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正文
第一篇：2014年度教師工作述職述廉報告
一、年度工作述職述廉：
1. 努力學習，提高黨建工作的理論水平
我做支部書記的時間不長，自己深感政治理論水平不高，尤其是對黨建工作的基本理論和基本方法缺少研究。為了能迅速適應這個新的工作角色，不辱沒黨支部書記這個稱號，我必須加強黨建基本理論和基本方法的學習。上半年主要是通過閲讀黨刊黨報來學習，同時還注意從網絡上收集有關資料，經過編輯整理，辦起了《支部生活》主頁，為學校建起了網站，並在網站中開闢了“支部生活”專欄，網站和主頁的內容都做到了及時更新，受到師生的歡迎，也得到了上級領導的高度評價。
為了做到有計劃、有針對性地組織黨員和全體教職工學習政治理論和教育教學理論，我帶頭學習研究，先後做了以下專題研究：
⑴研究周弘的“賞識教育”，收集到完整的光盤資料，並組織全校教師、家長開展了學習討論活動，收到了較好的效果。
⑵重視師德建設，帶頭學習探索提高師德修養的途徑和方法。我還從網上找到人民大學金正昆教授的專題報告錄像——《身邊的禮儀》，讓老師們觀看學習。金教授講得十分生動，老師們深受教育。我自己也結合實際，撰寫師德修養心得體會，在教師會上與大家交流：xx年教師節我交流的題目是《追求教師生活的高質量》，xx年教師節慶祝大會上我交流的題目是《營造和諧的集體氛圍》。贏得了教師德共鳴。
⑶認真備課，組織黨員上好黨課。上半年，第二批先進性教育活動儘管還未正式啟動，但我們“抓住教育綱領，創新黨建工作”，不等不靠、不圖形式上的熱鬧，而是緊密聯繫教師黨員的思想、工作、生活實際，有針對性的編寫黨課講義、組織相關活動。我先後編寫講義和組織的黨課活動有：
《教師黨員先進性標準漫談》、——重點闡述了新時期黨員先進性的標準是“三個代表”，並聯系實際論述了教師黨員如何實踐“三個代表”的思想 。
《黨員教師要做到“三個一”》——我們結合教師的職業特點，將黨員的模範作用細化，具體闡述“樹一面旗幟、帶一個集體、結一個對子”的實現途徑和方法。
《共產黨員要在構建和諧社會中發揮先鋒模範作用》——我們做這次講座的目的，是要讓黨員積極分子瞭解新時期黨的執政要務以及共產黨人的思想方法、工作方法。從而自覺的在工作以馬克思主義思想為指導，立足本崗，胸懷全局。
《重温建國史，激發創業情》——觀看記錄片《開國》，談我們應該如何發揮艱苦創業的精神。
下半年，我帶領支部全體黨員嚴格按照集團先進性教育領導小組的總體部署和各階段的工作要求，結合學校的實際，創造性地開展工作，圓滿地完成了三個階段的工作，取得了令人滿意的成效：經過民主評議，對班子整改情況的滿意度達100%，對先進性教育活動開展情況的滿意度達100%。我支部被集團評為“保持共產黨員先進性教育活動先進單位”。我在整個活動中起到了帶頭作用：帶頭學習《先進性教育讀本》，作了7篇文章的學習輔導;帶頭結合崗位實際寫學習心得;引導全體黨員進行深入的黨性分析、制定切實可行的整改方案。這些都受到督察組領導的好評。
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2. 踏實鑽研，引領教師更新教育觀念、開展教學改革探索。
我熱情地與教師一起探索現代教育技術的運用，把自己所掌握的毫無保留地傳授給大家;積極參加學校課題組和各教研組的活動，坦率地提出自己的意見和建議;對於參加各級競賽的教師，我能盡力去當參謀;我在學校建立的網站上為教師提供了大量的教研資源和相關鏈接，也經常借教師集會的之機宣講新的教育理念。我把新的教育理念滲透在學校新校訓的甄選過程中，並引導全校師生深入理解新校訓的內涵，努力貫徹“培養興趣、形成個性”的辦學理念。
第二篇：國小教師2014年述職述廉報告
述職述廉報告
