校長在2014級本科生開學典禮上的講話

第一篇：校長在2014級本科生開學典禮上的講話

進入大學生活，你們準備好了嗎？

方濱興

（2014年8月29日）

各位同學，各位老師，大家上午好：

今天，我本應該站在這個演講台前對你們一吐心聲，因為向新生做開學演講是作為校長至高無上的榮耀，是不能放棄的。可是，由於身體因素，我今天實在無法親自前來履行這一責任與義務了，只有委託郭軍副校長代我來宣讀這份演講，非常抱歉！

首先，我要感謝你們在場的近三千四百名新生，感謝你們選擇了北郵！其次，我要祝賀你們，祝賀你們如願以償地步入了一個嶄新的境界，踏入到了一個全新的空間。對你們來説這是一個陌生的空間，一個知識密集型空間，一個網絡空間，也就是國際社會所宣稱的賽博空間，即cyberspace。

在這個空間中，你們將脱離家長的貼身呵護，投入到豐富多彩的大學生活中。也許你對這個空間中曾有過一串美妙的聯想：幽靜的林蔭道，一眼望不到盡頭的階梯教室，笑聲琅琅的宿舍樓，還有“睡在我上鋪的兄弟”……然而，對於涉世未深的你們來説，要在短時間裏適應既新鮮又陌生的大學生活，無疑是對自己心理素質和能力的考驗。為此，我要演講的題目就是：“進入大學生活，你們準備好了嗎？”

首先，面對學習方式的轉變，我要問：你們準備好了嗎？

中學時期，學習目標非常明確，主要是熟練掌握指定的學習內容。進入大學後，學習主要是為走向社會做準備，是一種自主性的學習，難得有人干預你如何學，學了多少。家長的喋喋不休遠去了，老師的時時監督也淡化了，懈怠心理、放縱情緒就漸漸蔓延起來，一些同學開始沉迷於電腦遊戲、開始泡網、刷夜。因此，你們所面臨的最大挑戰是如何戰勝自己，如何學會自覺學習，自我約束，自我管理。大學期間，課程考試成績不可逆轉地界定着你們的學習狀態。我接觸過一些學生，因開始就不太注意約束自己，在保研需要pk各科成績時，或出國希望自己的成績單更好看時才捶胸頓足，悔之晚矣。更有甚者，一些因掛科而需要清考的同學，常常會進入到一個惡性循環中，因為清考的壓力與學習新知識的負擔並存，翻身的代價大到留級甚至無法畢業。

針對這一點，我要告訴你們的就是要學會學習。這需要從三個方面入手。

一是儘早確定自己的人生目標。從職業生涯的角度來看，大學生的人生方向通常有三種情況，這就是“科學研究”、“社會實踐”和“學科交叉”。所謂“科學研究”就是將來打算在本專業方面進行深造，讀博，那就應該注意在專業知識方面求深、求透；所謂“社會實踐”就是將來打算儘早工作，在社會中運用本專業知識，那就應該注意在創新實踐、動手能力方面加強訓練；所謂“學科交叉”就是將來打算有更廣博的知識，在社會上並不一定純粹從事本專業工作，那就應該注重跨學科選課，廣泛獵取學科交叉方面的知識。總之，要注重規劃好自己。

二是要儘早確定自己的學習目標。有人希望進校後能夠重新選擇專業。由於資源受限，這條路走通的只有每學期的專業排名前10%的學生，而且僅限在第一學年。既然缺乏專業的廣泛調整空間，那就需要大家花精力來了解自己所學專業的全面情況是什麼？本專業在社會建設中所扮演的角色是什麼？對專業知識的掌握將來所能發揮的作用是什麼？總之，要做到既來之，則安之，在學習實踐中培養專業興趣。

三是積極參與各種創新活動、學科競賽活動。要掌握收集信息、選擇信息、消化信息、管理信息的能力，並使之在創新與學科競賽中發揮作用。活動既是展示自己的好機會，也是驗證你綜合獲取信息能力的平台。總之，要學會在創新中錘鍊實踐技能，成長成才；在競賽中靈活運用知識，提高水平。

其次，面對生活方式的改變，我要問：你們準備好了嗎？

大學生活涉及到環境的改變。通常情況下，我們改變環境是比較困難的。在全新的環境下，你們會感覺到各方面都不適應：食堂飯菜不合口、南北氣候不同、室友性格各異、生活習慣大相徑庭、同學們能力千差萬別、人際交往懸殊甚遠。你們只能先適應，然後再加努力才能去調整。如果你根本適應不了，如何談得上調整？

針對這一點，我要告訴你們的就是，要學會認知與生活，要注意從三個方面入手。

一是要正確地認識自己，重新定位角色。你們要修煉一雙懂得欣賞的眼睛。各位在來北郵之前，都是當地的佼佼者，有一種心理上的優越感。自己固然有自己的優勢，他人亦有他人的特長。懂得欣賞，便會心甘情願地向別人學習，提高自己的素養；而你會因為欣賞，心胸會變得寬廣，眼界會變得遼闊。你們要修煉一顆自信的心，哪怕優越感被洗刷殆盡，哪怕你變得很普通，也要接受這一角色，否則你就會容易迷失自己，生長出自卑和惆悵的心情。其實，人的能力各異，不可能樣樣領先。姚明高大威猛，球藝精湛，無人可及。但我知道你若與姚明比游泳，他一定會甘拜下風。不過，我個人不主張以超越他人為目標，我認為重要的是要能超越自己的過去。在2014倫敦奧運會上，我們為戴小祥獲得了銅牌而歡欣雀躍，因為這是中國男子射箭隊第一次獲得奧運會獎牌，這是對自己的突破。持之以恆對自己過去的超越，有一天會發現其實已經超越了他人。中國的經濟發展就是一個最好的例證。總之，你們要追求人生的“導數”，要不斷超越自己，讓自己活得有“增量”。

