星星點燈讀後感

第一篇：星星點燈讀後感

今天，我在《回眸感動》上閲讀了一篇文章——《星星點燈》，讀完之後我非常感動。

星星從小就被人送進了福利院，因為她是個盲人。她從小就有一個願望——想治好自己的眼睛，當星星攢夠一千元的時候去醫院治病時，醫生的結果出乎意料，星星得的是先天眼組織缺損性失明，無法可治。某天，星星和往常一樣在家休息忽然聽見一聲慘叫，星星趕緊打開門問發生了什麼事，竟是一個女人因為天黑掉進了她門前的坑裏。星星立刻找到居委會陳大嬸，鄰居把那個女人送到了醫院，星星跟鄰居問這裏怎麼沒有路燈，陳大嬸説這裏不屬於路燈規範範圍，就算安路燈也要一千元。此言一出，鄰居紛紛回家了，只有星星依然在那站着，星星突發出一種想法，跑回家把自己的錢拿出來給了陳大嬸。燈亮那天，小巷裏的人們像過節似得熱鬧，星星也甜滋滋笑了。

讀到這裏，我又想到了一些人，他們不願意幫助別人，甚至為了一些雞毛蒜皮的小事而爭吵打架。每個人都應該向星星一樣善良、無私，伸出援助之手去關愛他人，這樣我們的世界就會變得更加美好、和諧。

第二篇：星星點燈照亮前程(定稿)

“星星點燈照亮前程”活動方案

一、活動宗旨

校園羣星點燈，使學生學習榜樣，體驗成功——開展 “星星點燈照亮前程”德育創新活動能展示學生風采，實現成功教育。

二、活動主題

崇德勵志勤學進取

三、活動口號

學習榜樣體驗成功

四、評選對象

中外歷史偉人、民族英雄、革命前輩、思想家、科學家和其他各方面的傑出人物；韶關市曲江區第二中學全體教職工和學生

五、評選標準（參照任意標準進行推薦）

候選人（每班一至兩名）可以有不同的經歷，不同的背景，只要他（她）詮釋着對學校、家庭、社會的一份責任，用自己的故事，解讀人與人之間的真善美，給人們清新動人、感人至深的心靈震撼即可。在以下某一方面表現突出的典型：

1、面對家庭的貧困，面對自身的疾患，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉、自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰，自強自立，用執着和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創造奇蹟。

2、敢為人先，積極上進，率真健康，愛好廣泛，有一定特長，積極參加各項學生活動，有其獨特的人格魅力或精神品質，能夠用自己的健康陽光的性格感染周圍同學。

3、尊敬師長，孝敬父母；不計個人所得，盡己所能付出愛心，關注並幫助弱勢羣體，拾金不昧，見義勇為，積極參與組織各種愛心捐助、幫殘助困等活動。

4、品學兼優、全面發展、勤奮好學、刻苦鑽研，有較強的實踐能力，在同學中能夠起到很好的模範帶動作用。

5、熱愛環保事業，積極參加校內外各項環保宣傳活動；熱愛自然，厲行節約；從自己做起、從身邊做起，為淨化、美化環境而不懈 1

努力。

6、積極參加中學生科技作品競賽，並取得優異的成績，能夠用科學創造活力，用挑戰的精神充分展現中學生魅力或具有較高的藝術修養和水準，能夠積極參加校內各項文化藝術活動，用藝術感染廣大同學並深受大家喜愛；代表學校參加各級各類藝術比賽，取得優異成績或積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出，代表學校在縣級、市級或省比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優異成績，為學校贏得榮譽。

九月份：愛國主義教育

七年級年級：熱愛祖國的版圖河山、語言文字、悠久歷史、燦爛文化和著名民族英雄、有國志士、革命先驅、文化名人的教育；《中學生日常行為規範》的教育與訓練。

八年級：初步的國家觀念——尊重國家標誌，維護國家尊嚴、榮譽的教育；完成祖國統一大業的教育；

尊重兄弟民族，加強民族團結的教育； 國防教育

九年級：國防和國家安全及熱愛和平；國防教育

十月份：集體主義教育、健康體魄教育

七年級年級：尊重、關心他人、集體成員之間團結友愛的教育； 八年級年級：愛班級、愛學校、為集體服務、維護集體榮譽的教育； 九年級年級：正確處理自我與他人、個人與集體、自由與紀律關係的教育。

