《綠山牆的安妮》讀書筆記

第一篇：《綠山牆的安妮》讀書筆記

《綠山牆的安妮》讀書筆記

在這一星期裏，讀書也成為了我閒暇時消遣的家常便飯。同學推薦給了我一本書，就是它使我受益匪淺。這本書叫——《綠山牆的安妮》。

這本書主要講了一位長着滿頭特別的紅頭髮，一雙大大的眼睛，小臉蛋上長滿了雀斑，身體瘦小的小姑娘——安妮·雪梨，來到了綠山牆之家。她以她的善良，純真，喋喋不休的語言打動了瑪麗娜，讓她留了下來。而且正是這一次，紅髮女孩開始了自己的成長經歷和生活的磨練。最終安妮考上了一所有名的大學，但是為了瑪麗娜而留了下來。

讀了這本書，我為安妮而慶幸，雖然她從小沒有父母、親戚的關愛，靠別人收留了她而生活，但是她的生活裏卻遇到了一對善良、樸實的兄妹做了她的家人，和藹可親的鄰居老師，相互知心的朋友，讓她本來悲慘的生活變得了温暖了一些。我們都生活在充滿温暖，充滿愛的家庭裏。雖然她沒有父母、親戚的關愛，但是她卻並不自卑，也不自暴自棄，我認為是十分值得可貴的！

讀了這本書，我深深喜歡上了這個愛幻想的有個性的小女孩安妮·雪梨。她整天沉浸在自己美麗的幻想中。在她的想象中，櫻花是她的白雪皇后，蘋果是她的紅衣姑娘；頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；她還把自己的影子和回聲想象成兩個知心朋友，向她們訴説心事……

重要的是我明白了：做一個好人，常常幫助別人可以一生平安。

第二篇：綠山牆的安妮讀書筆記

綠山牆的安妮讀書筆記

這個寒假，我讀了一本書，故事情節有趣、生動、感人，它是一本經典的着作，是一部最甜蜜的描寫兒童生活的小説，也是一本可以讓家長、老師和孩子都能從中獲得感悟的心靈讀物，它的就名字叫做——《綠山牆的安妮》。

故事是由一個看起來很糟糕的事情引起的：綠山牆農舍的卡思伯特兄妹決定領養一個男孩，幫着做田裏的農活。令人大吃一驚的是，孤兒院送來了一個愛幻想、喋喋不休的紅髮孩，一個小精靈。這個小精靈像一股清新的風吹進了閉塞的農舍鄉村。這個紅髮小精靈般的女孩叫安妮，天性活潑樂觀，想像力極為豐富。她的天真和幻想使她鬧了不少笑話，但她的善良和直率也使她贏得了友誼和真摯的愛。她愛生活、愛自然、愛周圍的每一個人。這種愛使她隨時得到回報，因而生活得快樂充實、生氣蓬勃。人生世間，最讓人感動的莫過於這少女純真的愛。她聰明而勤奮，憑着自己的努力考上了大學，但為了照顧雙眼近乎失明的瑪麗拉，她又放棄了學業。

書中安妮惹出了許多麻煩，烤塗抹劑蛋糕、讓黛安娜喝醉、對林德太太大發脾氣……這些都還不算什麼，至少最後都圓滿的解決了。但最讓我驚訝的是，有一次，她居然把頭髮染成了綠色！儘管她不是故意的，但這還是讓我感到很吃驚，瑪麗拉更是狠狠地責罵了她，還將她的頭髮剪成了短髮，雖然這是最好的解決辦法，但未免還是太殘忍了些。可是，安妮有一點卻讓我非常敬佩：她敢於面對自己的過失。本來長長、卷卷的紅色頭髮突然變成了綠色短髮，這讓安妮很傷心，於是她決定在頭髮重新長出來之前不再照鏡子，她把鏡子翻了過去，讓鏡子面朝着牆。可不一會，她就後悔了，她把面朝牆壁的鏡子重新轉過來，讓自己看看現在的樣子，以懲罰自己的過錯。這一點，我想現在我們很多人都做不到吧。

安妮是一個既活潑，有聰明的小女孩，雖然她經常惹出各種一發不可收拾的麻煩，並且還會產生一系列的“連鎖反應”，但她總是能夠很巧妙的化解。有一次，在毫不知情的情況下，她和黛安娜不小心壓到了約瑟芬老姑奶奶的身上，約瑟芬老姑奶奶對此大吃一驚，同時也非常生氣，她決定不再按照計劃在這裏住很長時間了，而是立刻離開這裏，並且，她也不再願意支付黛安娜上音樂課的費用了。這讓安妮非常後悔，她不該出那個餿主意的，如果不是因為她，黛安娜也許能夠繼續上音樂課的。為了好朋友，安妮不顧黛安娜的勸阻，執意要去和約瑟芬老姑奶奶道歉，結果安妮不但讓約瑟芬老姑奶奶願意留下來並繼續支付黛安娜上音樂課的費用，還和她變成了靈魂的知音、要好的朋友。安妮還曾經以同樣的方法使林德太太從憤怒中平靜了下來，不得不説，安妮的優點也是不少的呢。

