一部劇情平淡無奇的電影，寫出了一個不一樣的人生！文章講述的是一位11歲的男孩不願意繼承父業做礦工，而一心渴望成為芭蕾舞演員，並最終戰勝貧困和偏見，成為全英國最出色的芭蕾舞男演員的故事。
回想自己，自愧不如，自己兒時的夢想現在還存在嗎，自己當初立下的誓言，終究實現了幾個？我很羨慕這些敢於堅持，能夠堅持的人們我很羨慕這些敢於堅持，能夠堅持的人們，每天早起牀，總想着多睡一會再多睡一會，當別人已經早讀完吃完早飯，而我卻剛穿上衣服，每當課代表大喊明天要交什麼什麼作業了，這是我才想起來我還沒寫，我已經20歲了，總有人問我，你以後想幹什麼，而我卻不知道怎麼回答，只能説走一步看一步吧，這或許是很多大學生都有的現象，其實我們不需要有多大的報復，不需要有多大的理想，只是自己要有一個明確的目標，知道自己該乾點什麼，而不是整天無所事事的對着電腦，對着手機，天天晚上打遊戲打到半夜！
就是這樣，一部簡單的勵志片，藴含的正能量卻超越了影片本身的所想表達的寓意，既然看了電影，就應該從影片中汲取它所有的優秀品質，我們也應該從現在開始時刻提醒自己，不能盲目的走完大學時代，制定好自己未來，從一個個小目標開始，不能荒廢大學3年的時光，希望在畢業那一刻，同學們沒有因為荒廢了時間而感到遺憾，願每個人都找到自己的方向！
《舞出我人生》講述的是一個來自社會底層的叛逆青年泰勒，和一個就讀於藝術學校的芭蕾舞演員諾拉之間的故事，前者傑出的街舞技藝引起了後者的注意，泰勒也由此認識到，表演是改變自己人生、實現夢想的一個出路和通道。在美國娛樂產品裏，“夢想”大概是出現頻率最高的幾個詞彙之一了，可對那些抱着爆米花桶和可樂的人説，他們才不管什麼夢想不夢想。
在許多舞蹈電影裏，舞蹈類型也是一種劃分階級的符號，比如芭蕾、社交舞，通常代表中產階級的趣味，狂放自由的街舞則往往和不良青少年有更密切的聯繫，《舞出我人生》亦未免俗，家世良好的女主角諾拉就是芭蕾舞學校的高年級學生，而男主角泰勒則是典型的不良少年，從未學過舞蹈的他卻是街舞高手。《舞出我人生2》整體以連場舞蹈表演壓陣，或多或少有形式大於內容詬玻況且眾多年輕舞者歡聚勵志，小人物身處逆境，在學校與街頭舞團間尷尬徘徊，遭遇失敗後，再贏 得比賽與愛情，如此陳腐劇情，平面化人物，流水線愛情，註定難有突破。
但該片講述舞蹈與人生真諦，歌頌舞者應有的挑戰精神。每天的訓練都很辛苦，但卻很滿足……在足足的一個月時間裏，終於可以做到劈叉，雖然不是那麼完美，雖然不是那麼優雅，但至少向前大大跨了一步。
《舞出我人生》是一部青春愛情勵志歌舞片，是由著名編舞安妮·弗萊徹首次執導的舞蹈題材電影。這部影片有着青春愛情片的固有模式。影片的主人公是活力四射的青年男女，整個故事的展開大部分是在馬里蘭藝術學校；主人公從兩個世界，因為一個小意外而走到一起，擦出一段愛情的火花，兩條原本平行的直線，交匯於舞蹈的光輝。青春元素加上舞蹈與音樂的配合，讓原本老套的情節有了一絲不一樣的味道。電影中有多處融合，讓人感覺眼前一亮。
一、身份的融合