結合學校田徑、球類運動會開展健康體魄教育

十一月份：社會主義教育

七年級年級：初步的社會主義現代化建設常識

八年級年級：社會主義初級階段黨的基本路線的教育；

九年級年級：初步的社會發展規律教育。

十二月份：理想教育

七年級年級：人生目的教育；

八年級年級：人生態度的教育

九年級年級：初步的職業理想教育。

六、“星星點燈照亮前程”活動教育內容規劃：

一月份：道德品質教育

七年級年級：中華民族優良道德傳統的教育；

八年級年級：社會公德教育和分辨是非能力的培養；

九年級年級：初步職業道德、環境道德教育；

三月份：勞動教育

七年級年級：勞動創造世界的觀點教育；

八年級年級：熱愛勞動，尊重勞動人民的教育；

九年級年級：勤勞儉樸，珍惜勞動成果的教育；

以校內生產勞動和社會公益勞動為主的勞動實踐和勞動習慣的培養。

四月份：社會主義民主和遵紀守法教育

七年級年級：我國公民基本權利與義務的教育；遵守學校紀律和規章制度的教育。

八年級年級：憲法及有關法律常識和法規的教育；

九年級年級：知法守法，運用法律武器自我保護的教育；五月份：良好的個性心理品質教育；

七年級年級：青春期心理衞生、性道德和男女同學正常交往、真誠友愛的教育；

八年級年級：健康的生活情趣和發展個性特長的教育；

九年級年級：堅強的意志品格和自我約束能力的培養訓練。六月份：廉潔修身教育

七年級年級：廉潔修身在人生中的意義

八年級年級：中學生如何進行廉潔修身

七、評選方法

（一）、學校政教處每月五日前，根據月度教育規劃內容推選出一至兩名符合當月教育主題的名人名家，引導師生學習。

（二）、各班主任深入瞭解學生，在學生中挖掘富有影響力、感染力的事蹟，指導、發動學生寫好自薦材料，並將推薦表於每月十五日前上報政教處。

（三）、評選委員會將對候選人進行認真審議，結合各候選人的得分，最終確定“校園之星”人選；每月二十日前張榜公佈表揚。

八、開展活動的要求：

1、全體教職工特別是班主任要充分認識“星星點燈照亮前程”活動的重要意義，認真抓好落實工作。深入瞭解學生，把個別學生最真實、最感人的事蹟挖掘出來，使活動取得明顯成效。

2、各班要以活動為契機，加強思想道德教育。教育學生學會做人、學會生活、學會學習，讓學生體驗成功，幫助學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。

九、獎勵辦法：

1、頒發證書及獎品，班組、學校宣傳欄展示表揚

2、市級以上各種評優符合條件者優先推薦

3、高中自主招生符合條件者優先推薦

4、當選“校園之星”的學生材料將裝入團員檔案中帶入高一級學校

5、當選“校園之星”的學生載入校史

第三篇：“星星點燈”捐書愛心活動策劃書

一、 活動主題：聚是一團火，散為滿天星！

二、 活動背景：在我們陌生的小村裏，有着這樣一羣孩子，他們坐在廚房灶前看書，他們坐在牛背上讀書，他們渴望着知識，但卻因學校與家庭的貧困而卻步，一本課外書足都以使他們望眼欲穿……而我們的書架的角落裏許久堆着他們一個個的渴望與夢想，我們還有什麼理由封藏他們的夢想……