《綠山牆的安妮》真的是一本值得去看的書，當你讀完這本書時，也許你會發現很多事情呢。

第三篇：《綠山牆的安妮》讀書筆記450字

馬克·吐温曾經這樣評價過這本書的主人公：“安妮是繼不朽的愛麗斯之後最令人感動而喜愛的兒童形象。”從書店裏買來這本書後，就坐在椅子上啃讀這本書，書中的小女孩安妮善良，勤勞，可以把很多事物變得更美，是個喜歡幻想的小女孩。這本書叫《綠山牆的安妮》。

這本書講的是一個叫安妮的紅髮女孩，誤打誤撞的被馬修兄妹倆收養到家，因為安妮的幻想，打動了馬修兄妹，使其流了下來。安妮給綠山牆的景點全部取了名字，每個名字都很可愛。上學後，和一名叫“黛安娜”的女孩交了朋友，無話不談，在老師，朋友，親人關懷的幾年後，安妮最終成了一名教師。

安妮沒有父母，但她沒有變得孤僻，反而很是樂觀。她對親人，朋友，老師都是尊敬，對小花小草也是一樣，甚是温柔，小時候的她想象自己是一個國家的公主，國王的女兒;把山谷的回聲想成她的好朋友，把冰凍的小溪想作成在冰下歡笑的小孩子……學習中，她積極向上，就算是一道題不會她也會問，並沒有不懂裝懂。

我們要學習安妮，做一個樂觀，善良，勤勞的人，就如馬克·吐温所説，安妮是個令人感動的女孩。

第四篇：《綠山牆的安妮》讀書交流會

唱響心靈之歌

——《綠山牆的安妮》讀書交流會 教學目標：

1、讓學生在交流中互相學習，從而提高自己的表達能力及讀書水平。

2、通過引導和交流培養學生邊看書邊寫閲讀筆記的良好讀書習慣。

3、通過交流增強學生的讀書興趣，讓學生在閲讀中受到心靈的淨化，懂得人間真情的可貴。

教學過程：

一、 導入新課

同學們，前段時間，我們師生共讀了加拿大作家蒙哥馬利的《綠山牆的安妮》這本書。我們認識了書中的主人公安妮，在你的心目中安妮是個怎樣的女孩兒呢？

（學生暢談自己的看法）

二、 抓住情節，感悟真情。

導入：從這本書中，我們看到了一個孤兒長大成人的故事。文章中的很多情節都流淌着真情，讓我們感動不已，請同學們回想一下，哪些情節給你留下了深刻的印象呢？讓我們打開書再次瀏覽一下這些感人的情節，小組交流一下自己的感悟吧。

（學生小組交流後，派代表在班上交流。）

師小結並過渡：這一個個情節如同一首首感人的歌曲，讓人回味無窮。讓我們倍感安妮的可愛與可貴，安妮身上的魅力讓大家欣賞不已，如果她來到了我們身邊，你願意和她交朋友嗎？請寫出你最想對安妮説

的話吧。（學生寫完之後在班上彙報交流。）

師小結：安妮用她的純真和善良唱響了自己的心靈之歌，讓她贏得了友情和真摯的愛。我們也由衷地為她高興。

三、 聯繫其他書籍，深化真情。

師：同學們，這段時間，我們還閲讀了童喜喜作家的以愛為主題的系列圖書，相信從中你也進一步感悟到了愛的意義，請用簡短的語言來談談你的讀後感受吧。

（學生交流，師相機總結。）

四、 結合自己，昇華情感。

同學們，通過讀書讓我們的心靈得到了陶冶和綻放，讓我們感悟到了真情的可貴。請大家用這樣的形式表達出自己對真情的理解吧。 真情是温暖的陽光，能温暖人們的心房。

真情是，能。

五、 課堂總結。

同學們，讓我們在以後的生活中用真情和善良唱響自己的心靈之歌吧！

第五篇：《綠山牆的安妮》讀書交流小提綱

讀書交流小提綱：

1、讀(請收藏好範文 網)書知識問答

2、看完了《綠山牆的安妮》這本書，你覺得文中的主人公安妮是個什麼樣的女孩呢？

3、各抒己見。品評人物形象：書中人物你最喜歡哪一個？為什麼？

3、如果她來到了我們身邊，你願意和她交朋友嗎？請寫出你最想對安妮説的話。