第一篇：保育員述職報告：真心愛
保育員：真心愛
尊敬的各位、各位老師好：
我是xx友誼幼兒園中一班的保育老師張照玲。首先感謝xx在這一段時間裏對我的關懷和信任，讓我對保育工作、教育理念和教育方式有了新的認識。讓我學到了保育工作既要有愛心，細心，更要有耐心，關心孩子熱愛工作；愛是無私的，這是做好一位保育員的前提。在工作中我對待每一位孩子就像對待自己的孩子一樣，和孩子相處的一年裏我瞭解每一位孩子的興趣愛好及生活習慣，對他們的不良習慣及時發現並且耐心糾正，就是這樣我的工作得到了家長和孩子的信任。其實我們班裏的孩子都很活潑可愛，有的喜歡唱歌，有的喜歡跳舞，有的喜歡看書，有的喜歡玩遊戲，有的喜歡滑旱冰等等，但是我們班裏有幾個調皮的；例如陳天旭，他是個特別任性的孩子，不管老師怎麼説他都不會去理會，不管是上課，站隊，睡覺，他從來都不會和其他孩子一樣按順序去做，每天讓他鬧的其他孩子和他一樣調皮，每天為了他的調皮讓我們三個老師費盡了心思，我發現你只要是順着他了，他也會很聽話的。不過他也有愛好：愛跑，最愛玩遊戲。例如植物大戰殭屍，憤怒的小鳥。我知道了他愛玩遊戲，我就抽空去給他講遊戲的內容，規則，怎樣能過關，怎樣能升級……他很喜歡讓我給他講，於是趁此機會我就告訴他如果你好好的表現不再調(請關注好 範 文 網：)皮了，我就每天講給他聽。還真管用！從此以後他上課也好好的聽講了，而且現在也不那麼調皮了，最重要的是能聽老師的話了，看到他有那麼大的變化別提我心裏有多高興了。我們班裏有個特別內向的女孩子，不管老師怎麼問，她都不回答。我就慢慢的去關注她，通過我的觀察，她有一個愛好就是喜歡跳舞，每次看到她跳舞的時候她很開心，而且她跳的非常認真，動作也學得非常快，其實我也是一個愛跳愛唱的，我就以她的愛好去和她溝通，先開始的時候我就主動給她講哪個電視台的少兒舞蹈大賽節目很好看，她聽的津津有味。每次她上完舞蹈課我就會去讓她教我，開始她有點不願意和不好意思，慢慢地，就主動來教我了，在這個過程中我倆關係也變得親密起來。後來我就告訴她其實每一位老師都喜歡你，如果以後老師再問你問題時只要你回答，再把聲音提高些，那老師會更加喜歡你。從我給她講明白了以後，她愛説話了，愛和小朋友們交流了，見了老師也主動打招呼了。我們班裏來了個新孩子，不過它和其他孩子不一樣，因為他有心肌炎。我知道這個孩子的病史以後，平時就特別地關注他，發現他不是很愛説話，但他的記憶力很強，每當老師講過的故事，他都能記得很清楚。有一次看到他哭了，我就問他怎麼了，他説想媽媽了。我就把他抱在懷裏，先穩定情緒，然後安慰他，鼓勵他，給她講故事不一會就不哭了，最近我發現他變得開朗了起來。只要你用心去對待孩子，就會看到希望。我們班孩子吃飯不光快而且乾淨。除了幾個吃飯慢的，挑食的，對海鮮過敏的，不吃肉的以外，大部分我們班打的湯從來不會剩下。例如，於廣淼，他的牙不好，每次吃排骨或是鴨肉時我都會給他挑塊嫩的，像聶正宇對海鮮，蝦仁，蝦皮過敏的我每次都會給他挑出來。