尊敬的各位評委，老師們，（親愛的同學們）：
晚上好，我演講的題目是“除了奉獻，我們別無選擇”。
走上講台的那一天起，前輩們説，選擇做一名教師，你就選擇了清貧。
是的，教師的職業無疑是清貧的。特別是在開放自由，物慾橫流，躁動不安的現代社會裏，教師的職業更顯清貧與狹隘。看吧，窗外變幻着撲朔迷離的現代風景。經商、大款、股票、汽車、日益膨脹的高消費……就像是一隻只誘惑的手，狠狠地撕扯老師們易動的心。於是有人跳槽了，一頭扎進商海，去追尋遲到的那份幸福；有人借商潮來臨之際，利用學生暗自拉起利益的關係網；剩下的人倦怠了，他們被歲月無情地磨去了激情與信念。身在課堂，心卻在遊蕩，有的認為，金錢薄待了我，我又為何不能薄待學生，薄待自己的事業。於是校園不再平靜，講台不再聖潔。
但！無論是物質貧乏的過往，還是物慾橫流的現時……仍然有數不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衞這個職業的聖潔。譬如，我生活的地方，我工作的隊伍，來自鬆滋一所偏遠鄉鎮學校的教師羣體。他們，默默地堅守着貧瘠的土地，期待着幸福的心靈！
教師愛崗敬業演講稿
“育苗有志閒逸少，潤物無聲辛勞多。”教壇幾載風雨，我備嘗苦辣酸甜，也深深認識到：愛是教師最美麗的語言。要當好一名教師，就要愛崗敬業，熱愛學生，愛得專心致志，愛得無私無畏！ 熱愛學生是師德教育的核心。判斷教師的職業道德品質是否高尚，主要從以下幾個方面看：看他否忠誠於人民的教育事業，能否堅定不移地全面貫徹執行黨的教育方針；看他是否熱愛學生，能不能做到既教書又育人。隨着社會的發展，黨和國家對教育的深切關注，真誠地熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂。因為：
一、熱愛學生是建立平等民主、和諧師生關係的基礎。
任何教育的結果，都是伴隨着一定的師生關係產生的，其結果的好壞有時受師生關係好壞的影響，不同的師生關係也往往會導致不同的教育結果。今天的學生需要有一個安靜、和諧、健康的學習環境。這也是江某某在《關於教育問題的談話》中不斷強調的。而要做到此點，師生關係的建立必須是“民主型”的。因為在民主型的關係中，由於師生之間注意協商、溝通，關係比較和諧，學生的情緒就會輕鬆愉快，這樣就會有個良好的學習心境。反之，若師生關係是“專制型”、“放任型”的。則會帶來學生情緒上的緊張或放任，造成內心煩躁、恐懼等，在這種情況下就不會有高效的學習，學習效果也不會好。
在教育過程中，教師與學生之間要進行多方面的互動，會產生種。種矛盾。倘若教師沒有尊重，關心和熱愛學生，即沒有與學生溝通關係的法寶“博愛之心”。如果不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關愛和保護，那麼要真正化解這些矛盾是不可能的。有時由於學生偏見或教師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會產生學生對教師的 “好心”的誤解。但是教師只要走出這種愛的誤區，注意以正確的方式去體現對學生的尊重、愛護和關心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關係奠定良好的基礎，進而很好地化解矛盾。因此説，熱愛學生是建立民主、平等、和諧的師生關係的基礎。
二、熱愛學生是做好教育工作的重要條件。
學生的成長不只是陽光、雨露、麪包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。所謂“愛屋及烏”，老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。教師關心學生，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關心，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學生有助於學生良好品格的培養；有利於創造活潑、生動的學習氛圍，使學生保持良好的學習狀態，而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。
