高中讀書筆記怎麼寫

第一篇：高中讀書筆記怎麼寫

《童年》讀書筆記

童年每個人都經歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那麼的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟着母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。

後來高爾基又結識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的友誼。可是，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧着要分家產，兄弟之間一點也不團結，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此後，高爾基又認識了木匠“好事情”，成了好友。結果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分兇常打人，幾年後，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。

這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私;倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環境下有一絲絲的安慰。

我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那麼愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也並沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個善良的人，又怎會喜歡在家裏發生戰爭呢?面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。

高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什麼再值得回憶!在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閲讀中，我發現他的愛，尋思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。

我們現在豐衣足食 ，要什麼有什麼，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝” 哪能和高爾基那悲慘的童年相提並論，年代的不同就是這差別，一個是天堂， 一個是地獄 ;一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現在的童年來之不易啊!

童年充滿着歡樂，童年到處是温暖，童年是值得回憶的相機，童年愛滿心窩,老師熱心地傳授知識,同學們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識,茁壯成長.在這知識的海洋中,我們結束了快樂的童年,開始走向成熟。

我們生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中,這裏沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和醜事. 這裏的人是善良,純潔,樂觀的,因而我們的童年是充滿了幸福和快樂的。高爾基在那樣艱苦的環境下都能成為一代名家，我們也一定要好好學習，實現自己的人生理想。

第二篇：七年級讀書筆記怎麼寫

《鋼鐵是怎樣煉成的》這是一本讓人讀後覺得蕩氣迴腸的書，這是一首英雄的頌歌。本書所描寫的是以俄-國十月革命為背景的一個傳奇人物——保爾·柯察金。所描述的事件發生於1915年直到30年代初那一段歷史時期。保爾·柯察金是作者着力塑造的中心人物，也是書中塑造得最為成功的共-產主義戰士的形象，他是在老布爾什維克朱赫萊的影響下從自發戰鬥走向自覺戰鬥的。在戰鬥中他懂得了不平等生活的社會根源，懂得了要想推翻舊世界必須成為“勇敢堅強的階級弟兄”和“堅決鬥爭的鋼鐵戰士”。在積極投身保衞蘇維埃政權的偉大斗爭中，他認識到，一個人只有和祖國聯繫在一起時，才會創造出奇蹟。他曾説：“我贊成那種認為個人的事情絲毫不能與集體的事業相比的革命者。”

本書作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時説：“鋼是在烈火裏燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在鬥爭中和艱苦考驗中鍛煉出來的，並且學會了在生活中從不灰心喪氣。”作者在塑造保爾這一形象時，用內心獨白、書信、格言警句，揭示了這一形象的內心的全部複雜性和成長過程。保爾的形象是社會主義青年一代中最光輝最典型的代表。無論從思想內容還是從藝術形式來看，這部小説都可以稱為30年代的蘇聯文學中最優秀的作品之一，而就它對讀者影響的力量和深度來説，在世界文學史上也是獨一無二的。

同時，尼古拉·奧斯特洛夫斯基所塑造的“保爾精神” 對人們的影響也是超越時間和空間的界限的。拿我國來説，八十年代起我國邁入了改革開放社會主義現代化建設的新時期，同保爾那個時代的具體內容已經有了很大的不同，我們面臨着新的形勢，新的任務，也有一大堆新的問題需要解決。現實生活不再要求我們像保爾當年那樣一天發起十七次衝鋒去攻佔一個城堡，也不再要求我們在身患傷寒的情況下踩着寒冷徹骨的爛泥去修建小鐵路。但是在建設有中國特色的社會主義的偉大進軍中，保爾的那種為人類的進步和解放而無私奉獻的精神;那種把崇高理想和每一個具體行動結合起來，腳踏實地，埋頭苦幹的精神;那種不畏任何艱難險阻，百折不撓，勇於進取，艱苦創業的精神;那種生命不息，奮鬥不止的精神，卻仍然是時代的最強音。在社會主義物質文明和精神文明的建設中，保爾精神仍然是我們強有力的武器。

“人最寶貴的生命，生命屬於每個人只有一次。人的一生應當這樣度過。回首往事，不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，臨終時能説：我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。”這是本書中大概可以算最震撼人心，最精彩的一段的。我想保爾·柯察金那段名言將伴隨我一生，鞭策我抓緊每秒每分鐘的時間，去做一些有利於人類發展、進步的事，同時也使自己的精神生活得到充實。回首往事時，不為虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。