三、 活動宗旨：一本書一個夢想，讓夢想飛翔，只在你我伸手之間！

四、 活動對象：

1、活動的對象: 坪市中學和隆木中學的孩子們（以班級圖書角的形式讓孩子們利用書籍，圖書角按年級班級輪流）

2、捐贈者：南康中學12年畢業班：文科實驗班；及各位同學的親戚朋友

五、活動安排：

1、活動的時間：xx年08月11-18號

2、前期宣傳：

製作有關的海報以及宣傳單。（劉芳，吳靚，餘曉）

網絡發帖：qq羣，人人網等。（肖鑫）

攝像及錄影：拍及錄收集書籍、捐贈等現場。（蔡兀飛）

3、捐書的方式:收集捐贈書籍的負責人職責:每次收到書籍時都要有相應的記錄，每天上交總結表。（張強，張鵬）

4、書本來源：全班同學及其親戚朋友的捐贈書籍以及部分購買的書籍

5、捐助書籍：

(1)語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理等資料書；

(2).課外書籍類，包括文學類、歷史類、藝術類書籍等；

(3).報刊、雜誌類，包括學術科研報刊、新聞報刊、文化娛樂報刊、英文報刊等；

(4)工具書類，包括專業辭典、外文詞典等；

(5)學習用品類，包括磁帶、cd等相關視聽物品，復讀機、電子詞典等相關學習用具等；

(6)其他內容健康向上的書籍及學習必需品

6、整理：將書籍進行分類。（劉蘭英）

7、監督：活動的全過程我們將如實記錄，資助的學校情況以及物資總數將會公佈在班級qq羣、人人網，接受學校和同學的監督。（陳斌）

8、具體的流程：1、11-17號進行書籍的收集

2、17號進行聯繫學校老師、安排

3、18號進行捐贈儀式及後期宣傳（劉方平，林國海）

六、活動預算：1.宣傳:50元(橫幅以及宣傳單）

2.車費：19元

七、注：

1、協同媒體作相關報導，作好活動總結。

2、歡迎社會各界人士對活動過程進行監督。

3、我們將會對書本的使用情況作後續跟蹤調查

策劃書：12年畢業的文科試驗班

xx年08月10號

第四篇：星星點燈暑期支教活動總結完整版

星星點燈支教團湘西花垣縣長樂鄉那光村支教總結

每個人默默收拾着自己的行李，不忍心再去偷看這短暫相處但又異常熟悉孩子們，我們每個人心情都十分沉重，因為馬上我們就要離開這個給予我們太多感動的地方，我堅信我們每一個隊員都深深愛着這個地方，默默的留戀。

時間不留人，回想過去的點點滴滴，不知不覺間我們已經在那光村體會了25個黑夜與白晝的交替；不知不覺間與這些可愛的同學們早已打成一片；不知不覺間我們早已愛上了這片純淨的土地。對於已經過去的那25個充滿歡笑和淚水日子，我們需要一張白紙，記錄下這屬於我們的充滿感動的人生回憶。

一個月前，在中共中央全國大學生暑期“三下鄉”活動的號召下，在南京農業大學工學院領導的支持下。8月12號的上午，煙雨朦朧的南京，見證了我星星點燈支教隊七名隊員愛心與感動之旅的起始足跡。經過了20多個小時的路程我們來到了這裏--吉首市花垣縣長樂鄉那光村，正式參加由花垣縣人民政府主辦，邊城愛心網站承辦的“關愛留守兒童”的活動，也開始了我們夢的旅途……當我們整齊劃一走下車，腳踏在這片土地上時，每個人心裏都揣着一份緊張和激動。懷着奉獻愛心的信念，我們以身作則，開始了為期二十多天的支教活動。初來乍到，我們就感受到了當地政府的高度重視，為此我們根據當地實際情況做了更加周密的安排，本着不拒絕任何孩子和與孩子們成為朋友一起度過一個美好的暑假的基本要求先後吸引了100餘名孩子先後參與學習，年齡階段涵蓋了國小一年級到高中三年級。讓不同階段的孩子們都接受了我們的教學和幫助，得到了眾多孩子們的歡迎，總結整個支教過程可以分為三個階段。

第一階段 前期動員階段

在認真分析當地教學環境以及學生們的學習狀況以後，我們於十五號開始了動員活動，在村幹部的陪同下我們開始入農户去接觸孩子，初步瞭解村裏面學生的思想，心理，家庭成員及其生活狀況，方面日後的教學安排。整個走訪過程我們深深感受到鄉親們的熱情，最讓我們感動的是我們每走訪一户，那裏的孩子們都會加入我們的隊伍，最終陪伴我們走完全部的路程，直至最後我們七個人發展成了一隻龐大的孩子隊伍，，我們深深地感受到那裏的孩子們需要我們，他們需要社會，他們需要關愛。這些孩子的可愛和支持讓我們非常感動，最後離開那種戀戀不捨的情景至今仍讓我們難以忘懷。