從教十載，我是這樣熱愛學生的。
1、理智公正。在教育中，我對學生的愛是理智的，而不是盲目、衝動的。盲目的愛不能有力地引導學生向好的方向發展，不能有利地抑制和消除學生自身的不良因素。在教育中，我對學生的愛是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。因權勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛會敗壞社會風氣，污染學生純潔的心靈。如果我們希望學生成為熱愛美好事物而仇恨醜惡行為的真正公民，我們就應當真誠地對待他。
2、堅持“三不”。不挖苦學生。當學生做錯事時，我耐心開導，不挖苦、不訓斥，不拿大話威脅恐嚇。不體罰與變相體罰，不心罰。“心罰”即對學生內在心理和精神的懲罰，它是與體罰相對應而言的。比如，有的教師説學生“生來就不是讀書的料，還有臉往這兒坐。”“死榆木疙瘩！”……這種心罰侮辱了學生的人格，刺傷學生的自尊心，傷害他們的情感，損傷了他們為人的尊嚴。大家想想，學生真的遇上這樣的老師日子該多難過。所以，我們應愛護學生。維護其自尊心，儘量避免對學生造成傷害。“老師的生命是一團火，老師的生活是一曲歌，老師的事業是一首詩。”……有關對教師以及教師職業的讚美之詞確實不勝枚舉。但我們應常常進行一些反思，思考一下我們的行為是否與那些讚美之詞相符。
3、嚴愛結合。現實中往往愛好學生易，愛差學生難。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”，還要愛“醜小鴨”。採取學生能夠理解、接受的方式對待學生，即嚴愛結合。首先，我善於在尊重關愛學生的基礎上對學生提出嚴格要求。其次，我善於在嚴格要求的過程中去體現對學生的尊重友愛，努力創條件，使他們獲得成功。
二十一世紀呼喚着高素質、多層次的人才培養，高素質、多層次的人才培養呼喚着素質教育，素質教育也呼喚着高尚的師德修養。江某某《關於教育問題的談話》是高瞻遠矚、語重心長的。不錯，教師擔當着教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養，才能振興教育，才能實現中華民族的偉大復興。愛，是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關心他們的成長。正如××中學校訓所言：愛護自己的孩子是人，愛護別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”，那麼，我敢肯定師生關係始終是一片片晴朗的天空。
各位領導、各位長輩、親朋好友們：
今天，我們懷着無比悲痛的心情，悼念不幸離www本站uawen.本站cn我們而去的我的至親的爸爸，悼念愛我們疼我們用一生心血關愛我們的爸爸，悼念辛苦了一生操勞了一生卻還沒來得及盡享天倫的我的最愛的爸爸！大地無語，蒼天垂淚，炎炎暑夏，心已寒涼啊，我的爸爸。“爸爸——”喊一聲我的爸爸，我身在抖，情已殤，我的爸爸啊——
作為兒子，作為兒子，我幼年不懂盡孝，少年無力盡孝，如今想盡孝，我的爸爸，我至親的爸爸，你卻突遭噩耗，拋妻別子，離我們而去，“子欲養而親不待”的痛楚就這麼無情的落在了我們的頭上。爸爸！你就這麼突然的離去，片言隻語沒有留給愛你疼你的妻子，沒有留給愛你疼你的子女，你讓我們無法承載這瞬間的絕望永恆的悲痛！旱漠噤聲，祁連悲鳴，炎炎暑夏，心甚悲愴啊，我的爸爸。“爸爸——”叫一聲我的爸爸，我眼在流淚，心在泣血啊，我的爸爸——於1964年6月2日出生的你，和大多數同時代的兒童一樣，童年時代飽經歲月和生活的煎熬。 3歲喪父，年幼的你在母親和兄嫂們的關懷下，頑強的成長。而後，上學，成家，工作。.。.。.就這樣走過了52年的平凡歷程。52年！何其短暫的52年啊！為什麼？為什麼不能是62年、72年。.。.。.把生命的數值最大化啊，我的爸爸？