二是要建立良好的人際關係。人際適應貴在體現一種寬容的心理品質，能寬恕別人犯錯誤，能接受不同觀點的存在，能包容他人的生活方式。同學之間，因城鄉間成長環境不同，在生活方式與生活細節上差別很大，不能拿自己做鏡子來要求別人。當客觀環境無法改變的時候，是否也可以將之當作磨練自己意志的一種機會呢？俗話説“適者生存”，讓自己學會適應複雜的局面不是更好嗎？你們既要學會站在對方角度去理解他人的行為習慣，也要注意不要將自己與環境相隔離，成為“大學生活裏孤獨的個體”。有人説：“人生的美好就是人情的美好，人生的豐富就是人際關係的豐富。”我認為這有一定的道理。人的煩惱很多來自於人際交往，同樣，許多快樂也源自人際交往。蘇格拉底説：“不要靠饋贈去獲得朋友。你須貢獻你誠摯的愛，學會怎樣用正當的方法來贏得一個人的心。”可以説這是人際關係的真實寫照。總之，希望你們要以一種平等的姿態、寬容的心態與人交流溝通、和諧相處。

三是要養成良好的生活習慣。你們正處於身體機能的巔峯，要養成良好的生理和心理的健康習慣。只有心胸豁達，情緒樂觀，才能放鬆情緒，緩解壓力；只有勞逸結合，堅持鍛鍊，才能身體健康，精力充沛。身體是人生的本錢，別仗着年輕就透支，別像我這樣，身體出現問題了才想起來愛護自己，這確實晚了。要管好你的儲蓄卡，學會“當家”、“理財”是同學們必修的一門生存課。另外，還要根據自己經濟狀況確定哪些是合理需求，不要盲目跟風攀比。總之，你們要注意保持身心健康的生命狀態。

同學們，良好的開端是成功的一半，希望大家學會自我調節，健康快樂地度過大學生活！作為校長，我會讓每一位學生都感受到愛的陽光。我始終要求北郵的教職員工“對待學生要像對待朋友的孩子一樣！”，要平等、友善的對待學生，要用欣賞的眼光看待自己的學生。北郵還有一支強大而負責任的輔導員隊伍，他們是你們的堅強後盾。有困難找導員，導員們解決不了的就找我，我就是後牆，後牆永不會倒下！

最後，我要告訴你們的是，“厚德、博學、敬業、樂羣”是北郵的校訓；“團結、勤奮、嚴謹、創新”是北郵的校風；“崇尚奉獻，追求卓越”是北郵的精神。希望同學們練就一雙堅實的翅膀，為未來的翱翔做好準備。大學的生活精彩而生動，需要你們親自去探索、去總結，我期待你們在這未來的四年裏，能紮紮實實地走出一串無悔的青春足印！

謝謝大家！

第二篇：北航懷進鵬校長在2014級本科生開學典禮上的講話

北航懷進鵬校長在2014級本科生開學典禮

上的講話

親愛的同學們、家長朋友們，尊敬的燕友區長、各位來賓、老師們： 大家好！今天，我們隆重舉行2014級本科新生開學典禮。首先，我代表胡凌雲書記和北航全體師生員工，熱烈地祝賀並歡迎你們，北航的新成員！ 這幾天，熾熱的校園裏持續洋溢着喜悦和清新的氣息，感受着青春的活力和期待，我們迎來了包括港澳台在內的祖國各地3840名新同學和來自36個國家的138名留學生，平均年齡18.3歲，有3名同學只有14歲。儘管你們之前已經通過“我的家園”ihome社區走進了北航，但今天的相聚，是北航的節日。你們帶着親友和師長們的囑託與期盼，帶着喜悦與憧憬相約在這裏，北航將成為你們人生轉型和成就夢想的殿堂。

同學們，只有品學兼優的學生才能走進北航。也許有許多因素決定着有能力學生的選擇，你們對選擇北航一定有過很多思考和分析。但北航究竟是一所什麼樣的大學？她代表了什麼？她對學生又有怎樣的期待？今天，我期望與你們共同分享我的理解，也期望會有助於你們更理性地認識並開始這裏的生活。當然，許多問題與答案還有待於你們去發現和感悟，更有待於你們去參與和創造，只有那樣，你們的轉型才會在你們的認識和行動中積澱和昇華。 北航究竟代表了什麼？

每一所大學都有其生存之道、發展之道。北航是一所有理想、有品質的大學，她代表了服務國家戰略需求和國際學術前沿的方向，其突出特徵是創造知識的價值觀與能力。

60年來，幾代北航人勵精圖治、敢為人先，把這所大學的精神與服務於國家需求和學術前沿的使命融為一體，教師的創造性發現為這裏帶來了無尚的激動和巨大的榮耀，為我國航空航天科技事業與經濟社會發展做出了歷史性貢獻。

北航是創造知識的代表，是師生共同追求學問的殿堂。

令北航人驕傲的是，航空航天和信息科技兩大優勢學科羣已經成為品牌；9年來，北航不斷刷新中國大學科技創新的記錄，獲得了8項國家級科技獎勵一等獎，今年有望在自然科學獎獲得重大突破；特別是，十餘年來，王華明教授及其團隊，實現了“3d打印，讓中國飛機中國造”，在世界上率先突破鈦合金大型主承力結構件激光快速成形技術。

