一學期以來，我擔任語文教研組長和六年級班主任工作。在工作中，我認真履行自己的職責，任勞任怨地工作，順利地完成了教育教學工作任務，現將成績和問題反思如下：
一、以身示範，不斷提高自我素質
1、認真學習，提高自身素質，不斷完善自我。本學期凡學校組織的政治學習和業務學習，我總是積極參加，認真做好學習筆記，寫好心得體會，本學期我政治學習筆記達十多次，共五千多字，寫心得體會兩次，業務學習筆記共20多次，共一萬五千字，通過學習，自己的法律意識、道德水平不斷提高。
2、率先垂範，做好班主任工作，做學生的貼心人。
(1)、安全教育常抓不懈。做到天天講安全、天天背常規，天天放學強調，本期辦安全教育黑板報3期。召開安全教育主題班會8期，你寫安全教育案例9份，安全教育的內容有交通安全、乘車安全、行走安全、活動安全，飲食安全、消防安全等，通過安全教育，學生的安全意識增強，人人能夠自我保護，一學期本班學生安全事故為零。
(2)、衞生工作常抓不懈.做到教室天天掃兩次，廁所拖兩次，甲型流感預防始終不放鬆，每天做好三檢工作，認真記載。專題教育12次，辦黑板報2期檢查學生個人衞生12次，教室、走廊、桌椅、學生的餐具天天消毒、天天記載，全班無一例學生患流感，學生健康率為100%。
(3)、班級管理工作常抓不懈。本期我經常與家長取得聯繫，家訪約30多次，電話聯繫約40多次，特別是對胡紫桃、劉曉塵、楊鵬、張鵬、劉凌雲、張志豪、龔雷、周豪、魏國強、王鳳嬌等一些特殊學生聯繫比較多，通過家訪，班級與家庭教育有機結合，使這些留守生、單親生、貧困生、學困生轉化較快。
(4)、以活動為依託，做好班級工作。班集體是培養學生個性的沃土，有了這片沃土，學生的個性才能得以張揚，特別是集體活動最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。在這學期，我們積極帶領學生參加學校組織的各項活動。如學校舉行的國學經典誦讀比賽中我班取得了較好的成績。學校舉行的六一匯演中，全班學生積極參與熱情非常高。在講普通話、寫規範字競賽活動中我班萬麗晨、劉心怡、表現較出色。通過不同形式活動的開展，我班現在形成了一個健康向上，團結協作的集體，大家的凝聚力、集體榮譽感都不斷加強。
(5)、以情感為紐帶，做好思想工作。經濟社會的潮流加深了人與人之間的隔閡和冷漠，如何讓孩子學會愛，那麼只有用真愛去感染他們，才能達到讓他們因被愛而學會去愛的目的。在日常工作中，做到關心愛護班裏的每一個學生，對少數表現略差的同學，經常和他們談心，抓住他們的閃光點、鼓勵他們，一但發現他們在學習上、身體上、思想上有什麼異常，及時性、主動地和家長聯繫，向他們瞭解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。我班有位叫胡紫桃的女孩，她的父親去世，母親至今下落不明，從小跟隨爺爺奶奶一起生活，家中十分困難，得知這種情況後，我對她更多了一份關愛，在學習上，她遇到難題時，我耐心的給她講解，直到她弄懂為止;在生活中，我會用實際行動來温暖她。對她資助一些學習用品，如筆、本子、墨水、書籍等，當她拿到這些學習用具時，他非常感動，我心裏充滿了欣慰。，
二、自我加壓，主動完成教學任務
(1)潛心備課。備課是教師教學行為的重要環節，本學期我做到不同的類型用不同的備法，借鑑式的備課與自主式的備課相結合，備課教案詳細，反思寫得具體深刻全面，一學期來，我備語文課130多節，思品課38節，活動課36節，心健課36節，班隊活動課17節。不僅保證了備課數量而且保證了備課的質量，在學校備課檢查中，我的語文備課被評為優。
(2)精心授課。在課堂教學中，我能更新理念，轉變角色，根據學生的認知水平和心理特徵，大膽改革教學方法，實施自主、合作、探究的學習方式，注重多讀、精講、多練、多寫，使課堂教學收到了較好的效果。如教《賣火柴的小女孩》一課，我用情景表演法和重點切入法，讓學生表演，激發學生的學習興趣，學生學得投入。又如教《只有一個地球》一文，我用學科整合發法和課外延伸法，將社會、環境、人文、地理等知識整合到語文教學中，豐富學生多方面的知識，收到了較好的效果。
各位領導、各位同仁：
大家好！在悄然間把握時光，在忙碌中追尋自我，在常態下努力探索，這是我對xx年年度工作的自我評價。