像趙忠敖不吃肉，只要有帶肉的菜我就會把肉給他挑到其他孩子盤子裏，還有幾個挑食的，我就鼓勵他們進食，告訴他們多吃青菜對身體好，營養均衡，補充維生素等。吃完飯休息會就該去睡覺了，我們班的寶寶睡覺大多都很按時，不過睡覺的姿勢很有個性：趴着的，側着的，不愛枕枕頭的，還有愛尿牀的。每次等他們睡熟了以後，我再把他們調整過來。比如愛尿牀的，當他睡足一小時，我會輕輕叫醒他，陪他去小便，這樣下來他就不會再尿牀了。其實只要用心關心每一個孩子，尊重每一個孩子，認真傾聽每一個孩子的心聲，你就會感受到每個孩子帶給你的每一份快樂和幸福。我家也有一個寶寶，她現在上小班，對一位媽媽來説，我感覺我對我班裏的孩子的愛和對待我自己孩子的愛是一樣的。在打掃衞生工作時，我會認真執行衞生保健制度，嚴格執行消毒工作，做好室內環境和玩具的消毒工作，做好班級的各項消毒工作和物品的擺放，保持桌面乾淨，四角無雜物，培養孩子的良好衞生習慣。讓每一位孩子生活在乾淨舒適的環境中健康快樂的成長。在以後的工作當中，我會努力做到和各位老師和諧相處，學習她們的長處和經驗，不斷提高自己保教工作的理念和能力，善於反思自己的言行和調整行為方式，不斷充實自我、完善自我，爭取當一名合格的保育員。謝謝各位領導！ 我的回答完畢。
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第二篇：保育員實習報告
今年的假期是一個值得紀念的日子,因為這個假期我邁入了社會,學到了許多知識，而且從中得到了很多道理和教育小孩的方法。放假了一段時間後，我來到了鎮上各方面都比較不錯的幼兒園—-頂頂藝術幼兒園,親身體驗了當一個多月保育員的感覺.
當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,然後就是幼兒遊樂場地,看到眼前的一切,我感覺頓時回到了童年時光,進入了童話的王國,孩子們的世界. 看着他們童真可愛的面孔，幾乎所有的煩惱都忘記了，都會自然的笑起來!
剛去幼兒園的時候，我們去熟悉了一下幼兒園的環境，然後就去開了個會議，院長和我們這些要實習的同學説明了學校的規矩，和紀律，讓我們清楚地認識學校的環境，不要因實習而破壞學校的紀律。我們都很清楚院長説了什麼，而且我們也會按院長的意思去做好每一件事情的。第一天開始，我是帶小二班的，剛去班裏面的時候和班上的老師們打了聲招呼，老師都一一介紹了自己的名字。一個班有一個正班主任，一個副班主任，一個保育員，而這次實習中我是跟中保育員工作和照顧小朋友們的生活。其他幾個新來的保育員介紹完自己以後，就到我介紹自己了，我們一共四個同學去一個班，一個個輪流説完自己叫什麼老師之後，那班主任就重複的問了一次小朋友們，我們叫什麼老師，而那些小朋友們有些記憶力
強的那些不用想就可以回答了老師的問題，很快就可以認得出我們是什麼老師，但有些記憶力沒有那麼好的聽了別的同學説這個是什麼老師，他才跟着發言。我們在教師裏看着老師們跟小朋友上課。