我叫***，1968年8月出生，系寧遠縣太平鎮人。1988年9月參加教育工作。1995年10月獲國小一級教師資格。任現職12年考核結果五年被評定為優秀，七年被評定為合格。現在太平國小任教，在教育事業這個不平凡的工作崗位上，至今已辛勤耕耘了19個春秋。19年來，我始終忠於人民的教育事業，戰鬥在鄉村教育第一線，勤勤懇懇，任勞任怨，我把全部心血和愛都傾注在祖國後一代身上，奉獻給了人民的教育事業。由於自己勤奮學習，2014年獲得了大專學歷，近年又先後獲得了普通話等級證，繼續教育證、計算機高級等級證。現將我任現職以來的政治思想表現，教育教學能力和取得的成績敍述如下：
一、政治思想表現和師德修養
本人熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習黨的各項方針、政策。認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習《義務教育法》、《教師法》，從中吸取政治營養，不斷提高自己的思想素質，樹立了全心全意為人民服務的思想。在工作崗位上，我始終認真貫徹黨和人民的教育方針，以教書育人為宗旨，以培養合格的創新人才為己任，忠實履行教師職責，時時以《教師職業道德規範》嚴格要求自己。堅守工作崗位，以校為家，安貧樂教。遵紀守法，嚴於律己，品行端正，寬厚待人，不計個
人得失。工作上勇挑重擔，不講價錢，深受師生和社會好評。從教以來，我時刻不忘黨和人民的重託，為人民的教育事業默默地耕耘，無私地奉獻，奮力地拼搏，大膽地創新。
二、業務能力和專業知識水平
自參加教育工作19年來，我熱愛本職工作，認真履行職責，為培養合格的建設人才傾注着畢生精力。
在教育學生方面，我注重言傳身教，平等對待每一位學生。
首先，我用自己的表率作用潛移默化地感化學生。言談舉止處處為人師表。我要求學生做到的自己先做到，班上的規章制度自己帶頭遵守，對學生從不違諾。平時平等對待學生，從不歧視差生，也不庇護優生。讓學生充分享受教師的關愛和班級的温暖。
其次是深入細緻地做好學生的思想政治工作。我關心每一位學生，經常與學生交朋友，用關愛去啟迪學生心扉，用熱情去温暖學生心田，用激情去引導學生奮進，指導學生樹立遠大理想，幫助學生揚起生活之帆。我在班上經常對學生進行“五愛”教育，通過主題班會，用中華民族的傳統美德和革命先烈的優秀事蹟來教育學生，培養學生愛黨愛民的熱情。同時，我時時刻刻把德育教育滲透到每堂課的教學之中，讓學生在不知不覺之中受到感染和薰陶。
我在全面提高學生思想素質的基礎上，主要注重了希望
生（後進生）的轉化工作。在思想上我激勵他們上進，經常找他們談心，善於發現差生的閃光點，引導他們樹立信心。在生活上關心他們，經常問寒問暖，併為特困生墊付和擔保學費。如學生劉強的父親殘疾，家中十分困難，我連續三年為他墊付學費1200餘元，讓他安心讀完國小。在學習上我經常輔導差生，幫助他們樹立信心。例如：二年級學生張濤，父母長期在外打工，他在家裏與年邁的祖母生活在一起。開學初，他經常遲到、曠課，在學校不守紀律，學習無勁，作業不完成。針對這種情況，我沒有歧視他，而是儘量抽時間接近他，與他談心，交流思想，建立感情。主動進行家訪，關心他的生活。學習用品丟了，我幫他買上。學習上少批評多鼓勵。幾個月後，真情感動了他，愛心融化了他，心中的“堅冰”，經過一個學期的耐心細緻的思想政治工作，張濤同學變好了，由學期初的調皮搗蛋學生轉化成了優秀學生。思想轉好了，學習成績出現了飛躍，從入學時的語數兩科總分36分到其中語數兩科總分90分，到期末語數兩科總分達125分。從此他成了品學兼優的學生。思想上關心學生，生活上關愛學生，學習上激勵學生，平等對待每位學生是我教育學生的一貫方法，更是轉化差生的有效方法。近幾年來我轉化差生36人。任教以來，我特別注重了班幹部和科代表的培養，充分發揮榜樣的帶頭作用和學生自我管理作用。我堅持德育擺首位，做到既教書又育人，因此，我所帶班級紀律
