校長在全校師德教風建設啟動儀式上的講話

第一篇：校長在全校師德教風建設啟動儀式上的講話

老師們：

今天，我們隆重召開“加強師德修養，做優秀職專教師”大討論活動啟動儀式，主要是傳達貫徹教育部和中國教科文衞體工會全國委員會聯合頒發修訂的《中國小教師職業道德規範》，安排部署本學期“加強師德修養，做優秀職專教師”大討論活動。下面我講三個方面的問題。

一、充分認識加強師德建設的重要意義

百年大計，教育為根本；教育發展，教師是關鍵；教師素質，師德最重要。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發人力資源、弘揚和培育民族精神方面發揮着重要的、不可替代的作用。教師是青少年學生成長的引路人，教師的地位、作用和職業特點，決定了教師必須具備較高的素質。提高教育質量，關鍵在教師質量。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質量的教育。全面實施素質教育，對教師的整體素質提出了新的更高的要求。師德是教師最重要的素質，師德水平是人民羣眾對教育工作滿意與否的一個重要標尺。

加強教師職業道德建設，是加強教師隊伍建設的重要內容。《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》強調，“要切實加強教師職業道德建設”。去年8月13日，xx在全國優秀教師代表座談會上發表重要講話，對全國廣大教師提出了“愛崗敬業、關愛學生、刻苦鑽研、嚴謹篤學、勇於創新、奮發進取、淡泊名利、志存高遠”的殷切希望。他特別指出：“高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。廣大教師要自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養，把個人理想、本職工作與祖國發展、人民幸福緊密聯繫在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師”。中共中央政治局委員、國務委員劉延東在全國教育系統抗震救災先進集體和先進個人表彰大會上強調指出：要進一步加強師德建設，突出思想政治教育，提高教師的職業道德水平。要堅決克服教師隊伍中的不正之風，淨化校園風氣。要把師德作為重要內容，納入教師的考核評價範圍，建立健全師德建設的長效機制。廣大教師要把崇尚師德內化為自覺價值追求和行為取向，自尊自立，自警自省，真正做到學高為師，德高為範。要做學生健康成長的指導者和引路者，做科學知識的傳播者和創造者，做教育改革創新的倡導者和實踐者，做良好社會風氣的的引領者和帶動者。這為我們加強師德修養指明瞭方向，提出了要求。

當前，全國教育戰線正在深入學習抗震救災英模教師的先進事蹟，今年教師節的主題就是“學習英模教師，弘揚偉大師魂”。現階段，學習貫徹《中國小教師職業道德規範》，加強教師職業道德修養，對於弘揚偉大的抗震救災精神和人民教師高尚師德具有重要的現實意義。

二、全面理解和準確把握《中國小教師職業道德規範》的精神實質和基本內容

為貫徹落實黨的十七大精神和xx“8.31”重要講話精神，進一步加強教師隊伍建設，全面提高中國小教師隊伍的師德素質和專業水平，在廣泛徵求意見的基礎上，國家教育部和中國教科文衞體工會全國委員會對1997年國家教委和全國教育工會聯合印發的《中國小教師職業道德規範》進行了修訂，其基本內容有六條，包括：愛國守法；愛崗敬業；關愛學生；教書育人；為人師表；終身學習等六個方面。新的《中國小教師職業道德規範》繼承了我國的優秀師德傳統，並充分反映了新形勢下經濟、社會和教育發展對中國小教師應有的道德品質和職業行為的基本要求。《規範》對教師的職業道德起指導作用，是調節教師與學生、教師與學校、教師與國家、教師與社會相互關係的基本行為準則，它體現了教師職業特點對師德的本質要求。愛和責任是貫穿其中的核心和靈魂。

——倡導“愛國守法”，就是要求教師熱愛祖國、遵紀守法。熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神聖職責和義務。人民教師要牢記人民的囑託，要遵循法律的規範。愛國守法是教師職業的基本要求。

——倡導“愛崗敬業”，就是要求教師對教育事業具有強烈的責任感和深厚的感情。沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神聖職責，志存高遠，把個人的成長進步同教育事業的發展緊密聯繫在一起，在豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。愛崗敬業是教師職業的本質要求。

