再次捧起《水滸傳》，細細品味，仍有無限感慨……
《水滸傳》一書是章回體小説，一共一百二十回，它記敍了樑上好漢從起義到興盛再到失敗的過程，它是一部反抗封建暴政的英雄傳奇！
樑上好漢們匯聚一堂，他們不分貴賤，不分貧富，都以兄弟相稱，這也更加體現了當時人們在封建社會中追求自由，平等的社會與美好的生活。
《水滸傳》中的眾多英雄人物無不栩栩如生，令人感到虎虎生氣。
面的一百零八將都給人留下了深刻的印象。李逵，魯智深兩人雖脾氣十分火爆，但卻是十分的俠肝義膽，李逵雖頭腦簡單，但他卻粗中有細，在《魯提轄拳打鎮關西》這一回中就足以看出他這個人嫉惡如仇。
林沖也曾為八十萬禁軍的總教頭，也是有一定的社會地位的，屬於上層階級的人物，可最終也不是被逼無奈，逼上梁山的嗎？
《景陽岡武松打虎》這一出幾乎是家喻户曉的，他為除害，正氣凜然，雖是一個下層階級的義士，卻不失一點英雄的氣概“武松威震安平寨，罪打蔣門神，大鬧飛雲浦，夜走蜈蚣嶺……”這些都成為了一個又一個傳奇！
這部書的結尾慷慨悲壯，放射出耀眼奪目的光芒。它是一個傳奇，它是一部不朽之作……
這篇文章和上篇文章相似，但不同之處是，魯智深闖下的禍比上次嚴重得多，導致讓長老不得不把他轉去其他廟宇，如果一個人知錯就改，那他還是一個有希望的人，但如果一而再，再而三的錯下去，那他就無藥可救了，本來是孺子可教也，變為孺子不可教也！孺子可教也也好，孺子不可教也也好，我們必須要知錯就改，打個比方説，你已經因為玩火燒燬了你無比珍貴的書籍，你的父母狠狠地批評了你，可你不知悔改，依然玩火，最後把你家給燒得一根木頭不剩，這就是一錯再錯，不知悔改釀成的惡果，你願意釀成這種後果嗎？我相信你不會。
打抱不平是魯智深的個性，他幫助了受難人家並且打退了可惡的山賊，我們應當學習他的這種助人為樂、打抱不平的精神，更要學習他這種為了他人安全敢於與山賊拼命的勇氣，這個勇氣很重要，因為一個人有這種要學習精神的願望也有決心，但缺少勇氣，就像明知山有虎，偏往虎山行，你明明知道山上有老虎，但你擁有上山的勇氣，就肯定敢上山，但你不能光有勇氣，還需要謀略，俗話説得好‘有勇有謀，百戰百勝’，這不是決心和夢想的問題，而是因為你有無勇氣的問題，記住這句話吧，它能讓你在人生道路上更添光彩！
《水滸傳》是中國古典四大名著之一，與《紅樓夢》、《三國演義》《西遊記》齊名，足以説明這本書的歷史地位了。雖然我對江湖義氣的《水滸傳》不是十分的感冒，不過其它三本名著我都已經度過，因此我決定要一睹《水滸傳》的風采，讓自己能夠在讀書中找到樂趣，我相信自己是可以將這本書吃透的，只要我認真去讀。
令我最佩服的就是作者在描寫兩方交戰時的高超技巧。就拿楊志和索超在大名府的那場比武來説吧。不談兩人的盔甲武器，也不談雙方打鬥的場面，單是兩人的馬，作者就寫得活靈活現。索超的馬“色按庚辛，彷彿南山白額虎；毛堆膩粉，如同北海玉麒麟。”而楊志的馬“駿分火焰，尾擺朝霞，渾身亂掃胭脂，兩耳對攢紅葉。”
作者觀察細緻入微，雖然在這裏只用了比喻的手法，但在描寫楊志的馬時卻用了四種不同的物來比喻馬全身不同的紅，使人覺得可信、真實，足可見作者技巧的巧妙。除了看，當然也要思考，我思來想去，就是一個問題不大清楚，那就是何為好漢？一個人的好與壞是由法律、真理來判斷的，那書中所謂的好漢是以什麼為標準的呢？
武松，他為兄報仇，殺了嫂嫂與西門慶，那是兄弟情深，也就算了。可他血濺鴛鴦樓，把氣撒到了別人身上，連在張都監家看馬的也被他莫名奇妙地殺了。這看馬的'老頭與武松無怨無仇，連面都沒見幾回，有什麼理由殺他？就因為他幫張都監看馬？武松見孔亮喝酒吃雞，自己只有熟菜，便打跑他，自己霸佔了，這也能稱作好漢？