這裏看重的是科研與教學的整體性，把研究與教學視為人生之旅中不可或缺的基本要素，以建立教育創新與研究創新的緊密聯繫。這裏把科研視為教學，通過研究導向的探索性教育過程，使師生置身於理解創新的同一探索過程中，共同去認識和創造知識，培育有發現的創造力；這裏把教育視為科研，一直在探索有效的教育方法和規律，通過有温度的教育去喚醒學生的內在動力和激情，不斷開闢新的思考方式和行為方式。所以，教授就是這所大學，是其品質、學問的代表，而學生是學術與學校的未來。有什麼樣的教師就有什麼樣的大學，也決定了大學的能力和未來。這裏最大的快樂，就是 “得天下英才而育之”、攬天下帥才而助之。我期望，能成為學生的校長，成為教師的朋友，成就師生探求真理之夢。我相信，你們的大學之旅將在“仰望星空”中唱響，這裏是你們人生轉型和思維歷練的殿堂。

二是，北航代表着科教發展的和諧家園。

60年前，在周恩來總理親自關懷下，中國誕生了第一所航空航天高等學府。建校時的27名教授和19名副教授大都畢業於世界名校；但當時的北航，沒有自己的校園和校舍，學生在工棚裏上課，在路燈下讀書，但艱苦的條件卻鍛造出北航人愛國奉獻、勇於創新的精神品質。在首屆畢業生中，培養出以王永志、鍾羣鵬、陳懋章、戚發軔等院士為代表的學術楷模和國家經濟社會發展的領導人。60

年來，從這裏走出了一大批學術精英、治國之士和興業人才，15萬海內外校友不斷拓展北航的驕傲和自豪，為國家發展和人類進步做出了卓越的成就。

這裏是傳播先進文化與知識、形成主動思維和獨立思考的樂園。她堅持的是在培養人才中創造知識，在創造知識中培養人才的和諧統一。通過師生間教學相長、學學相長，把實現師生共同創造作為大學中最難忘、最珍貴的教育過程，你們與富有責任和創新理想的智者相互學習和交流，有一批有能力、勤奮、聰明的同齡人相伴相助，這是你們從學習知識到創造知識轉型的最寶貴財富。

這裏堅持的是科學基礎、人文素養和實踐能力的和諧統一。通過系統知識的學習和實踐，以提升學生的分析、辨別和獨立思考能力，激發你們發現並解決問題的能力，以充分體驗思想的獨立性和思維走向成熟的成長過程。

三是，北航是品質養成和未來領袖人才的搖籃。

這裏堅持追求學問，同時也堅持知識與品質的和諧統一。這裏重視培養團隊意識與合作精神，但比過去更加關注對個體的興趣和能力培養。通過傳播知識和思想文化的交流，發展友誼、合作與人際關係，致力於培養在社會中能自信、有品味地發揮自己作用的人，成為優秀的社會公民；致力於激發潛能、磨練意志，提升對社會發展和多元文化的分析力、鑑賞力、判斷力和影響力，以自覺地養成高尚品質，並體驗成為未來領袖人才的成長過程。

所以，北航持續地通過知識體系與結構的完善、創新創業實踐能力的歷練，以及社區與國際交流環境的構建，來創造有助於優秀品質養成和歷練的氛圍與環境。

大學是人生思維發展和品質養成的轉型階段。我希望，你們不僅應該積極認識和理解大學的基本特徵，而且更要置身並創造這樣的氛圍與環境，因為“教”只是傳授，是不可或缺的、由外向內的教育啟發和激勵手段，但“育”才是教育的核心，是內在生命、由內向外的學生品質和智慧的成長。規律告訴我們，越是

主動、有效地認同大學價值並利用其資源的學生，大學就會越有效地成為助你成長的樂園。

特別是，我們深知，走向成功的路，是一條艱辛之路，充滿了困難和挑戰。如果選擇幸福的生活，可以有許多大學去選擇，但如果選擇追求生活的幸福，這裏則是追求理想和品質養成的最佳選擇。這裏是進行緊張、艱苦和持續不斷的學術研究與教育的理想環境，平庸和懶惰的人在這裏沒有發展空間。這裏，更適合你拓展知識、提升能力、增長智慧和養成品質，她會有助於你未來的生活質量與競爭力，儘管我們無法承諾你未來的快樂和成功。但是，未來取決於你如何認識大學的價值，取決於你如何去思考和實踐。

今年，北航以創新服務為主題，堅持進一步加強創新能力建設，更有效地服務於教師的發展、服務於學生的成長。學校始終堅持以學生為本，持續推進教育培養方式的改革，通過實施“長城行動計劃”，加強“科學基礎、人文素養、實踐能力”為一體的創新人才培養，致力於把辦學優勢轉化為人才培養優勢，把科學研究作為提升教育教學能力的基礎，把文化傳承創新作為育人的基本保證，把國際合作交流作為未來領軍人才培養的着力點。高等工程學院、中法工程師學院、華羅庚班、文科實驗班，以及國家試點學院的探索卓有成效，16個專業學院實驗班試點初露端倪，以藝術館、音樂廳、航空航天博物館、校史館、科技創新館和設計創意館等為代表的文化基礎設施和學生創意中心、創新中心已經建成，以書院為載體的教育工作模式也改革探索中，以進一步推動育人工作從管理向服務為主的實質性轉變。