——倡導“關愛學生”，就是要求教師有熱愛學生、誨人不倦(轉載請註明來源：)的情感和愛心。親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。教師必須關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。關愛學生是師德的靈魂。

——倡導“教書育人”，就是要求教師以育人為根本任務。教師必須遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。教書育人是教師的天職。

——倡導“為人師表”，就是要求教師言傳身教，以身立教。“為人師表”對教師工作具有特殊重要的意義。教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則，在各個方面率先垂範，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。要關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。為人師表是教師職業的內在要求。

——倡導“終身學習”，就是要求教師做終身學習的表率。終身學習是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，不斷加強自己的師德學習和業務學習，潛心鑽研知識，勇於探索創新，不斷提高思想道德素質、專業素養和教育教學水平。終身學習是教師專業發展不竭的動力。

三、提高認識，強化落實，做學生愛戴人民滿意的教師

為貫徹落實《中國小教師職業道德規範》，學習英模教師，弘揚偉大師魂，本學期我校積極開展“加強師德修養，做優秀職專教師”主題教育，主要圍繞“我們應以怎樣的心態行走在教育的路上；我們應以怎樣的形象站立在學生心中；我們應以怎樣的素養從事我們的職業；我們應以怎樣的眼光看待我們的學生；我們應以怎樣的行動體現我們的價值；我們應以怎樣的標準衡量教育的質量”等6個方面展開討論，教育全體教職工樹立正確的人生觀、價值觀、職業觀、學生觀和質量觀。剛才，張校長宣讀了《濟陽職專師德建設實施方案》，針對六個方面的討論，我對全體教職工提幾點希望和要求。希望全體教職工：

1、堅持社會主義核心價值體系，淡泊名利、志存高遠

高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。作為教師要自覺帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養，把個人理想、本職工作與祖國發展、人民幸福緊密聯繫在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，以良好的心態行走在教育的路上，以突出的教育教學成就體現自身的價值，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

2、切實承擔教育者的社會責任，愛崗敬業，關愛學生

第二篇：校長在行為規範建設活動啟動儀式上的講話

校長在行為規範建設活動啟動儀式上的講話

二〇一四年十一月二十二日

老師們、同學們：

大家好！

濟南市教育局下發文件決定從今年10月到明年12月，在全市中國小中開展加強學生行為規範建設活動。我們學校結合自己的實際制定了實施方案並於今天正式啟動這項活動。行為規範是同學們學習、生活的基本要求，是同學們做人做事的基本規範。加強行為規範建設，目的是使學生明確責任與義務，正確處理個人與他人、集體、社會的關係，在校做個好學生，在家做個好兒女，在社會做個好公民。我校非常重視學生的行為規範養成教育，把它作為學校每年的一項常態工作。

我校從2014年起開展的“實驗學子修身行動”就是行為規範教育的一項創新性活動。廣大實驗學子都展示出了文明高雅的行為舉止和良好的精神風貌，湧現出了許許多多的閃光點，2014級的顧文同學的一聲“謝謝”，2014級齊櫻宇撿鉅款歸還失主，2014級榮悦同學將在sk贏得的3000全部獎金捐給地震災區，歷屆東校學生向老師和來賓主動問好已經成為東校區一道靚麗的風景，這些都彰顯了實驗學子“心繫天下”的寬闊胸懷，他們用實際行動詮釋了實驗精神的內涵，贏得社會的高度讚揚。

“説文明話，做文明事，當文明人”，其實不需要多少轟轟烈烈的壯舉，文明有時就是一個簡簡單單的動作，有時就是一句樸樸實實的話語，它是你得體恰當的着裝與髮型，是你熱情真誠的言談與舉止，是你離家上學時與父母的一句“再見”；是你見到老師時的一個微笑問好；是你接受幫助時的一聲真誠的感謝；是你仰望國旗升起的沉靜肅穆。同時它也是我們對身邊環境的悉心呵護；是路口紅燈下的耐心等待，是公交車上的讓座起身；是隨手撿起地面紙屑的舉手之勞，是面對誤解矛盾時的冷靜寬容.......文明的力量來自細節，我們可以做的只是舉手之勞，但這樣的細節卻會讓你的精神高貴。請你把自己温文爾雅的一言一行定格在我們校園的生活裏，暈染到我們校園的表情中，也折射到我們城市和祖國的形象裏。

