中心學校校長精彩的述職報告

凝心聚力謀發展  強化管理提質量

中心學校校長精彩的述職報告

我是2015年9月份組織安排到屏山中心校任校長的，在過去的兩年多時間裏，在縣教育局和屏山鎮黨委、政府的正確領導和關懷下，我帶領中心校全體教職員工深入貫徹落實科學發展觀,堅持以辦好人民滿意的教育為目標,全面貫徹黨的教育方針,大力實施素質教育,與時俱進，開拓創新，使我鎮初等教育工作穩步健康向前發展，取得了較好的成績。在縣局組織的歷次教學質量監測中，我鎮在全縣總評均在前六名，教學質量穩中有升。在青年教師大獎賽中，我鎮推薦的張雅玲、徐葉兩位老師分獲市一、二等獎，在國小教師基本功比賽中，校本部張雅玲老師獲市二等獎，賀利老師獲縣三等獎。在國小科學優質課評選中，校本部鍾智老師獲市二等獎。在實驗教學大獎賽中，我鎮新上崗的特崗教師康敬男獲市三等獎，在歷年的“一師一優課，一課一名師，課課有精品”活動中，我鎮多名教師獲得部級、省級、市級、縣級優課，2016年我鎮被評為市級先進單位。在國小品德優質課評選中，房紹芹老師獲市二等獎，全鎮教師的業務素質有了明顯提升。中心校少先大隊獲安徽省先進少先隊集體稱號，在歷年縣少兒舞蹈大賽中，我鎮選送的節目每年均獲得2個縣一等獎或二等獎二等獎，學生的綜合素質有了明顯的提升。一年來我們抓好抓實校園安全工作，消除各種安全隱患，與公安、交警聯合加強學校值班保衞工作，為師生創設一個安全、舒適的學習、工作環境，與此同時，加強對學生進行安全教育，增強其自我防範和自救意識，全鎮無一例安全事故發生。中心校2017年被評為市文明校園。

一、加強黨組織建設，推進黨風廉政建設，充分發揮黨員先鋒模範作用。　　

1、精心組織，周密部署，紮實地開展“兩學一做”活動。從準備工作到第一階段的民主評議、組織學習、專題討論、徵求意見、深入調研，第二階段查擺問題、開展批評，第二階段整改落實、建章立制等各個環節，都能認真貫徹落實鎮黨委的安排，做到思想認識到位、組織領導到位、工作部署到位、學習調研到位。通過學習教育、聽取意見，全校黨員和教職工的思想認識得到進一步提高。2、進一步加強黨風廉政建設。認真貫徹落實上級關於領導幹部廉潔自律的有關規定，加強法律監督和羣眾監督,進一步規範領導幹部的從政行為;認真學習貫徹中共中央以及上級黨政部門有關黨風廉政建設的文件，經常性地開展警示教育，用正反兩方面的典型教育黨員，使黨員從正面典型中得到啟發，從反面典型中吸取教訓，從而增強黨員幹部的自律意識。3、發揚密切聯繫羣眾的工作作風。堅持立黨為公，執政為民，全心全意為教職工，為學生服務。認真傾聽羣眾意見和建議，為教師脱穎而出搭設平台。進一步關心教職工的身心健康，切實解決教師的生活工作困難，解除教師的後顧之憂，使教師能夠全身心地投入到教育教學工作中。4、做好民主評議政風行風工作.完善民主評議政風行風工作機制，制訂《糾風目標責任書》、《民主評議政風行風公開承諾書》，動員師生和家長等積極參與，使民評工作順利進行。5、進一步深化“廉政文化進校園”活動。通過主題班會，組織師生觀看廉政圖片展等形式，加強廉政教育，從小培養青少年學生廉潔自律的良好品質，從而奠定終身廉潔做人的品格。6、做好黨務、校務公開工作。發展黨員、評優、評先、評職稱，都在校務公開欄進行公示，為了便於教師瞭解學校各部門工作情況，把重要的文件和措施都上傳到學校羣裏，供老師查閲。設立了校長信箱，傾聽各方面的意見和建議，學校微信平台，把學校的動態及時公佈，也方便了家長對學校的瞭解。7、依法治校、規範管理。按照有關法律及上級規定，加強對學校收費、基建工程、物資採購、後勤等項工作的管理和監督。提倡勤儉辦學，加強學校財務管理和內部審計，提高經費使用效益。嚴格執行學習紀律、考試紀律，教育學生嚴格遵守校紀校規。加大效能建設力度，領導幹部繼續實行坐班制以及值日製度，並切實負起責任，提高辦事效率。8、着力解決羣眾反映強烈的突出問題。通過校長接待日、家長會等多種渠道做好社情民意的溝通工作，引導社會羣眾關心、理解、支持學校工作。學校建立了羣眾來訪制度，及時有效回覆了羣眾來訪及有關訴求件。經常性地徵求和聽取黨內外教師、羣眾意見，為黨內監督創造良好的機制和氛圍。着力規範學校招生行為，切實保證公平公正地做好招生等密切關係到社會羣眾利益的各項工作，促進社會和諧文明，維護社會安定穩定。
    二、開展校園文化建設，優化教書育人環境