一年來，我恪盡職守，盡心盡力做好本崗位工作。協助校長做好份內之事、學校的文書整理與收集、四期《鮑小報》的編輯出刊、校內外客人接待工作的局部聯繫安排、教研日的策劃與引領等，我均會有序地組織，妥當地實施。在校辦主任這似乎與你們關係不大的崗位上，我樂着，也忙着。我要在常態中彰顯自我價值——那就是我常問常思，我應該是一名服務者，服務是職能！
一年來，在自我教育教學的實踐中，我始終如一，堅持着，實踐着，收穫着。我認真參加校、學區、市、省教改實踐活動，內外兼收，並抽空閲讀理論書籍，有效填充了自我專業知識，為更好的從教、執教豐厚自我底藴。在探索輕鬆而又愉悦的教育人生路上，我痛並快樂着。
一年來，我作為學區語文教研組長，全身心地投入工作，滿腔熱情地組織了6次專題研討活動。我用我的心去探索着語文這門學科，努力觸摸“語文教學”這片多姿多彩的天地。
一年來，我在教育教學耕耘、開墾的路上，收穫着自己的喜悦。先後獲得瑞安市農村國小教學設計、優質課評比一等獎；xx年年度案例評比一等獎；温州市聽課反思評比一等獎；瑞安市命題比賽一等獎……
老師們，我知道這一切的取得，背後有咱們全體老師對我的支持，有我們堅強的集體支撐。因而，我總時時懷着一顆感恩的心！在我看不清自己不足之時，在我面對挫折與困難的時候，感謝你們有一顆理解與寬容的心！你們的支持，將陪伴我在常態下更好地追求與探索！
謝謝各位！
述職人：張
20xx年6月
各位領導、老師，大家好：
我代表語文組全體教師向大家彙報2017年度語文組的工作。過去的一年裏，語文組全體教師同心同德、鋭意進取，較好地完成了各項工作。
一、教學質量穩中向好
教學質量是學校的生命線，一流的學校必須要有一流的教學質量。在過去的一年裏，語文組教師牢記使命、不忘初心，始終把提高教學質量放在首位，堅持不懈抓課改，堅定不移抓質量，通過共同努力，我校語文教學質量穩步提升，在縣局統考中取得了優異成績，交出了滿意答卷。
二、教研活動有序開展
過去一年，語文教研組圍繞“發展教師專業能力”，“提高學生語文素養”兩個目標開展了一系列紮實有效的教研活動。組織學習並討論課程標準兩次;開展高效課堂論壇兩次;開展名師教學經驗網絡學習一次;組織我校骨幹教師教育教學經驗交流六人次;組織骨幹教師示範教學課三節，青年教師彙報課三節，組織評課活動六次;學習教育專著兩次，開展讀書徵文活動一次，組織外出學習彙報一次。通過系列活動，語文組教師對語文學科教學的科學規律有了更深刻的認識，專業能力得到進一步發展，為我校語文教學質量的不斷提高提供了有力支撐。 組織並輔導學生參加“暑期讀書”，“喜迎十九大”，“第十九屆華人學生大賽”等徵文活動，組織學生積極參加“書香校園系列活動”。我校師生參加了全縣首屆“詩詞大賽”。參賽團隊攻堅克難、不負重託取得了驕人的成績，提高了我校的美譽度。
三、養成教育日見成效
語文組教師也是班主任工作的主要承擔者，在過去一年裏任勞任怨、忙前忙後付出了艱辛的勞動。堅持每天帶班跑操，認真組織放學，及時完成各處室安排的各項工作。組織學生按時完成安全教育平台、基礎教育平台各項任務。認真填寫安全日誌、點名冊、晨檢記錄、圖書借閲、班主任手冊、心理健康輔導記錄等表冊。認真開展班隊活動，時時處處抓好學生養成教育 。尤其通過這段時間的養成教育專項治理活動，學生的養成教育上了一個台階。
天道酬勤，過去一年是繁忙的，但我們也取得了令人欣慰的成績。這些成績的取得，離不開學校管理團隊的堅強領導，更離不開語文組教師的辛勤努力，在這裏大家表示真誠的感謝。特別感謝參加縣局統考和參加詩詞大賽的團隊，你們勇於擔當、不辱使命，為一小贏得了榮譽。
我們的工作也存在許多問題，如教育學生方式不當的問題，亂訂教輔讀物的現象，作業負擔過重的現象。在今後的工作中，要不斷加強學習，進一步改進工作作風，提高工作效益。
各位領導、各位老師：
大家好！
20xx年，我擔任理化組的教研組長，在全組老師的全力支持下，順利完成了上學期的各項工作，在此，我代表本組的各位老師向支持我們工作的各位領導及全體教職工表示衷心的感謝！接下來我將物理組上學期工作的情況向大家作如下彙報，請多批評指正。
1、加強業務學習，促進專業能力提升。
上學期每位物理教師都能積極參加校內外組織的各種教研活動，上學期組內共開展大組教研活動16次，備課組內教研活動17次；同時組織組內教師相互走進課堂，開展教學教研相互交流，並且每位老師能夠自覺完成學校進行的聽課任務；通過學、教、評、研活動的統一開展，每位教師都能認真地反思，相互評價，交流，借鑑，促使教師業務水平的大大提高。