作為實驗中學的學生，更應該自覺遵守好行為規範，成為真正的佼佼者。為此，我們學校在本次行為規範建設活動中提出了 “與行為規範相伴，與文明高雅同行”主題口號，目的就是希望作為高中生的每一名實驗學子，不僅要嚴格遵守行為規範，而且要率先垂範，以自己良好的文明素養、謙和的禮儀風範和文雅的舉止行為為我們的校園、為我們的城市增添一道充滿青春活力的亮麗風景。我們實驗學子應當成為道德高尚的人，行為高雅的人，志向遠大的人。

謝謝大家。

第三篇：校長在“師徒結對”啟動儀式會上講話

搞好青藍工程 加速教師成長進程 ——在“師徒結對”拜師儀式會上的講話

各位老師：下午好！

今天，我們在這裏隆重舉行”師徒結對”拜師儀式，黃校長宣讀了“師徒結對”的目的和要求，12名青年教師與16名高級教師、教學能手結成師徒關係,伊發運、王永麗分別代表師徒作了表態發言，我認為這次活動很有必要、也很及時。這次活動的成功舉行，將對我校的教育教學起到積極的促進作用。下面我講兩點感想：

一、為什麼要開展“師徒結對”活動

一是“師徒結對”是實現學校總體目標的需要。目前，教育發展已進入了一個最為關鍵的時期，社會、家長對優質教育的需求已達到了一個非常迫切的要求，要教學質量、要名師、要優秀老師，而優秀教師不是自封的，也不是自生自長的，要靠培養，而且主要靠我們自己來培養。優秀教師的培養是一個系統工程，一要有制度保障，二要有一批優秀導師的帶領，三要靠教師個人的努力。這三個方面我們都具備，譬如，制度保障方面，我們堅持保證重點，凡是進漢陽國小的教師，堅持嚴格把關，不講關係、不任人唯親，教師的整體水平有了大幅度提升，教學質量也逐年提升，尤其是今年的“二試合一”考試成績便是最好的證明。今年，

我們又安排了5名特崗教師充實到漢陽國小，我們這樣做還是為了保證重點。在優秀導師的帶領方面，我們也具備條件，近年來我校被評為市級教學能手的有樑豔、黃朝虎、尹成浩、伊羣、肖玉華等，被評為縣級的教學能手有張純新、龍軍軍、廖雲、汪毅、熊賀春、陳敬勇等，還有一批有經驗的老教師、骨幹教師，這都是我們土生土長的，是我們自己培養的，這都是我們的優質資源和寶貴財富，我們不能捨近求遠，應該充分利用。至於教師個人的努力方面，我認為漢陽的教師個個都是好樣的，那是沒説的。

二是“師徒結對”是學校生存的需要。

學校的生存靠什麼？靠的是教育質量，要出高質量，要培養優秀的學生，要靠優秀教師做保證。我們的“師徒結對”，有利於這樣的教師隊伍形成。

三是“師徒結對”是我校教師隊伍建設的需要。

目前，從全鎮角度講，國小教師老齡化現象還比較嚴重，50歲以上的38人佔總人數72人的52.8%，但為了保重點，漢陽國小的教師隊伍還是趨於年輕化，專任教師30歲以下19人佔漢小總人數28人的67.8%，年輕化隊伍會給學校帶來蓬勃生機和無限活力，但是年輕教師經驗匱乏，要靠老教師幫助、輔導，同時，青年教師的知識新、觀念新、思維活躍，接受能力快，又促進老年教師更新知識。