北航各類獎學金每年以15％以上增長，每年都湧現出一大批德才兼備的優秀學生羣體和個人。同樣地，科技創新與實踐能力也已成為北航教育和學生的代表。學校通過實施人才行動計劃，倡導基於導師團隊的梯隊培養模式，通過科研實驗室對本科生全面開放和名師育人計劃，推進“本科生研究激勵計劃”，形成了學生創意、創新和創業三個中心為載體的實踐育人體系，“馮如杯”創意、科技創新和創業為牽引的多元化、系列化競賽已成為北航的品牌。

北航通過實施“ups國際化發展戰略”和遠航計劃，通過多種方式和基金，支持海外交流，特別是為品學兼優、但經濟困難同學設立了“海外學習基金”，與全球近200所世界著名機構建立了合作關係，實質性推動了教師國際學術合作和學生海外學習交流。目前，每屆學生中有近五分之一的同學參與海外交流，今年4月份，北航在法國、比利時和西班牙成功舉辦了“歐洲北航周”，北航學子的自信、睿智與能力贏得了國際讚譽；航模隊繼去年首次參加美國sae國際大學生航空設計大賽，並獲高級組冠軍之後，在剛剛結束的歐洲大學生航空模型挑戰賽中，北航學子奪得了設計組第一名的佳績。

這裏既有永不落幕的航空航天文化節、科技文化節，還有文化藝術節和嘉年華，以及豐富多彩和不斷髮展的160多個學生社團和藝術團，他們中有十餘年來以挑戰極限和綠色公益聞名的“凌峯社”和廣受讚譽的藍天志願者協會，也有在國際交流中展現睿智的“模擬聯合國協會”和服務社會的北航支教團。北航學子的奉獻與責任，為自己贏得了社會的信賴，也為北航贏得了榮譽。

同樣，家長、社會和學生都會比較關心未來發展問題。近年來，北航學生的升學率持續超過60％，學生就業率和就業質量一直在高校中享有盛譽。我想告訴各位，決不讓一名學生因經濟困難而失學、決不讓一名積極向上的學生掉隊，一直是北航的責任。

愛是一種修養，需要我們共同珍惜和參與。這裏的人自覺地用愛去理解愛，用行動來回饋愛。在年復一年的夏日裏，許多部門和學院師生員工不辭勞苦，用行動和愛心迎接學生們的到來；你們的親友和師長們付出了更多的心血和期望，需要大家去珍惜和行動。在此，我要向你們的親友和師長們致敬，向盡心服務的幹部和師生們致敬！我提議，請用你們最真誠的掌聲，向培育和幫助過你們成長的親人、老師和朋友們，表示最衷心的敬意！

這也是我最後想告訴各位的，北航永遠是團結友愛的代表。

各位同學、家長朋友們，北航代表了創造知識、和諧科教、養成品質和團結友愛，儘管她還有許多不足，但這裏是一個追求夢想的人生殿堂。今天是同學們

人生道路的轉折點，我相信同學們志存高遠，下面，我用三個英文單詞，表達對你們的期望。

第一個是passion，激情。激情是成就事業的一種品質。通常，領袖人才或大成者不僅有遠大的目標，而且有堅定的信念和行動。激情是一種堅強，也是一種熱愛，要用愛去欣賞自己和社會，要學會包容、發展友誼。我相信，與知識的力量相同，你們持久的激情以及對生活的愛是你們快樂地走向成功的基本品質。

第二個是duty，責任。責任也是一種品質，它與高尚與誠信相伴。每個人都要對自己負責，對家庭、朋友負責，還要對國家和社會負責。誰有責任，誰就會懂得擔當和超越，就會更加成熟和自信地追求夢想；而缺乏責任則會無所約束、隨波逐流，尚失獨立思考和發展方向。希望你們，從不找藉口找方法開始，堅守勇於擔當和捨我其誰的品質，實踐北航人“德才兼備、知行合一”的精神。

第三個是honor，榮譽。崇尚榮譽是北航的精神。榮譽是激發潛能、成就事業的精神動力。希望你們，珍惜北航人的榮譽並捍衞你們的使命，秉承“敢為人先、愛國榮校”，立服務社會之大德，為祖國和人民立功、立言。

今天，我向大家推薦一本美國著名教育家戴夫?埃利斯寫的《優秀大學生成長手冊》，對我也有所啟示，據説國際許多著名高校的學生已從中受益。同樣地，它的價值將取決於你的理解與行動，而不只是閲讀。

同學們，一代人才一代使命。未來是你們展翅飛翔並創造佳績的時代，你們代表的是中國的未來。你們選擇了北航，就選擇了激情、責任和榮譽，我始終堅信，如果北航人能找到勇氣改變自己，他就能改變世界！祝願你們更快樂、更健康、更精彩！

謝謝大家！

第三篇：南京大學陳駿校長在2014級本科生開學典禮上的講話

擇善而從 揚帆起航

——在2014級本科生開學典禮上的講話

南京大學校長陳駿

各位來賓、各位家長

老師們、同學們：

下午好！

今天我們在這裏隆重舉行2014級本科新生開學典禮暨軍訓動員大會。首先，我謹代表南京大學全體師生員工，向前來參加典禮的各位來賓、各位家長表示誠摯的問候！向同學們的到來表示熱烈的歡迎！向承擔本次軍訓任務的舟橋旅官兵表示衷心的感謝！

今年的校慶期間，學校校報開闢了《同窗情》專欄，欄目開通至今，已有多位老學長暢談流金歲月，追憶大學時光，抒發同窗情誼。學長們對於同學情的深情回憶讓我深受感動，更引發了我對當今大學教育的一些思考。