2、團結協作，努力提高教學質量。
①堅持周前備課，指導組內老師結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。
②把提高課堂教學質量做為我組教師的重點工作。我們要求全組教師，不無準備上課，不無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程教研與管理，從而達到對教師們的教學情況進行有效的監督和檢查，以促進教學質量的提高。
③嚴把作業質量關。對於作業的設計、佈置、批改，力求做到“精選、精練、精批、精講”。作業批改要及時、認真、細緻、規範，不錯批、漏批。
④努力做好幫差補缺工作。既要對能力較差的學生進行及時的幫助補缺，同時也要對優秀的、學有餘力的學生進行輔導，促使所有學生在原有的基礎上得到一定的發展。
3、存在不足：
①通過每月質量檢測，發現我們九年級的及格率、優秀率還有待提高，各班的幫困輔導工作依然艱鉅。
②學生物理實驗活動開展的少。雖然本學期在課堂上教師做了不少演示實驗，同時在條件具備的情況下必安排分組實驗，但對學生分組實驗監管不夠，如缺少學生實驗報告、學生沒有及時記錄實驗問題的習慣等。
4、努力方向：
①繼續倡導啟發式教育教學模式和自主式學生學習模式，不斷更新教育理念。
②逐步引領國中物理課題研究，不斷完善我校的校本教研。
③下學期，在學生分組實驗中補充實驗報告填寫，提高分組實驗效果。
通過上學期的工作，使我進一步深刻地認識到教研工作的重要性、複雜性，在今後的工作中，我將和組內的各位教師團結協作，共同努力，出色地完成學校安排的各項教學教研工作。謝謝！
一年前，我因在國小的辦學理念之先進，教研氛圍之濃郁，毅然來到後所國小任教，轉眼間已有一個年頭了。過去的這一年，我覺得無論對於學校，還是個體都具有里程碑意義。經過一年的孕育，我們取得豐碩的成果.就個人而言，作為首次輝煌的參與者和見證人，我深感自豪。回顧一年走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩，平凡而又實在。
當初來到這個學校，校領導讓我負責教研工作，上一個班語文，併兼任語文教研組長。面對這種全新的管理模式和陌生的教學，我深感自己肩上的擔子，只覺得壓力很大，同時我也清醒地認識到這麼重的擔子，僅靠我個人是挑不起來的，必須靠大家。所以，一開始我對自己的定位是要有敏鋭的眼光，廣闊的視野，虛懷若谷的胸懷，博採眾長為我所有的情懷，組織學校的教學管理，努力形成良好的管理態勢。為了達到這個目標，我是着重從以下幾個方面努力的：
一、努力工作，修養師德
1、完善師德。德高為師，身正為範，為人師表，以德為首。在工作中，我告誡自己，首先要有心理容量，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收穫的喜悦送給學生，全身心地撲在教育事業上。其次要愛學生，沒有愛就沒有教育，我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優劣，能包容他們的無知，寬容他們的過錯，甚至還能忍讓有些學生的挑釁，對班上的單親學生還特別給予關愛，我以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關係，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱情，我始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界，敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人，一定會得到別人的尊重和接納。
2、虛心學習。實踐證明，好教師的成才之路是用書籍築起來的。在工作中我努力拓寬學習渠道，積極參加校內外的各種業務培訓，走近學者，與同行研討，和學生交流，以他人之長補己之短，把學習當作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分.