爸爸，你把所有的愛都奉獻給了你的家人，你尊敬長輩，事兄如父，忠於愛人，你尊重親友，關愛子女。你養育我們兄妹二人，你和媽媽用你們的愛為我們成長撐起了一片蔚藍的天空。在你的庇護下，我們度過了快樂幸福的童年；在你的教導下，我們接受了教育。你的辛勞勤奮，我們兄妹無人能比；他的睿智通達，如同夜空中的明燈，啟迪引導着我們，可我們，我還沒來得及報答你的養育之恩，你卻走了，走了啊！爸爸！
爸爸，你敢作敢為，勇於擔當；你愛崗敬業，恪盡職守。忘不了在田間地頭你任勞任怨精耕細作時的背影；忘不了在單位你兢兢業業精益求精工作時的背影。在家裏，你是媽媽生活的好幫手；在單位，你是電力用户點讚的好職工。爸爸，你幾十年如一日，烈日中去，酷暑中來；嚴霜中去，寒風中來。為了生活，你奔波一生，操勞一生，卻沒能停住你疲憊的腳步享受一刻鐘的幸福生活，就這樣走了，走了啊！爸爸！
爸爸，你是如此的深愛着我們，深愛着你傾注了心血的家，誰知你就這麼走了。20xx年農曆5月18日，永遠的閉上了你早已疲憊的雙眼。我不想，也不願提及“觸電身亡”這一字眼，我怕他會戳痛你這位老電工的靈魂；我只相信，你應該是睡着了，我的爸爸。一想起你對我們的愛，點點滴滴，歷歷在目，我們感懷萬千；一想起，從此天人相隔，再也沒有機會聆聽你的教誨，無法牀前盡孝，我們肝腸寸斷。
子欲養而親不在，爸爸，您老人家放心地走吧！我們一定銘記您生前的教誨，老老實實做人，堂堂正正做事，照顧好母親的生活，搞好鄰里關係，尊老愛幼、團結鄰里，以實際行動來報答您老人家的養育之恩，告慰您老人家的在天之靈！
各位領導，各位長輩，親朋好友們，爸爸去世後，感謝大家前來為我爸爸送行，感謝大家幾十年來對我們全家的幫助和關心。
斯人已逝，長歌當哭！爸爸！我至親至愛的爸爸，您一路走好！願您在天堂裏不再有痛苦和辛勞！您的音容笑貌，高尚品質、堅強不屈的精神永遠銘刻在在我們子孫後代的記憶中！
爸爸！——您一路走好！
當前，全國出現的新冠疫情疫情廣受輿論關注。中央組織部2月3日在京召開電視電話會議，對組織部門堅決貫徹落實習近平總書記關於打贏疫情防控阻擊戰重要指示精神和黨中央決策部署，強調力戒形式主義、官僚主義，全力以赴打贏這場疫情防控阻擊戰。
疫情就是命令，防控就是責任。當下正處於防控關鍵時期，全國確診兩萬餘例，各地區用於新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控資金累計高達千億元，確實直接關係人民生命安全和身體健康，直接關係經濟社會大局穩定和社會繁榮發展，也影響到了我國對外開放的格局。力戒形式主義、官僚主義，有利於中央堅持全國一盤棋，調動各方面積極性，集中力量辦大事的顯著優勢，有利於推動鄉鎮街道、村社區黨組織落實屬地責任，加強對流動人員的疫情監測和防控，通過嚴格的措施安排和嚴密的貫徹落實，全力遏制疫情蔓延。
力戒形式主義、官僚主義，關鍵在於把落實工作抓實抓細。戰疫就是一場沒有硝煙的“阻擊戰”，一味推諉扯皮，必將“疫”情戰機一點點拱手送出，也將把中國幾十年來積累的財富毀於一旦。大疫當前，各地區要堅決服從黨中央統一指揮、統一協調、統一調度，堅決遏制疫情蔓延勢頭，嚴防疫情向農村擴散；要總結經驗、吸取教訓，聚焦老、弱、病、殘、孕，返鄉務工、走親訪友等重點人羣，提高處理急難險重任務能力。
力戒形式主義、官僚主義，關鍵在於激勵擔當作為。疫情是培養鍛鍊幹部、考察識別幹部、關懷激勵幹部的試金石，抓住這次防治新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的時機，成立成立義務宣傳隊、疫情監控隊、農村醫療隊、義務巡防排查隊、清潔消毒隊等多支隊伍深入各鄉鎮村屯進行“地毯式”督促檢查，跟蹤考察瞭解優秀年輕幹部在疫情防控工作中積極主動履職、有效發揮作用、狠抓工作落實的表現，對在防控工作中表現突出、作出重大貢獻的一線年輕幹部和人才，如屯組黨支部書記、村(居民)小組長、黨員、羣眾骨幹、駐村第一書記、駐村隊員等優秀年輕幹部予以表彰、破格提拔、委以重任，併發放一定獎金。同時，及時發現和總結宣傳在疫情防控工作中湧現出來的先進典型。
