讀書的樂趣演講稿大綱

【導讀】讀書的樂趣演講稿共含3篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：讀書的樂趣演講稿

希望這篇讀書的樂趣演講稿範文能對你的學習與工作帶來參考借鑑作用。

同志們：

大家好!

選手們激情地演講與聽眾的熱烈掌聲不知不覺把90分鐘的寶貴時間拋在了背後，大家真情的笑容與歡躍的喝彩見證了今天演講會的成功。我祝福獲獎者，因為你們勇敢地走向講台，展示了你們的風采，傳遞了情感，播種了思想，給大家帶來了美的享受;我感謝今天參加會議的全體人員，你們熱情地參與為今天的演講會帶來了力量，你們付出寶貴的時間與真情的掌聲為今天的演講會帶來了活力、帶來了精彩;我讚賞評委和所有工作人員，你們認真組織，公平裁判為今天的演講會帶來了有序、和諧，造就了成功。

同志們：當今社會，是一個集科技、信息、文化和知識的經濟社會，知識對我們尤為重要。知識決定未來，決定着我們的工作、生活和命運。“人有知學，則有力矣”，就是關於“知識就是力量”的精彩命題。自從地球上有了人類，知識便萌芽在人類的智慧中，從茹毛飲血到鑽木取火的遠古再到高度文明的今天，每一次社會的進步，無不彰顯知識的巨大力量。

知識的進步，推動了歷史的發展，促進了人類社會的文明。一個國家、一個民族能否繁榮富強，關鍵要看這個國家、民族的知識文化素質的高低。知識不僅決定一個人的未來和命運，更決定一個國家、一個民族的未來和命運。

知識的來源主要靠讀書、學習和實踐，而學習必須要有奮發進取、鍥而不捨的精神，讀書與學習是獲得知識的最佳途徑“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。

讓我們用知識武裝自己，用知識掌握命運，讓我們以書為友，汲取營養，描繪我們美好的人生。

謝謝大家!

第2篇：讀書的樂趣演講稿

本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的讀書的樂趣演講稿範文精選，僅供寫作參考。

同學們，你們好！

大家應該聽過這樣一個故事。三國時期東吳君主孫權的麾下有一員大將，名叫呂蒙。他是東吳既周瑜之後的第一武將。可是，呂蒙是一介武夫，有勇無謀。難以擔當保衞國家的重任。作為一國之君，孫權便力勸呂蒙多讀些書。呂蒙接受勸告後，逐漸成長為三國時期的一代名將。可見，讀書對一個人成長十分重要。

凡是取得重大成就的偉人，名人，對書都會有一種摯愛，因為書是他們走向成功的基石。於是，我總是抓緊空閒時間讀書，便從中得到了無窮的樂趣。我就像一條小魚，跳入書海，盡情地遊動。漸漸地，我發現這片海，是如此的博大深遠。我更感覺到自己在這片海里，是如此的自由快樂。在這裏，我與武松一起打虎，與諸葛亮一起草船借箭，與孫悟空一起降妖伏魔，與劉姥姥一起遊覽大觀園；在這裏，我還發現了一個又一個祕密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠古人鑽木取火。哦，世界原來是那麼奇妙！

我愛讀書，書教給我冷靜處事的方法，教給我與困難作鬥爭的經驗。成長路上的每一次坎坷，因為有了書，我總能越過。當我遇到困難想要退縮時，她説：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。。。。。。”，於是在書的引領下，我學會了挑戰困難。當我徘徊在人生的十字路口，不知所措時，她又説：“走自己的路，讓別人説去吧”，於是，在書的鼓勵下，我學會了慎重考慮，自己選擇，自己承擔。當我煩惱一大堆，意志消沉時，她接着説：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，於是在書的教誨下，我學會了用剪刀剪除煩惱，重新整裝待發。讀書讓我享受着痛苦過後的成功喜悦。

書山有路，登山有情。在一日又一日的讀書過程中，我深切地體會到書對於人的真正價值。她能把我從一個小小的天地引向五彩斑斕的大千世界，開闊了我的眼界；她能連接古今，貫通中外，豐富了我的生活；她記載歷史，傳播知識，積澱文化，砥礪了我的思想。與書作伴，其樂無窮。

我相信，在這條登山的道路上，我將一路歡歌。謝謝大家！

第3篇：讀書的樂趣演講稿

關於讀書的樂趣演講稿的寫法，可以參考本頁面的所有內容。

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

很多人都談過讀書的樂趣，尤其是歐陽修的讀書三樂──馬上、廁上、枕上最為著名。歐陽修的讀書法的確是人生至樂之境，這也説明讀書是很簡單的事情，只要有興趣什麼時候都可以讀，而沒有必要求得一個好的環境。

歐陽修是深得讀書樂趣的文豪；因為，讀書實在是個人的.興趣所至，一個不愛讀書的人，給他任何好的條件也沒用。而喜歡讀書的人，在什麼地方都可以隨手翻開書來閲讀。

古人曾以“紅袖添香夜伴讀”來體現一種理想的、浪漫化的讀書情趣，如果真有這份空前絕後的豔福，那肯定會把人樂得屁顛屁顛的，但這未免是一場痴夢。讀書人大都貧窮，養活一家已是夠狼狽的了，哪還敢奢望再找一個所謂的紅顏知己；“五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數。”這畢竟是富家子弟用金錢堆出來的“福分”。所以，讀書人大概既羨慕又無奈，好在文人的想像能力特別豐富，於是編一個美麗的童話來滿足自己。

讀書人大致可以分為三種：一種是讀而炫耀的，他們很有情趣，總擔憂別人讀書而不得法，因此，他們很樂意向別人介紹自己讀書的方法；一種人是食古不化者，他們讀書的目的只是背誦“聖人”的句子，然後，搖頭晃腦地陶醉於書中精彩的道白，這種人家裏的藏書無一例外的都是“名著”，並常常冊封自己為“精神貴族”。這是一種比較好玩的讀書人；而另一種讀書人是最苦惱的，他們常常越讀越糊塗，越讀越迷惘，這是最容易感覺不得志的人。

這三種人對讀書的樂趣可能有着完全不一樣的體會。如果讓我選擇的話，我會毫不猶豫地選擇第一、第二種讀書人，對他們來説，讀書是一種享受和消遣，而淺嘗輒止的讀書法會讓人始終保持良好的自我感覺。讀書要動腦子不免是一件痛苦的事，李白雲：“古來聖賢皆寂寞。”這大抵是由於用腦過度會使人產生消極的情緒，君不見，苦讀之人，大多面如菜色，神情萎靡、憂鬱，不像那些讀而不究的人，始終有一副好胃口和一張油光鮮亮的臉。謝謝大家。

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