3、錘鍊業務。作為語文學科教研組長，我能主動帶領教師與時俱進，大膽地進行教改探索，積極開展教學研究活動。在教學中引導教師主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環節入手，大膽進行改革創新。我又帶領大家研究新課標，以轉變學習方式為抓手，在語文課堂教學中滲透新理念，自己主動開設公開課，探索研究性學習的新課改.還組織全體語文老師開展集體備課活動.
4、注重研究。高素質的教師應該具有強烈的科研意識。對於研究，我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教學理論方面有所突破，只想促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善，因此，在實踐中我能有意識地繁衍教學經驗的同時滲透理性思考，總結中有所發現。另外，還寫了一些隨筆和感想未投稿或參賽，只是用來自娛自樂。
5、指導青年教師。教育是朝陽事業，青年教師是教育的未來。在工作中，我也十分關心青年教師的成長，總是熱心引導他們過好教學關、課標關、教材關，對教學上有個性的老師，總能千方百計為他們搭建展示個體精彩的舞台。
二、努力成為勤勉的管理者。
早在前幾年，面對着國小語文教學管理一肩挑的重擔，我就牢固樹立了三種意識：
1、合作意識。中層幹部的責任説通俗點就是上情下達，下情上曉，起橋樑溝通作用。而初來後所國小，所面臨的是由新同事、新領導、新學生構成的全新的工作環境，更何況這新校的上空還是羣星璀璨的呢，再加上學校先進的辦學理念——創造適合學生髮展的教育，創造適合教師發展的管理。面對這樣的挑戰，當時我的選擇是：靠正確認識自我、求真務實的科學態度，靠顧全大局、融合羣體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。
2、服務意識。教育是服務，管理更是服務。在工作中我能處處以大局出發，時時為教師着想，常常帶着思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意願，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。
3、研究意識。管理是科學，教學管理不等同於行政事務。陳校長在工作中也一再呼籲：管理要一手抓規範，一手抓研究。的確，要想與時俱新，管理創新，必須養成學習和思考的習慣。在管理中，捕捉研究專題。以聽課、調研為槓桿，從中發現教學中存在的問題，對於個性問題，引導教師反思，在反思中尋找解題策略;對於典型問題，就將其上升為專題，組織骨幹羣體進行研討。如我曾在今年5月份組織一年語文磨課活動(楊老師上的片區教研27兩隻小獅子)，參與者反應良好.當然一年來，在工作中還有許多不足，或存在不少的問題，請各位領導，同行提出批評指正，本人定會虛心接受。
本年度我擔任高一年級的語文教學工作，同時擔任高一語文備課組長的工作。
根據以往的工作經驗，在開學之初我首先對未來三年的語文教學工作進行了一個大概的規劃，規劃緊緊圍繞現代文目標拓展閲讀與強化文言詩文基礎兩個核心工作展開。
在現代文拓展閲讀方面規劃並實施“萬時文閲讀”三年行動計劃，意在通過對有鮮明思想性和時代感時文閲讀，一方面提升學生的閲讀品質，一方面拓展學生的文化視野，積澱思想、提升認識，培養學生的思維理性，幫助學生以現代的、理性的眼光看待周圍的人和事，本學期已為全年級學生推薦閲讀時文13篇文章；在文言詩文的教學中，在抓好語文教材教學的同時，還利用學生的成語習得有計劃地實施上海大學聯考“300文言實詞”的理解和記憶，我們還打算從高一下學期開始滲入古詩詞的鑑賞，以期提升學生的大學聯考應試能力，更重要的是通過這樣的學習提升學生的文學、文化等人文素養。
本年度主要擔任預高、高一年級的語文教學工作。我所任教的高一（12）班屬於xx內高班的學生，漢語基礎相當薄弱，尤其是他們的古詩文學習幾乎就是從零開始，經過預告一年的漢語學習，學生的漢語水平有了很大的提升。進入高一年級之後，已經能夠跟上整個年級的學習進度。儘管因為語言積澱、語言應用等方面的原因，他們的應試閲讀仍然存在很多障礙，但學生任然在慢慢地進步。
本年度我結合內高班學生的學情，確立一個區級重點課題：《漢語成語習得在內高班漢語學習中的作用》；
本年度共有四篇論文先後獲獎：
?xx》在“黃埔杯”長三角城市羣“新觀念，好實踐”徵文評選中獲三等獎；
?xx》發表在《上海市中國小民族教育教學案例彙編》一書中；
?xx》獲xx區“文學教學內容的確立”徵文一等獎；
?xx》獲xx區教育學會第三屆優秀教育論文評選三等獎。
本年度11月16日由“xx工作室”牽頭上了一節以探究“拓展閲讀”為核心的校級公開課——《蒹葭——走近〈詩經〉》；12月8日在xx區高中寫作教學探討會議中做了《為學生搭建思想的階梯》的交流發言。
各位領導，全體教職工：
大家下午好!
