《三國演義》高中800字讀後感2021

《三國演義》是中國歷史上第一部長篇章回體小説，是歷史演義小説的經典之作。描寫東漢末年至西晉統一全國這段歷史。在這一時期農民起義風起雲湧。小編在這裏給大家帶來《三國演義》高中800字讀後感2021範文5篇，但願對你有借鑑作用!

《三國演義》高中800字讀後感範文1

《三國演義》是我百讀不厭的一本書，不同的時期讀它，有着不同的感受。

在幼兒園時，看的是連環畫《三國演義》，它在我心中是一個個傳奇的故事，桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰……。我還明白了俗語“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個願打，一個願挨。”、“肚子在唱空城計。”……的含義。

在中低年級，我看的是青少版的《三國演義》，它在我心中是一篇長篇歷史小説，它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記着了一個個栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……

在國小高年級，再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有着非凡意義的鴻篇鉅作。對裏面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。

可他也並非神仙，如他讓馬謖去守街亭，導致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。

所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應該因為別人的一點過失而橫加指責，也不應該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應該為自己取得的一點成績而沾沾自喜，人無完人，我們身上也一定存在着需要充實改進的地方。

而我喜愛的三國猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒，只可惜關羽一死，便失去理智，不務正業，無故鞭打士兵，導致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。

相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計可使，以病死五丈原為告終。可見當遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時，應該理智地控制情緒，用樂觀的態度去戰勝它，如果意氣用事，後果將不堪設想。

《三國演義》高中800字讀後感範文2

第一次讀《三國演義》，我就對它痴迷不已，它像一個知心朋友，與我一起成長。

翻開《三國演義》，我像回到了東漢末年，我與關公一起過關斬將，與孔明一起神機妙算，與趙子龍一起勇鬥長阪坡。這一路上，我認識了大仁大義的劉備，鞠躬盡瘁的諸葛亮，英勇無敵的關羽，疑心重重的曹操······諸葛亮的神機妙算最讓我佩服。他是智與忠的典型，賢相的化身。他運籌帷幄，決戰千里;鞠躬盡瘁，死而後已。

首先，他上通天文，下知地理，知識淵博，才識過人。在茅廬時，他心繫天下，對當時的形勢有着深入的觀察與研究。走出茅廬後，他用兵如神，處事果斷，火燒新野、草船借箭、三氣周瑜、六出祁山……幾乎戰無不勝。在我的心目中，諸葛亮是智慧的化身。

其次，諸葛亮的忠誠也堪稱絕唱。他忠心耿耿幫助劉備白手起家，打出三分天下。劉備死後他臨危受命，勵精圖治，由於操勞過度，病死在五丈原軍中，終年五十四歲留下了“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的遺憾。

但是，人無完人，金無足赤。諸葛亮也有失誤，他錯用馬謖，大意失街亭。使蜀漢受到了很大的損傷。他事無鉅細，件件親為，小事抓多了，勢必會影響大事。最後，心力交瘁，勞累而死。

從諸葛亮的身上，我學會了很多優秀的品質和做人的道理。而他的失誤使我想到了“吾日三省吾身。”連諸葛亮這樣的奇能異士都有失誤，何況我們這些凡夫俗子呢?不要因為考試的一點失誤而灰心，也不要因為取得了一點點成績而沾沾自喜。人無完人，我們不要做最完美的，我們只要做最好的自己，就好了。

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。”《三國演義》是一盞燈，一盞明亮而永不熄滅的燈，它不僅照亮了我的心靈，更照亮了我的人生。

《三國演義》高中800字讀後感範文3

讀一本書，就要記住裏面的重要人物與故事。而我認真看書卻是因為我與哥哥之間的一場熱火朝天的激烈比賽。

有一段時間放了假，老師要求我們讀四大名著之一，名叫巜三國演義》。我很快時間瀏覽了一遍，便跑去玩兒了，當我累得滿頭大汗回家時，媽媽見了我後怒色升起，説：“你這麼短的時候就把書讀完了?”我昧心的、胸有成竹地説：“你就放一百個心吧!就算你提問我，我也會不使勁不動腦子就給你脱口而出。"媽媽一聽，説：“那好，我就叫你哥和你來一場《三國演義》比賽。”“呀!”我突然發現自己不該説的，倒提醒了媽媽。

比賽開始了。媽媽先問我：“這其中最先發生的那場故事叫什麼?”幸好我那段記住了，説：“這還不簡單，黃圍巾!”媽媽聽了，説：“什麼黃圍巾，人家叫黃巾主義!”輪到哥哥了，媽媽問：“它的主謀是誰?”哥哥自信地説：“張角。”媽媽又問我：“劉備與諸葛亮發生了一件事，而流傳了一個成語，叫什麼?”我結結巴巴地説：“三三…插。”媽媽歎了口氣，又説;“那叫三顧茅廬!”媽媽問哥哥：“劉備名叫什麼?”哥哥瞄我了一眼，説：“玄德。”唉!那次比賽以2：0的勝負結束了比賽。

之後，我又捧起巜三國演義》這本書，把裏面人物的形象和發生的有名故事，以及相關名句記得一清二楚，如有一句形容呂布的，叫：人中呂布，馬中赤兔……。我還會由其中的故事聯繫到平時生活中的事，如諸葛亮《草船借箭》的故事，展現了一個足智多謀的諸葛亮，從中我會想到了同學們解決難題的那股聰明勁兒。總之，由三國我學會了讀書的方法。