當今社會在經濟和科技迅猛發展的同時，競爭也越來越激烈。在當前嚴重異化的社會文化土壤中，大學同樣要受到各種利益的驅趕和誘惑，在未來四年的大學生涯中，在座的每個同學不僅會感受到在象牙塔中艱苦攀登科學高峯的酸甜苦辣，而且還會面對各種急功近利、自私自利的社會思潮，兩極分化的社會分配現實，日益激烈的競爭和就業壓力

的困擾。如何在這種錯綜複雜的社會環境與大學文化土壤中，讓大學生能夠正確的辨別和追求真、善、美，自覺的擺脱和抵制假、惡、醜，將中華民族年輕一代知識階層培養成有理想追求、有道德責任感、有民族自尊心和全球化視野的21世紀世界公民？這是一個擺在我們每一位大學教育工作者面前的重大課題。

面對這樣的時代挑戰，大學作為智慧的殿堂、文明的燈塔，對於淨化社會的靈魂、堅守道德的底線，引領健康向善的社會文化思潮，具有極其重要的歷史使命；這樣的使命，必須落實到對大學生人格培養的教育中。大學生所在班級、宿舍和整個校園文化環境的培育，應是大學精神文明建設的細胞和課堂；從大學新生入學開始，就注重培養一種健康向善的同學情，則應該成為大學精神文明建設的奠基石。那麼，什麼是善良美好的同學情呢？

同學情的基石是求真向善的共同追求。大學時代的友誼，真誠而質樸，高雅而純潔。這份彌足珍貴的同學情，孕育在崇高的理想之中，歷經滄桑，經久不衰。正是由於南大同學間的共同追求、攜手奮鬥，才形成了百年南大的精神傳統。早在兩江師範學堂時期，學堂監督李瑞清先生提出了“嚼得菜根，做得大事”的校訓，較早地要求學生承擔起教育救國的歷史責任。中央大學時期，羅家倫校長提出“誠樸雄偉”四字校風，他希望中大學子求真向善，承擔起復興民族的重任。111年來，各個時期的南大學子都在共同追求中結下了深厚的同學情誼，形成了一種珍視同學友誼、培育校友文化的優良傳統。可以説，共同的理想追求鑄

造了南大人獨特而又驕傲的文脈淵源，構成了南大人同學情的情感之基。

同學情的紐帶是超越眼前功利的人間真情。大學四年，是人生道路上最寶貴的青春年華。大學同學之間沒有社會上避不開的利益之爭，人與人的關係相對簡單而純樸，這裏可以結交一生的知己、收穫永恆的友誼。正如我校傑出校友，中國體育產業、奧運產業之父魏紀中先生在南京亞青會期間回訪母校時強調：“在大學四年裏，最重要的首先要學會做人，學會正確的思維方式，學會處理同學之間的關係，在此基礎上，再努力增加知識。”在南大，每年都會有很多感人的故事發生：“文明宿舍評比”中展示的和諧生活,充分體現了同學們家庭般的温暖；小百合上畢業紀念照片的展示，充分體現了同學們手足情誼的不捨。運動場、圖書館、大劇場、自習室??四年中有太多的青春記憶等着你們去體驗。同學情彌足珍貴，希望大家倍加珍惜、始終愛護。

同學情的精髓是止於至善的大學之道。“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”追求真理的科學精神和追求至善至美的人文情懷，是大學永遠追求的基本價值、也是大學生活的魅力所在。四年的同窗情，體現的是同學之間的友愛互助，彰顯的是對社會的責任與良知，更是將“真善美”的追求，融入每個莘莘學子的心靈與血液之中。泱泱大學之風，需要真誠相待的同學情誼為之鞏固；人類文明之道德底線，更需要靠至善至美的愛心滋養和維繫。可以説，求真向善為核心的同學情，同止於至善的大學之道是緊密相連、不可分割的。看似普通平常的同學情，

卻在弘揚大學之道的歷程中熠熠生輝、光彩奪目。

然而，同學情不是自然而然產生的，不是相處在一起就能有同學情，它需要艱辛的努力和精心的呵護，具體地説就是要育善心、出善言、行善道，擇善而從。

第一，育善心。善由心生，人間至善都源自於純潔而美好的內心。秉承善心善意，應是人際交往的根本法則。

首先要有助人之心。助人為樂、成人之美是一種精神修養。作為師長，我十分期待同學們學習好，但同時我更願意看到你們用真心構建同學情，看到你們雖存在競爭卻相互幫助，雖習慣不同卻相互尊重。擁有一顆助人之心，不僅會給你帶來相伴一生的好朋友、好夥伴，更會讓你的學習更加順利，生活更加幸福，未來更加美好。

其次，要有感恩之心。在積極幫助他人的同時，對別人給予的幫助更要心懷感恩。常懷感恩之心的人無私而無悔，坦蕩而達觀，富有責任感和使命感。一個不知感恩的人，不是一個全面發展的人；一個缺乏感恩的班級，是沒有凝聚力、戰鬥力的集體。因此，同學們要有一顆感恩的心，這樣就會多一些融洽，少一些隔閡；多一些理解，少一些埋怨。

此外，還要有敬畏之心。自然和生命都是至高無上的，哲學家康德強調，頭上的星空和心中的道德是最值得高度敬畏的。因此，同學們要善待自然、善待生命、善待他人、善待自己，尊崇自然的神聖和生命的無價。