幾年來，我們圍繞“外樹形象，內強素質，強管理，創特色，打造學校品牌，促進可持續”的發展思路，大力開展校園文化建設，積極創辦特色學校，豐富和發展學校內涵，一是優化硬件設施，修整校內花園，粉刷校舍，添設體育設備，為學生提供一個良好的學習生活空間；二是加強學校校園環境建設和文化建設，在做到淨化、美化、綠化校園的基礎上，着力打造主題鮮明校園文化，校院牆、牆壁繪製宣傳圖畫和刷寫激勵人們上進的標語，在教室走廊懸掛名人名言和行為習慣標語，加強教室的佈置，各校充分利用宣傳欄、校園廣播站、板報、走廊等陣地，展示師生的優秀作品，宣傳校內外重要新聞和好人好事，堅持正確的輿論導向，使學校的每一個角落都成為陶冶學生情操的文化園地；三是整頓學風，嚴謹教風，形成良好校風。通過班會和國旗下講話對廣大同學進行愛國主義思想教育，大張旗鼓地表彰優秀學生等一系列活動，充分激發和調動了學生的學習熱情。如今，全鎮各校容校貌煥然一新，校園中到處呈現出一派勃勃生機。校園書香氛圍也得到了盡情彰顯，到處充斥着濃濃的書香氣息。 “環境育人、潤物無聲”。如今，學生的環保意識、審美意識、良好的行為習慣意識、文明意識等都得到了提升。極大地促進了教育教學，增強了教育教學效果。

三、多措並舉，加強教育教學管理

教學質量是生命線，質量不存則校亦難存續。把常規做到極致就是優秀。為此，必須加強教學常規管理方能切實提高教學質量。首先，我們在“備教批輔考聽評”等環節上下功夫，認真開展“教學六認真”活動：即認真備課、認真上課、認真佈置和批改作業、認真輔導、認真評價、認真組織開展課外活動。突出課堂是教學主陣地、素質教育實施主戰場，努力在提高教學有效性上下功夫；在“精講精練”、“自主、合作、探究”方式上下功夫；在加強創新精神和實踐能力培養上下功夫。在課堂教學上要重點抓“三個優化”：即優化教學方法，優化課堂結構，三是優化教學手段，全面提高課堂教學效率，真正實現有效教學。堅持校長“推門聽課”制度，每學期聽課不少於20節，中心校校長和業務員堅持每週一天深入學校下課堂聽課，抽查教師業務，檢查視導學校的教育教學工作，從一定程度上克服了上課的隨意性，促進了課堂教學的規範性。

堅持教師教學業務月查月評制度及學期末教師業務綜合考核制度。各校成立了教師業務和班主任工作考評小組，對這兩項工作實施月查月評制度。同時，中心校分別制定了《教師業務考評細則》和《學校教育教學工作檢查評估細則》，對各校的教育教學工作和教師的業務採取集中查與分散查、上交查與到校查、定期查與隨機查相結合等方式進行檢查。與此同時，中心校狠抓每學期對所轄各校進行三次教育教學督導檢查評估，對各學校各學科的備課、上課、作業批改、教案撰寫等方面的實際情況，通過翻閲教案、與教師、學生交談、查看學生作業，對學校教學常規管理情況進行了深入調研，並從中發現了不少好的典型，也瞭解到存在的實際問題。每次均以通報的形式將檢查結果發至各個學校，並利用校長會議將檢查的基本情況進行專題總結。對好的學校、成績突出的教師，進行了大張旗鼓的表揚，對存在的主要問題進行了實事求是的分析，並提出了改進的意見和要求。學期結束，中心校根據期初、中、末對學校的檢查評估、歷次教學質量監測情況和在中心校各種活動中獲獎情況，計算出各校期終綜合評估積分，學校向中心校上報教師綜合業務考核積分表，作為對校長、教師獎勵性績效工資發放的依據，有效地調動了校長治校、教師治教的積極性，使之產生了緊迫感和責任感，規範了學校教學管理，改變了一些學校管理軟弱渙散的局面。

