水產局領導幹部述職述廉報告立足市情謀發展,開發大水面,精養小水面,主抓名特優,不斷開拓漁業發展新思路、新途徑、新領域，為推動全市農業產業結構調整，加速農村經濟發展發揮了重要的作用。現將我局五年來的主要工作報告如下：
一、履行職能情況
(一)以和諧發展為主題，漁業各項生產指標全面增長。截止年底，全市實現養殖面積98萬畝，比年88萬畝增10萬畝，增長8%，比上年增加2.5萬畝，增長1.3%。其中水產常用水域養殖面積92.2萬畝，比上年增加2.5萬畝，增長1.3%;稻田野生龍蝦寄養等潛在養殖開發面積5.8萬畝，比上年增加4.23萬畝。水產品產量達到25.1萬噸，比年21萬噸增加4.1萬噸，增長18%，比上年增1.2萬噸，增長4.5%。漁業行業經濟總產值達24.9億元，比年13.5億元淨增11.4億元，增長3%，比上年增4.2億元，增長20.4%。漁業產值佔農業總產值比重達14.1%，比年13.8%提高了0.3個百分點。魚苗生產39.9億尾，比上年增2億尾，增5%;魚種生產6.3萬噸，比上年增加0.2萬噸，增3.6%;投放魚種5.9萬噸，較上年增加0.4萬噸，增6.8%;漁民人均增收5663元。佔全市人均增收300元的42%，漁業為全市農民人均增加純收入45.1元。連續五年來我市水產各項主要生產指標均位列全省第五，居荊州、武漢、黃岡、孝感之後，水產業已成為我市農業農村經濟的支柱產業之一。
(二)以結構調整為主線，漁業產業結構日趨優化。五年來我局共開展科技下鄉入户和科技培訓等活動983次，並通過開展科技下鄉培訓活動成功推廣了美國斑點叉尾鮰、中華絨毛蟹、克氏原螯蝦、黃鱔、鱖魚、大口鮎、雜交才魚、湘雲鯽、黃顙、銀魚等10個優勢養殖品種和水庫網箱養魚、湖泊圍欄養蟹、稻蝦共生、魚禽共生、魚蓮共生、魚+豬+沼氣結合、2：8放養模式、龜鼈生態養殖、種青養魚和工廠化流水養殖等10種高效養殖模式，使全市放養品種和養殖模式日趨優化。今年全市名特優放養面積達83萬畝，名特優產量17.2萬噸，實現產值13.65萬元，漁業一二三產業比例結構由上年的92.1%、3.8%、4.1%優化為82.2%、10.2%和7.6%，名特優水產品比重達68%，比上年提高2.6個百分點。全市生態高效養殖模式總面積達到35萬畝。並形成八大養殖區域即：一是虹鱒魚、金鱒魚、三文魚等冷水性魚類養殖區;二是淡水白鯧、羅非魚、彩紅綢等熱帶魚養殖區;三是中華龜、中華鼈等龜鼈養殖區;四是斑點叉尾鮰、鱘魚等網箱養殖區;五是克氏原螯蝦、中華絨毛蟹等蝦蟹養殖區;六是湘雲鯽、雜交才魚等新品種養殖區;七是黃鱔等池塘網箱養鱔養殖區;八是銀魚等人工放流養殖區。
(三)以規模漁業為主導，水產板塊基地建設日趨完善。幾年來，我局按照“基地、文化、社會”三個建設一起抓的思路，使水產板塊功能得到充分顯現，五大板塊基地已基本形成。即：一是以京山為核心呈現出五大公司特色的生態龜鼈產業特種片。二是以鍾祥為核心呈現出六大推廣特色的網箱鮰魚產業漢江線。三是以沙洋為核心呈現出五大突破特色的湖田蝦蟹產業長湖圈。四是以東寶為核心呈現出四大發展特色的天然銀魚產業漳河園。五是以掇刀為核心呈現出五大基地特色的高效鯽魚產業中心區。五大水產板塊基地現已實現養殖面積50.37萬畝，佔全市養殖面積的68%，產量15萬噸，佔全市漁業產量的56%，產值12億元，佔全市漁業生產總值的54.5%。為增強我市水產品的市場競銷力，增加漁民收入起到了舉足輕重的作用。
