很高興能作為同學們的代表，在我們今天的畢業典禮上向我們的老師表示真誠的感謝！我和我們的同學們一樣，是帶着兩個目標來參加我們××××的課程的，一個目的是學知識，另一個目的是交朋友。經過一年的學習，今天我們畢業了，我們也基本完成了我們預期的目標。
來參加××××的課程之前，我們絕大多數同學都已經在商場上，在各自的管理崗位上奮鬥了很多年了，每個人身上都積累了許多實戰的經驗，每個人的職業生涯中都有許多精彩的成功案例。但是，因為缺少系統的理論學習，在實際的工作過程中還有許多的疑惑和困惑，我們是帶着這些疑惑和困惑來到這個課堂的。一年來，教授們在課堂上的精彩講解和諄諄教誨，幫助我們理清了思路，找出了以前在管理工作中的不足；傳授給我們許多先進的管理理念，啟發了我們從新的角度用新的思維方式去看待問題和解決問題，並且教會我們許許多多實用的管理方法和管理技巧，幫助我們在管理工作崗位上掌握了許多先進的理論知識，使我們能夠將理論和實際相結合，極大地提高了我們的管理水平。使我們在工作中受益匪淺。在這裏，我再次代表我們全體八期的同學向我們的教授們，向我們的老師們表示誠摯的感謝！我們的同學們來自五湖四海，來自海峽兩岸，來自不同的行業，有着不同的年齡段，是××××的課程讓我們走到了一起。?
年來的同學生涯，我們在學習，交流和活動的過程中增進了瞭解，建立起了友誼，成了朋友；許多同學還成為了事業中的夥伴。為此，我們要感謝××××的課程，更要感謝我們可愛的同學們。同學們，謝謝你們，生命中因為有了你們而變得更加精彩。我們很慶幸，我們選了一位好班長。一年來，我們的李××班長為我們班級同學之間的互動和交流投入了很大的精力，組織了許多次成功的活動。謝謝你，李班長。
在我們的班級裏，有許多同學和我們的班長一樣，為我們的班級作出了非常大的貢獻，比如班副××，宋×，班長助理錢××，文藝委員唐×，學習委員畢××，生活委員陸××和各位組長們，還有林××同學，陳××同學，邱××同學，等等，感謝你們，同學們！特別是我們的陸××同學一年來持之以恆地，默默地給我們做了一年的帳房先生。謝謝你，陸同學。
雖然我們的課程是結束了，但是我們的學習任務是不會結束的，我們還要通過不斷的學習來提高我們的素質，提高我們的管理水平，希望我們的教授們，老師們還能夠給我們提供幫助和教育。尊敬的教授們，我們期待着再聽到你們的新課。
同學們，雖然我們不在同一個教室裏聽課了，但是，我們的交往，我們的互動將保持下去，我們的友誼將永遠保存下去，正像我們的胡×同學提出的那樣，我們要將同學之間的友誼，進一步發展為親情，友情和愛情。
再次向××××，向各位尊敬的教授們，向熱心工作的老師們，向同學們表示真誠的感謝！
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
青春，一個多麼美好而又令人嚮往的字眼。它是熱情的，張狂的。
而責任，它並不是一個甜美的字眼，它有的僅是巖石般的冷峻。正如英國王子查爾斯曾經説過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任。”沒錯，責任是冰冷的，約束的。
人們總難以將青春與責任聯繫到一起，一個神采飛揚，一個卻是約束勞累。但是，陳獨秀説過：“青春之於社會，猶新鮮活潑細胞之於身。”於是，為社會奉獻青春成為了我們的責任。
青春是一筆彌足珍貴的財富，但是，有的人卻對自己的青春毫不負責，多少風華正茂的年輕人，揮霍時間，浪費生命，將人生的花樣年華虛度在網吧中，舞廳內。多少新聞報道過不少處於花季雨季的少年少女，由於沉迷網絡，而荒廢學業，最後有的甚至走上犯罪的道路。他們是否知道：浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間則是慢性自殺。他們不擔當起青春的責任，白白蹉跎了歲月，葬送了自己的前途！
青春的腳步如行雲流水，生活的道路靠我們探求。莫歎息，莫停留，要思考，要奮鬥，趁風華正茂，莫讓年華付水流。
是否記得1919年的5月4日？在民族危亡的關頭，一羣青春挺身而出，用嬴弱的肩膀擔起了民族救亡的重任，他們用青春，扛起了救國家於水火的重任。往今來，多少仁人志士為了“責任”二字，用青春，用熱血，用生命去履行，去扞衞。同樣青春的我們，如今的任務便是好好學習，如今的責任便是把國家建設得更加繁榮富強。
青春不是遊戲人生，它是積極進取，不屈不撓。它是那句“為中華崛起而讀書”的迴音。
青春不是粉面桃腮，它是迎難而上，吃苦耐勞。它是那一句“有國才有家”的氣魄。
