時間過得真快，一個新的學年轉瞬即逝，這學年來，由於自己能夠真正做到為人師表、教書育人，腳踏實地，盡職盡責。因此，圓滿完成了學校分配的各項任務，成績突出，得到了學校領導的充分肯定。為了能在新的一年裏能再接再勵，使教育教學質量更上一層樓，現將2017年度的工作回顧如下：
(一)、在德育方面
本人熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度,積極參加學校的各類政治學習，並且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實肯幹，瞭解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能真正所收穫。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在學校裏與大家和睦相處，團結協作，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關係，多説有利於學校發展的話，多做有利於學校發展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，服從學校領導的工作調配，樂於接受學校佈置的各項工作;任勞任怨，對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,總是積極認真地去完成,向優秀的同事看齊,用更高的標準要求自己。
(二)、在出勤方面
這一學年裏，我繼續擔任九年級語文教學工作，每天都堅持提前半小時進教室輔導學生，從不間斷，堅持做到不遲到，不早退;無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。
( 三)、在教學能力方面
在教學中，我總是刻苦鑽研，大膽創新，時刻走在課改的最前沿，努力用最先進的思想，採用最新穎的方法去引導學生;我從不打“ 無備之仗”，無論是新課還是複習課，每天晚上，無論多忙多累，我都習慣於將當天的教學內容回顧一遍，並把第二天要學的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數。走進課堂，我都是以飽滿的熱情去面對我的學生，來完成教學任務; 在教育教學工作中，我樂於接受學校分配的.各項任務，並積極認真地去完成;我重視班風、學風的培養，經常深入瞭解每個學生的思想動態，積極與家長配合，研究教育引導學生的有效方法，及時發現問題，恰當處理問題;對學生常規工作常我抓不懈，在班內實施量化制度的管理，創造了一個團結向上，富有朝氣的班集體，所以我認為自己完全能夠勝任教育教學工作。
(四)、取得的成績
一份春華，一份秋實，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水，收穫的是一份份充實和沉甸甸的情感。一年來，我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務，教育教學成績總是名列前茅，所代科目和班級多次得到表彰和獎勵。
在今後的工作中，我會更加努力，用心去教誨學生，用情去培養學生。把自己一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給我的學生們。
2017學校老教師個人述職報告
一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立 “以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。 為今後更好的工作，現將一年的工作做如下彙報：
一、完善師德-----為師之本
“德高為師，身正為範”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業，樂於奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣着得體，語言規範，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業餘時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。
二、虛心學習------智慧之源
作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自於勤奮地讀書、勤奮地工作，來自於不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》、《現代人智慧全書》、《道德經》等書籍。同時個人博客中結識很多名師和青年教學骨幹，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。
三、教研工作------求真務實
進行教改探索，精心制定以人為本的校本教研
計劃，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念，藉助網絡平台，分析案例、集體備課——上課——聽課——研討，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了網絡教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。尤其是新調入我校的三位教師，跟蹤聽課一月，每週聽完一節課後及時的予以點評，肯定教學中的亮點，並指出存在的問題和解決的辦法。三位教師的課堂教學能力均有不同程度的提高。本年度共聽課71節，積極組織教師參加各種級別的教研活動，跨區域聯動教研工作尤為突出，承擔區內外多所學校觀摩活動，加大與外界的合作與交流。組織教師外出學習、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。並要求外出學習教師寫了學習心得體會，在校園網或本組教師會上作了交流，讓有限的資金髮揮最大的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。充分挖掘校本培訓資源，加大教師的培訓力度，進行班主任培訓、信息技術培訓、精細化管理培訓、教師敬業精神培訓、教師禮儀培訓等等活動。推廣教師研究成果方面也做了大量工作，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文。組織教師積極參加各級各類的徵文、論文競賽。本學年教師參加的信息技術徵文獲獎34篇，綜合實踐性論文獲獎1篇。本年度開展了青年教師教學比賽，王麗玲老師取得了語文片區賽第一名的好成績。候建萍老師參加了大武口區綜合實踐課比賽，從初賽到複賽均名列前名，代表大武口區參加市級比賽，成績突出。體育教師杜玉紅在自治區教學技能大賽中取得第一名的好成績。
2017學校老教師個人述職報告
尊敬的各位領導，親愛的全體教師：
大家好!
