知道這本繪本是在施麗聰老師的講座中。因為她粗略地知道了整個故事，對它有了興趣，所以就去找來看。
“親愛的小魚，我愛你！“”親愛的貓咪，我也愛你！“……整本繪本以這樣暖人的語調呈現出了一幅充滿愛的畫面。貓和老鼠原本在大家看來是一對天敵。可是在這本繪本中，你感受不到他們的敵意，相反的是慢慢的愛。每個人讀此繪本會有不一樣的感受。作為老師的我們，讀到的是對學生的愛。
讀完故事後，我覺得小貓像一位老師。他對小魚的愛，就像老師對學生 uaw 的愛。小貓對小魚包容，無私。對於它的成長，它不阻擋，而是給予，給予信任，幫助他成長，任由它在廣闊地海洋中游弋。而作為一名老師，需要的就是這樣。對學生抱着無私、包容的心，細心、耐心地指導、等待，等待他們的成長，等待他們有能力在自己的海洋裏遨遊。
暑假裏，我讀了《西遊記》這本書。這本書生動地描寫了唐僧師徒四人從大唐到西天取經，經歷了九九八十一難，終於取得真經帶回大唐的全部過程。
書中的唐僧是個善良的人，他不畏艱難，一心向佛。可是他總是錯把壞人當好人，幾次都差點被妖怪們吃掉。沙師弟忠厚，老實，任勞任怨。八戒則懶惰，貪吃，還常常開小差。當然，我最喜歡的人物是孫悟空。雖然他的脾氣暴躁，放天馬，偷蟠桃，可是他敢於同邪惡做鬥爭。他不僅武藝高強，會七十二變，而且機智勇敢，總是能救師傅於危難之中，為西天取經立下了汗馬功勞。
看到師徒四人經歷的種種磨難我想，學習不就像西天取經一樣嗎，也會遇到很多的困難和挫折的，只要堅持，不放棄，就一定能取得好成績。
《論語》這本書主要講孔子與他的兩位學生的對話。其中為政篇中，“子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話令我受益匪淺。這句話的意思是説，學了而不思考，就沒用了，思考而不學，就會很疑惑。
聯繫生活來説就是，有些學生很用功的學，因為總不思考，所以成績提不上去。而另外一些學生呢！是很喜歡思考，因為從來不學習，就很疑惑，成績也提不上去。
我發現，學習有兩面性，不光要學還得思考，不光學習有兩面性，很多東西都有兩面性，就比如説看書，不光得看，還得理解；人生也有兩面性，一面是好，一面是壞，往往人們在生活好的時候太驕傲，當生活變質時，我們要懂得寬容一點，理解別人一點。每個人的理解方式都不同。不管貧羣還是富貴，我們都要向着自己的夢想前進才行。
讓我們一起向着夢想前進吧！
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