戰爭與死亡的陰霾終會逝去，幸福美好的生活還在進行。“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，只要用好“力戒形式主義、官僚主義”這一法寶，堅定不移把各項防控部署落到實處，我們始終相信武漢會過關，中國會過關，必將奪取疫情防控阻擊戰的最後勝利。
尊敬的各位領導、各位來賓，先生們、女士們:
大家好！今天是個好日子，陽光明媚，東風送情，鶯遷喬木，燕入高樓。首先我代表張培永和康仕欽夫婦二人，對今天光臨的來賓朋友們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！
今天，鐵佛寺鎮副村長張培永全家人可謂是雙喜臨門。第一喜：喬遷誌喜，堂構增輝。張府上上下下笑語聲聲，高朋滿座，共慶喬遷喜。你看：喜遷新居喜洋洋，福星高照福滿堂。客廳盛滿平安，卧室裝滿健康，廚房充滿美好，陽台灑滿好運，滿屋到處是財氣逼人。（大家鼓掌）讓我們共同共祝願主人家遷入新宅吉祥如意，搬進高樓福壽安康。
第二喜：新婚大喜。爆竹聲聲，紅塵中即將誕生一個幸福的家庭；喜字對對，人世間即將締結一樁美好姻緣。張培永和康仕欽夫婦的愛女張梅和重慶市奉節縣的優秀好青年倪良兵這一對新人即將結為夫妻。
有緣千里來相會，這對年輕人，在茫茫人海中，相逢、相識、相愛、喜結連理。
十年修得同船渡，百年修得共枕眠。各位親朋好友，今天我們大家歡聚在一起，共同見證這個美好、幸福時刻，讓我們共同祝願這對年輕人，生活比蜜甜，幸福萬年長。
（大家鼓掌）
新婚新起點，喜事喜開端。結婚只是人生一個驛站，學無終止業無盡，來日方長任重道遠，愛情只有附屬在事業上，才能常新。
在這裏，當着這對年輕人的父母，當着在座的來賓，對倪良兵和張梅這對年輕人提四點希望：
從今天開始：
第一、孝敬你們雙方的父母；
第二、善待你們雙方的兄弟、姐妹，親朋、好友；
第三、和所有的同事、同仁友好相處；
第四、用自己辛勤的了努力，共同創造兩個人美好的未來。 希望這對年輕人：“互敬、互愛、互學、互助、互讓、互諒、互慰、互勉”，幸福美滿，事業有成。 讓我們再次響起熱烈的掌聲，祝福這對新人！祝福主人家搬進新居樂淘淘，幸福生活步步高！也祝願各位來賓身體健康，發大財交好運！（謝謝大家！）
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！ 今天，我們將舉行“向國旗敬禮做一個有道德的人”簽名活動。 老師説，最美的是家鄉。家鄉説，最美的是政府。政府説，最美的是祖國。祖國説，最美的是我們。我説，最美的是操場上隨風舞動的紅旗，那鮮豔燦爛的五星紅旗！ 中華人民共和國國旗旗面為紅色象徵革命。旗上的五顆五角星及其相互關係象徵共產黨領導下的革命人民大團結。星用黃色是為着在紅地上顯出光明，四顆小五角星各有一角正對着大星的中心點，表示圍繞着一箇中心而團結。 每當國旗冉冉升起時，就想到我們的理想和祖國的希望。一次次國旗升起，一次次湧動愛國情愫，國旗下的土地是不能被侵犯的，我們要捍衞自己的國旗，五星紅旗！ 鮮血染紅了國旗，精神灌輸了心靈。我愛五星紅旗，我愛美麗祖國。國旗我向您敬禮，祖國我為您驕傲。我愛我的祖國，她是神聖不可侵犯的。五星紅旗，歌唱着新中國的繁榮昌盛；五星紅旗，標誌着炎黃子孫的不斷進取；五星紅旗您是我的驕傲，五星紅旗，向你致敬。祖國，我愛你。永遠，我都不會忘記：我是一箇中國人。我為自己是一箇中國人而感到自豪。
祝祖**親節日快樂，繁榮昌盛。 最後，我對國旗説，我要立志做一個有理想、有道德、有能力的人，從現在做起，不消極等待，從小事做起，不好高鶩遠，腳踏實地不浮誇，為了自已，為了家人，為了祖國有更美好的未來而不懈努力，將來為祖國的繁榮昌盛，貢獻自己的力量。
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