第三篇：讀書筆記怎麼寫

聶輝華竊以為好的讀書筆記首先要讓自己幾乎不用閲讀原文就可以掌握大致內容。對於經濟學論文的讀書筆記而言好的讀書筆記應該包括以下幾個方面。我們提供了一個參考結構並附上樣本或範例。對於讀者而言樣本的內容不重要重要的是能提供一個直觀的理解。1、寫作動力（motivation） 讀書筆記開頭就應該明確地交代本文的寫作背景或者寫作目的即本文是為了解決什麼理論問題或解釋現實問題的。通常的做法就是簡要交代一下文章所follow的理論線索。這部分的內容單單依靠原文的綜述怕是不夠需要作者自己整理。樣本 本文建基於交易費用經濟學關於不完全契約環境下專用性投資導致敲竹槓的問題的理論（klein et al 1978; williamson 1975 1985）。但是令hart等人不滿的是為什麼縱向一體化一定會導致交易費用的減少？區別企業和市場關係的根本要素是什麼？換言之縱向一體化雖然產生了所有權的收益那麼其成本是什麼？這正是本文的題目。2、主要觀點（main arguments） 最好用簡短的幾句話概括一下原文的主要觀點這些觀點一般體現為核心命題通常在introduction或concluding remark中就有。樣本 本文將企業定義為一組資產（assets）認為由於高昂的締約成本導致當事人締結的契約是不完全的所有權就是對剩餘控制權（rights of residual control）的購買。剩餘控制權的不同配置從而企業內部產權結構的安排以及邊界的變化會帶來收益（強化所有者進行專用性投資的激勵）和相應的成本（弱化非所有者的投資激勵）。最佳的所有權結構應當最小化剩餘控制權帶來的激勵扭曲程度通常應該將所有權配置給投資重要的一方。3、主要模型或分析框架（framework） 可以包括兩部分：對模型基本假設的介紹以及基本模型以及相應命題。因為每一個觀點的得出都離不開具體的環境所以需要了解最重要的幾個假設。為了加深理解了解模型的基本框架也是很重要的。樣本1 本文首先是“定義”了企業再“證明”企業的邊界。這一定義包括三個核心假設：不區分沒有資產的僱員和外部承包商（outside contractor）；一體化不改變雙方的信息結構只是轉移而非消除了機會主義行為[1]；再談判無成本從而避免無效的“科斯定理”。[1] 作者認為tce將一體化等同於完全契約的功能但是後來威廉姆森（尤其是1991）深化了tce對官僚成本的分析從而從另一個角度刻畫了“所有權的成本”。

此主題相關圖片如下：

4、思考或擴展 這是讀書筆記的實質性部分可以總結一下原文可能的擴展方向或者展望一下未來可能的研究課題。如果對文章理解較深刻最好自己能對文章提出一些批評或者指出其瑕疵。實際上這才是寫讀書筆記最重要的目的或收穫。樣本 我認為作者沒有繼續深入分析所有權和通道之間的關係。其一既然“關鍵資源”包括物質資產那麼就很難將所有權與通道截然分開；其二既然所有權對通道有擠出效應那麼為什麼現實中很多企業的所有者也與僱員一樣參與生產活動而不是保持“外部人”角色？或許所有權是通道管理的基礎？ 5、參考文獻 可以列出與主題有關的主要參考文獻以便今後查詢也方便別人“按圖索驥”。

第四篇：讀書筆記的格式怎麼寫

讀書筆記的格式怎麼寫

、摘要式讀書筆記

摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來，讀書筆記的格式怎麼寫。摘錄原文後要註明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便於引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。摘錄式筆記可分為：

(1)索引讀書筆記

索引讀書筆記是隻記錄文章的題目、出處的筆記。如書刊篇目名、編着者、出版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版面，以備日後查找方便。例如：莊照：《也談為誰立傳》，《光明日報?〈史學〉》

(2)抄錄原文讀書筆記

抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日後應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文後面註明出處。

2、評註式讀書筆記

評註式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內容的主要觀點、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達出筆記作者的感情。評註式筆記有時對摘錄的要點做概括的説明。評註式筆記有下列幾種：

(1)書頭批註

書頭批註，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批註，或者是摺頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內容可以加深理解，也為日後查找提供了方便。

(2)提綱

提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱摯領地敍述出來，讀書筆記大全《讀書筆記的格式怎麼寫》。 提綱可按原文的章節、段落層次，把主要的內容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以採用原文的語句和自己的語言相結合的方式來寫。

