網站首頁 個人文檔 個人總結 工作總結 述職報告 心得體會 演講稿 講話致辭 實用文 教學資源 企業文化 公文 論文

高三英語教師的述職報告(推薦3篇)

欄目: 教師述職報告 / 發佈於: / 人氣:1.2W

高三英語教師的述職報告由本站的會員“zerui”投稿精心推薦,小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

高三英語教師的述職報告(推薦3篇)

第1篇:高三英語教師的述職報告

猜你正在找高三英語教師的述職報告的怎麼寫?那麼就給你這篇範文參考。

這是高三的最後一學期了,時間短,任務重。這一學期來,本人更積極地去了解學生,去摸清學生的學習基礎,以便以更好的“因材施教”。在教學中認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,並順利完成教育教學任務。下面對本學期教學工作總結如下

一、進行了英語學情分析。

這一學年教授兩個班為理科普通班的學生,英語基礎不太理想,沒有一個學生能達到優秀(xxxx)檔次,而且能及格的學生人數微乎其微。不少學生感到英語特別難學,對英語學習比較頭疼。開學之初即對學情進行了認真分析。在日常教學中認真落實因材施教和因人施教。

二、把教學計劃落到實處。

本年度教學工作重心即在進行基礎知識的複習上鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握,提升期解決問題的能力,所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的複習上。三輪複習中,首輪複習是從2xxX年8月中旬到2xxX年3月中旬,內容是高三年級課本22個單元,高三年級課本2xx單元,高三年級課本xx個單元。對這58個單元的複習安排是第一學期複習到高三年級第6單元(2xxX年xx底)。課本複習安排是每單元課本複習用時xx課,優化設計xx課,英語週報xx時,單元基礎知識總結和反饋xx時。平時複習中把高中英語複習語法項目中的xx個專題適當融合進去。通過練習和講解,增強學生對語法的理解和對英語用法的複習鞏固。

三、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高。

課本複習是學生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結,通過練習的形式進行學習反饋。主要是各地市的模擬試卷,認真把握教學工作中的練習環節。

四、聽力訓練作好提高成績保障。

徵訂了兩套聽力風暴,共有8xx,供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用。這兩套材料都是大學聯考播音者錄製的,含金量高,所以標準的聽力材料成為學生最為得益的聽力助手。

五、擴大閲讀,培養英語能力。

課外閲讀必不可少。給學生提供了兩個網址:一個是2xx紀報,一個是ChinaDaily。網站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內容。學生除了可以增加閲讀量還可以把一些精彩的文章當作範文來背誦。這不僅提高了學生的學習興趣,也豐富和開拓了學生的視野。

六、認真批閲學生英語作文,推薦學生優秀作品。

本學期為近十個學生的英語作文進行多次單獨批閲,主要是提高他們的書面表達能力,在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。

又送走了一屆學生,不管成績好壞,作為一個新老師,在工作中存在着諸多的不足。在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。

第2篇:高三英語教師的述職報告

給你一篇高三英語教師的述職報告的寫作範例,你可以參考它的格式與寫法,進行適當修改。

本人本學年擔任高三(7)班,高三(8)的英語教師任務。在本學年中,本人堅持熱愛中國共產黨,熱愛教育事業,經常關注國家大事。在工作中,我能服從學校的安排,認真做好學校安排的的每一個任務。

在教學中,我本着“關注每個學生,上好每節課”的教學理念,做到認真鑽研教材,探索合適學生的教學方法;課中,關注每個學生,通過各種教學活動,激發學生的學習興趣;課後,認真批改每次作業,經常給學生做思想工作等。面對所教班級學生基礎差,部分學生放棄英語學習的情況,我堅持做到不放棄每個學生,並利用課餘時間,特別是晚上的時間,給全班每個學生進行至少單一次的單獨輔導,主要個別作文和語法填空輔導,大部分學生在這方面的成績有很大的提高,許多完全不學習學生,都懂作文基本格式。對於臨界生,我採用努力做到每週至少兩次進行單獨輔導的策略,所臨界生大學聯考成績都超過9xx。對於基礎好的學生,我在大學聯考前夕,不斷另外給予他們學習方法指導,提供額外的訓練題目,給他們精神鼓勵,這幾個學生在大學聯考的時候都超過xxxx。

在科研方面,結合我們學校學生情況,不斷探索有效的教學方法與策略,所寫論文《生態化作業設計》獲得廣東省教育學會論文比賽三等獎。另外我還積極參與學校的兩個課題,即英語組的寫作課題和心理學的職業規劃課題,並形成論文〈圖式理論與高中英語寫作策略與模式探索〉〈對學生職業規劃的反思〉等。我還通過課堂來驗證理論,我所上的公開課“名詞性從句的用法與運用,定語從句的用法與運用”受到學生的歡迎,特別是邁克一課,學生上完課後還津津有味的談論,要我多給他們找點資料看。同時,也得到學校老師,區教研員的表揚,並獲得新區青年教師優質課比較的第一名,代表新區參加Xx市高中優質課大賽第六名。2xxxx對我來説的來説是艱辛的一年,也是收穫的一年。我應該感謝給予提供幫助與指導的各位領導,老師。

通過一年的學習與工作,我也意識到自己的不足,特別參加了Xx市優質課大賽後,我覺得自己在英語基本功方還要加強,不能因為上高三就放棄對自己的口語練習。同時,作為研究生,我這一年靜下來反思,寫作的時間還太少。