端正考風，嚴肅考紀，狠抓教學質量監測，全面提高教育教學質量。教學質量是學校的生命線，是素質教育的重要成果，是素質教育的終端顯現，是上級主管部門考核我們辦學水平的重要指標,是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素。多年來，我一直把教學質量監測作為一項重要工作來抓，並注重研究，不斷改進。今年，在提高質量監測的密度的同時，我們進一步細化教育教學質量監測有關規定，加強考風、考紀建設，杜絕徇私舞弊行為，使每一次監測做到公平、公正，讓全體教師深切體會到要取得好成績，就必須真幹實幹。同時，強化了教學質量監測結果的運用，把它作為教師評優選先、晉升職稱的重要依據；對教學成績優秀者給予表彰獎勵，對落後者給予通報批評，從而調動廣大教師的工作積極性，促進良好教風的形成。促進了全鎮教育教學質量較大幅度的提升。

對於績效工資的發放，在總結往年經驗的基礎上，進一步完善了《屏山鎮國小校長績效工資實施方案》、《屏山鎮中心校教職工績效工資實施方案》，使之更具針對性和可操作性，並且我們強調獎勵性績效工資發放要注重實績、規範考核，嚴肅認真、公平公正，顧全大局、體現適度，循序漸進、落實穩妥，確保把國家的政策和資金用好，以利形成有效的激勵和競爭機制，加強教育教學管理，形成教職工隊伍的良性競爭與和諧共榮的、健康科學可持續發展的教育局面。

 四、抓科研、促課改、全面提高教師素質。

    我們在堅持抓好暑假教師業務大培訓和校本教研等活動的基礎上，健全鎮校兩級教研網絡，積極開展聽評課、業務學習、經驗交流、優質課評選等活動，提高廣大教師的教學設計能力和課堂教學水平，引領骨幹教師積極申報省、市級教育科研課題，認真開展課題研究，使我鎮教研工作向縱深方向發展。中心校成立了語文、數學兩大集體備課組，一月一活動，有針對性地開展集體備課，研討當月所教的教材，研討當月每節課如何引導學生緊張、高效地自學。①研討如何突破難點——學生看書練習後可能出現哪些疑難問題或錯誤，學生更正、討論後還有哪些問題難以解決，教師針對這些問題如何講（補充、糾正、拓展，即走出教材，指導運用，提醒可能會出現的錯誤„„）；②統一作業（新授前的複習性作業、課中的練習性作業、課後的鞏固性作業、階段檢查性作業等），切實解決眉毛鬍子一把抓的問題，提高作業的針對性，儘量減少因大量沒有質量的作業佔用學生的課外時間，從而使學生產生的厭學心理；③備易錯點、備一題多解，一解多題、反覆拆合、總結規律、提煉方法；④備學生“興趣點”；⑤個人寫的教案要根據集體備課定下的路子（框架），寫過渡語等，充實內容，形成有自己風格的教案。各校也分別成立語文、數學兩個集體備課（教研）組，積極開展集體備課活動，通過努力，大部分教師更加明確教學目標，抓準重點、難點、疑點，結合學生的實際，選擇恰當的教學方法，運用合適的教學手段，設計流暢的教學過程，達到把握課標，整合資源，體現特點，彰顯個性。全鎮教師整體素質有了明顯的提高，全鎮教科研工作得到深化，在全縣教科研評估中獲得縣教研室的肯定，今年秋，將我校作為農村國小代表推薦參加市教科研調研，並得到調研組的好評。