(3)提要

提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內容。提要除客觀敍述讀物內容外，帶有一些評述的性質。

另一種提要，是對一篇文章或一本書的內容梗概作簡要的説明。

(4)評註讀書筆記

評註讀書筆記，是讀完讀物後對它的得失加以評論，或對疑難之點加以註釋，這樣的讀書筆記叫作評註筆記。例如魯迅讀《蕙櫋雜誌》中的一段：清嚴無照《蕙櫋雜誌》：西湖有嚴嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻，甚宏壯。詞即慷慨，書亦瘦勁可觀，末題華蓋大學士。後人磨去姓名，改題夏言。雖屬可筆，然亦足以懲奸矣。

案：嚴嵩篇和岳飛詞，有如是作為，後人留詞改名，有如是自欺，嚴先生以為可筆而又許其懲奸，有如是兩可。寥寥六十字，寫盡三態。(魯迅《集外集拾遺?書苑折枝(二)》)

(5)補充原文讀書筆記

補充原文的讀書筆記，是在讀完原書或文章之後，感到有不滿足的地方進行補充。需要注意的是補充原文不是隨意地加以補充，而是要圍繞中心思想加以引申或發揮。

3、心得式讀書筆記

心得式讀書筆記，是在讀書之後寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發與收穫的一種筆記。它有如下幾種：

(1)札記

札記也叫札記，是讀書時把摘記的要點和心得結合起來寫成的。這種札記的形式是靈活多樣的。可長可短。

(2)心得

心得筆記也叫讀後感。讀書後把自己的體會、感想、收穫寫出來。這些讀書筆記，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點的發揮或提出批評、商榷的意見。寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當地引用原文。

(3)綜合讀書筆記

綜合讀書筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文後，抓住中心評論它們的觀點、見解，提出自己看法的筆記。

上述三種類型的讀書筆記，不論採用哪一種類型，目是都是為學習、工作、科學研究和寫作服務。作筆記時開始可採用摘要式，以後讀書多了，有了比較，產生了看法，就可以寫譯註式，至於心得式是更進一步了，它是屬於科學研究的範疇。

歸納小結：

作讀書筆記不僅能提高閲讀書、文的效率，而且能提高科學研究和寫作能力。通過學習和實踐使學生充分認識到圖書館的作用，不但學到了知識，鍛鍊了能力，更激發了學生的探索欲

第五篇：護理讀書筆記怎麼寫

護理讀書筆記怎麼寫

人們對於弗羅倫斯.南丁格爾這個名字的記憶是和克里米業戰爭相聯繫的，她的美德和英勇事蹟也與這場戰爭一同流傳下來，護理讀書筆記怎麼寫。我們今天所知道的關於她的故事，很具代表性的就是這樣的動人畫面：在斯庫太湖醫院裏，生病的士兵們滿懷崇敬之情看着他們面前的具有崇高美德的女子，她提着油燈，士兵們親吻映在牆上的她的影子，她是士兵們心中的“提燈女神”。

在南丁格爾的《護理札記》裏，我讀到了南丁格爾為事業拼命奮鬥的一生。

這個從六歲開始，就想過要去做一番事業的女人，她的形象，並不是我們想象中的那麼完美。年少時，她性格孤僻、甚至有些偏激，她生在富人家庭，卻與周遭的世界格格不入。她的腦子裏總是有一些奇怪的想象，她經常象着了魔一樣地覺得她家的鄉間別墅變成了一座醫院，而她自己則是醫院的護士長，在病牀之間走動着。當她想到天堂的時候，她也會覺得天堂裏也充滿了受苦的病人等着她去照看。她就是如此幻想着而且也為自己的想法感到不解。

終於有一天，她的困惑不解變成了驚慌失措。那天，南丁格爾宣佈了她那偏激的願望：到索爾茲伯裏醫院去做幾個月的護士。她的想法被家人裏認為是發了瘋，所有人都反對她。這時，南丁格爾已經二十五歲了，她感到她生命中的夢想被擊得粉碎，難受得幾乎絕望。