到時間去廁所的時候，小朋友們都經過我們四個同學面前，卻有一件事引起了他們的注意，個個都底下頭看着我們的鞋子是什麼顏色的，一個説是白色，一個説是紫色，接着另一個小朋友接着説，一個接一個説到最後，其實剛開始只是一個小朋友注意到，但就是他的注意也引起了別的同學注意，這就是小孩子們的注意力分散和集中過程。去完廁所的小朋友們都很自覺的去洗手，洗完手就用乾淨的手巾搽幹手，再去喝水，然後回到自己的座位坐好來。
到吃飯時間了，老師會叫小朋友們輪流去洗乾淨手，準備吃飯。然後我就會去飯堂拿飯菜，小朋友們規矩地坐在自己的位置上，等待老師跟他們一起準備吃飯。我們保育員把飯分好了，就叫小朋友們去拿，拿到之後就回自己的座位吃，要是小朋友們想再添飯時，就去保育員那裏跟他説明要添飯，添了之後一定要跟保育員説聲謝謝才可以，因為這樣才養成良好的禮貌習慣。在吃飯之前，老師都會告訴他們今天吃什麼菜，讓他們也跟着老師説，這樣既可以鍛鍊他們的普通話，也可以鍛鍊他們識別菜類的能力。如果在吃飯的時候，有小朋友吃得很慢或者不肯吃，老師和保育
員就會叫那個小朋友過來，讓保育員喂他們吃，同時也在喂他們吃的時候問他們為什麼會吃得那麼慢，教育他們長大了就不應該讓老師餵飯這些道理。
吃飯完之後，小朋友們自覺的去洗手，刷牙，喝水，把凳子搬到外面，放整齊，再去準備睡覺，老師等每一個小朋友都做好了，叫他們排好隊，脱掉鞋子，進睡房，在這個時候，我們要做的是，收拾好地上和桌面上的飯粒，把台兩邊移好，把地板拖乾淨，清潔好教室，然後進去和小朋友們一起睡覺。在他們睡覺的時候，我們會幫他們蓋好被子，睡覺的時候，有些小朋友把被子翻開了，我們就會幫他蓋好，然後再走回自己的位置睡覺。睡醒之後，我們看着小朋友們起牀，接着就去把被子疊好，然後，老師就組織他們去廁所，然後喝水，再把自己的凳子搬回教室，我們就把教室的桌子擺回原位，讓小朋友們坐好。
接下來，我們班開始跳舞，有些小朋友忘記了自己站在哪個位置，老師就會提醒他們，有些卻不知道自己在幹什麼，有些就和別的小朋友玩，有些就呆呆的站在那裏不動，還有些就跟着老師做。不同小朋友的性格都不同，各有各的，可愛極了。
到了放學時間，我們該走了，跟小朋友們説再見時，竟然發生了我猜不到的事情，連小朋友們都很有禮貌的説：“老師們，再見。”還有些就説：“老師們，你們明天還會來嗎?”但還有些就
説：“老師們，記得明天一定要來呀!”連小二班這麼小的小朋友們都會説些大人説的話，覺得他們真是太聰明瞭!
到了第二天回去，小朋友們見到我們之後，也會一個個的跟我們説：“老師們，早上好。”
時間一天天的過去，隨着和幼兒園老師的不斷交流，我也有了點兒經驗，慢慢的我也進步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。轉眼間一個多月的實習就過了。
