巴學園，以廢棄的電車作為教室，沒有固定的座位，學生每天都可以根據自己的心情和方便自由選擇自己喜歡的座位，只有50個學生。校長小林宗作先生，是一位真正理解教育的教育家，在他的眼中，所有的教育都是為孩子服務，要讓孩子在快樂、自由中享受教育，沒有什麼事比孩子的事更大；教育應該來源於生活，並生長於生活中，因此他可以頂着壓力帶領孩子們上午上課，下午去實踐、去體驗。他是那樣滿懷深情地愛着孩子，巴學園的一切都藴涵着他的良苦用心，而且本着對每個孩子負責的態度,經營着一項偉大的事業,是名副其實的人類靈魂的塑造着. 日記“小豆豆”是個特別的孩子，調皮、在人們眼中顯得有些另類的小女生，如果沒有遇上超級棒的小林校長，那麼她的生活軌跡定將改變無疑。小豆豆是幸運的並且幸福的,她不僅有一位好媽媽,能夠因為愛而對小豆豆隱瞞了她在一年級就被退學的殘忍的事，並未對小豆豆有絲毫的責備，一直是理解、包容小豆豆的非原則性的錯誤。發現小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩的成長，瞭解孩的內心世界才是教育孩的出發點。我想沒有那個老師不愛自己的學生。關鍵在於，你的愛是孩子們需要的嗎？在實施愛的過程中是否也在同時扼殺着孩子們的童真？
《窗邊的小豆豆》能夠引起無數人共鳴，特別是在兒童教育的方式上，同樣也為我提供了深刻的啟示。我想，這是很重要的，這就是我們在笑聲和感動聲中深深思考的問題。教育小孩子，應該要深愛他們，相信他們，融入他們，呵護他們以及給予他們自由，在傳授知識的同時，要注意擦亮他們的童真與善心。而這些我們都做到了嗎？這本書給予我的啟發並不僅僅是這些,需要我們每一位教育者用心感受.教育是一項偉大的事業,需要教師一輩子的付出.希望我們身邊的每個孩子都能得到家長及老師細心地呵護，能像小豆豆在“巴學園”裏一樣快樂地成長着、成功着！
小豆豆是個調皮搗蛋的孩子，學校的桌子和家裏的不一樣所以小豆豆覺的很稀奇，總是把桌子蓋開開關關的。還有站在窗户邊讓馬路上的宣傳藝人為她演奏……看到這裏，我不禁莞爾，我身邊似乎也有好多調皮的“小豆豆”呀!
不過，小豆豆是幸運的，因為她有一個好媽媽，小豆豆闖了這麼多的禍，媽媽也沒有罵她，也沒有打她，只是私底下給小豆豆找了一所適合她的學校。試想，如果小豆豆沒有換學校或許會成為一名差生，那麼她也不會成為日本最偉大的女性了。
小豆豆是幸運的，因為她遇到了一個好校長。第一次見面，校長先生一連聽了小豆豆説了四個小時的話，一次也沒有打哈欠，一點也沒有露出不耐煩的樣子，他也像小豆豆那樣，向前探身體，專注地聽着!所以小豆豆説：“能永遠和這個人在一起就好了。”不僅如此，校長只要有機會就對小豆豆説：“你真是一個好孩子!”所以小豆豆做什麼都想着這句話，做的都特別好。
小豆豆是幸運的，因為她來到了一個好學校。電車是教室，午飯吃的是山的味道，海的味道，可以在禮堂搭帳篷，可以在暑假參加温泉之行，所以小豆豆越來越喜歡巴學園，而小豆豆也在慢慢發生着改變。
同小豆豆相比，我也是一個幸運的人。我的幸運來自我的家庭。媽媽是音樂老師，所以從小教我彈鋼琴、彈古箏，在媽媽的薰陶和教導下，現在我已經能彈不少曲子了。我的爸爸曾是一名軍人，他告訴我做人要有責任，要有擔當，他白天在公司裏整日忙碌，但只要一回家就會把時間都留給我和妹妹。我還有一個可愛機靈的妹妹，整天在家裏唱歌、跳舞，背唐詩，我生活帶來許多的樂趣。
我的幸運還來自我生活的故鄉。9月初的杭州，異常美麗，無論是西湖的湖光山色還是錢江新城鱗次櫛比的高樓，都讓我這個小杭州人感到驚訝，原來我的家鄉如此美麗。隨着G20的召開，越來越多的人知道杭州、瞭解杭州甚至想來杭州看看，這讓所有的杭州人都格外自豪。生活在天堂杭州是多麼地幸福。
其實我們每個人都有像小豆豆一樣或者那樣的不足，我們每個人也都能像小豆豆一樣遇到許多幸運的事，幸福就在我們身邊!