第二，出善言。善言是獲取真摯的同學情的重要條件，正所謂與人善言，暖於布帛。

在現實世界中，出善言就是與人交流以誠為本，既注重語言的“內容美”，也注重語言的“形式美”，讓人在成功時得到肯定和讚美，在遇挫時得到希望和激勵，在無助時得到安慰和關心。出善言，能夠讓聽者既有所收穫，又能如沐春風。對身邊的善舉、善事，我們要不吝惜讚美之辭，多説對同學、老師、員工和學校的善言，形成正能量；“誠信、寬容、反思”應成為我們每個人常懷的意識，“你好、謝謝、對不起、請原諒”應成為南大人常説的話語。當然，出善言不是一味説好話，針對同學的不足，我們也要實事求是、諍言相告，而不能簡單遷就忍讓、任其發展。

在虛擬世界和網絡語言中，出善言就是要自覺遵守法律底線和道德底線，不造謠、不信謠、不傳謠，言論要符合當代人理性、平和的基本規範，共同營造健康向上的網絡語言文化。在網絡發達的今天，出善言尤為重要，因為網絡語言傳播的速度快、影響的範圍大、給人的印象深，同學們經常接觸、使用網絡，對此要有清醒認識，切不可在網絡世界失去理性和判斷力，發表不負責任甚至違反法律的言論。

第三，行善道。無論是育善心，還是出善言，歸根結底要落實到行善道上。大道之行也，天下為公。

首先，行善道就是要為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮鬥；對南大學生而言，行善道還要為全面建成世界一流大學的南大夢而奮鬥。

中國夢是國家的夢、民族的夢、每個人的夢。南大夢是每個南大人的夢。國家好、學校好，大家才會好。只有每個人都為美好夢想而奮鬥，才能匯聚起實現中國夢和南大夢的磅礴力量。

其次，行善道，就是要謀個人的學習之道，也就是要刻苦讀書，練就過硬本領。同學們要在今後的四年裏讀好書，如飢似渴的學習，全身心投入到學校“三三制”本科教學改革中，並要抓住各種機會培養自己放眼全球的眼光和兼濟天下的情懷，積極主動地觀察世界、融入社會，努力成為專業人才、棟樑之才、領軍人才。

同時，行善道，還要大力提倡公益精神和公共意識，積極關注公共事務，主動投身社會公益，從基本文明規範做起，從宿舍、食堂和圖書館做起，積小善成大善，多做一些對自己、對他人、對社會具有引領價值的善事。

同學們，美好的大學畫卷已經展開，嶄新的人生歷程在向你們招手。希望你們從身邊做起，從小事做起，從呵護同學情做起，將“育善心、出善言、行善道”作為自己的行為準則和追求，擇善而從，揚帆起航，在未來的大學航程中譜寫精彩的人生篇章！

謝謝大家。

第四篇：北京理工大學胡海巖校長在2014級本科生開學典禮上的講話

北京理工大學胡海巖校長在2014級本科生開學典禮上的講話

各位來賓、老師們、同學們，大家好！

首先，我代表北京理工大學全體師生員工，向出席我校新生開學典禮的各位來賓表示衷心感謝，向各位新生家長表示熱烈歡迎，向以優異成績考入我校的3800餘名新同學表示熱烈祝賀！北京理工大學誕生於抗戰時期的延安，是中國共產黨創辦的第一所理工科大學，也是新中國成立後國家歷批次重點建設的高等學校。建校70多年來，學校始終面向國家重大需求，形成了鮮明的國防科技特色，為國家培養了一大批棟樑之才，創造了新中國科技史上多項第一。70多年來，“德以明理，學以精工”的校訓指引着一代又一代青年學子傳承和弘揚學校從延安時代起形成的優秀大學文化、光榮辦學傳統和樸實校風學風。

今天，又有3800多位青年學子成為光榮的北理工人。我想借此機會和同學們談談對大學生活的理解。大學，是青年人成就夢想、展現才華的舞台，更是青年人追逐夢想、追求真理的殿堂。相信同學們都曾經擁有過自己的“大學夢”。今天，對於大學、對於未來人生的夢想也許正在你們的腦海中形成。然而，“夢想”絕不是“夢”，兩者之間的差別通常有一段非常值得人們深思的距離。實現夢想的道路絕不會是一片坦途，這其中會有令人欣喜的成績和讚譽，也會充滿意想不到的挫折和痛苦。

在同學們即將開啟大學生活之際，我想通過兩個故事和大家探討兩個問題：一是如何理解成功？二是如何面對困境？希望同學們在開始大學生活之際，深入地思考這兩個問題。

第一個故事的主人公就在你們中間，他就是我校2014級新生、來自河南登封的馮昊怡。昊怡同學在多年的求學過程中，不僅刻苦學習，而且還擠出時間自學網頁設計製作，利用所學技能賺取報酬來補貼家用。在本應該無憂無慮、幸福安逸的年少時光，他堅強地扛起了家庭的重擔。在本應該意義非凡、輕鬆愜意的18歲生日那天，他卻無暇慶祝，將連續18個小時繁重枯燥的學習當作自己的成人禮。當他如願考取心儀已久的北京理工大學計算機學院，本應心情愉悦地與同伴們共度高中最後假期的時候，他卻選擇動員好友，為學弟學妹們開辦課外輔導班，在自力更生籌措大學學費的同時，幫助更多青年人追逐他們的大學夢。家境本不寬裕的他，卻希望能夠力所能及地捐資助學，因為他渴望看到更多人實現夢想，走向成功。