(四)以加工增值為紐帶，漁業產加銷得到協調發展。加工活，則流通興;流通興，則產業旺。五年來，我局始終把做大做強水產品加工作為我局的一項重要工作來抓。截止目前全市已發展9家水產品加工企業，其中年加工能力在10000噸以上的加工企業3家。今年我局通過招商引資已與年加工生產能力在1000噸以上的南湖藍天公司和東湖食品有限公司達成意向性協議，二個公司將分別落户我市的鐘祥市南湖漁場和沙洋縣後港鎮，使我市水產品加工生產能力將可達到3萬噸以上，今年實現加工4530噸，創加工值4702萬元，同時我局在實施品牌戰略中還打造出11個水產品品牌，即：長湖牌魚糕、蛟龍牌魚糕、金星牌黃鱔、長湖風味魚、漳河保鮮銀魚、漳河虹鱒魚片、漳河銀魚乾、楚龍滋露蝦仁、南湖魚糜、曹武蝦仁、長湖丁子魚。11個品牌產品都已進入了荊門超市，其中長湖牌魚糕、漳河銀魚乾等產品今年還打入了武漢、上海、北京等大都市。長湖牌魚糕在年還獲得了第xx屆中國食品博覽會金獎。
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
邁入新的學期，成為一名大三的學生，不僅僅意味着輕鬆的兩年生活的暫告段落，更加意味着學習的緊張和忙碌。有幸能夠繼續擔任班幹部，繼續與全體同學一起共同做一點事，共同經歷在山大充實而精彩的歲月。作為xx班的班長，我一定不辜負56個同學的期望，以下便是我在20xx年的工作情況彙報：
1、及時向同學傳達學校和學院的各項通知，協調其他班委一起按時完成各項班級工作；
2、與其他班委一起做好平時的各項日常工作，包括日常上課點名、週末檢查宿舍衞生和安全狀況等；
3、積極為大家營造良好的學習氛圍，與學習委員一起及時上傳各科課件和作業，方便大家學習，及時與老師同學溝通，做好橋樑作用；
4、適當開展班級活動，融洽班級成員之間關係，活躍班級氣氛，為充實大家生活、增進彼此相互瞭解貢獻一份力量；
5、進一步完善班級飛信羣、qq羣和年級博客，做好日常的維護與更新；
6、積極和同學溝通，第一時間瞭解生活、學習各方面的問題，協調班主任老師和各個班委一起及時解決；
7、與經濟班和國貿班的班委做好溝通和協調工作，共同完成好學院、學校的各項通知傳達及任務。
我堅信自己能夠勝任這份工作，也希望通過自己與各位班委的共同努力，搭建起全體同學與班主任老師和學院之間順暢的溝通橋樑。
希望各位繼續支持我，並不斷監督我，使班級工作能越做越好。
謝謝大家！
述職人：xx
20xx年x月x日
我自七年級以來就一直擔任班長的職務，對此也是有了一些獨到心得，在此，我談一談一學期來的工作小結。扳着指頭算一算，我為我們班，已經“處理”掉了好幾張扣分單了，這是讓我驕傲的資本，但這也讓我有些擔憂，我沒有真正的盡到班長的職責，沒有從源頭上除去“病灶”，那麼再怎麼千消萬消，也總會幾條“漏網之魚”，來到我們的班級中。而在這兒依稀烈的可分但中放完學離校遲永遠是我們班的大頭户，在此也希望同學們，放完學及時貨架一面家長擔心。
再看小組管理方面，至少在我眼中每個人都有自己的進步，或是對知識的掌握，或是體育成績，或是一些細節方面的毛病，亦或是對情緒的調控能力。不管成績如何，每一個組員都在小組建設發展中發揮了獨到的作用。但是，每當小組集體活動時，大家總會湧現出一種“組長在手，天下我有”的姿態，所以我也決定在這方面多下點功夫，想點法子。
怎樣讓組員更多的思考這正是我將在剩下半學期做的，如何激發組員的思考，讓小組的大腦活起來而不是將這一個個頭腦的包袱砸在我的肩上。正所謂一個人的力量是渺小的，許多人的力量也是渺小的，而只有將這許多股力量擰成一股、同時發力才能爆發出無窮的力量。
向前跑，迎着冷眼和嘲笑。
金業人
尊敬的領導，各位同事：
大家好!