好、班風正，曾多次被評為文明班級，自己多年被評為優秀班主任。由於自己工作有方，所教學生品行兼優，深受大家好評。
在教學方面，我認真學習課程標準，認真鑽研教材，努力更新方法。對所教年級所教科目的教學目標瞭如指掌，具有駕馭教材的能力。為了搞好教學，我精心設計每堂課，為完成教學目標作好充分準備。教學時我儘量優化教學手段，充分發揮電教媒體的優勢。教學中我既注重基礎知識的傳授，更注重基本技能的訓練，充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用。教學着力讓學生合作交流、自覺參與、主動探究，讓學生會學。我善於運用教育學、心理學和課改理論指導教學，做到因材施教，注重個性發展，力求全面提高。課堂上，我想方設法營造温馨氣氛，搭建好學生自我展示台，恰當去運用發現法、討論法、分析法、啟發法、綜合法等不同方法教學，培養學生的參與能力與創造性思維。我還注意了知識來源於生活而又服務生活這一特點，從學生生活實際出發，通過參觀、訪問、參與社會活動等，用所學知識解決日常生活中的實際問題。我還注重了作業的實踐功效，精心設計課內外作業，並認真檢查和科學評價。
教學中，我用新的教學理念作指導，充分運用現代教學手段及方法，大膽改進教學，既注重課堂教學發展學生個性培養學生能力，又注重課外實踐活動的精心組織指導，培養
學生的動手能力和創新精神。所教學生會學、樂學、善學、適應能力強。
三、教學研究及教學輔導
我樂於教研教改及教學輔導。一是積極主動帶領全校同年級、同科教師開展聽課評課活動，通過教改課、研究課、電教實驗課、創新示範課等，不斷吸收教學營養，改進教學方法，創新教學路子。二是經常開展教學知識講座和教學研討，從理論上提高教師素質，吸取新的教學經驗，創設新的教學方法，從傳統的教學樊籠中徹底解放出來。三是組織教師到校外參觀學習，借他山之石來攻玉。如到名校聽課取經，請名師指導，參加縣、鎮的教學研討會等，從而加強交流，開闊眼界，改進教學。四是善於反思和總結自己的教學經驗(請關注好 範 文 網：)。並揚長避短地寫成經驗和論文進行交流和參評。例如：《淺談低年級學生語言能力的訓練》獲縣一等獎；《淺談在國小語文教學中如何培養創新精神》榮獲縣二等獎；《淺談國小音樂教學》獲國家二等獎。
在教學輔導方面，我積極帶領教師開展教學經驗交流會，經常給教師上輔導示範課，如指導張紹春、駱三翠等年青教師成為骨幹教師。近5年共上輔導示範課42節，經驗交流10次，深受領導和教師好評。自己精心輔導對教師教學起了指導性作用，同時也提高了自己的教學水平。近年來，我積極參加各種培訓，不斷“充電”。
四、工作業績及獲獎
我任現職以來，努力學習，紮實工作，堅持德育擺首位，以教學為中心，做到既教書又育人，所帶班級班紀好，所教學生品行兼優。教師的善教加上學生的樂學，所教班級教學質量穩步上升。2014年上期所任教的一年級語文名列全鎮第二名；2014年下期學區期中統考中榮獲一年級語文綜合成績第一名；2014年上期學區期末統考中榮獲一年級語文綜合成績第一名；2014年下期學區期末統考中榮獲二年級語文綜合成績第一名；2014年上期、下期在學區統考中、鎮級抽考中，所教的二年級語文均獲二年級語文綜合成績第一名；2014年上期任教的二年級語文榮獲學區統考第一名；2014、2014、2014、2014年全縣抽考中均名列10名之內。2014年至2014年年度考核每年都評定為合格。2014、2014年被評定為優秀。
為了適應新形勢需要，在今後的歲月裏，我決心勤奮學習，努力工作，大膽創新，用新理念指導教學，用新方法改進教學，為人民的教育事業貢獻自己畢生的精力。
第三篇：2014國小教師年終述職述廉報告