夢想總是與成功相互關聯，而成功則是一個廣泛的話題。“了卻君主天下事，贏得生前身後名”是志士心中的成功。“自信人生二百年，會當水擊三千里”是偉人心中的成功。成功究竟是什麼？

如果只是用金錢或是名望來衡量一個人是否成功，恐怕並不為大家所認可。“九層之台，始於累土；千里之行，始於足下”。成功不分大小，而在於經過努力實現那些具體的、實際的目標。一步步腳踏實地完成學習、工作、生活，像昊怡同學這樣自食其力、自我完善，就是一種成功。騏驥一躍尚且不能十步，相信越是名人名家，越能夠深刻知曉：只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嚐到成功的滋味。希望同學們牢記，成功在於一點一滴。

通過大學的學習歷練，同學們將成為國家和社會未來發展建設的棟樑。無論是看待他人還是審視自己，希望同學們都能從一個“社會人”的角度出發，時刻牢記自己肩上對社會、對家庭、對他人的責任。追求夢想、收穫成功離不開個人的艱辛和奮鬥，也必然離不開親人、師長、同窗的關心和幫助，離不開社會環境的保障和支撐。“魚知水恩，乃幸福之源也”。唯有懂得感恩，人才會擁有學習和工作的動力；唯有心懷感恩，社會才能形成“正能量”的無限增長和循環。作為新時代的大學生，你們獲取的知識越多、具備的能力越強，身上的責任也就越大。希望同學們牢記，成功在於知恩圖報。

同學們所熟知的喬布斯曾經説過：“你無法預先把未來的點滴串聯；只有在經歷後，你才明白那些點滴是如何串在一起的。所以你得相信，眼前經歷的種種，都會串聯成你的未來。”正所

謂“有志不在年高，無謀空言百歲”。人不可以沒有目標，而且必須給自己不斷設定新的更高目標。邁向成功的征程猶如“積土而為山，積水而為海”。在思想最活躍、精力最旺盛的年齡，同學們切忌因為一時的成績而放慢腳步，左顧右盼；必須時刻警醒自己，在腳踏實地的同時不要忘卻仰望星空，那裏永遠會有未知的世界在等待你們去探究。希望同學們牢記，成功之路永無止境。下面，我再講第二個故事。同學們今後在中關村校區會碰到一位乘坐三輪車、揹着雙肩包、面帶笑容、衣着樸素的年輕人。他叫張大奎，是我校計算機學院的博士研究生。大奎同學不到兩歲時，被確診為核黃疸後遺症，小腦機能嚴重受損，運動平衡、肌肉協調功能有較大障礙，也就是俗稱的“小腦癱瘓”。大奎從6歲起，被架在兩棵樹之間的竹竿上用雙臂嘗試着挪動，到9歲那年學會拄拐行走，再到18歲時騎上了三輪車。他從揮汗如雨，考入大專，到歷盡千辛通過專升本考試並且攻讀碩士研究生，再到以常人難以企及的毅力考入我校攻讀博士學位。病痛的折磨使大奎失去了正常行走的能力，卻從來沒有能阻擋他求學的腳步；疾症在不停摧殘着他的肉體，卻從來沒有戰勝過他堅韌、樂觀的心靈。面對貧寒的家庭、殘疾的身體，大奎愣是以“一日一錢，千日一千；繩鋸木斷，水滴石穿”的勁頭完成了看似不可能完成的“逆襲”。今年五月，大奎同學被評選為“中國大學生自強之星標兵”。如今，“大奎精神”已經在北理工校園中廣為傳頌，大奎譜寫的一個又一個勵志傳奇在感動並鼓舞着每一名北理工人。讀過他的故事，我們還有什麼理由被困境打敗？

大學絕不是惰性的温牀，這裏不會有任何輕而易舉的成功。同學們在大學裏將要面對比過去更加嚴峻的挑戰，因為你們遠離開父母，因為你們要適應生活，因為你們要接受新的教育，因為這裏是你們進入社會之前的最後一站。只有更多逆境的歷練，才能為你們未來的遠行提供足夠的動力。同學們在這裏將要面對的困難，不僅僅會出現在課堂上、書本里，還會出現在日常生活中。相信老師和同學們將會是你們遇到困難時最好的傾聽者和分擔者。大奎同學雖然口齒並不清晰，語速也比一般人要慢，但他還是樂於結交朋友，不管是討論課程、實驗，還是聊人生理想。在他看來，比起專業知識、學會讀書，與人打交道使人受益更多。希望同學們像大奎一樣，敞開心扉去面對困境。

大學的學習也好，今後的生活也罷，同學們難免在其中遇到重重困境，甚至舉步維艱，乃至於悲觀失望。這時同學們需要的，是源於自信和執着的一個微笑，是一個看待困境的不同視角。請同學們堅信，失敗只是暫時停止的成功而已。沒有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花？沒有挫敗的苦澀，哪能品到成功的甘甜？建議大家閲讀大奎同學的博客，那裏面記錄着他身邊的人和事，記錄着他對人生和坎坷的思考；語言時而凝重、深邃，時而又詼諧、幽默，給人的感覺充滿陽光、富有思想。大奎還在宿舍的牆上略帶調侃的掛上了四個大字當作自己的座右銘——“何事驚慌”。希望同學們像大奎一樣，樂觀豁達去化解困境。

大學生活將會是同學們人生當中非常關鍵的一個節點，大家都渴望在這裏改變人生，從這裏邁向成功。但同學們要明白，“精誠所至，金石為開”。誰也不會隨隨便便成功，成功來自於徹底的自我管理和毅力。遠離父母親朋，放任自由的誘惑也許會不期而至；新的生活環境，強烈的孤獨和不適也許會不時困擾。而一旦讓這些困境周而復始地在自己身上惡性循環，葬送掉的將是你們心中最美好的夢想。希望同學們抱定“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的信念。希望同學們像大奎一樣，堅毅頑強去克服困境。