根據學校推薦和教育局安排，我於_年8月30日來到中學進行為期一年的青年後備幹部掛職鍛鍊，掛任中學德育處副主任一職。現已時過近半，特總結如下。
鑑於學校的實際情況，蘇苑中學沒有給我安排具體工作，主要是在完成一定教學任務的基礎上協助開展學校各類德育活動，一個學期以來，我自覺服從安排，積極爭取主動，不斷總結別人好的經驗，學習好的做法，接受新的觀念，較好地完成了掛職鍛鍊任務。主要做了以下幾個方面的工作：
一是虛心學習。
除自覺參加有關會議，還積極主動學習苑中好的經驗，好的做法，學到手、學進腦，在學習的同時，經常和苑中的領導幹部、同事們一起交朋友、話家常。並把我們甪中人的熱情好客，追求進步，團結穩定介紹給苑中的各位朋友，並始終當好友誼的橋樑，連接兩校的友誼，把真誠、團結、互愛的心相互傳遞，以期對兩校的共同發展起推動作用。
二是深入思考。
無論是學習閲讀苑中的各類文件，還是參加學校的各個會議，隨時注意用自己的思維反思自己以往的工作思路和工作方法，堅持取人所長，彌補以往工作過失。始終不忘對照自己工作的實際，做深度思考，從中探索別人好的經驗，通過學習從中使自己的思想進一步解放，思路進一步開闊，腦筋進一步靈活，進一步增強責任感和精神動力，為今後工作奠定基礎。
三是加強溝通。
加強和苑中幹部交流並融洽感情，上班瞅機會，下班抓機會，虛心做他們的學生，誠心和他們交朋友，並相互建立了深厚的感情和友誼。努力融匯到苑中的各項活動中去，深入到苑中的教師幹部中去，加強了溝通，結交了朋友。
四是嚴格要求。
掛職一個學期以來，我能克服路途較遠的實際困難，嚴格按照苑中作息時間上下班，不遲到早退，有事請假打招呼。上班時認真學習，認真完成教學及管理任務，並在不干擾、不添亂的前提下，隨時注意與苑中領導和有關科室溝通交流。堅持多聽、多看、多學，做到邊學習，邊交流，邊思考。尊重領導，團結周圍同志。一切行動服從組織安排，嚴格按照既定日程及內容開展工作，從未提出不合理的要求。
一個學期來，通過交流、學習，對蘇苑中學在努力打造“活力苑中”的建設有了更進一步的瞭解，獲得了許多新信息、新思想、新觀念，學到了很多新方法、新知識、新經驗，尤其是在我所掛職的德育工作中受到很多啟發。
啟示一：轉變教育理念是關鍵。我們的學校為什麼總是把學生僅僅當作是教育的對象來看待呢?而沒有注意到學生才是德育工作中最活躍，最能動的因素，看來落實“以生為本”的教育理念要有實踐才行，單單培訓了教師的理論知識，離這個理念還有很遠的距離。學校應建立和完善德育機構，開展和加強德育觀念理論的研究工作，儘快改變德育工作滯後於社會現實生活、滯後於學生思想變化的現狀，實行知行統一的科學化原則和重學生品德素質的形成性和發展性評價原則進行育人。學校德育要與學生的學習、生活實際相聯繫，要與學生的生理、心理成長規律相聯繫，要與學校工作實際相聯繫。