第二階段 正式教學階段

在認真分析孩子們的生活學習狀況以後，和村裏面的領導交流想法後我們制定了完整的課程安排。為了克服村國小地方小桌椅少的條件缺陷我們按年齡階段將孩子們分成四個大班，勉強滿足孩子們的需求。伴隨着中或人民共和國國歌和南京農業大學校歌，我們成功舉辦了簡易的開學典禮，我們的支教活動正式開始了。隨之時間的推移，孩子們的數量陸續增加，我們的的壓力也在增加，條件限制問題也越累越明顯，我們也遇到了第一個問題，為了滿足孩子們，也為了孩子們給予我們的那份感動我們在桌椅不夠的情況下將自己睡的牀板下的桌椅也搬到了教室，成功的解決了這個難題。針對孩子們性格上心理上的問題進行教學，主要針對孤僻、過度自我化、討厭以及抱怨現有的學校教育。經過大約一週的相處，學生們變得開朗很多，也跟我們建立了一定感情。於是我們按原定計劃進行感恩教育、愛國教育、忠孝教育，應當地村委要求以及學生要求進行適當的課業輔導，在整個過程中同時開展適當的集體活動，活躍氣氛放鬆心情同時，培養他們的團隊意識，與人交往能力，以及豐富文娛生活。天天與孩子們相處，我們在教育他們的同時，他們的活潑開朗，勤勞的特點也深深地感染了我們。我們由最

初的彼此陌生到熟悉，由最初的面無表情到相視而笑，由最初的寡言少語到敞開心扉家常論事。這二十多天我們過得心潮澎湃而又波瀾不驚。儘管有些時候會有些許不愉快發生，但我們的孩子我們已經瞭解，我們已經習慣了他們的調皮，並且以他們的快樂為快樂，以他們的悲傷而悲傷，我們深深的體會到了作為一名老師的責任甚至是做一名父母的責任，心與心的相處，我們已經成為了他們的哥哥姐姐，我們克服了代溝成為朋友，悄無聲息間我們似乎已經無法在分散開來。為了能更好地幫助這些孩子們我們必須得了解他們。經過了我們支教隊的一番討論，我們做了一個決定——家訪。我們一邊通過我們的細心觀察，一邊通過與村領導的溝通，我們對村裏特別貧困的孩子進行了家訪。由於家訪的任務比較重，最後，我們決定把我們的支教隊伍分成兩組進行。其實，我們都知道，這些孩子的生活都是特別困難的，可以説，在家訪前我們都是做好了心理準備的。但是，我清楚地記得，在我們家訪完當天，我們每個隊友的臉都顯得特別蒼白。是的，我們都深深地被觸動了，在我們的腦海裏，有失去兒女的九旬老人那張疲憊而蒼老的臉，有為人父親的中年男人的那雙淚眼，有孩子們站在門口目送我們遠去時的那單薄的身影……我相信，明天，這些孩子們還會是國家的棟樑，他們感動着我們，感動着這羣青年，我相信，在我們每個人的心裏都有了決定——我們下年還會再來的，我們要給他們帶來希望！

第三階段 尾聲階段

在經過了我們每天的朝夕相處以後，在我們之間都有了深厚的感情，一種好比我們對家人對朋友的愛。天下無不散之筵席，我們都知道，我們終歸是要説再見的，為了能記住這份美好，我們決定了在離開之前，給孩子們舉辦一次匯演。令我們再一次深深感動的是，在匯演的準備階段，他們都付出了很大的努力，積極配合我們的工作，不怕辛苦，不怕勞累，每天每夜地練習。正如他們所説——這是他們送給我們的一份禮物。真的，孩子們，我們這些哥哥姐姐們很感謝你們，是你們，給了我們一次又一次心靈上的感動，帶給了我們一次又一次心靈上的震撼。