80後的張大奎，90後的馮昊怡，他們就在同學們身邊，並不遙遠。他們身上都閃耀着當代青年人的優秀品質：自強不息、敢於擔當、追逐夢想。我相信，如果能夠全面、客觀、辯證地理解成功，學會堅強、冷靜、坦然地面對困境，同學們一定會成為理想高遠、學術精深、體魄強健、心境恬美的優秀的當代大學生。我也深信，當汗水灑盡、風雨過後，你們實現夢想的那一天，終究會來到眼前，中華民族偉大復興的夢想，也將因為你們而更加絢麗奪目！

同學們，心懷夢想，砥礪前行吧！

第五篇：校長在2014級全日制班新生開學典禮上的講話

同學們：大家好！

今天我非常高興參加三峽大學成人教育學院2014年全日制班新生開學典禮。我代表三峽大學的全體教職員工對你們的到來表示熱烈的歡迎！對你們能夠進入三峽大學接受高等教育表示衷心的祝賀！

我相信，在各位接到三峽大學錄取通知書的時候一定在考慮：三峽大學是一個什麼樣的大學？當各位進入三峽大學校園的時候也一定在考慮：我應該如何度過在三峽大學的時光？此時，謹讓我向各位介紹你們將在此渡過一生中難忘時光的三峽大學。

三峽大學是經國家教育部批准，由原武漢水利電力大學（宜昌）和原湖北三峽學院合併成立，是湖北省屬高校中學科門類齊全、水電特色鮮明的一所綜合性大學。學校辦學歷史最早可以追溯至1946年，1978年開始舉辦本科教育,1996年開始舉辦碩士研究生教育，同時於1998年掛靠武漢大學等兄弟高校培養博士研究生。學校面向31個省、自治區、直轄市招生，是湖北省普通高等教育本科生自主招生學校，具有學士、碩士學位授予權和留學生及港澳學生招生資格，具有推薦優秀本科生免試攻讀碩士研究生資格和工程碩士培養資格。2014年學校在教育部本科教學工作水平評估中獲得優秀；2014年被國務院學位委員會批准為博士學位授予權立項建設單位。2014年國家水利部和湖北省人民政府簽定協議，部省共建三峽大學。 目前，學校已成為水電特色與優勢比較明顯、綜合辦學實力較強、享有一定社會聲譽的地方綜合性大學。

學校現有26個學院，60個本科專業，涵蓋理、工、文、醫、經、管、法、教育等8大學科門類，其中國家級特色本科專業5個，省級

本科品牌專業10個；現有2個國家立項建設一級學科博士點，18個一級學科碩士點、124個二級學科碩士點， 12個專業碩士學位領域（點）。學校現有專任教師1862人，其中教授292人，副教授646人，具有博士學位的教師371人；有博士生導師31人，碩士生導師495人；學校聘請了包括諾貝爾獎獲得者蒙代爾及16位院士在內的273名專家擔任兼職教授。學校現有全日制在校普通本科學生近2萬人，碩士研究生近2千人，留學生500餘人，成教生與自考生25000餘人。

學校佔地面積3787畝，校舍總建築面積132.3萬平方米，固定資產17億元。建有3個標準田徑運動場，1座體育館，1座綜合訓練館；建有5個學生公寓小區，5個標準化食堂，有各類教學實驗中心（實驗室）58個，大中型教學科研儀器設備2萬台（件），教學科研儀器設備總值達2.18億元；圖書館館藏紙質圖書260萬冊，各類電子圖書42萬冊(件)；建有160多個校內外實踐教學基地和產學研合作基地。校園網連通全校教學樓、辦公樓、實驗樓、教師公寓、學生公寓，網絡設施先進、性能穩定，現代信息技術及網絡技術應用範圍不斷拓展。2014年被授予“中國教育和科研網三峽地區節點單位”。

學校貫徹開放辦學方針，廣泛開展國內外交流與合作。先後與亞洲、歐洲、美洲、大洋洲等20多個國家和地區的70多所高校建立了教學、科研和互派留學生等合作關係；設有hsk考點；開辦3箇中外合作辦學項目。2014年我校第一所孔子學院在美國德州大學達拉斯分校掛牌成立。

學校貫徹育人為本，德育為先的方針，堅持以人才培養為根本任務，確立“高素質、強能力、應用型”人才培養目標，不斷優化人才培

養模式，大力實施學分制教學改革，注重學生創新精神、創新意識和實踐能力的培養，大力組織開展學科競賽和文體競賽活動。

同學們，大學生活是一個嶄新的生活，我希望同學們進入大學後，要把握大學學習生活的機會，做到自信、自尊、自強，自己教育自己，自己管理自己，自己鞭策自己，要珍惜人生最美好的黃金時節，儘快適應大學的學習生活，明確學習目標，確定人生規劃，把進入大(好範 文站推薦：)學學習當成人生新的起點，把大學生活作為你們人生中最美好、最重要、最值得回憶的人生階段。

今天，你們能成為三峽大學的一名學生，我為你們感到高興，你們自己也應該感到光榮和自豪，但我更希望，明天三峽大學會因為你們取得的成就和對社會作出的貢獻而感到驕傲！

最後，祝同學們在校學習期間生活愉快，學習進步，學業有成！ 謝謝大家！