我叫張小鋒，回顧20xx一年的歷程，可以用“忙碌、充實、快樂、自信”八個字來概括。一年裏，我是班主任，也是語文教師，擔任這份工作以來，我就把自己定位為一個服務者：為學生的身心健康服務，為年級代課教師的教學服務，為學校的長期發展服務。一年來，所帶班級和我個人在各方面都有了顯著的進步。現在我對自己過去一年所做的工作加以梳理、盤點和反思。我力求在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。下面我從德、能、勤、績四個方面來彙報半年來的主要工作，並且簡要説説來年的努力方向。
一、重德育，努力營造良好的育人氛圍。
根據學校 “德育為首、全面育人”的辦學方針，我在班級管理中同樣教育學生以德育為先，經常教導學生“成材先成人”，將德育工作滲透到平時的班會、講話、語文課中。我多次開展“日常行為規範養成教育”、“感恩擁有”、“歲月如海，友情如歌”等主題班會，在教授《變色龍》、《范進中舉》等課文時及時告訴學生“德”的重要性。通過多種形式、多種場合，引導學生真正做到成材先成人。
對學生，我提倡“五育並居，德育為首”，作為一名教師，我同樣積極參加“教師禮儀”、“教師的素養”、“教師的語言”等主題講座，通過學習，我對教師的職業道德有了更深的理解，那就是思想作風上實事求是，工作作風上認真嚴謹，待人處事上光明磊落，生活作風上端莊穩重，努力在各方面都成為學生的楷模。這一切都是立足於我校的穩步前行和長遠發展，努力營造良好的育人氛圍。
二、強能力，全面提高自身教育教學水平。
本學年，我積極參加各種活動來提高自己各方面的能力。
作為班主任，我知道這不僅是職務，更是一種職業，它要求我必須具備這個職業所需要的一切素質。所以，無論再忙，我始終堅持讀書學習。半年來，我積極閲讀洪恩紅先生的《創造適合學生的教育》、魏書生老師的《好父母，好家教》，還有《班主任工作漫談》，以提升自己的業務理論水平。通過微信、qq、博客等途徑，及時學習一些班級管理或教育學生的方法。特別是在王校長的微信和胡主任的博客中，我經常能閲讀到一些與教育相關的文章，我能很快了解到一些前衞的教學理念或創新的管理方法，也讓我意識到學習、鑽研的重要性。在學習的基礎上，我注重實踐，意識到“放手”的重要性，真正讓班內學生“人人有事做”。比如平時的資料打印有專人負責，他們學着與人打交道;教室的一切設備及使用有專人管理，他們加強了責任意識;大型活動有班幹部組織、小組長監督，他們逐漸學會了分工和合作。一年下來，明顯感覺比以前當班主任輕鬆多了，也更有了成就感。
我是班主任，更是代課教師，所以提高教學能力也是工作的重中之重。本着謙虛的態度，我珍惜每一次難得的學習機會。一年裏，我積極參加多媒體培訓會，比較熟練地掌握了一體機的操作，在平時教學中不斷揣摩，學會了投影機與一體機的基本配合操作，大大方便了課堂教學;在胡老師的帶領下，我學會了運用博客這一現代信息技術，為自己搭建起了小小資源庫，現在已上傳博客40餘篇;上學期全校教師利用週六時間輪流做講座，一個比一個精彩，實用性強，特別是閆安、海琴、月蓮、秀娜等教師的表現，或自信滿滿，或抑揚頓挫，或論述嚴密，讓我的教學多了一份藝術，為我的教學增添了幾分色彩。本學期，我認真學習並筆記以“課堂教學技能訓練”為主題的多次培訓，為自己的教學提供了很好的理論支撐。每週六教研組細化性的學習，進一步增長了我的專業知識，尤其是一個個教學課例觀摩觀摩研討，讓我對自己平時的教學有了鏡子可照、有了參照可比，更有了改進的方向。
“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，説到這，特別感謝學校為我們提供了一個成長的大課堂，那就是集體教研。在這裏，有思維的碰撞，有思想的共鳴。通過一學年27次的教研，60餘次的聽課，我成長了很多，體會到了很多。從縱向看，我提高了解讀文本的能力、靈活了課堂教學方法、拓寬了課後反思視野;從橫向看，政治、歷史、地理知識的瞭解也讓我的課堂充實了許多、豐富了許多。
三、保出勤，精心專研細推敲。
“教育無大事，因為它是由各個細節組成的;教育無小事，因為細節決定成敗。”站在教育的第一線，要完成這些大事小事，離不開時間的醖釀。這學期，我嚴格遵守學校的上下班時間，從來不遲到、不早退。利用好在校的所有時間，精心研讀文本、對比參考資料、用心設計每一堂課、每一次作業，努力向四十分鐘要效果。對於自己的每一堂課，無論是自習、正課還是班會，我每次都提前進教室，留出時間瞭解班內情況，以便靈活調整教學思路和方法。遇到工作忙時，自覺的加班加點讓我的效率更高。
四、看成績，對照計劃説進步。
(一)班級成績
