經過看《上下五千年》，我彷彿和歷史在對話。我明白了中國古代的三個盛世：文景之治、貞觀之治、康乾盛世。也明白了一些衰敗的故事：烽火戲諸侯，劉阿斗樂不思蜀，風流才子李後主等。還明白了許多成語的來歷，比如：老馬識途、程門立雪、聲東擊西、紙上談兵、四面楚歌等。
合上它，我在沉思。從孔子到孫中山，從屈原到李白，從范仲淹到文天祥——他們為民族的利益，為民族獻身，他們是推動歷史發展的大英雄。而歷史的真正創造者是人民羣眾。從大澤鄉農民起義、虎門硝煙、三元里抗英、太平天國運動等等，演繹着人民羣眾的偉大壯舉，他們才是人類歷史的真正創造者。
“數風流人物，還看今朝”！看完《上下五千年》，我明白了中國歷史的博大精深，也明白了實現民族偉大復興，走向小康社會任重而道遠。歷史賦予了我們神聖使命，我們必須要好好學習，肩負起歷史重任，為偉大民族的復興，為中華民族的繁榮做出自我最大的貢獻。
《上下五千年》，一本講述我國古代歷史興衰的佳作，完整再現了中華悠遠的歷史文化的精髓。
其中，令我特別感興趣的就是我國的文學。
詞，是詩歌的一種，又有別於詩。它的句式有長短，所以被稱之為“長短句”。曲，是韻文文學的一種。有樂曲、戲曲等。戲曲，淵源於秦漢的舞樂、百戲，唐朝已有簡單的故事情節，宋金時，已大致成熟，到元代達到了鼎盛時期，故有“元曲”之稱。
縱觀中國中世紀的文苑，唐朝堪稱詩的王國，映照古今；而後，五代、兩宋，詞壇隆起，盛極一世；蒙古入主中原，戲曲幾乎獨霸文壇。故而，可以説宋詞、元曲堪與唐詩媲美，同為中國古典文學的三顆明珠，相交輝映。
宋詞與元曲，其作者隊伍龐大，作品篇跌浩瀚，難以數計。宋詞的知名作者有一千三百三十多人，傳世詞作兩萬多首。元曲﹙包括雜句與散曲﹚的知名作者數以百計，流傳下來的作品僅散曲就有四千餘篇。
同時，宋代散文的成就也是相當可觀的。著名的散文八大家就有六家是北宋人。其中的蘇軾，文繼韓柳，詩承李杜，詞作堪稱獨步，為中國史上的一代巨人。
我們一定要多瞭解歷史呀！
今年的暑假我讀了一本書《中國上下五千年》。這本書讓我知道了我們的祖先們創造了燦爛的民族文化，有許多民族英雄，都以他們的業績和成就為我們的祖國的歷史畫卷增添了光彩。
重温五千年的歷史的確使我們每個炎黃子孫感到自豪，從孔子到孫中山我知道了祖國在這五千年裏出現瞭如此多的偉大人物。讓我看到了祖國從古到今的巨大變化。當我讀到了文天祥寫的那首“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”時我熱血沸騰。是呀這句豪言壯語激勵了多少人，我們雖然是少年兒童也要明白它的深刻含義，時刻鞭策自己。
當秦始皇統一中國的那天就註定我們的民族是個偉大民族，五千年的歷史源遠流長，歷史中出現的許多戰爭許多忠臣以及奸臣。如今每當瀏覽那些名勝古蹟的時候，是不是讓我們想起當年那段歷史。
讀完這本書讓我感觸最深。作為一個少先隊員，我覺得我們身上的責任更加艱鉅。我們的祖國有這樣的歷史感到驕傲和自豪，更應該好好學習，將來報效祖國。
説起《上下五千年》，我肯定想到的是厚！厚得比一本新華字典還厚。
這本書是我寒假裏去新華書店買的，一開始我以為它是一本平平常常的書，過去一看，哎喲！嚇了一大跳，幾本厚厚的書摞起來，都有我一個人高了。買回家之後，我把它放在桌子上，打死都不願意看，但它紅紅的，那麼厚，上面還印着一條龍，放哪兒都特顯眼，媽媽讓我看一下這本書，可我不是説“太多了，看不完”，就是“那麼多書，為什麼看這本”，媽媽讓我每天晚上看一點，一點一點把它看掉，不過沒多久，我居然真的把它看完了。
這本書給我印象最深的就是《張良博浪沙行刺》這個故事。説的是秦始皇到了博浪沙，突然飛來一個大鐵錘，差點打着了秦始皇，武士四面搜查，沒多久就把刺客逮住了，主使刺客的人是從前韓國相國的兒子，叫張良，他逃到了下邳，結交了不少朋友，一心要替韓國報仇。有一天，他遇上一個老人，老人的鞋子掉了，讓張良幫忙撿一下，張良撿起來，老人也不伸手接，伸出腳，讓他幫忙穿上，這老頭一定有來歷，張良想着想着就追上了老人，老人讓他過五天在這裏見他。過了五天，張良如約而至，老人説太晚了，讓他再過五天來，過了五天，張良有來到了這裏，老人還是説太晚，還要他再過五天，又過了五天，張良終於得到了了老人的認可，老人給了張良一本書，《太公兵法》。張良在這本兵書的幫助下，成為了一位奇才。
《上下五千年》這本書，給我們講述了很多著名的歷史故事，開闊了我的眼界，增加了我的知識量，真是一本好書！
讀了《上下五千年》讓我深切地感受到蘇赫姆林斯基説地一句話十分正確“讓學生變聰明的辦法，不是補課，不是增加作業量，而是閲讀、閲讀、在閲讀。”
讀了《上下五千年》讓我感受到中國從古至今的興衰坎坷。這本書不僅僅侷限於歷史，而是廣泛涉及到哲學、軍事、藝術、甚至是教育等領域。讓每個時代、朝代、國家的故事都呈此刻我們面前。
讀了《上下五千年》我對這本書的評價是：它的特點就是選取的全是在一個朝代或是一個時代中，具有劃時代意義或是異常典型的事件或有紀念意義的事情來描述。所以，在簡便的閲讀中，縱覽了中華山下五千年的歷史故事。這本書的另一個特點是，作者不是以正史的觀點來敍述，而是加入了一些老百姓的觀點與見解。讓讀者從不一樣方位、角度來思考與瞭解，這一特點打破了傳統的史書。
讀了《上下五千年》即讓我瞭解了中華上下五千年的歷史，又讓我學會了許多道理。
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