“實習”期間，説實話，我遇到了很多困難，有時候遇到的情況我都不知道該怎麼去解決，例如我遇到的一個孩子，他是一個讓園裏所有老師都感到頭疼的一個孩子，他很聰明，平時我們教的內容，他很快就能掌握，他的理解能力明顯比其他小朋友的高，但是就有一點，他很喜歡欺負別而小朋友，給老師搗亂，破壞幼兒園裏的公共設施，老師好好跟他説，他很聽話，但老師走開了，他又去幹他的事，從來不把老師説的話放在心上，老師有時候坐在一起去討論應該怎樣去對待這樣的孩子，這個問題很需要引起我們的思考。
而且我覺得做一個幼兒老師真不是一件容易的事，一定得具備耐心，愛心，關心，細心，才可以教好孩子，當父母也是如此，因為小孩是童年是童真，純潔的，不應該有任何的陰影留下，會導致他以後的生活。一個孩子平常所做的事情，你一定要多注意
他們，他們在做好事的時候，你要表揚他，鼓勵他再接再厲;如果他做錯了事，你不要太大聲的罵他，打他，應該教育他做錯事應該怎樣去改正，以後不要那樣做;如果他們做好了，你不獎勵他，不理他，做錯了，你也不理他，不罵他，這樣做更是不對的，他做好了，是因為想得到獎勵，而當他做好事時，你又不獎勵他，他就會做壞事來引起你對他關心，注意，但是你無論做好事壞事都沒人理他，他就會孤立起來，這樣會造成很大的童年陰影，對他日後的道路造成更大的損害。小朋友跟你説話時，你也要尊重他，不要不聽他，他跟你説是想和你分擔快樂和不快樂的事。
通過這一個多月的實習，豐富了我的社會經驗，給我以後的經驗也帶來了不少基礎．我也深刻的體會到做幼兒教師和做父母責任是多麼的重大。
第三篇：幼兒園保育員辭職報告
尊敬的領導：
您好，本人在貴幼兒園工作時間至今已有1年零3個月的時間了，這1年多當中，我學到了許許多多的東西。無論是帶班方面或者是教學方面，均的得到了長足的進步，這所有的一切都是領導的精心指導與老師們的照顧所造成的成果，對此，本人表示真心的感謝。
記得我才到幼兒園那會，一點的工作經驗與帶班能力都沒，全部是在本班老師與園長的悉心的指導之下，我才會逐漸的不斷進步。或許，這當中可能會經歷過很多的措施，然而我都是會積極的去克服它。
剛剛接手新班級的時候，我一開始的確是無所適從，小班的小朋友一個個全部不聽我的話，喜歡哭、喜歡鬧，我壓根就無從下手。幸好園長您的悉心的指導，使得我從這當中學到了許許多多的知識、許許多多的的道理。這樣一些全部是在外面無法學到的。有的時候，自己也會做錯一些事情，亦是會受到園長您嚴肅的批評。然而，我從心當中還是非常感謝你的，是你教育了我許許多多的東西，許許多多的道理。
如今，因為合同期已經到期與我的嗓子問題數月以來一直無法得到根本解決。這使我下定決心，辭到目前的工作，我一定要養好我的嗓子，之後重新出發，望可以得到諒解，請批准。
真心的感謝園長，感謝所有的老師與同事們，感謝北晴幼兒園，給我帶來如此多的歡樂，給我如此好的發展空間。我相信，不管是在何方，你們都會是我最美好的回憶。
在此，我祝北晴幼兒園一帆風順、大展宏圖。
此致
敬禮
申請人：辭職報告
2014年9月1日
第四篇：保育員
保育員
（一）初級保育員國家資格五級 （具備以下條件之一者）
1、國中畢業從事本職業工作兩年以上者。
2、國中畢業後經一年保育工作培訓，並從事本職業工作一年者。