説到班級成績，我們班最顯著的成績是跳繩。當然一次次的進步都離不開學校的大力支持和學生有計劃、有目標的訓練。我們的校訓是“崇德博學，健美篤行”，在校領導的帶領下，我們師生共同走出辦公室和教室，走向操場，勞逸結合。充分利用課間活動時間堅持跑步、跳繩、打乒乓球等活動，既鍛鍊了身體，又融洽了師生關係。一年下來，我感覺身體抵抗力提升了，班內學生比開學初有了活力，也從未有一名學生因感冒請假。我們高度重視30分鐘的課間活動時間，把時間精確到分秒，形成10+3+5模式。集體7圈加自由3圈的跑步，在耐力上得到保障，3次一分鐘的跳繩大大提升了速度，最後5分鐘學生根據自己的特長進行專項訓練。通過不間斷的監督、測試，發現學生的進步還是很快的，特別到今年年底，全班17名學生，有16名達到滿分，無不及格;在坐位倜前屈中，一直不達標的楊麗，也基本能及格。
除了體育成績外，可喜的是學生的文化課成績相比基礎而言，也有了大幅度的提升，如王澤元、胡靜、袁惠君等同學進步很大;在語文方面，與幾個同類校班級相比，學生的成績處於中游水平，寫作水平有所提升,在九年級的期末考試中全班均分87.6，全縣校排名第三。
抓好會考項目的同時，我也努力幫助每個學生髮展特長、挖掘潛力。上學期的手抄報比賽和徵文比賽中，湧現出了劉瑞星、劉徐靜等幾名善於創作的同學;本學期中，鼓勵指導許陽、劉瑞星、袁惠君三同學參加了我校“激情飛揚，歌頌祖國”主題演講比賽，並取得較好的成績;在元旦聯歡會中，王澤元、袁惠君第一次擔任主持人，自信穩重的表現，讓其家長和同學都連連稱讚，也讓學校看到了學生全面發展的成效。
(二)個人成績
成績好壞不僅是個人努力程度的評估，也是學校活動成效展示的一個窗口。正因為有了研討、培訓等活動做後盾，我更有了比武參戰的信心和機會。一次次的公開講課、説課，既錘鍊了膽識，也提高了我的設計、寫作和表達能力。上學期的教師專題講座，我多方學習、多次演練，通過話題的確定體現思想的高度，通過語言的表述彰顯理論知識的深度，通過事例的引用綻出教學的用心程度。講座中，聽講教師偶爾的點頭、會心的一笑，讓我越講越自信。在本學期大型的全校教師教學比武中，通過層層選拔、分類評比，我最終獲得一等獎的優異成績。全年六次的國旗下講話，每次都結合我校實際，有針對性、有教育性地認真準備，收到了不錯的效果。
五、找不足，未雨綢繆求改進。
收穫碩果的同時，更應反思不足、查找遺漏，梳理一年的工作，我認為在以下幾方面還需改進。
1、加強與家長的聯繫，及時瞭解學生在家的情況，把學生的思想教育列為下學期的班工作重點。
2、在班工作中，繼續堅持“學生管學生、人人有事幹、事事有人做”的指導思想，努力讓學生在自主管理中提高綜合能力。
3、配合體育教師抓好學生日常訓練，細化、強化訓練，爭取明年我班體育成績名列前茅。
4在教學上多下功夫找方法，努力使班級學生的成績在原有基礎上有更大的進步，在培養優生上做文章，在複習中重過程，更要重落實。
5、積極參加學校安排的各項活動，多方面繼續完善自己。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我用我的心教誨我的學生，我用我的情培育我的學生，當然離學校和領導的要求還差很多，但我願意不懈努力。我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
[2017年關於老教師個人述職報告]
緊張充實戰鬥的一學年就這樣走到了盡頭，回顧一學年的工作，想説的真是太多太多。本學年我擔任兩個班的語文教學工作，深感責任重大，絲毫不敢放鬆自己。而且本屆學生是我們學校幾年來生源較差的一屆，,需要惡補的東西多，教學任務繁重。但是經過一個學年師生的共同努力，我與學生的關係處理得比較好，提高了學生學習語文的興趣、取得了較好的學習效果。可以説完滿地完成了教學任務。現總結如下:
作為一名教師，我能注意自己的師德修養。平時積極參加各種學習和會議，並經常注意翻閲報紙和雜誌，努力掌握最新的教育動態和教育信息，學以致用，時刻調整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發展，合乎素質教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學教師職業道德規範”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節，時刻注意樹立良好的教師形象。隨着教齡的增長，越來越向老教師看齊，敬業愛崗，誨人不倦。能熱愛學生，關心學生，對學生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質的新型人才。我教育目的明確，態度端正，鑽研業務，積極上進;工作認真負責，關心學生，愛護學生，能為人師表，有奉獻精神。
一學年來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學此文轉自斐斐課件園任務。下面是本人的教學經驗及教訓。