四是“師徒結對”活動能促進我校教師整體水平大幅度

提高，讓學校更有活力，更和諧。

“師徒結對”是一個讓我們老師雙贏的活動，我們的新、青年教師大多都剛剛大學畢業，師傅可以從徒弟身上看到更多對教育教學的一種熱忱和激情，可以更多地瞭解到瞬息萬變的外部世界，更多地感受到徒弟們所具備的勇氣和創新精神，從而更好地提升自己。”師徒結對”也是一種紐帶,通過”師徒結對”活動，可以更好地融洽同事之間的關係，增強主人翁意識，讓新教師對學校這個大家庭產生更大的認同感，從而使校園人際關係變得更加和諧。“師徒結對”更是學校師資隊伍建設的一個重要組成部分，尤其在近幾年我校教育教學規模不斷擴大、新教師不斷引進的背景下，求真務實地做好“師徒結對”活動是學校教育教學質量穩步提高，學校可持續發展的基本保證。

二、師徒結對活動怎麼開展？

我認為，關鍵不在於形式，而在於行動、在於實際內容，要求真務實。

作為指導教師，應該倍感自豪，同時，更應感受到肩上擔子的分量，這不僅僅代表了一種榮譽、一種肯定，更代表了一種使命、一種責任。只有刻苦求索，精心指導，不斷創新，才能報答學校及青年教師對你們的信任與重託。因此，傳什麼，幫什麼，帶什麼，這是你們應該認真思考的問題。

根據青年教師和教育教學實際需要，我想指導教師一要帶師德，二要帶師能才。

所謂帶師德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。主要包括三個方面：一是敬業愛崗。真正做到幹一行、愛一行、專一行、精一行；二是無私奉獻。“帶着一顆心來，不帶半根草去”，不計名利，一身正氣，心胸坦蕩，志存高遠；三是為人師表，教師必須也應該是學生心目中的楷模和榜樣。

所謂帶師能，就是要對“徒弟”進行業務、教學、教科研進行，提高他們的綜合水平。

業務上，教師要力爭做到出口成章，下筆成文，要學會組織管理學生，面對幾十名甚至幾百名學生，教師應當指揮自如，有條不紊。一個沒有管理才能的教師，就談不上教學效率，也不可能成為好教師。

教學上，教師首先應該是教書育人的行家。它包括組織教學；確定和解決教學重點、難點和實現教學目標；選擇和運用恰當的教學方法和教學形式；使用現代化的教學手段；語言表達和板書設計；佈置作業、練習及指導學習方法；組織課外活動和社會實踐；競賽輔導、培優補差；以及與校內外各種教育力量密切配合，形成教育、教學合力。指導教師要通過備課、説課、聽課、評課等一系列教學實踐活動幫助青年教師迅速成長。

教科研方面，教師要具有一定的教、科、研能力，即：

承擔教改實驗的能力、總結教育教學經驗和成果的能力、撰寫教育教學論文的能力、著書立説的能力等。老教師的責任就是應該與青年教師一起搞教學研討、共同搞教科研、精心指導並督促青年教師總結工作經驗、精心指導並鼓勵青年教師積極參加校內外各項教育教學評比活動，併力爭在這些活動中取得好成績、好名次，鼓勵青年教師抓住機遇，自我加壓，爭創一流，使青年教師在競爭中求生存，在比賽中求發展。

作為新、青年教師，一要端正思想，要虛心學習，要放下架子，要好好珍惜、把握這次難得的機會，明白學校的良苦用心，理解師傅工作的不易。二要學習思想，學習先進的教育理論，樹立先進的教育理念。三要學習本領，多聽課、多思考、多改進，熟練掌握教育教學和教育科研的基本功。四要學習為人，做到遵紀守法，誠實正直，關愛學生。五要學會揚棄，對指導教師的工作不能照搬照抄，在繼承老教師豐富教學經驗的基礎上，結合自己特長和新課程改革要求，創造性實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，努力追求自身教學的高品位。我相信，你們一定能夠在師傅的教誨下履行自己的諾言、見證自己的成長，書寫自己的人生。

各位老師，“駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”，在座的人人都是師傅，人人都是徒弟。我相信“師徒結對”會使

我校形成“以老帶新，以新促老”這樣一個新的格局，會為我校教師的成長提供一個理想的碧海藍天。

最後，衷心祝願我們今天的拜師，明天會結出豐碩的成果。

2014.10.10.