3、高中畢業經短期保育工作培訓者。
4、幼師、幼師職業高中畢業者。
（二）中級保育員國家資格四級 （具備以下條件之一者）
1、取得初級職業資格證書後，履行職務四年以上者（含四年）。
2、幼師、幼師職業高中畢業從事本職務四年以上者（含四年）。
3、中等職業教育相關專業畢業從事本職工作四年以上者（含四年），經短期保育工作證明成績突出者。
4、國中畢業且從事本職工作六年以上者。
（三）高級保育員國家資格三級 （具備以下條件之一者）
1、取得中級職業資格證書後，履行職務五年以上者（含五年）。
2、國中畢業從事本職業工作十年以上者。
3、幼師及幼師職業高中畢業，從事本職工作八年以上者。
4、中等職業教育相關專業畢業且從事本職工作八年以上者。
第五篇：保育員
洗臉的步驟
保育員提醒嬰幼兒擤鼻涕
將毛巾浸濕擰乾
洗臉的順序是：先用毛巾擦裏、外眼角，然後擦額前、臉頰、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵，具體如下
1、擦拭眼睛要求嬰幼兒將眼睛閉上，裏眼角向裏擦，外眼角向外擦，然後反覆橫向擦拭。
2、擦拭嘴要求嬰幼兒先張開擦兩邊嘴角，然後閉上嘴巴，擦嘴脣，最後用毛巾在口周擦拭一週
3、擦拭鼻部洗臉前保育員應先要求有鼻涕的嬰幼兒用紙擤鼻涕，然後要求嬰幼兒用毛巾拭擦鼻孔邊緣，在反覆擦眼睛、鼻子和嘴周圍
4、擦拭面部保育員指導嬰幼兒用毛巾反覆在前額、面頰和下巴處劃大圈，將面部清潔乾淨
5、擦拭耳朵保育員應指導嬰幼兒用毛巾先擦耳朵眼，再擦耳廓，最後擦耳廓的背側
6、擦拭脖子保育員指導嬰幼兒先擦脖子的兩側，在擦脖子的前邊，最後擦脖子的後面 前額、眼角、鼻孔、口周、下巴等處，是嬰幼兒洗臉時經常被遺忘的地方，保育員應及時提醒嬰幼兒
期間應清洗毛巾1-2次，以保證毛巾的清潔
冬季洗臉後應搽油
漱口刷牙
嬰幼兒2歲左右可以學習漱口，3歲左右學習刷牙
1、漱口的準備
牙杯、幼兒牙膏盒幼兒保健牙刷。幼兒保健牙刷的標準是：牙刷頭小，刷毛較柔軟，只有兩排刷毛。幼兒牙膏應選用含氟牙膏
2、漱口刷牙的步驟
沖洗牙杯和牙刷，將牙杯接滿清水
漱口口中含一口水，不能嚥下，用力鼓腮，做“咕嘟”的動作，用水把粘在牙齒表面和間隙的食物殘渣沖洗掉，然後吐出漱口水
擠牙膏雙手持牙膏緩慢地用力擠壓，待牙膏擠出約黃豆粒大小後，拿起牙刷，將牙膏塗在牙刷上
刷牙的原則是順着牙縫豎刷除上下磨牙的牙冠需要橫刷外，所有的牙齒無論牙的外表面還是內表面都應順着牙縫豎刷當然，在刷牙的內測時需要掏着刷，而且需要反覆刷，每次刷牙的時間不少於3min
沖洗牙刷。將牙刷在牙杯裏反覆震盪，並用水將牙刷洗涮乾淨
將牙刷頭朝上放入牙杯，以便風乾
洗澡
1、為較小的嬰幼兒洗盆浴
盆浴的準備保育員應該保證嬰幼兒的浴室温度，並準備大小、深度適宜和清潔的嬰兒澡盆。柔軟的小毛巾和大浴巾，嬰兒肥皂，嬰兒洗滌用品，乾淨的洗澡玩具等。此外，保育員應為嬰幼兒調試水温適宜的洗澡水，在給嬰幼兒洗澡前摘掉手上的飾物，同時將手清洗乾淨。
盆浴的步驟