從那次讀書比賽中，我和三國結下了深厚的情誼，我知道了讀書要專心致志，還要了解人物形象，記住重要細節和故事內容。這次比賽，給我了讀書莫大的啟示。

《三國演義》高中800字讀後感範文4

少年們都知道，都熟悉不過的，大多是三國演義。追求的那一種英姿颯爽，威震天下的感覺。時時刻刻感覺自己身臨其境，分分秒秒感受本身對酒當歌的豪邁之氣魄。這就能夠很好的體現了三國演義對人們的吸引力。

讀完三國，總感覺自己不是很夠格去與他們齊身並論，畢竟自己的見識和膽魄還是不及他們。

讀三國，最主要的是讀懂三大人物。興許有人會説是：劉玄德，曹孟德，孫仲謀。非也非也，那只是一般人看書看出來的。看三國，首先先得把這三個人弄清楚，才有可能把三國讀透。他們是：司馬仲達，陸伯言，諸葛孔明。有人會問，研究司馬懿和諸葛亮可以理解，但是為什麼要去費時間研究陸遜?

話説司馬懿原為只是一個下賤的馬民，但是由曹操發現了他的才華，將他升職大將軍。但是很不幸，在三國末期，不斷地有着“空城計”“死諸葛嚇死活司馬”等等來侮辱他。後期的曹魏政權已經沒有當年曹操在世的威武。曹操作為一代梟雄，也可謂是悲壯。殺呂布，擒袁紹，統一北方。但是很不幸，他沒能完成天下一統。而是被司馬懿奪取了大權，不得不説，司馬懿雖有黑歷史，但是他的實力還是非常使人敬佩的。

第二位就是諸葛亮，大名鼎鼎，據説死的那天晚上下了流星雨，以示將星隕落。實在是很令人惋惜。那麼諸葛亮又有什麼經歷?必須瞭解瞭解他的BOSS劉備。我很不喜歡劉備，虛偽無能，膽小怕死，遇事只會尋求他人意見。那為什麼諸葛亮會願意為劉備出謀劃策?只是因為劉備身上的那一股執着的勇氣，這是什麼都換不來的。在劉備死後，諸葛亮擔負着復興漢室的責任。還得拖着劉禪這個隊友和很弱的蜀國軍隊，想想就很心累。但是他還是一心向前，奮力北伐，可是實在是令人惋惜。

陸遜，對他的瞭解僅僅是火燒連營。不是，陸遜是一個三國時期的元歌，大敵當前，依然可以秀的飛起。劉備滿腔怒火，他“譁”地潑盆冷水，直接撂倒。這麼優秀的人才，主公肯定也不一般。“生子當如孫仲謀”就是孫權。厲害的不得了。就算是打一場仗，自己這一方只是死了十幾人，也要繼續殺回去，然後損失幾萬人的回江東了。陸遜跟隨孫權四十餘年，統領吳國軍政十餘年，深得孫權器重。深謀遠慮，忠誠剛直。一生出將入相，被贊為”社稷之臣“。

沉思中，一場大戰塵埃落定。

《三國演義》高中800字讀後感範文5

在中國，家喻户曉的四大名著各有着令人讚不絕口的特色;各有着吸引人的魅力;各有着使“大腦”受益匪淺的知識，但我還是着迷於那風靡中國小生的《三國演義》!讀起它來會感到驚心動魄、蕩氣迴腸、感人肺腑!

這本書分別描寫了從東漢末年到西晉初年之間將近一百年蜀漢、曹魏、東吳三國爭奪天下的歷史風雲。它不僅紀錄了三國時代的政治軍事鬥爭，還反映了三國社會間互相矛盾引起戰爭的嚴重，概括了三國期間的歷史鉅變，三國時期。雖然民不聊生，卻趣事連連;雖然連年戰亂，卻英雄輩出，湧現出了一批吒叱戰場風雲的各種英雄人物!有趙雲、劉備、姜維等等，其中我最喜歡的還是那足智多謀的卧龍諸葛亮!

諸葛亮一生的作為説也説不盡，道也道不完。書中讓我印象最深的就數他草船借箭了——話説那次周瑜計劃的“蔣幹盜書”事件看起來似乎天衣無縫，但還是被諸葛亮的法眼給識破了，所以周瑜一直懷恨在心，就想方設法要把他除掉。

直到有一天，周瑜把諸葛亮找來，要他為即將逼近的水軍大戰造出十萬支箭，必須十天之內造完。諸葛亮卻主動請纓”：水軍大戰已成燃眉之急，十天之時太多，這樣吧，三天之內造完，不然以軍令處置!“要説三天造完十萬支弓箭，可是比登天還要難上加難呢!諸葛亮定是胸有成竹，可諸葛亮前兩天竟毫無作為。直到第三天，他只向魯肅要了二十艘木船，上面扎滿了稻草人。待到午時，江上竟雲霧繚繞，只聽諸葛亮乘着船，來到曹營擂起了戰鼓。曹軍以為是敵軍來犯，但卻因為有霧看不見，只好往江上紛紛射箭，結果都射到了稻草人身上…………諸葛亮滿載而歸!他用自己過人的才智化險為夷，讓周瑜刮目相看!怎麼樣?諸葛亮的神機妙算可真讓人震驚呢!

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅?”我們應該學習諸葛亮樹立的遠大志向與他那機智過人的思維!