同學們，青春是一道美麗的風景線！雖然美麗的青春難常存，但只要我們有常駐青春的豪情，有為國為民的責任，讓我們的青春年華承擔責任，我相信我們將永遠擁有這份美麗。
謝謝大家！
各位領導，各位老師，教官，各校同學們：
大家晚上好!我演講的題目是《迷彩軍訓，青春無悔》
山沒有懸崖峭壁就不再險峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再堅強。
一、二、三、四，一、二、三、四，這個大家都十分熟悉了的口令就象是一首歌。它讓我想起了浴血奮戰在戰場上的無數英雄，它讓我想起了堅韌挺立在邊疆的守衞將士，它讓我想起了出現在國家每個角落的綠色身影。
一個個整齊的方隊，就象是一首詩。它讓我想起了一座座如雨後春筍般衝出大地的高樓，它讓我想起了相互督促，共同進步的全體學員。
能經歷磨難才證明堅韌，能經得起挑戰才説明勇敢，能度過挫折才能展示成功。在每個軍訓的日子裏，我們都在嚴格的要求自己，在每個軍訓的日子裏，我們都在認真的改進自己，在每個軍訓得日子裏，我們都在徹底的反省自己。
烈日曬黑了我們的肌膚，卻使我們滾燙的心變得更加熱烈。汗水濕透了我們的衣背，我們卻沒流一滴眼淚。微風習習，吹散了多日來的疲倦，留下了許多許多難以言表的東西。雖然不是每個人都做得很好，但是我們仍然不折不撓的堅持着，始終如一的追求着。我們相信：乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。我們堅信：黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。
多日的軍訓使我們領會到，凡是有軍人的地方，就有壯懷激烈的豪情;凡是有軍人的地方，就有無私無畏的精神;凡是有軍人的地方，就有團結一致的人民。
響亮的口號，展現了大家對未來的信念;嘹亮的軍歌，編織出美妙的今天;勞累的軍訓，鑄就了軍人的體魄;豐富多彩的軍訓，造就了愛國意識。沒有更多的語言，再多的語言也無法表達出軍訓對我的影響;沒有更多的表白，再多的表白也無法表達出我內心對軍訓深深的感情。千言萬語化為以句話：迷彩軍訓，青春無悔。
親愛的校領導、老師、同學們：
大家好！我競選的學生會職務是生活部部長。
首先，優勢有以下幾個方面：
第一，我對於生活部工作具有極高的熱情，能夠積極地投入該項工作，精力充沛、嚴謹認真地為大家服務。
第二，我已任班級生活委員、組長等職近一年，具有了一定的經驗，在組織能力、判斷能力、解決問題能力方面，得到了老師和同學們的認可。這為我從事生活部的工作打下了良好的基礎。
第三，我的學習成績良好，能夠合理安排學習與班級工作，可以工作、學習兩不誤。
其次，如果我競選成功，我將勤於工作，為學校在生活方面儘自己的一份力：
一、服從校領導及老師們的安排，認真履行職責，積極完成各項任務。
二、合理安排好各項事務，帶領各班生活委員做好工作，如積極配合值周人員檢查校內環境衞生，確保大家學習生活有一個整潔、舒適的環境，積極配合醫務室，做好保健工作等。
三、做好檢查、聯繫督促工作，定期檢查或抽查生活部各項任務完成情況，加強溝通聯繫。
四、做好總結、彙報工作，及時利用板報等進行總結、通報，並將有關情況彙報學生會、教育處等。
以上就是我競選的理由和目標，如果本次競選失敗，有更合適的人選，我也不會灰心，而是更努力地充實自己，鍛鍊自己，一如繼往地做好班級工作，進一步鍛鍊和提升自己的綜合能力。
謝謝大家！
我們每個人都應善於發現自己的缺點，然後在自己跌倒的地方重新站起來，
知恥而後勇。這就是人們常説的:知恥而後勇。
有一位學者朱起風，曾因弄不清"首施兩端"和"首鼠兩端"可以通用，結果受到了人們的嘲笑。從此朱起風發奮學習，最後寫出了百萬字的【辭通】。後來被人們讚揚。
朱起風在嘲笑中奮起的事蹟，是我很受啟發。的確，人並不是生來就是十全十美的，只要是人，就總會有缺點，總會犯錯誤，但重要的是自己能否將各種嘲笑諷刺挖苦等等化為自己前進的動力;從失敗的地方奮起，從摔倒的地方爬起來。
當然，還有很多古人，在這方面為後人留下了千古佳話。越王勾踐，被俘後在吳國養馬多年卧薪嚐膽，歷盡磨難，回國後發奮圖強，最終戰勝了吳國。宋朝岳飛時時不忘”靖康恥，猶未雪"，率領岳家軍轉戰沙場，立下汗馬功勞，成為後人愛國的模範。這些都是'知恥而後勇'的典型事例。
我們常在學習中犯一些錯誤，比如:課堂上當眾讀錯了字，寫作文時不對題。這些，都容易引起同學的嘲笑，但假如自己犯了錯誤受到嘲笑，我們就應該對於這嘲笑，既不能充耳不聞，也不能繼續犯相同的錯誤。