嬰幼兒穿襯衣襯褲進入浴室
保育員給嬰幼兒洗頭：將嬰幼兒抱起仰面朝上，或讓其站立彎腰低頭；用小毛巾將其頭髮浸濕；塗抹嬰兒洗髮液，搓出泡沫，用手指肚輕輕按揉嬰幼兒的頭皮；將嬰幼兒的頭髮用清水沖洗乾淨；用乾毛巾擦拭嬰幼兒的頭髮
保育員拉着嬰幼兒的手或者抱嬰幼兒進去洗澡盆
在嬰幼兒對水温等情況適應後，開始為嬰幼兒洗澡，具體步驟如下：
洗臉
在全身浸濕後，為嬰幼兒塗抹沐浴液或者肥皂，順序為自上而下：頸--前胸--後背--上肢--下肢。為嬰幼兒洗澡應注意皮膚重疊、有褶皺的部位要清洗乾淨，如脖子、腋下、大腿跟、外陰等
用清水洗掉泡沫
將嬰幼兒用大浴巾包括起來，並將身體上的水擦乾
迅速給嬰幼兒穿乾淨的衣服
2、為較大的嬰幼兒洗淋浴
淋浴的準備
保育員在嬰幼兒洗澡前為他們準備：温暖的洗澡間温度適宜的淋浴洗澡水毛巾 浴巾 肥皂 洗髮水 浴液以及更換的衣服
淋浴的步驟
指導和幫助嬰幼兒脱衣服，並將衣服疊整齊或按順序掛在掛鈎上，襪子放在鞋子裏，穿拖鞋進入洗澡間
洗澡的順序：洗頭--洗脖子--洗上身--洗下身--洗腳
洗澡的總程序：首先將身體淋濕，然後將浴液或肥皂抹在身上，直至抹出肥皂泡，最後將身體沖洗乾淨
對較大幼兒洗澡的具體要求：學會配合保育員給自己洗澡。具體要求如下：在保育員給小朋友洗頭時，提醒幼兒閉眼、彎腰、低頭，防止洗髮水進入眼睛。洗身體時，提醒幼兒抬頭、抬胳膊、轉身、抬腿等
注意提醒幼兒認真清洗身體的一些細部（如脖子、腋下、腹股溝、膕窩、腳踝部等），避免遺漏
及時處理肥皂眯眼、幼兒滑到、水温不穩定等問題，具體要求如下：
防止肥皂眯眼：要求幼兒在肥皂眯眼時閉上眼睛，不用手揉，馬上找保育員來幫助。保育員應及時用毛巾擦淨幼兒頭上淌下的肥皂水和眼睛周圍的肥皂泡，然後讓幼兒微閉雙眼，用清水沖洗雙眼，直到眼睛舒服為止
防止滑倒：為了防止幼兒在洗澡的時候腳下打滑，保育員應想辦法降低地面的潤滑度，可以鋪滲水防滑墊或者大毛巾，同時在周圍的牆壁或水管上安裝高度適合幼兒的扶手。此外，保育員為幼兒洗澡的動作應輕柔，避免用力過猛是孩子摔倒。保育員還應教育幼兒不在洗澡間打鬧，防止滑倒和摔傷。
調節水温：幼兒園的洗澡水温度應該保持恆定，不涼不燙。如果在洗澡過程中水温出現變化，保育員應迅速地調節，在調節水温時，應先開涼水，再逐漸開熱水，防止幼兒燙傷。
5.洗腳
(1)準備清潔的洗腳盆和擦腳毛巾，温度合適的水，肥皂，小椅子。
（2）首先要求嬰兒坐在椅子上，將腳進入水中；然後依此用肥皂洗左右腳，把肥皂沫摸在
腳上，用手摸均，出了泡沫，着重洗腳指縫，將腳掌和腳面。將腳上的肥皂洗去。
（3）最後用乾淨的毛巾擦腳，方法是將毛巾放開放在手上，握緊對側腳，把毛巾完全覆蓋在江上擦拭，注意將腳趾縫擦乾，最後穿上拖鞋。
6洗屁股
（1）給每位幼兒準備好一個專用水盤、温水和清潔的專用小方毛巾。
（2）將毛巾浸入盤中
（3）將毛巾略擰一下，對摺
（4）從前後擦屁股，共擦三次。沒擦一次，將毛巾對摺。擦第二次後，保育員負責清潔小毛巾，再對摺，擦最後一次。