淚水和汗水充實着我們，無數次的的感動在眼前回放！將近一個月的相處，不僅和孩子們具有了深厚的友誼，和當地的村民也有了難以割捨的情懷。想到一個80多歲的奶奶翻過兩個山頭只是為了給我們送上自己做的家鄉菜；一奶奶送出一籃子自己辛苦才攢下來的野雞蛋只是為了感激我們為她負重十里的山路：抱着我們哭的老人們只是為了感謝我們能帶給這些孤兒們假期的快樂！我們的付出得到了回報！逐漸的被鄉親們認可讓我們由衷的感覺到自豪！聽着他們訴説着自己的孩子的改變，我們也深感欣慰！種種的一切當地政府都記在了心裏，他們對我們的工作做出了非常的肯定！我們和他們也建立了良好的友誼，通過一些籃球友誼賽，我們之間加深了彼此之間的瞭解，也堅定了我們還會再回來的決心！人心是容易被感動的，我們每個人都發生了很大的改變，這注定是我們每個人人生的一個重大轉折點！

我們每個人都收拾着各自的行李，很小心地，我們把孩子們送給我們的小禮物都裝進了行李箱。這是他們用自己那雙小手為我們精心準備的。禮物雖小，但卻裝載着孩子們對我們那深深的愛。日子雖短，但卻搭建了一條長長的橋樑，它連通着我們的心。我們拖着沉重的腳步離開了，心裏叨着，孩子們，你們要好好的。我們會把你們的歡聲笑語帶到我們的地方，讓更多的人看到你們歡聲笑語，讓更多的人來關注你們，我將盡我們的力量來幫助需要的人，將我們彼此的友誼

與留戀傳遞下去，我們會帶來更多的哥哥姐姐，人變了，但是愛永遠不變。

第五篇：星星點燈暑期支教活動總結

星星點燈支教團湘西花垣縣長樂鄉那光村支教總結

每個人默默收拾着自己的行李，不忍心再去偷看這短暫相處但又異常熟悉孩子們，我們每個人心情都十分沉重，因為馬上我們就要離開這個給予我們太多感動的地方，我堅信我們每一個隊員都深深愛着這個地方，默默的留戀。

時間不留人，回想過去的點點滴滴，不知不覺間我們已經在那光村體會了25個黑夜與白晝的交替；不知不覺間與這些可愛的同學們早已打成一片；不知不覺間我們早已愛上了這片純淨的土地。對於已經過去的那25個充滿歡笑和淚水日子，我們需要一張白紙，記錄下這屬於我們的充滿感動的人生回憶。

一個月前，在中共中央全國大學生暑期“三下鄉”活動的號召下，在南京農業大學工學院領導的支持下。8月12號的上午，煙雨朦朧的南京，見證了我星星點燈支教隊七名隊員愛心與感動之旅的起始足跡。經過了20多個小時的路程我們來到了這裏--吉首市花垣縣長樂鄉那光村，正式參加由花垣縣人民政府主辦，邊城愛心網站承辦的“關愛留守兒童”的活動，也開始了我們夢的旅途??當我們整齊劃一走下車，腳踏在這片土地上時，每個人心裏都揣着一份緊張和激動。懷着奉獻愛心的信念，我們以身作則，開始了為期二十多天的支教活動。初來乍到，我們就感受到了當地政府的高度重視，為此我們根據當地實際情況做了更加周密的安排，本着不拒絕任何孩子和與孩子們成為朋友一起度過一個美好的暑假的基本要求先後吸引了100餘名孩子先後參與學習，年齡階段涵蓋了國小一年級到高中三年級。讓不同階段的孩子們都接受了我們的教學和幫助，得到了眾多孩子們的歡迎，總結整個支教過程可以分為三個階段。

第一階段 前期動員階段

在村國小安頓好我們的行李以後，通過從村領導處的瞭解，在認真分析當地教學環境以及學生們的學習狀況以後，我們於十五號開始了動員活動，在村幹部的陪同下我們開始入農户去接觸孩子，初步瞭解村裏面學生的思想，心理，家庭成員及其生活狀況，方面日後的教學安排。整個走訪過程我們深深感受到鄉親們的熱情，最讓我們感動的是我們每走訪一户，那裏的孩子們都會加入我們的隊伍，最終陪伴我們走完全部的路程，直至最後我們七個人發展成了一隻龐大的孩子隊伍，而我們就像孩子的頭頭一樣。這些孩子的可愛和支持讓我們非常感動，知道最後離開那種戀戀不捨的情景至今仍讓我們難以忘懷。