成為一名研究型教師是我研究生期間的理想,今後,我一定繼續努力教學,在教學中研究有效果的教學方法,有效的學習方法,多培養好綜合素質高的學生,謝謝。

第3篇:高三英語教師的述職報告

高三英語教師的述職報告的寫法與格式是什麼?請參考以下這篇範文。

這個學期是高中階段的最後一個學期,時間較短,任務重。本學期我繼續擔任高三(4)、(xx)班的英語教學。這一學期來,作為一名高三的英語老師,我認真踏實地做好教學工作,把大部份的時間用來學習、研究新題型和大學聯考備考。回顧這半年,既忙碌,又充實,也有許多值得總結和反思的地方,現將這半年的高三英語教學工作總結如下,藉此以促進和提高。

一輪複習經過半年差不多接近尾聲。一輪複習統一按照高三組的安排來進行,同時充分體現英語學科特點,主要突出了“一個認識”,即“以話題為線、詞彙為根、落實為本”。具體做法就是以話題為主線,認真梳理試題資源(大學聯考題、模擬題)中的同一話題的語言材料,進行有效組合,精編學案,從而強化學生在英語學習中的話題意識。在這一過程中,特別要注意做好同一話題下的詞彙、表達的積累,通過詞彙鏈、詞彙串、課前聽寫、課後識記、詞彙競賽、專題寫作等多種方式狠抓詞彙落實的力度。

第二輪複習是最重要的.。這一輪複習對學生的綜合能力進行全方位的訓練。學生能否取得好成績,最關鍵的就看這一輪複習的情況。這一輪複習主要是針對大學聯考題型(聽力、單選、完形、閲讀、改錯、書面表達)進行專題複習,同時進行綜合訓練。在這一輪複習潛心研讀近年大學聯考英語試題,明確備考方向。並且把複習備考的重點放在加強學生對語篇語境的語義領悟水平以及培養學生語言綜合運用能力上。二輪複習緊扣英語學科的主幹知識,突出“兩個技能”的培養,即閲讀與完型。在這一階段,我們主要按照以不同文章體裁來選定完形填空,以不同閲讀技能來選定閲讀理解的思路來編寫學案,力求學生訓練任務明確,重點突出。堅持以學為主,以練為主,引導學生在做中學,在錯中學,在結中悟。尖子生主要做好思路點撥與思維矯正,重點生主要做好習題抽查與個別輔導,希望生則主要搞清楚他們每個人的重點問題,重點落實詞彙識記與一詞多義的拓展。

三輪複習僅僅圍繞試卷講評課,依據“粗批、快練、及時講”的時效性原則,儘量聯繫先前試卷中的問題,充分藉助金山詞霸、牛津高階字典等資源,製作講評課課件,努力做到一節課突出一個小專題,一節課解決一類問題。講評課,重點放在錯題、熱點重點、典型題、解題方法上。高三複習時,測試和練習特別多,與之相關的講評課也很多。如何上好講評課對強化教學效果,進一步提高教學質量具有非常重要的意義。在講評課的教學中,我們做到“三個認真”和抓住“三條思路”,“三個認真”為:認真科學地分析試卷內容的結構;認真統計和學生的答題情況;在前面的兩個基礎上認真備好講評課。比如,對那些大部分學生回答正確,只有少數或者個別學生回答錯誤的試題,教師不必多講,將錯誤面廣的問題,按知識點或性質分類,對每個類型的典型問題進行分析講解。“三條思路”為

一,要善於揣摩命題思路,考試時,學生能正確地揣摩出命題人的意圖,就不會鑽牛角尖,正確把握答題方向;

二,要努力掌握答題思路。講評時,讓學生明白答題的基本思路,使學生逐步掌握答題的基本方法和技巧,同時,也要杜絕學生在答題時可能出現的錯誤思路,一旦出現問題,及時幫助學生分析產生錯誤的原因,並從中吸取教訓;

三,要善於拓寬知識的思路。為了讓學生全面地、系統地掌握每道題的相關內容,講評時,教師可以以這些題為題根,從試題的深度和廣度加以引申,加強知識的縱橫聯繫,歸納總結,加大知識的攝入量。當然,每次檢後及時講評是很重要的,時間長了,學生關心疑惑問題的程度就會減弱。

經過這一個學期的教學,我有了對高三教學的一些反思。

(一)大學聯考試題選材求新、求異的特點和向語段、語篇的理解與運用能力的考查側重,這就要求我們教師自身在注重本學科基礎知識的系統性的同時,還要注意跨學科知識滲透能力和基本技能的培養。

(二)要真正吃透大學聯考考綱和大學聯考對高三學生的能力考查要求,在複習教學過程中,一定要做到去粗取精,不要花費太多寶貴的課堂教學時間去講解收效慢的知識內容。

(三)大學聯考英語的總趨勢要求高中教師要不斷充電,迅速提升自身綜合素質。同時要研究如何幫助學生形成適合自己學習需要的英語學習策略,這對於高三備考的學生有很大的幫助。

總之,在這一年裏,我收穫頗豐,和學生共同成長和進步,我會繼續努力。

本站的小編希望以上3篇高三英語教師的述職報告範文能夠幫到你,當然,你還可以點擊這裏查看更多高三英語教師的述職報告範文。