（5）將髒毛巾放入固定的盤中，保育員負責清洗和消毒。
三、相關知識
保育員知道嬰幼兒盥洗的原則如下;
嬰幼兒學會獨立盥洗十分重要。盥洗不僅可以培養嬰幼兒的自理能力和獨立性，還能培養嬰幼兒做事的條理性，培養嬰幼兒愛清潔的好習慣。儘管是嬰幼兒養成盥洗的習慣、掌握盥洗技能很不容易，但保育員仍有目的，有計劃，遵照一定的原則，對不同年齡班的嬰幼兒進行盥洗訓練和指導，以便嬰幼兒熟練掌握盥洗技能，形成自覺盥洗的習慣。
1.應放手讓嬰幼兒來練習盥洗
保育員不要認為嬰幼兒自己洗不乾淨而取代之，包辦代替。這樣做的結果不僅會使嬰幼兒形成依賴他人的習慣，而且會養成獨立性差，自我服務能力低的毛病。因此，保育員應放手讓嬰幼兒去練習盥洗。
2.應持之以恆的去指導
任何一個盥洗內容都包括許多步驟，只有反覆的練習，嬰幼兒才會熟練掌握，並形成習慣。因為嬰幼兒各方面的能力較低。需要保育員對他們進行耐心的指導’另外，孩子們經常以遊戲的心理或敷衍的心態去進行每日的盥洗，往往洗不乾淨。所以，那種指望通過一次知道便可以一勞永逸的的思想是不可取的。保育員必須對嬰幼兒進行反覆的，持之以恆的指導和訓練，才可能取得較好的效果。
3.應實行因材施教
對不同年齡的嬰幼兒進行盥洗教育，其指導的內容和方法，應各有不同。通常，對小班及更小的嬰幼兒以保育員全程幫助為主，在小班的的後期保育員可以在部分簡單的環節放手讓嬰幼兒獨立完成，難以完成的環節由教師幫助完成。保育員應該教育中班階段的幼兒學會大多數盥洗內容的操作，並在每日的盥洗環節指導幼兒練習。保育員對中班後期及大班階段幼兒的盥洗指導，應側重於困難環節的個別幫助，對幼兒的盥洗進行監督和檢查。需要保育員進行幫助的環節有：幫助小班嬰幼兒擠牙膏，幫助小班嬰幼兒擦肥皂，幫助各年齡的嬰幼兒在洗臉時洗脖子的背側，幫助各年齡嬰幼兒在洗澡時、擦身體的背側，提醒嬰幼兒擦臉應將臉頰擦乾，提醒嬰幼兒洗手要洗手指縫等。
四、注意事項
嬰幼兒的盥洗行為十分細緻瑣碎，各種盥洗技能的掌握十分不容易，在每次盥洗中都可能出現意想不到的事，保育員需要掌握嬰幼兒的盥洗特點，在嬰幼兒盥洗出現困難或敷衍時，要給予幫助和提醒。
1.洗手
嬰幼兒洗手應使用流動水。洗手時要求嬰幼兒雙手略向下，避免水順着手臂倒流弄濕衣袖。冬天洗手後應搽油。教育嬰幼兒認真洗，不玩水，不敷衍。
2.洗臉
（1）要使用流動水給嬰幼兒洗臉。
（2）保育員應提醒嬰幼兒，在洗臉前要擤鼻涕。
（3）擦洗眼鏡時保育員應提醒嬰幼兒閉上雙眼保育員的動作要輕柔。
（4）及時提醒嬰幼兒，防止被遺漏。
嬰幼兒認為自己的臉是一個平面，沒有厚度，所以每次洗臉只洗正面，而遺漏臉頰下巴。也有的嬰幼兒洗臉時忘記洗耳朵，或只洗一側耳朵。因此應採用畫圈洗臉的方法，可以避免遺漏的現象。當然保育員要善於觀察，及時發現、及時提醒，逐漸使嬰幼兒學會洗臉。
3.刷牙
（1）嬰幼兒在練習刷牙階段可以不使用牙膏。嬰幼兒初學刷牙可由保育員幫助擠牙膏，中班幼兒應學習從後向前擠牙膏。
（2）保育員和家長應督促嬰幼兒認真刷牙，尤其是牙的內側更要注意。