第四篇：校長在全校資助貧困學生儀式上的講話

校長在全校資助貧困學生儀式上的講話

各位老師、同學們：

大家上午好！

本學期已經結束，蛇年春節即將到來。在這辭舊迎新、祥和喜慶的時刻，我校在這裏舉行資助困難學生儀式，對家庭貧困的學生給予適當補助。首先，我代表學校向家庭貧困的學生表示誠摯的慰問和衷心的祝福！

為了深入貫徹黨的十八大精神，為困難學生和家庭辦好事、辦實事，經學校研究，我校決定在全校範圍內對一部分家庭困難而又品學兼優的學生進行資助，資助對象為20人，每人資助200元。雖然資助面還不大，資助額還不高，但這充分體現了我們學校對貧困學生的關心和愛護，對優秀學生的表彰和激勵，體現了我校對教育本質和學校核心價值理念的傳承、恪守和弘揚。今後，學校將進一步加大對困難學生的補助和對優秀學生的獎勵力度，讓貧困學生感受更多的温暖，讓更多的優秀學生脱穎而出。

同學們，我們今天能接受良好的教育，不光對母校應懷有一顆感恩之心、更重要的是要有報國之志。我們義務教育階段的學生全部享受國家免費教科書，有的家庭經濟困難的寄宿生還享受了生活補助，國家的資助政策體系從制度上基本保證了家庭經濟困難學生上得起學。

人生道路都不可能一帆風順，總是充滿坎坷和曲折，但我認為：家庭生活貧窮不可怕，可怕的是沒有志氣、沒有勇氣，不能想方設法發展自己的才氣，最可怕的是沒有擺脱貧困的決心、毅力和能力。家境貧寒並不可怕，可怕的是失去自信、萎靡不振，甘拜下風，我們一定要矢志不移、腳踏實地，一步一個腳印的、義無反顧的向前走。

同學們，古今中外，有大成就者，大多出身貧寒、生活坎坷。正所謂“自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男”。所以我請同學們明白一個道理：困難、磨難其實是人生的寶貴財富，因為——梅花香自苦寒來。同學們，你們要挺直脊樑，用樂觀、積極的心態，頑強拼搏的精神去對付暫時的困難，不要氣餒。因為，老師、家長和社會各界在關注着你們。希望你們樹立起戰勝困難的信心和勇氣，增強經受住挫折

的毅力和意志，自強不息，做一個生活的強者，使自己成為一個對社會有所貢獻的人才，不辜負老師、家長、學校對你們的期望。同學們能夠健康成長，努力學習取得好成績就是最好的回報。

最後，祝同學們學習進步、健康成長、新年快樂！

第五篇：校長在全校教師會上的講話

出去考察兩個星期回到學校，發現學校一切教育教學工作井井有條，我心裏非常高興。我想我們的老師在這次申報省一級學校的過程中得到了鍛鍊，思想更加成熟、工作更加努力了。這是我非常樂意看到的，也是我這個校長引以為豪的。我在這裏謝謝你們！你們辛苦了！

隨着我們學校申報一級學校的成功，我們均安鎮又將迎來一件大事--申報廣東省教育強鎮。創建教育強鎮是我鎮經濟和社會持續、快速發展的需要，是均安鎮教育發展的必然。教育強鎮的申報將極大地促進全鎮教育事業的更大發展，使教育提升到一個更高的位置，這對我們全體老師來説也是一件大事，我們應該全力支持。