同時，我們還要主動發現自己的不足，多想老師、同學請教。這樣，不斷去改正彌補自己的不足，這樣，至少在別人眼裏，自己是完美的。
"知恥而後勇"這句話應該成為我們每個人的座右銘。
看到現在的大學市場生意很旺，我就在思考一個問題，為什麼那麼多的企業招不到自己想要招的人，而大學市場那些人頭攢動的人大部分還都是沒有工作的，工廠招不到合適的人，該做的事沒有做好，而那些沒有就業的人，有的甚至連生活費都不能解決，就這種現象我來談談我的觀點。
就這種現象我先打個比喻，我身邊有個朋友有個4間房子，以前的租金是1500元/月，別人到期沒租了，那麼他又帖了個招租大學，他想地皮升值啦，現在開價到1800元/月。可是來談的人最多還只出到1500元/月，低於1800他不租，超過1500元別人不租，就這樣空了個半年，前兩天才1400元/月租出去。他跟我説一年虧了5000元，我笑話他，你不是虧了5000元的，你已經虧了一萬多啦，如果開始就1500租出去，你這半年又多收了9000元啦。想想人的思想有時轉一下，你會賺得更多。
就目前就業這種情況，特別是一些大學生，到人才市場上就把薪資待遇填到1800以上每個月，別人開低了不想去，那麼你開這個價企業又不能接受。就這樣高不成低不就，延誤了幾個月沒有上班。所以説，做為一個剛出道的年輕人一定不要把目光盯住那一點死工資，而且你沒有證明給企業看，別人怎麼知道你值不值那麼錢一個月。相信大家都聽説過一個博士生的故事，在一定企業拿出過幾個文憑，當初拿的是最低的，隨着被別人發現他的能力，感覺他遠遠不止這個學歷的時候，直到被老闆重用以後他才拿出他的博士文憑。所以從這點就證明一個問題；是金子你永遠會發光，是人才你永遠不會被埋沒。
所以説每個人都要調整好自己的心態，要甘心從基礎做起，不要一開始就把自己定位得太高，免得到了下了台階。一旦你的能力被老闆發現了，不用你説自然老闆會給你加薪，提拔你。那些天天吵着加薪的最後的結果可能都是被吵掉，因為老闆發現你值不了那麼錢一個月，所以沒有給你加薪，你還在鬧，那結果可想而知。真正有能力的人不是自己吵着加薪，而是老闆自然給你加薪。
再就是談談一些企業老闆，為了把自己的費用降到最低，利潤最大化，採取降低工人工資這方大學，連身邊的忠臣也都離他而去，等他後悔也來不及啦，因為別人太不甘心啦。心理不平衡，辦事肯定不出效率。還有就是勉強呆在你這兒，也許是身在曹營心在漢。
總結一下，做為就業人員起初不要把自己定位太高，這樣反而對自己不利，對自己的將來更不利。你要的價就是老闆開了這個價，老闆心理都不爽，不會怎麼重用你，你提升的機會也就少了很多。因為你在老闆的心目中你只注重利益了。只有老闆發現你是個人才，你的地位與薪資會與日俱增的。做為一個企業老闆也是一樣，你捨不得牛皮也就熬不出膏藥，你付出與回報是成正比的。出不了高薪就請不了人才。不妨雙方反思一下，換位思考。爭取讓每個員工為你企業甘心情願地貢獻餘熱，只有員工死心塌地，你的企業才有戰鬥力，才有凝聚力，這樣你的企業才得以良性發展。
同學們，老師們，大家好！
有一種美，使人冷豔使人回味使人尋求，這是一種可以吸引眼光的美，它——光彩奪目；有一種美，飄逸在浮雲上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深躲不露；有一種美，給生活帶來豪情，給生命帶來温馨，它——無時無刻不與我們同在。
構建xxx社會，構建xxx校園，我們大家現在都是大學生，都是校園中的一份子。大家都想知道怎樣的校園氛圍才是xxx，是打造xxx的人際關係，是構成良好的校園文化？實在我們大家很清楚，構建xxx校園就如同“保持公共衞生一樣”那需要公民公德素質的進步。一樣構建xxx校園有待於每個同學人文素質的培養。所以我要説：構建xxx校園要從培養我們大學生的人文素質開始。
所謂“人文”就是對人生的思考，是心靈對生活的關懷，而人文教育是人類自由的搖籃，它使生命個體與自己根源契合在一起，構成自我熟悉與自我超出個價值觀和行為方向。
人文精神最根本的一點是喚起人自由安閒的人格境地，一種獨立精神與為它思想。廣義的“文化”是指人類在熟悉世界，改造世界，發展進程中所創造，積累的物質財富和精神財富的總和，包括，物質文化，精神文化，制度文化，行為文化等多種類型。
對我們要努力往構建的xxx校園，人文素質中的制度文化素質，精神文化素質，行為文化素質是我們必須加以進步的。
謝謝大家！
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