1、要提高教學質量此文來自優秀教育資源網斐斐,課件園，關鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
(3)要提高教學質量此文來自優秀教育資源網斐斐,課件園，還要做好課後輔導工作.
學生愛動、好玩，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的.思想教育， 並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。
2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法,博採眾長，提高教學水平。
3、培養多種興趣愛好，到圖書室借閲圖書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
4、金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言囉嗦，平時考試較少，語言不夠生動。這都是我需要在以後的學習工作中不斷克服的問題。
我雖然沒有從事班主任工作，但不忘“身正為範”，在語文教學中滲入德育教育，從語文學科的角度，積極主動做好教育學生的工作。以身示範,真誠對待學生，與學生是師生，也是朋友，和學生一起努力搞好教與學，積極進取，使學生不只會學習，而且起碼會做一個好人，這是我在語文課上一直在做的，現在的語文教學必須有大語文觀念,主動同其他學科結合,同現實聯繫，才能從根本上取美硐氲某杉?才符合教育發展的新形勢.尤其注重了古典文學和傳統文化的有益薰陶,讓學生在領略祖國悠久古代文化的同時,促成了作為一箇中國人健全人格的無形塑造.
1、進一步提高個人知識能力水平，深入研究教材、研究學生、研究大學聯考，立足現在，紮實努力，按部就班地完成每一項教學任務。課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，提高教學效率
2、針對學生的知識和能力狀況，採取具體措施，力求使每一個學生都獲得長足進步。和學生多溝通，深入學生內心，發現問題，使他們在各方面有更大進步。
3在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、發揮自己的知識水平方面的優勢和同事共同學習，共同進步。
教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為一名高中語文教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神聖歷史使命。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學此文轉自斐斐課件園工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
尊敬的各位領導、各位老師：
我於2005年48月在實驗國小實習，2005年9月至今正式參加實驗國小的各項工作。
下面我就8個月來的工作，從德、能、勤、績、廉幾個方面，客觀地、真實地向各位領導和老師作以彙報。
作為一名實習生時我就已經將自己融入了實驗國小這個大家庭。實習期間我參與了學校的教學活動，一至六年級的課程我都擔任過。在那段時間裏我初步認識到了想成為一名好教師真的很不容易，我需要學習的還很多。7、8兩個月假期時間我參與了學校分配給電教組老師的值班事宜。在值班的過程中我接觸了學校的服務器無盤機房管理系統，管理的過程中遇到了很多的問題，通過解決問題我跟着成健老師以及組裏的其他老師學到了很多曾經在學校裏學不到的知識。除此之外我還參與了學校招生活動，我能夠勤勤懇懇的完成學校領導及同組老師交給我的任務，時時處處嚴格要求自己。9月份至今正式參加學校工作以來，我積極認真的參加先進性教育活動，能認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，努力提高自身理論修養，並時時處處向老黨員、老教師學習。我也進一步明確了學校的辦學理念，並對校領導提出的學校的發展有了一個比較全面的認識。
我還能問心無愧的説我能遵紀守法、廉潔自律，能自覺接受黨和羣眾的監督，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨。身為一名黨員我能堅持原則，有較強的職業道德，職業紀律，職業責任。能夠做到關愛學生，教學上爭分奪秒，抓緊時間。