在接下來的八年裏，她仍然以令人驚訝的堅韌不拔的毅力在爭取着、準備着和計劃着。儘管在這期間，她仍然作為一位惹人注目的姑娘生活在上流的膚淺和浮華之中，儘管在她的內心裏有那麼多的由遺憾和懊悔帶來的痛楚，她仍然有能力想辦法掌握了大量的知識和積累了大量的經驗。她悄悄地大量閲讀了醫護責任報告，醫藥權威人士的著作和醫院建設的歷史。在倫敦度假時，她一有機會就跑到那些破破爛爛的學校和手工作坊去。當她和她的家人一起到國外旅遊時，她把她的閒暇時間充分利用起來，到處走訪，以至於沒有一所歐洲的大醫院是她所不熟悉的，沒有一所城市的貧民區她沒有去過，讀書筆記大全《護理讀書筆記怎麼寫》。 她一直在為實現她的理想做準備。

又過了三年，時間終於讓她的家人明白，她已經有了足夠的力量去走她自己的路。她成了哈利街慈善護理機構的負責人。她獲得了獨立。她是一隻鷹，要開始飛翔了!

南丁格爾34歲那年，命運之神敲響了她的門。克里米亞戰爭爆發了，阿爾瑪戰爭打響了。

這個時候，她是自由的、成熟的，國家需要她，非常需要，而且她也習慣於接受命令，她也能夠不負國家的重託。而且，她的好友西德尼.赫爾伯特在戰爭辦公室工作，並且是內閣成員，他同意她這樣做。三十八名護士在南丁格爾與西德尼的書信往來之後，在熱情的歡 。)送中，離開了國家，去往康斯坦丁堡。

南丁格爾來到了斯庫台湖。大批大批的傷員被送往這裏，藥品十分匱乏，在長長的過道里和在木頭辦搭成的巨大的房子裏，到處都是短缺、忽視、迷惑和痛苦，它們交織在一起，瀰漫在污濁的空氣之中。這裏沒有什麼長遠的考慮，也沒有什麼充分的準備，它只是為這些戰爭的受害者臨時而倉促地搭建起來的避難所。在這樣的地獄裏，南丁格爾沒有放棄自己的希望。首先是因為她帶去了醫護人員，在馬賽買了大量的各種各樣的物品，這些東西在斯庫太湖起了相當大的作用，她還帶了很多錢在身邊。

在醫院裏，她的職責是根據醫生們的指示為病人服務，並且組織護士們進行看護，但是如果沒有醫生的指示她們是不能擅自行動的，起初的時候，一些外科大夫對她根本不理不睬，儘管也有一些人對她的到來表示歡迎，但是大部分人對她是充滿敵意和懷疑的。但是漸漸地，她站穩了腳跟。誰也無法否認她擁有一顆善良的心，而且誰也沒有充分的理由貶低她的能力。她用她的完美的工作能力、温柔而崇高的性格力量以及她個人的高尚人格形象，鼓舞了那些意志搖擺、神經緊張、沒有勇氣和無助絕望的人，包括她身邊的上司。她是如此的堅毅，就像是驚濤駭浪中的巖石，跟她在一起，你就會感到安全、寬慰和生命的活力。她為斯庫太湖帶來了黎明的曙光。

在她的管理下，一所正規的戰地醫院誕生了。

她把所有的時間都給了她的事業。在那巨大的病房裏，當病人的情況出現惡化的緊急關頭或者是特別缺乏什麼東西馬上需要幫助的時候，南丁格爾就會奇蹟般地出現。在做非常關鍵而緊張的手術時，她超乎尋常的鎮定可以給病人以忍耐的勇氣和希望的火花。她一次又一次地用她不懈的努力拯救了他們的生命，而這些恰恰是外科大夫們認為是醫學無法拯救的人。她只要在這兒就會給人帶來強大的影響，人們開始熱情洋溢地崇拜着她：當她經過的時候，她們親吻她留在地上的影子。不僅如此，一位士兵説：“當她還沒有來的時候，屋子裏吵吵嚷嚷地叫她的暱稱，但是當她到來之後，這裏就好像教堂一樣莊嚴肅穆。”

她是勇敢的。她能夠在官僚世界那種密集、混亂而難對付的權力網中獲得處理事務的能力和權威，完全是因為她態度強硬，原則堅定而不妥協，對事情的細節非常重視，而且是不停地努力爭取，還有她不屈不饒的意志。

由此，她成為影響世界的一百人之一。

南丁格爾的《護理札記》一書，並不是寫給護士看的，而是寫給女人的。這本書，融合了衞生學、心理學、建築學、營養學，還有很多人文的東西，更重要的是，這還是一本女性的勵志書。