為做好這項工作，鎮黨委、鎮政府多次召開會議，制定了切實可行的實施方案，成立了創建教育強鎮領導組，歐陽鎮長擔任組長，何書記擔任副組長。主要從以下幾方面抓好創建工作：一是加大投入，加快實施教育信息化工程；二是全面推進素質教育，促使教育質量上新台階；三是加快集約辦學和學校上等級步伐，全面提高教育效益；四是堅持依法治校、完善各項規章制度；五是優化結構，建設一支高素質的行政和教師隊伍。值得一提的是：鎮委、鎮政府將大力推進“百、千、萬”名師工程，每學年評選一次鎮級名師，制定名教師的評定製度和待遇從優政策；同時改革教師分配製度，實行重崗重酬，繼續實行教師浮動工資評獎制度。

在這次教育強鎮的創建工作中，我認為我們最重要的一點就是打造一支高素質的教師隊伍。加強師資隊伍建設，努力提高教師素質，是擺在我們面前的緊迫任務，也是均中發展的必然要求。評估期間專家對我們教學的評價我想大家還沒有忘記吧。今天在會上我想給大家提幾點要求和希望：

一、我們要以身立教，為人師表，做崇高師德的力行者。

“學高為師，身正為範”。作為一個合格的教師，就應該模範地履行教師的職業道德，要有熱愛教育、獻身教育的崇高職業理想和道德追求，要有熱愛學生，誨人不倦的道德情感，要有關心集體、團結協作的道德準則，要有嚴於律已、為人師表的道德形象。我們均中是均安鎮的教育龍頭，我們均中的教師就應該是全鎮教師的楷模，我們應該做愛崗敬業、任勞任怨、腳踏實地、埋頭苦幹、以德修身、以德治教的模範。

二、我們要育人育心，愛生如子，做優秀的“人類靈魂的工程師”。

教書育人，是教師的天職。教師不僅要教給學生書的知識，幫助學生去發現，獲取和運用知識，更要引導學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生崇高的情操、博大的胸懷。前段時間我們學校處分了一批打架、偷單車、破壞公物的學生，現在又出現了學生集體投注賭nba外圍現象，涉及的學生很多，主要集中在高二年級，高一和高三也有個別幾個。事情的不斷出現，處分不是目的，而是教育的一種手段，我們的老師應該意識到這點，平時的班級管理和教學中要特別關注學生的心理活動變化。育人比單純的教書要難得多，這就要求我們每個教師象對待自己的孩子一樣，對學生充滿愛心、誠心、細心、耐心和苦心，無微不至，循循善誘，用熱愛和真誠去澆灌學生的心田，開啟學生心靈的窗户。

三、我們要更新觀念，開拓創新，做實施素質教育的先行者。

我們的教育要適應新世紀的需要，就必須實實在在地實施以學生全面發展的為目標、以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育。我們的廣大教師要真正從思想上、行動上順應素質教育的要求，就必須切實轉變教育思想、更新教育觀念。

要做實施素質教育的優秀教師，就必須養成愛校敬業，為人師表、教書育人，嚴謹篤學的職業道德，熱愛教育事業，熱愛學生，積極上進，樂於奉獻，公正，具有健康心態和團結合作的團隊精神；就必須全面瞭解、研究、評價學生，尊重學生，關注個體差異，鼓勵全體學生充分參與學習，形成相互激勵，教學相長的師生關係，從而贏得學生的信任和尊重；要做實施素質教育的優秀教師，就必須依據新課改的要求，確立教學目標，積極利用現代教育技術，選擇利用校內外學習資源，設計教學方案，使我們的教學適合於學生的經驗、興趣、知識水平、理解能力，善於與學生共同創造學習環境，為學生提供討論、質疑、探究、合作、交流的機會，引導學生創新與實踐；要做實施素質教育的優秀教師，就必須積極、主動與學生、家長、同事、領導進行交流與溝通，對自己的教育觀念教育行為進行反思，不斷改進自己的教學，真正樹立新時期教師的新形象。