 五、開展豐富多彩的課外活動，促進學生全面發展，積極推進素質教育。

    為全面推進素質教育，促進學生全面發展，發展學生的特長，全面提高學生素質，使學校辦出特色來，我們在狠抓教育教學常規管理，不斷提高教育教學質量的同時，還要求各校根據自身實際，選準切入點和突破口，積極開展特色學校創建活動，開展豐富多彩的校園文化活動，活躍師生的校園文化生活，使學校充滿生機與活力。為促進各校文體活動的開展，中心校本年度先後開展了全鎮國小生跳繩比賽、國小生寫字比賽、手抄報比賽、乒乓球比賽、校園歌曲比賽等一系列活動，全面落實每天“陽光運動一小時”，在全鎮全面推廣中心校校本部的大閲讀活動，全面提升學生的素質，把素質教育落到實處。

    六、安全工作強化、細化和常態化

    1、提高認識，健全機構，建章立制，加強學習。我們要求各校校長要與時俱進，時時繃緊安全穩定這根弦不放鬆。我們提出“一心一意抓管理，如履薄冰抓安全，聚精會神提質量，格物致知謀發展”。在健全組織、建章立制的同時，組織領導班子和全體教師加強安全防護知識學習以及有計劃有步驟地加強《中國小幼兒園安全管理辦法》和《校園傷害事故處理辦法》等相關安全法律法規學習，要求校長們儘量成為處理安全問題的行家裏手。

2、安全教育課程化與隨機化有機結合。我們提出安全工作“時時講，日日講，月月講；工作日講，節假雙休日講；無時不講，無地不講”，實行安全教育全覆蓋。安全教育列入課表，實行安全教學的常規化、常態化，並且要求學校不得隨意刪減。做到了有課本、有計劃、有備課。與此同時，開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。積極開展各項應急演練、還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一週安全提醒，學校利用周前會議和週一升旗活動時間，強調安全事項。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。

 3、完善安全設施，加強對學校安全隱患進行排查和整改，我們時刻告誡各校校長：恪盡職守而出事情有可諒；未盡職守而出事嚴肅追究。我們不僅會上作出要求，而且對各校的大門、院牆、教室、廁所、體育設施、窗欄窗網、避雷設施、電線線路、地面突出物等安全設施逐校進行檢查，並督促不符合安全標準設施限期整改，不留後患。

  4、堅持不懈嚴抓校園正常教學日監管。生命安全重於泰山，警鐘長鳴，長抓不懈。要求學校安全值日實行全天候無間斷巡查，不留空白時段、不留空白地帶、不留關懷遺忘對象。達到安全監管的無縫對接。特別是今年春，在全國中國小校園安全形勢十分嚴峻的態勢下，我們更加註重狠抓校園安全工作，加強值班和校園安全隱患排查，將學校安全隱患消除在萌芽狀態，為師生創設一個安全、舒適的學習、工作環境。通過努力，在本年度沒有發生一起嚴重事故，打造平安祥和校園氛圍。

回顧兩年多來的工作，在肯定成績的同時，我也清醒地看到，我鎮教育工作還存在着一系列突出的困難和問題，已嚴重阻礙了我鎮教育事業的改革與發展，主要表現在：一是片面強調智育，不能全面推進素質教育，忽視德育，教師苦教，學生苦學的問題沒有得到根本解決。二是部分教師工作熱情不足，責任心不強，無進取心，不能適應新課改的要求。三是英語、藝體專業教師緊缺，英語課未開設，藝體課教學部正常。

這些問題需要我在今後的工作中客觀、冷靜地分析，下大力氣研究解決，一是全面、認真貫徹黨和國家教育方針，積極推進素質教育，開齊課程，開足課時，積極推進課堂教學改革，充分發揮學生的主體地位，讓學生樂學、會學，促進學生全面健康發展。二是加強教育黨組織建設和教師的職業道德教育和思想品德教育，增強其責任意識、擔當意識，努力成為新時期優秀教師。三是積極推進青年教師進行轉崗培訓，使全鎮各完小均有專職的英語、藝體教師，把開足開齊真正落到實處。從而確保全鎮初等教育事業持續、健康、協調發展，為實現把我鎮“打造素質教育強鎮、建造校園文化名鎮”的目標而繼續努力！