我校的校園網站又正式在互聯網上開通，我是負責人之一。我也感到了肩上的責任重大，每天早晨我除了檢查廣播就是要及時的測試網站的各項工作是否能夠正常。我深切地感受到作為實驗國小教師隊伍的一員還有很多需要學習更新的地方，我也同樣有一種緊迫感、危機感、責任感。
總的來説這幾個月來我還是取得了一些小小的成績，也學習到了很多的知識。但我也深知自己與一名優秀教師的標準仍有一定的差距，工作上仍有不少的缺點和不足，我必須不斷向其他優秀教師學習教學經驗、自我總結工作經驗，進一步提升自己。
本人的述職如有不妥之處，請各位領導、老師批評指正!
1.2016年度教師個人述職報告
2.老教師述職報告
3.2017教師個人述職報告
4.教師2017年個人工作述職報告
5.2015教師個人述職報告
6.2016年教師年度個人述職報告
7.教師個人年度工作總結範文五篇
8.2017年學校教師個人述職報告
9.2016年教師個人述職報告範文
10.教師個人述職報告2016
我自18歲從事教育工作以來，至今已有19個年頭了。從中，我悟出了這樣的道理：體驗快樂，嘗試成功，才能學習好，工作好。下方是我任國小一級教師以來的教育教學工作狀況的回顧。
一、敬業愛生，身心愉悦
從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為更加規範，正因從今以後我將為人師表，一言一行都影響着一批人，即我所教育對象的未來，我要對他們負責。
在教育教學活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫忙。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。有一個寒冷的冬天，一位學生竟穿着涼鞋來上課，一剎那間，我的眼眶濕潤了，我含淚着説：“孩子，我真想把你的腳曖在我的心窩裏。”此時此刻，師生之間的距離拉近了。好幾位學生，在心坎裏把我當成他的“媽媽”。教育的對象是學生。如果教師離開了學生，就像魚兒離開了水那樣不復存在。
教師如果離開學生，就如同農民離開土地一樣，就會失去他自身的價值，就會失去那份古銅色的魅力。因此，我們要像農民熱愛土地那樣地去熱愛我們的學生，以母親般廣博的愛滋潤學生心田，以父親般深邃的愛去拓展學生胸懷……
二、樂於教學，馳騁教壇
在教學中，我注重記憶規律和知識的整體性，不生硬割裂語文知識之間的內在聯繫。只要有機會，對與此刻課程聯繫緊密或屬於相同系統，或相對立的後續課程資料適時提前“蜻蜓點水”，簡略説，給學生以“一得”，留下一個淡淡的記憶;而學到後續課程時，也儘量追憶前面所學資料，前後掛鈎，不斷重複和強化。與此同時，注重課外知識的延伸，語文課的課外閲讀，對語文知識的拓寬幫忙很大。這樣，課內與課外學習相結合，使語文知識更加豐滿。課堂上，當自己的感受與作者心靈相通時，我們常常感到語文課時刻的短暫。
語文教學中，作文教學是各種知識的融合載體，我本人對寫作也充滿信心。在這看似無情的方塊文字中，在這祖國燦爛文化的語言文字中，我和我的學生縱橫馳騁，體驗她的豐富，體驗她的快樂，體驗她那幸福的淚花……當感情與心靈的碰撞與這小小的文字一齊飛翔到祖國各地時，我們的心不禁為之震憾。學生作文在全國中國小作文大賽中獲一等獎和二等獎，多篇學生習作在t;t;寫作新苑>>上發表，在桐鄉市徵文賽中獲二等獎和三等獎。
“人無完人，金無足赤”。對那些還沒有找到打開知識大門鑰匙的學生，我從不歧視他們，相反，我與他們交朋友，發現他們的閃光點，成為他們前進路上的嚮導。別人休息了，我和他們還在一齊探討學習方法，提高學習成績，在我任教的.班級裏，合格率基本上在100%。我的宗旨是力求不讓一個學生掉隊。
三、自我充實，不斷提高
我深深地知道，“教無極限，學無止境”。因此，我十分珍惜和把握學習機會，注重自學，自費訂閲多種教學雜誌加以鑽研。學以致用，既提高自身的“教力”，又不失時機地提高學生的“學力”。此外，還超多借閲桐鄉圖書館、學校閲覽室的專業雜誌、報刊和教學專著，不斷學習和筆記，補充“營養”，把握教研動態，及時促進科組教研或改善自己的教法，完善教學思想，把別人最新的教研成果消化、吸收或借鑑到自己的教學實踐中。
在工作之餘，個性是寒假暑假，節假日，我能做個有心人，經常動動筆頭，在電腦鍵盤上敲敲打打，慢慢地，也積累了一些經驗，向報刊雜誌投稿。至今，已有十幾篇文章發表和獲獎。其中，t;t;一花獨放不是春，萬紫千紅才是春>>在t;t;中國教育報>>獲二等獎，t;t;菊文化精神代代傳>>發表在團中央t;t;輔導員>>雜誌上，t;t;也談學生插嘴>>發表在t;t;國小教學改革與實驗>>，t;t;做手勢，學標點>>在全國國小語文論文賽中獲三等獎……
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我堅信，只要樂崗敬業，定會有所收穫。