啟示二：更新教育方法是正路。我們的教育方法大多停留在教師對學生的檢查——批評——整改的形式上，教育方法簡單，教育手段單一，教育效果低下。為什麼我們不可以改變一下管理者的主體呢?為什麼我們不可以改變一下學生幹部的作用呢?為什麼我們不可以取得家長的支持呢?抓好青少年的德育教育，是全社會共同的責任。要建立和完善中學生德育管理機構，吸收學校、家長和社會代表參加，定期研究學生思想現狀和對策。學校、家庭、社會三方要實行統一的德育內容、統一步調、統一方法和措施，實現齊抓共管的局面。這樣既可避免存在於少數學生中的不健康東西在社會上找到“避風港”，又可使青少年的德育工作得到系統全面的管理。三者相互配合、相互補充，共同營造一個良好的有利於青少年健康成長的環境，增加德育的整體效益。
啟示三：積澱優良傳統是起點。沒有文化積澱的學校不能算名校，同樣，沒有優良傳統的學校不能算好校。有優良傳統的學校，學生會以學校的傳統為榮，新生一到學校就被這些傳統所感染，他們對學校的認同感就油然而生了。
啟示四：結合本校實際是活路。把先進學校的先進經驗和本校實際結合起來，對借鑑就不會生吞活剝了。就如苑中的德育工作方法，雖然有許多值得我們學習的，但也不是全部都適應我們學校的。
通過一個學期的掛職鍛鍊，使我思想得到了解放，觀念得到了更新，同時開闊了視野，豐富了經驗，增長了才幹，各方面素質也有明顯提高，收益頗深。在以後的掛職工作中，我將進一步加強個人學習，積極主動地深入苑中的各項教學教育管理實踐中去，提高自己各方面管理能力，同時我們還要繼續加強與甪直中學的聯繫，盡最大努力地利用好掛職鍛鍊期間的關係，充分發揮橋樑作用，為促進兩校教學合作，為實現兩校共同發展做出我應有的貢獻。
述職人：___
20__年__月__日
這一年多來，作為班長，我學到了很多東西，特別是在組織管理這個方面上獲益非淺。我只有瞭解了底下所有同學們的想法，才能恰當的開展班級工作——組織和管理班級。從這個角度來看，我認為自己的表現是合格的。對於老師佈置的工作，我都能盡我所能的做好。
在這個學期中，班級的學習氣氛非常濃厚。至開學以來，每星期一，我組織晚自習時，班級的紀律都較為可觀，沒有出現大吵大鬧的現象，同學們都能在科代表的安排下，好好解決作業，並認真的閲讀課外書。但晚修時，走動的同學較多，理由多為討論問題。但我希望這是勤學好問的好表現。(因為都是一些學習比較刻苦的學生)
從我班長的本職工作來講，這一學期中，我即看到了新的明天，但也有不好的苗頭。第一我從日常的生活中看到，有些同學對小人書產生了興趣，上課看，午休看，晚修也看，雖然看漫畫雖不是壞處，但我認為，我們應該先在解決好學業的情況下，再利用漫畫，在課餘時間消遣一番。有效地做到勞逸結合。現在有一批同學的學習態度錯位嚴重：平時上課不認真，而到了大考時，才臨時抱佛腳。並對成績沒有深刻的反思，有着60分萬歲思想。在我看來，在這樣一個競爭激烈的年代，60分的成績能幹什麼?我希望，這些同學能在老師的引導下，對明天有一個美好的憧憬。
另一個不容樂觀的問題就是：大家對學校安排的活動牴觸情緒比較嚴重，很多時候，同學們需要經過老師較長時間的説服才願意去參加活動。例如在這次游泳、運動會的報名，其實很多同學的水平都非常的出眾，就是沒有一個集體榮譽感，對班級的奉獻精神欠缺，還要老師一個個的強逼。這一點希望老師與我今日着重培養。
這是一學期來，我看到班級的不好的現象。在平時，我會對這些不好的現象進行系統的整頓。讓5班突破，做到更好!
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