他，來自底層社會，身份卑微卻虛度年華，尋求一切機會拼命想擺脱這種不如意的生活，跳舞成了他惟一能夠釋放靈魂的夢想；她，是當地最優秀的藝術學院的舞蹈演員，每天都在為能攀升至舞蹈藝術的殿堂而不懈地努力。他們之間有着不可跨越的鴻溝，可是一切都阻止不了這兩個有天分的年輕人的激情碰撞。泰勒是來自底層社會的反叛青年，諾拉是就讀於貴族藝校的優秀的芭蕾舞學生。諾拉要參加高級舞蹈比賽，可是她的搭檔卻在這時不幸受傷，她需要一個舞技超羣的舞伴，而泰勒因為砸壞了藝術學校的窗户被罰在學校社區服務，從此闖入諾拉的視野。泰勒隨意自如的街頭舞蹈吸引了諾拉，她偷偷地注意着泰勒的一舉一動，發現他的舞技雖然未經雕琢，但極強的樂感都在表示這是一名天生的舞者。諾拉將新搭檔的這個機會給了泰勒，可是當兩人開始訓練時，卻因為太過兩極分化的生活背景而使得關係一度緊張，考慮過放棄的泰勒和諾拉因為各自的目的堅持着度過了磨合期，當一切漸漸上了軌道之後，泰勒用最實際的行動向自己以及諾拉證明：盡情舞動的人生，比想象得還要美妙。
二、不同舞蹈形式的融合
個性張揚的街頭嘻哈與高貴典雅的芭蕾可以在舞台上完美的契合，就像泰勒（錢寧塔圖姆飾）與諾拉（珍娜迪温）的結合一樣。這是一個奇蹟。影片開頭使用的是平行剪輯，兩個場景交替出現，一邊是黑色元素下的青年跳街舞，一邊是白色元素下的女孩跳着芭蕾，動感的音樂配合着雙方舞者的舞步，達到了融合狀態。泰勒的街舞，活力四射，帶着青少年特有的張力與狂傲；諾拉的芭蕾舞輕盈飄逸，極盡一切柔和的美感。這種融合的美感在影片最後的那場比賽中得到極致發揮。男孩子的街舞中融進了芭蕾的元素，靈活中透出温情；女孩子的芭蕾雜糅了街舞成分，在女性温柔的外表下更顯出一種魅惑，這是一次酣暢淋漓的影視語言表達。當電影與舞蹈相遇之後，會產生不可思議的化學反應：炫麗的舞美燈光、精緻的舞台背景、熱辣而又優雅的舞蹈，銀幕就這樣被那些在舞台上旋轉不停的舞者和他們曼妙的舞姿點亮了，顯得流光溢彩、意趣盎然。舞蹈具有神奇的藝術魅力，在電影中，它具有高度的娛樂觀賞性與突出藝術成就感的雙重作用；換一種説法，舞蹈與銀幕完美的鑲嵌融合之後，具有即可抒情又能敍事的雙重作用，是生動形象的影像內容。
三、文化的融合
影片中，泰勒有兩個黑人朋友，他們總是在一起玩，泡迪廳，打架鬥毆，偷車，旺盛的荷爾蒙、憋爆的青春、沒處散發的動感活力，只能通過一系列衝撞來釋放。當泰勒在學校和大家跳舞時，黑人兄弟感覺泰勒和自己應經不是一路人了，他在和貴族孩子跳高尚的愛爾蘭舞步，一度疏遠泰勒；諾拉的同學邁爾斯喜歡創作音樂，諾拉的前男友布瑞特（白人）和邁爾斯是搭檔，結果為了名利甩了邁爾斯，種族矛盾似乎在無形中加劇。但最後，邁爾斯的音樂配合諾拉與泰勒的舞蹈，產生了非同一般的震撼力，黑人兄弟的`弟弟被槍殺後，他也理解了泰勒的舉動，來到賽場為泰勒加油。在美國年青人中一直盛行的以HIP-HOP為文化背景的街舞，這種源於黑人文化的舞蹈充分地呈現着青年人的朝氣與活力、青春與夢想，這與影片的主題環環相扣，借舞喻意。這種不同文化的融合更能讓影片展現不同的風采。很多時候一部舞劇題材的影片，它的音樂與舞蹈的元素相對於人物刻畫與故事情節的設置會佔據比較重的戲分與比例。在舞蹈與音樂的展現中發展故事的情節與完成對人物的心理描寫通常是這種題材影片的表現手法。
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