2014年，在緊張忙碌而又充實愉快中度過。在學校，我承擔着三年級語文教學的工作，同時又擔負着學校的後勤管理工作。教學上，我腳踏實地，兢兢業業，努力完成教學各項任務。管理上，我經歷了一個由知之不多、缺乏經驗，到逐漸適應並能良好發揮管家作用的過程，真可謂有苦也有甜。後勤處工作以服務性為主，雖然複雜、繁瑣，但都是學校工作的重要環節，搞好後勤工作，是學校教學工作正常進行的條件。
本學期主要做了以下幾個方面的工作：
(1)修訂並完善了後勤處各項規章制度，並在實際工作中能努力貫徹、實施。
(2)根據日常教學、師生生活、設施設備維修等方面的需要，及時做好各種物資的採購、發放、餘缺調劑和可回收物資的回收工作。
(3)安排相關人員認真、及時地維護、檢修好學校的各項設施、設備。保證全校各項設施、設備正常使用。
(4)及時安排人員外出，做好各種材料的配備採購工作。
(5)學校安全工作能常抓不懈。平時在校舍、消防、食品衞生、運動場地、體育器材、水電設施等方面經常組織相關人員進行了認真、徹底的檢查，發現問題能及時處理，防患於未然。
(6)食堂工作是後勤處的一項重要工作，關係到師生的切身利益，所以一直是我工作的重點，我可以説是竭盡全力、挖空心思在做營養搭配、品種調動等工作，以滿足師生的要求。
(7)綜合治理工作常抓不懈。學校安全關係到千家萬户，關係到社會穩定，責任重於泰山，為此，我每月召開一次後勤例會，對門衞、食堂、小賣部、豬場等工作人員進行人身安全、財產安全、社會交往、交通安全的教育。同時強調各自的職責，搞好服務，做好自己的本職工作。
(8)着力改善學校辦學條件。今年，我們籌措資金，改造食堂，實行食堂操作電氣化。為戰勝電荒，用低功率的舊發電機，換回大功率的新發電機，既為學校節約了資金，又保證了學校工作的正常運行。
此外，本學期我還擔任四年級的語文教學，現對本人本學期的語文教學工作做一個回顧總結：
(1)精心制訂教學計劃。
開學前根據課標的要求，新教材的編寫特點，結合本學生的實際情況，制定了一套全面系統的教學計劃。教學計劃按照學校的統一時間安排，合理設定了教學進度;根據本冊教材的訓練重點，規定了總的教學目標：培養學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力。學會從內容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會説、會寫、會閲讀。 對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。
(2)根據不同的課文內容，選擇不同的教學方法。
根據不同的課文類型，根據學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法。如：古詩教學，就採用了看圖與學文相結合的方法，讓學生直觀的感受到每首詩的中心思想。《巨人的花園》一文就用情感引讀法，激發學生不同的情感，讓他們感悟、想象、思索，達到教學目標。還有些文章，就用朗讀為主，體會文章的內容，自學完成教學目標。例如我在講《長城》《頤和園》等文章的時候，這些課的教學難度比較大，如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的多媒體，授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候，我又拿出準備好的錄音帶，讓學生邊聽邊感受，學生興趣特別濃，教學效果十分理想。由於採用了不同的教學方法，有助於提高學生的學習興趣，利於用最簡單、最恰當的方法完成教學目標。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。
(3)注意規範學生的學習習慣。
正確的學習習慣的養成，有利於教學的實施，更有利於學生的學習。重點培養的學習習慣包括以下幾方面：