我作為大埝中心國小語文組的教研組長，在全組老師的全力支持下，順利完成了本學期的各項工作，在此，我代表本組的各位老師向支持我們工作的各位領導及全體教職工表示衷心的感謝!接下來我將低年段語文組本學期工作的情況向大家作如下彙報，請多批評指正。
本組有教師11人，班主任10人，輻射1到6年級12個班，697名學生。作為教研組長，我深知責任重大，為了更好地使學校教育得到進一步落實，使學校的教育教學管理工作規範化、制度化、科學化。我認真思考，仔細研究了教育規劃，並根據學校本學期開學佈置的工作任務，詳細地制定了學科組的學期工作計劃，並認真落實。
1、加強業務學習，促進專業能力提升。
本學期每位教師不但能端正態度，自覺參加校內組織的各種學習活動，而且能按學校要求，100%參加專升本的學歷學習;本學期組內共開展教研活動12次，組織組內教師走進11位教師的課堂;走進優質學校園，每位老師能夠自覺完成學校進行的聽課任務;上傳網絡優秀課堂案例1篇;在學校教研活動中，我主動要求，併成功地上了一堂署級公開課;另外，本人也有幸參加了教師專業發展論壇活動，聆聽了國家級教育專家關於教師專業發展的專題講座。通過學、教、評、研活動的統一開展，每位教師都能認真地反思，相互評價，交流，借鑑，促使教師業務水平的大大提高。
2、注重特色教育，培養良好習慣。
創建無不良行為學校和紅色經典教育是我校的教育特色。根據學校校本課程，作為教研組長，我首先在本班級認真落實，親自帶領學生利用午休及班會時間，開展唱紅歌和其他活動，通過示範作用，在開展紅歌競賽活動中二1班、三2班和二1班分別獲得一等獎和二等獎，校本課程也得到進一步推進，學生的健康思想也得到了提高。在落實課堂“三個一”的同時，使學生形成了良好的行為習慣。課堂的井然有序提高了課堂的有效性。
3、團結協作，努力提高教學質量。
①堅持周前備課，指導組內老師結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。並對教師的備課量化評比。
②把提高課堂教學質量做為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，實行不定時查堂，對教師們的教學情況進行有效的監督和檢查，以促進教學質量的提高。
③嚴把作業質量關。對於作業的設計、佈置、批改，力求做到“精選、精練、精批、精講”。作業批改要及時、認真、細緻、規範，不錯批、漏批、學生代批。對學困生的作業要儘量做到面批並及時輔導、訂正，以增強學習信心，提高學習成績。每月20號對各班級作業監督檢查，對老師量化評比。
④努力做好幫差補缺工作，不讓一個學生掉隊。既要對能力較差的學生進行及時的幫助補缺，同時也要對優秀的、學有餘力的學生進行輔導，促使所有學生在原有的基礎上得到一定的發展。
4、存在不足： ①通過每月質量檢測，發現低年段的語文和英語的及格率還有待提高，各班的幫困輔導工作依然艱鉅。
②學生活動開展的少。雖然本學期增設開放式圖書架，但對學生的課外閲讀指導還不夠，對其語文綜合素養的提高關注還不夠。
5、努力方向：
①繼續探究，不斷完善校本課程。
②逐步引領課題研究，努力提高管理水平。
③繼續協助教導處做好教育教學工作
各位領導，各位老師，通過一學期的工作，使我深刻地認識了教育管理工作的重要性、複雜性，在今後的工作中，我將和組內的各位教師團結協作，共同努力，出色完成學校的各項工作。最後，祝大家工作順利，身體健康!預祝大家新年快樂!謝謝!
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