巴學園，以廢棄的電車作為教室，沒有固定的座位，學生每天都可以根據自己的心情和方便自由選擇自己喜歡的座位，只有50個學生。校長小林宗作先生，是一位真正理解教育的教育家，在他的眼中，所有的教育都是為孩子服務，要讓孩子在快樂、自由中享受教育，沒有什麼事比孩子的事更大；教育應該來源於生活，並生長於生活中，因此他可以頂着壓力帶領孩子們上午上課，下午去實踐、去體驗。他是那樣滿懷深情地愛着孩子，巴學園的一切都藴涵着他的良苦用心，而且本着對每個孩子負責的態度，經營着一項偉大的事業，是名副其 實的人類靈魂的塑造着。
“小豆豆”是個特別的孩子，調皮、在人們眼中顯得有些另類的小女生，如果沒有遇上超級棒的小林校長，那麼她的生活軌跡定將改變無疑。小豆豆是幸運的並且幸福的，她不僅有一位好媽媽，能夠因為愛而對小豆豆隱瞞了她在一年級就被退學的殘忍的事，並未對小豆豆有絲毫的責備，一直是理解、包容小豆豆的非原則性的錯誤。發現小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩的成長，瞭解孩的內心世界才是教育孩的出發點。
我想沒有那個老師不愛自己的學生。關鍵在於，你的愛是孩子們需要的嗎？在實施愛的過程中是否也在同時扼殺着孩子們的童真？《窗邊的小豆豆》能夠引起無數人共鳴，特別是在兒童教育的方式上，同樣也為我提供了深刻的啟示。我想，這是很重要的，這就是我們在笑聲和感動聲中深深思考的問題。教育小孩子，應該要深愛他們，相信他們，融入他們，呵護他們以及給予他們自由，在傳授知識的同時，要注意擦亮他們的童真與善心。而這些我們都做到了嗎？這本書給予我的啟發並不僅僅是這些，需要我們每一位教育者用心感受。教育是一項偉大的事業，需要教師一輩子的付出。 希望我們身邊的每個孩子都能得到家長及老師細心地呵護，能像小豆豆在“巴學園”裏一樣快樂地成長着、成功着！
第一次翻開《窗邊的小豆豆》，我就一下子被豆豆那個純真、新奇、充滿童趣的世界所吸引，這本書真讓我愛不釋手。
書中的主人公小豆豆就是本書的作者——日本著名女作家黑柳徹子。豆豆從小就是一顆令學校老師頭疼的“怪味豆”：靜靜的課堂上，豆豆會突然站起來，跑到窗前和燕子説話，惹得全班鬨堂大笑；他還會在課堂上突然跑到窗前向窗外的宣傳藝人打招呼，居然請藝人進行表演，搞得全班同學好奇得趴在窗台上聽曲子不願上課，一曲完畢已經下課了；課桌上的抽屜常常被他不停地開合，發出很大的聲響，連隔壁班的班主任都忍無可忍……我經常被她的可愛、純真、勇敢的冒險舉動逗得哈哈大笑。
小豆豆因為太淘氣被退學了，她來到了一個與眾不同的學校——巴學園，在這裏，為了讓同學們改掉挑食的.毛病，校長別出心裁，鼓勵同學們自帶蔬菜和肉，美其名曰品嚐“山的味道”，讓同學們自帶蔬菜和魚，美其名曰品嚐“海的味道”，讓同學們的午餐充滿想象力和樂趣；為了讓每個同學都能發揮特長，他鼓勵同學們自己策劃各種稀奇古怪項目的運動會；為了開拓同學們的眼界，夜晚還在大禮堂支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……
在這個學校，每個人都會得到應有的尊重。小林校長第一次見豆豆就微笑着聽6歲的豆豆講了4個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。他尊重天真的充滿想象力的豆豆天馬行空的想法，當豆豆為了把掉在糞坑裏的錢包撈出來而不可思議的把糞便掏出來堆成“一座小山”，小林校長卻沒有批評，沒有大驚小怪，只是平淡的説“弄完之後要放回去哦！”
在教育上有着神奇魔力的小林校長令我敬佩，“巴學園”的教學方式令我驚訝，”“巴學園”的生活令我羨慕，我想生活中的我也一定能得到父母、老師的細心呵護，能像小豆豆在“巴學園”裏一樣快樂成長！
我讀過這樣一本書，書中記述的是作者美好的童年生活。她接受着我認為歷史上最獨特的教育，她在巴學園中快樂成長，她擁有一顆美麗善良的心，對殘疾的孩子更不會輕視，而是和他們一起玩耍，長大後，她為了紀念曾經的校長——小林宗作先生，寫了這本讓我印象深刻的書，我相信很多看過的人已經猜出來了，對!這本書名為《窗邊的小豆豆》，而它的作者就是主人公小豆豆——黑柳徹子。
為什麼對這本書印象深刻呢?因為我對主人公也就是小豆豆和她的生活感到羨慕。我看到的小豆豆天性活潑，喜歡探究，富有好奇心，並且十分熱心樂觀。她的同學是一位患有先天小兒麻痺症的人，她努力幫助那位同學完成那位同學一輩子都不可能完成的心願，還有一次小豆豆的狗和小豆豆玩遊戲，但沒有控制好情緒結果狗狗咬傷了小豆豆的耳朵，後來小豆豆不僅沒有怪罪狗狗還請求媽媽不要趕走狗狗。小豆豆的字典中好像沒有“退後”這個詞，不管遇到什麼事都勇往直前，積極向上，面對困難，克服困難。但我不僅喜歡小豆豆，還喜歡另一個重要人物——小林先生。他獨特的教育方法，與孩子的“孩子”交流法和不顧一切負面聲音創建了巴學園，也創造了一個偉大作家的出生，我相信每一個看到黑柳徹子描寫的小林先生的孩子都會喜歡他，並且都希望有一個這樣的校長，不!是這樣一位“朋友”。
我很喜歡小豆豆。在生活中，我不如她的活潑可愛，也沒有他堅持不懈的精神，更沒有她如此面對現實的勇敢，現實中的我總是喜歡知難而退，不願去解決一切難題，所以我想向她學習，做一個百折不回永不放棄的孩子!
這便是我介紹的書和介紹這本書的原因，希望大家可以找來看看。讀完這本書，我有一種衝動，我想跳進這本書中當一回小豆豆!雖然這是想象但我正為這種願望，想成為小豆豆這麼棒的人而努力，我相信你也是，就讓我們一起努力，為美好的明天而奮鬥吧!
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