第二階段 正式教學階段

在認真分析孩子們的生活學習狀況以後，和村裏面的領導交流想法後我們制定了完整的課程安排。為了克服村國小地方小桌椅少的條件缺陷我們按年齡階段將孩子們分成四個大班，勉強滿足孩子們的需求。伴隨着中或人民共和國國歌和南京農業大學校歌，我們成功舉辦了簡易的開學典禮，我們的支教活動正式開始了。隨之時間的推移，孩子們的數量陸續增加，我們的的壓力也在增加，條件限制問題也越累越明顯，我們也遇到了第一個問題，為了滿足孩子們，也為了孩子們給予我們的那份感動我們在桌椅不夠的情況下將自己睡的牀板下的桌椅也搬到了教室，成功的解決了這個難題。天天與孩子們相處，我們在教育他們的同時，他們的活潑開朗，勤勞的特點也深深地感染了我們。我們由最初的彼此陌生到熟悉，由最初的面無表情到相視而笑，由最初的寡言少語到敞開心扉家常論事。這二十多天我們過得心潮澎湃而又波瀾不驚。儘管有些時候會有些許不愉快發生，但我們的孩子我們已經瞭解，我們已經習慣了他們的調皮，並且以他們的快樂為快樂，以他們的悲傷而悲傷，我們深深的體會到了作為一名老師的責任甚至是做一名父母的責任，心與心的相處，我們已經成為了他們的哥哥姐姐，我們克服了代溝成為朋友，悄無聲息間我們似乎已經無法在分散開來。

第三階段 尾聲階段

在經過了我們每天的朝夕相處以後，真的，在我們之間都有了深厚的感情，一種好比

我們對家人對朋友的愛。為了能更好地幫助這些孩子們我們必須得了解他們。經過了我們支教隊的一番討論，我們做了一個決定——家訪。我們一邊通過我們的細心觀察，一邊通過與村領導的溝通，我們對村裏特別貧困的孩子進行了家訪。由於家訪的任務比較重，最後，我們決定把我們的支教隊伍分成兩組進行。其實，我們都知道，這些孩子的生活都是特別困難的，可以説，在家訪前我們都是做好了心理準備的。但是，我清楚地記得，在我們家訪完當天，我們每個隊友的臉都顯得特別蒼白。是的，我們都深深地被觸動了，在我們的腦海裏，有失去兒女的九旬老人那張疲憊而蒼老的臉，有為人父親的中年男人的那雙淚眼，有孩子們站在門口目送我們遠去時的那單薄的身影……我相信，明天，這些孩子們還會是國家的棟樑，他們感動着我們，感動着這羣青年，我相信，在我們每個人的心裏都有了決定——我們下年還會再來的，我們要給他們帶來希望！天下無不散之筵席，我們都知道，我們終歸是要説再見的，為了能記住這份美好，我們決定了在離開之前，給孩子們舉辦一次匯演。令我們再一次深深感動的是，在匯演的準備階段，他們都付出了很大的努力，積極配合我們的工作，不怕辛苦，不怕勞累，每天每夜地練習。正如他們所説——這是他們送給我們的一份禮物。真的，孩子們，我們這些哥哥姐姐們很感謝你們，是你們，給了我們一次又一次心靈上的感動，帶給了我們一次又一次心靈上的震撼。

我們每個人都收拾着各自的行李，很小心地，我們把孩子們送給我們的小禮物都裝進了行李箱。這是他們用自己那雙小手為我們精心準備的。禮物雖小，但卻裝載着孩子們對我們那深深的愛。日子雖短，但卻搭建了一條長長的橋樑，它連通着我們的心。我們拖着沉重的腳步離開了，心裏叨着，孩子們，你們要好好的。我們會把你們的歡聲笑語帶到我們的地方，讓更多的人看到你們歡聲笑語，讓更多的人來關注你們，我將盡我們的力量來幫助需要的人，將我們彼此的友誼與留戀傳遞下去，我們會帶來更多的哥哥姐姐，人變了，但是愛永遠不變。

謝謝大家！