四、我們要不斷學習，與時俱進，做終身學習的模範。

二十一世紀，已經進入信息時代，知識更新的週期越來越短，社會各方面的發展都在突飛猛進。人們時刻面臨着知識和能力的挑戰。“十年寒窗，終身受用”的觀念已被現實否定。只要一段時間不學習，就要成為“功能性文盲”，這也越來越成為人們的共識。我們要推進教育改革，全面實施素質教育，更教育觀念是前提，沒有新的觀念，就不會有新的實踐，理論和觀念是不斷髮展的，作為為人師表的教師，要不斷學習、終身學習，同時還要善於學習。只有這樣，才能不斷充實、提高自己，跟上日新月異的改革形勢。與新一輪的課程改革相適應的校本培訓工作，給我們教師的不斷學習、不斷提高提出了新的挑戰，展示了新的空間，教師職業專業化進程的不斷加快，更是對我們職業態度、教育能力、知識結構的嚴峻考驗，因此我們要真正樹立起職業的發展觀。在現代社會中，停滯不前、抱殘守缺、憑藉經驗，都不能適應現代教師職業的要求，我們必須在專業成長的道路上不斷地發展自己，不斷豐富自己的知識，不斷更新自己的觀念，不斷增加自己的情感。

我知道我們的教師都非常關心工資分配問題。有的老師抱怨説現在工作沒少，收入卻少了，對學校有意見。我想這個問題並不是校長説幾句話就能解決的問題，大家心裏也明白。我想今天在會上同大家談談這個學期我們學校的資金分配情況。（材料由羅主任提供）

我們很多老師關心獎教獎學金的發放。在這裏我説明一下，由於省一級學校的申報，影響了獎教獎學金的發放。現在何校長正和有關人員計算核實，很快就可以發給大家了。

其實對大家的收入我是非常關心，也是非常着急的。我也清楚在整個順德區的完全中學中，我們均安中學教師的收入確實不算高，這次我也向鎮政府反映了這個情況，希望能為我們的老師多爭取一些利益。作為一校之長，我當然希望我們的老師能用自己的努力工作換得更多的報酬，我也是盡力從多方去爭取了。看到大家工作這麼辛苦、這麼努力，看到均安中學不斷髮展，我這個做校長是非常感謝大家的，我也希望我們的老師能安心工作，為學校的發展盡心盡力。

時間過得很快，轉眼我們又將迎來期末考試了。這次期末考試意義非同一般。為什麼這樣説呢？這是我們申報省一級學校後的第一個期末考試，我們要考出我們省一級學校的水平。為了做好期末考試迎考工作，我在這裏給大家提點要求：

一、制定切實可行的複習計劃

為了克服盲目複習，在有限的時間內提高複習效率，各任課教師就要制定一個切實可行的計劃。

二、探究複習課的教學模式

複習不是簡單地再現和機械地重複，將教材重講一遍，或搞大運動量的“題海”訓練，頻繁的不加選擇的測試，都是不明智的做法。我們每個老師都要想辦法，找到最佳的複習途徑，探究科學有效的複習課教學模式。

三、複習時注意的幾個問題

（1）不超“綱”，不離“本”。

（2）不搞“題海”戰術。

（3）教師要特別關注差生，要注意提高整體水平。

（4）教研組要制定學科複習計劃，每天一課時年級集體教研、集體備課，要有中心發言人，並要求作好記錄。

（5）學校行政要深入班級、教研組，積極參與年級和教研組的複習工作；要把複習工作做到最細、最精、最好。

我們很多老師積極備考，工作熱情非常高，責任心非常強。很多老師在下午第八節課(本文權屬文祕之音所有，更多文章請登陸查看)給學生進行輔導，有些老師甚至晚修的時候也回到班上對學生進行個別輔導，比如：xxx等。我們畢業班的老師更是一心撲在工作上。對老師們這種無私奉獻、一心為學生的精神我是非常敬佩的。我想我們均中應該提倡這種默默耕耘、無私奉獻的精神。在今天的會上，我如果我們所有的老師都能一心撲在工作上，想方設法提高教學質量，那麼我們的均安中學一定會創造更大的輝煌，更多的奇蹟！

最後還有一件事告訴大家：從2014年1月1日起，所有退休老師入德安保險。退休工資由國家出一部分，德安保險出一部分。以後我們老師退休後都是這樣。

最後希望大家認真備考，順利圓滿地完成期末考試工作！