這幾年來，在校領導的幫助下，在老師們的支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績，受到大家的好評。我在工作中不斷積累經驗，不斷取長補短，不斷進步提高，從一個剛畢業的教學新手逐漸成長為骨幹教師。在教育教學中堅持虛心學習，努力提升自我!現將本人近年來的工作情況作以詳細彙報。
一、勤修身儉養性，傳師道重德行
身為國小人民教師，我熱愛黨，熱愛人民，熱愛社會主義祖國，忠誠於黨的教育事業，堅持黨的教育方針路線不動搖，注重加強個人思想道德修養。以德為重，認真學習黨的“十六大”“三個代表”重要思想，學習黨的指導政策，加強政治業務學習，提高思想知識覺悟並用來指導教育教學實踐。自覺遵守職業道德，做到愛崗敬業，與時俱進，為人師表，熱愛學生，注重在學生心中的“象徵意義”，以言傳身教薰陶感染學生(我一直不吸煙，不喝酒，不賭博)，以身作則，以身示範。在學生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請教學習，互相交流情感，互相共享信息。同校內老師團結協作，互助互愛，共同認真順利完成學校的各項教育教學工作。
二、求實拓展創新，寓教於情於樂
作為一名年輕的一線教師，我時刻牢記自己的責任，保持一顆平常心，力求做到無欲則剛。工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業餘時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。 回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由於年輕，工作經驗不足，在工作當中也出現了一些不近人意的地方：1、政治、業務學習還有待加強，教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。
2、深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。
3、為教學服務的力度還應加大，及時蒐集教育信息傳達給學生，蒐集的優秀教育信息共享。組織編寫複習、檢測資料，提供給學生，形成良好的教育理念。
我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地儘自己的力量為教育事業的發展做出貢獻。
作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠於黨的教育事業，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業，默默奉獻，以培養人才為己任。恪守職業道德，情操高尚，言行一致，表裏如一。堅持為人師表，維護教師的良好形象。能自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動，顧全大局，不計個人得失。
在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。
在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，並結合學校德育科的對國小生心理健康教育，發展學生心理;創設情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學並學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。
要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，並不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折後，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什麼都學不成，什麼都不想學，作業不會做，造成成績低下。
班主任工作方面，做到認真完成學校佈置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入瞭解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衞生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。發現個別學生的問題時，能夠主動與家長聯繫，併力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。
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