五年級數學教師述職報告

尊敬的領導，各位同仁：

大家下午好！一個學期的工作基本已告一段落，為總結經驗，為下學期工作提供經驗積累，現隊本學期工作述職如下。本學期，我主要擔任五年級二班班主任工作；五二、五三兩個班的數學教學工作；五年級級部長等幾項工作。

一、班主任情況彙報

1.營造良好的班級氣氛

我積極主張這樣一個理念：五二班是43的個人的五二班，不是哪一個或哪幾個同學的五二班。良好的班級氛圍是開展一切班級工作和學習活動的基礎。接手這批學生的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生，這個理念一直貫穿於我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，我和同學們一起制定了五二班班級一日常規，並設立各類值日班長進行管理督促，直接與同學們的班級個人考核和年終情智少年評選進行掛鈎，以此推進班級良好班風的形成。本學期我班多次承擔校內校外公開課的展示，從各位上課老師的反饋來看，班級良好的班級風氣正慢慢形成。通過全體同學的努力，我們班在學校開展的“書寫雙姿”和“課堂常規展示”比賽當中都獲得了第一名的好成績。

2.建設嚴肅的班級紀律

一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。經過一個學期的整改和促進，五二班的紀律從曾經的瘋打鬧成風到現在的相對有序已經有了巨大的進步。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且作為班主任的我一定會堅守自己的底線原則，對淘氣包們的懲戒一定要雷厲風行。過去一下課班上的韓永升、高子量、姜恆明、張翰駿、唐一凡等調皮的孩子會直接把教室鬧個翻天，下一節課前10分鐘根本就上不了課，經過開學初的嚴格要求和獎勵機制，這些孩子下課後雖然還偶爾會放肆一下，但較之以前真的是天壤之別。通過全體同學的努力，我們班獲得的運動會“道德風尚獎”、隊列比賽的一等獎、“最美路隊”第一名的好成績。

3.促進爭賽的學習風氣

過去五二班的學習底子相對比較薄弱，在學校舉行的各項競賽當中經常處於吊車尾的位置，同學們沒有競爭的意識，沒有競爭的勇氣，針對這一情況，開學初的幾個星期，我每週都會拿出一節課來幫孩子們打打氣，加加油，比如開展“沒有天生的贏家”、“我們很強”等勵志班會，為孩子加油鼓勁，鼓勵孩子們參加學校層面的各項比賽，鼓勵孩子們找一個班裏的競爭對手或競爭團體，通過小測比賽、作業比賽等形式刺激孩子們的鬥志。一學期下來班級整體的學習氛圍上來了，在我所教的數學學科當中，孩子們的成績也是大幅度提升，家長們的意見聲沒有了，我的耳根子也清淨了。我們班的杜海霞同學代表學校參加的經區“學憲法”知識競賽獲得一等獎的好成績，代表經區參加威海市“學憲法”知識競賽獲得三等獎的好成績。我也獲得了市區兩級“優秀指導教師”稱號。

二、五二、五三教學工作彙報

我從事數學教學很多年，但我沒有躺在已有的經驗基礎上，我也努力探索，虛心請教，大膽嘗試，結合學生實際，逐漸摸索出一套適合自己教學的方法。並用一些煽動性的語言，調動學生上課參與的積極性，儘量發揮學生的主體地位，提高課堂教學效益。

為了達到這一目的，我刻苦鑽研教材，不斷學習新知識，認真備課、上課。對每一個學生都認真負責、嚴格要求，使學生學有所得，從而順利完成教育教學任務，由於在我不斷努力下，所教每一屆學生的數學成績，在同級部內取得了可喜的成績。

三、五年級級部長工作彙報

在學校各部門的關心肯定和指導下，經過全年級組師生的共同努力，本學期我們五年級級部的工作有條不紊地進行，順利完成了學校佈置的各項任務，並取得了優異的成績，受到學校各部門領導的認可。

五年級級部教師平時在本職崗位上勤勤懇懇、任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流，尋求共識，認真討論級部、班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、發現問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭作用。青年教師朝氣蓬勃，刻苦好學，勤奮工作。總之，我們級部教師與教師之間形成了團結協助，相互尊重和信任的氛圍。這並不是哪一個人的功勞，而是我們級部全體同仁共同努力的結果。

成績屬於過去，未來屬於自己。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，為美好的明天奉獻自己的力量。下學期努力當好五二班的大家長；做合格的五二、五三班同學的數學學科領路人；繼續協助本級部老師們按時保質保量完成學校佈置的各項任務。