（3）保持牙刷的清潔和乾燥
4.洗澡
（1）嬰幼兒集體洗澡，要注意安全問題。
（2）保育員在指導嬰幼兒洗澡的過程中，應注意防止肥皂和水進入他們的眼睛和耳朵。
（3）保育員應在洗澡過程中給予嬰幼兒及時的幫助。嬰幼兒獨立洗澡過程中會遇到許多困難，如忽略身體某些細節部位，後脖子、後背部位嬰幼兒夠不到，洗澡結束不能及時擦乾身上的水，導致身體受涼等，這些都需要保育員及時提醒和幫助。
5.洗腳
（1）要求嬰幼兒坐穩。
（2）在洗腳過程中，將洗完的一隻腳暫時放在盆裏，再去洗另一隻腳。
（3）洗腳後應將腳趾縫擦乾。
6.洗屁股
（1）為嬰幼兒準備一人一盆和清潔的毛巾。
（2）男孩也應洗屁股。
（3）洗屁股前應提醒嬰幼兒捲袖子、脱褲子，以免弄濕衣服。
（4）注意嬰幼兒洗屁股的方向性，即從前向後。
（5）提醒嬰幼兒每擦一下屁股對摺一次毛巾，防止嬰幼兒用毛巾的一面反覆擦。
7.洗澡
（1）洗盆浴時保育員應該隨時調節水温，避免嬰幼兒着涼。
（2）嬰幼兒進入洗澡盆後可能會出現恐懼的情緒，因此，應該允許嬰幼兒玩洗澡玩具，解除嬰幼兒心理的緊張、恐懼，待嬰幼兒情緒穩定後再給嬰幼兒洗澡。
（3）保育員抱嬰幼兒仰臉洗頭時，嬰幼兒的頭部應向下傾斜，水流不應過大，避免水流進嬰幼兒的耳朵和眼睛。眼睛裏進了肥皂水，應立即洗淨。
第二單元培養嬰幼兒的清潔習慣
一、學習目標
能夠培養嬰幼兒愛清潔的習慣。
二、工作程序
培養嬰幼兒愛清潔的習慣，就是要使嬰幼兒養成髒了就洗和保持清潔的習慣。手部應做到髒了就洗，每天清潔若干次。洗頭、洗澡則不同，要根據天氣及家庭、幼兒園的具體情況而定，在天寒冷的季節，可以間隔3天或一週的時間洗一次澡；在天氣温暖的季節，可以組織嬰幼兒每天洗澡。
1.培養嬰幼兒勤洗手的習慣。從嬰幼兒非常小的時候起，成人就應該在嬰幼兒外出歸來、解
大小便前後、吃食物和喝水前後，給他們洗手，還要培養成手髒了就洗的習慣。進入幼兒園後，保育員應該在初期幫助或提醒嬰幼兒及時洗手。在嬰幼兒學會洗手後，保育員應該注意督查、檢查嬰幼兒洗手的過程，保證他們洗手的質量，防止他們邊玩邊洗，敷衍了事。
2.培養嬰幼兒每天清洗身體裸露的部位和洗腳，洗腳腕、洗屁股的習慣。幼兒園和家庭應該相互配合，每天睡眠前、起牀後，保育員或家長應該督促嬰幼兒盥洗，長期堅持，形成習慣。
3.培養嬰幼兒飯後漱口和早晚刷牙的習慣。
4.培養嬰幼兒經常洗頭、洗澡、換衣的習慣。洗頭、洗澡比較麻煩，有些嬰幼兒害怕水，拒絕洗澡；有些嬰幼兒喜歡玩水，進入洗澡盆只玩不洗，使清潔身體的工作十分困難。因此保育員或家長都應有充分的耐心，幫助嬰幼兒形成清潔身體的習慣。
5.培養嬰幼兒勤剪指甲（趾甲）、男幼兒勤剪頭髮的習慣。每星期給嬰幼兒剪一次手指甲。手指甲應剪成圓弧形。剪頭髮時不要過度限制嬰幼兒的行動，不要批評、恐嚇他們，否則容易形成“護頭”（拒絕剪頭的習慣）。
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