1、 課前預習，課後複習。每天放學時都為學習佈置具體預習任務，並適時教給學生預習的方法。新課授完，要求複習。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，學生知道該如何預習了，也能自覺複習啦。
2、 要求學生掌握正確的課堂學習方法。“該説時就説，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。
3、 要求學生寫工整字，做規範作業。強調文字書寫的重要性，並適時進行寫字訓練與指導。經過長時間的訓練，使學生的字越來越漂亮，作業越來越規範、美觀。對做得好的學生進行了表揚和表彰。
(4)針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。
1、 漢語拼音。
利用早讀，教學生字時等一切可得用的一切時間，進行復習、鞏固漢語拼音。
2、 字詞記憶。
從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。
3、 課文朗讀。
課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。並多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。
4、 閲讀。
從平時上課到考試，刻意讓學生進行閲讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閲讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閲讀量，每週安排一節閲讀課，專門進行閲讀訓練。
(5)存在問題。
1、 培優補差工作由於時間、本人自身的原因，任務繁雜等主客觀原因，開展較少，成效不大。
2、 沒有能全面，多層次提高學生語文水平。
3、，指導訓練力度不夠。導致個別學生作業不能按時完成。
4、沒能充分“備懂”學生，所教內容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴。
5、學生的閲讀和寫作能力還有待於提高，特別是學困生無從下筆，中等生布局謀篇欠佳，閲讀面不廣，回答問題抓不住要點。
6、回看自己的授課，我感到有點愧疚，當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有利方法解決當中困難。
第四篇：教師個人述職述廉報告2014
述職，就是要報告學習、思想、工作、作風的情況，特別是貫徹執行黨的路線、方針、政策和決議的情況和完成本人職責範圍內的工作情況;述廉，就是要報告抓黨風廉政建設的情況和帶頭執行廉潔從政規定的情況以及對親屬、身邊工作人員加強教育、嚴格要求的情況。下面是haoword述職報告的小編為你整理的《教師個人述職述廉報告2014》，僅供參考。
各位領導、全體教師：
今天，我向大家作述職述廉報告，很高興。因為在我從教21年的經歷中，作過多次述職報告，每一次都使自己內心深處得到一次徹底的清理，又能客觀而真實地聽到領導和同志們對我本人及工作的評價。
2、七年、八年學年末考試成績居全縣農村國中上游，九年級會考錄取數位居農村中學第三，會考各學科的及格率、優秀率位居全縣農村國中前列。
3、德育工作從基礎和規範抓起，學生的文明素養和行為習慣初步形成，德育工作上了一個新台階。
4、師資培訓、教師隊伍建設有很大進步，又湧現出一名“十佳”教師。
5、創建和諧平安校園取得新成績，全縣教育系統“創建和諧平安校園”現場會在我鄉召開，我校作了經驗介紹，評為哈市平安示範學校。
6、黨風廉正建設、“正行風 名榮辱 樹形象”效果顯著，領導幹部廉潔自律、師德師風進一步加強。
7、治理教育亂收費工作取得顯著成果，沒有發生一起危害學生利益的問題。
8、市級一類校、“兩基”驗收順利過關。