想着想着，倒也想出了幾分道理。以前，人們把“義”看得特別重，史進不就看在朱武和楊春重義氣上，放了陳達嗎？如今，做事都得依法律，如果也學他們一樣，反而會害了別人。因此，時代變了，人的觀念變了，我們只能用欣賞的角度去看這本書，萬萬不可把它當成教科書。全書以宋江領導的農民起義為主要題材，主要講了一百零八個好漢因為各種原因上了梁山泊，成為當時朝廷的一大心病，在朝廷幾次攻打未果後，接受了招安，並幫助朝廷徵遼、平王慶、平田虎、平方臘，最後僅剩二十餘人。
由於朝廷的四大奸臣嫉妒其功勞，部分剩下受封賞的好漢被害得丟官或被害死。讀完這本書，讓我記憶最深刻的還是經典的武松打虎的片段。武松喝了十多碗酒之後，不聽店家的勸説，堅持要上有老虎的山崗。武松的不怕困難，“明知山有虎，偏向虎山行”令我十分佩服。我們想想，我們在學習生活中是否也應該向武松學習他的不怕困難呢？記得七年級的第一個學期，我參加了奧數班。
奧數班的老師叫我們每個星期做一套往年的“希望杯”數學競賽的題目。前幾個星期還是把題目一道一道很認真地看過，細心地解出來，雖然有一些題認真想過，但還是解不出來。但是到後來的星期，我越做越不耐煩，看到那些難題，就不想做了。所以導致我沒能進入到今年這一屆希望杯的決賽。
唉！真可惜。都是因為我遇到困難就退縮，不能克服困難。如果我能不怕困難，堅持到底，或許就能進入決賽。所以，我一定要培養自己克服困難的勇氣和毅力，勇敢面對困難。
北宋徽宗年間，時任東京八十萬禁軍教官的林沖，年輕有為，對未來充滿了憧憬。林沖與林娘子結婚剛剛三年，夫妻恩愛異常。“每日六街三市遊玩吃酒”，日子好不逍遙自在。正值壯年的林沖，無論是事業方面還是家庭方面，都是世人羨慕的對象。
然而天有不測風雲，當林沖捲入與高俅父子間的紛爭時，這一切都改變了。從此，林沖開始了艱難的人生歷程。
自古以來，中國官場就有“官大一級壓死人”、“官大一級，理大一分”的説法。時任國防部高級官員的高俅在官職上不知比林沖高了多少級。在宋朝軍隊系統的職階體系中，高俅位於權力之顛，林沖只是一位中下級軍官，而且做為教官，沒有任何統兵權。因此，當二者之間發生衝突時，掌握更大權力的一方自然更具有主動權。在一個集權體系內，權力更大者往往能支配更多的資源，進而支配人們的命運。因為他們掌握了改變規則，解釋規則，甚至定義規則的權力，而規則是否以公正為基礎倒不重要了。於是，弱小的一方只能不斷的退讓，被動地接受命運的安排。林沖的問題在哪裏？從官場生存之道來分析，林沖並沒有（或無力）編織一張由上級、同僚、親信等構成的共生共榮的關係網。如果有這麼一張關係網，一方有難，八方支援，或許事態的發展不會如此惡劣。或許是過於正直，或許是教官的級別太低，林沖總是缺乏官場歷練，一直未結黨營私，從未達到官官相護的境界。
其實林沖與高俅的關係還算不錯，而且，估計林沖很可能原本就是高俅陣營裏的人物。有陸謙的話為證：“如今禁軍中雖有幾個教頭，誰人及兄的本事？太尉又看承得好，卻受誰的氣？”，“看承”二字，足以證明高俅原先是欣賞林沖的，很可能要將林沖納為羽翼。富安也曾説林沖，“在帳下聽使喚，大請大受”。但是，當林沖與高衙內起了紛爭時，高俅尋思，“若為惜林沖一個人時，須送了我孩兒性命，卻怎生得好？”高俅雖“惜林沖”，但生怕兒子有什麼差池，於是立刻拿定了陷害林沖的主意。顯然高俅此時做了成本和風險分析，失去兒子的代價太大，完全不可接受。林沖只是一個下級軍官，保全兒子、除掉林沖的風險和成本並不高。
這場恩仇，從一開始就註定林沖是失敗的一方。東京的花花美景，林沖的錦繡前程，夫妻的恩恩愛愛，轉眼就變成雲煙。
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