9、“兩操”檢查評比獲二等獎。
五、水平有限，問題仍有
回首xx年年的工作，雖然有些成績，但問題也不少。主要表現在：
1、對支部工作重視不夠，“三會一課 ”、支部作用、黨員作用沒有很好地落實。
2、缺少教師的問題沒有從根本上解決，影響了新課改的全面實施。
3、基礎設施建設與教師和學生的要求仍有很大的差距。圍牆倒塌、教學樓漏水、冬季取暖、校園的美化綠化、室內牆壁脱落等根本沒有得到解決。
4、只重視教學工作，忽視了其它工作，整體工作不如人意。
上述問題的存在，可以歸結為一點，那就是“主帥無能 累死三軍”。作為一校之長的我，在抓班子、帶隊伍、統籌學校全面工作等方面都有嚴重的缺陷，深感自己的水平有限、能力不足。好在有學校領導班子的幫助和全校教職工的支持，才使愚公一中的各項工作順利完成，得到了教育黨委、地方政府和學生家長的認可。
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第五篇：監察室2014年上半年工作述職述廉報告
監察室2014年上半年工作述職述廉報告
根據縣人社局文件精神，按照本科室的工作職責要求，緊緊圍繞局中心任務，認真履行職責，攻堅克難，全面完成了上半年的各項工作。現將上半年有關履職廉政情況彙報如下：
一、2014年上半年各項工作開展情況
1、配合涉農資金領域預防職務犯罪專項行動領導小組，協調有關單位做好涉農資金領域預防職務犯罪專項行動自查自糾迎查工作。
2、報送紀檢信息14篇，序時完成紀檢信息報送工作。加強紀檢監察文件登記工作。對全縣事業單位招考工作進行了監督督查。組織全系統認真開展黨員幹部廉潔自律相關規定專題學習活動。
3、完成了2014年度社保基金決算彙編工作。組織編制上報完成2014年社保基金預算。
4、1-6月份批准享受養老保險待遇人員306人。審批撫卹待遇30人。審批符合未參保集體企業退休人員享受基本生活費7人。受理勞動能力鑑定申請11人。配合供銷社紡織廠破產工作，對其所屬202人工齡認定進行相關政策解釋。受理工傷認定58起，結案37起。對申報支付的社保基金及再就業資金認真審核；接待來訪、諮詢1500餘人次。調查答覆信訪件13起。
5、配合縣醫保中心、衞生局、藥監局等單位開展定點醫療機構年審及定期檢查工作並進行醫保政策宣傳；配合市局搞好縣級就業和社會保障公共服務能力建設情況調查；配合市局按照文件精神，做好社會保險財政補助資金專項檢查自查工作。配合軍轉辦做好企業軍轉幹社保政策解釋工作。配合社保局做好調待工作。
6、認真開展黨的羣眾路線教育實踐活動，積極踐行“為民務實清廉”的理念。
二、執行廉潔自律規定及效能建設情況
堅持認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、“科學發展觀”、十八大報告和習近平總書記的重要講話，在工作和生活上嚴格遵守黨紀政紀，認真貫徹黨風廉政建設責任制，主動參加黨的羣眾路線教育實踐活動，積極參加局黨總支組織的到廉政教育基地開展的廉政教育活動，切實落實“十項規定”“五條禁令”“三項規定”等效能建設制度。深刻認識到效能建設的目的是“為民”，積極踐行“我負責、我來辦、馬上辦”的優良作風，增強服務意識，提高辦事效率，為羣眾提供高效便捷的政務服務。
三、存在的不足及努力方向
回顧半年來的工作，取得了一些成績，但也存在不足，一是對黨的方針政策學習不夠深，二是工作中還存在急躁情緒，三是協作意識尚需加強。為此，今後工作中一是要加強學習，不斷提高思想認識，增強自覺執行黨風廉政規定的自覺性。二是認真履行好職責，多向羣眾學習，進一步提高個人修養水平，嚴格要求自己。三是努力做好本職工作，換位思考，積極配合協作，為圓滿完成全年目標任務做出應有的努力。
2014年7月15日
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