敬愛的老師們，親愛的同學們：
早上好!人們常常誇讚母愛，卻往往忽略父愛。如果説母愛如太陽一樣的偉大和無私，那麼父愛則像火海一樣廣闊與深沉;如果説母愛是甜美的花朵，那麼父愛則是挺立的松柏;如果説母愛是涓涓細流，那麼父愛則是滔滔江水……
記得有一次，我寫作業寫到了很晚，外面漆黑一片，彷彿路燈都要被黑暗吞噬，月亮孤獨地在天空掛着，我全然沒有王維詩中“深林人不知，明月來相照。”的閒適的情趣，因為此時的我正在奮筆疾書，完成着當日的“欠賬”。抬頭一看錶，已是深夜，好在有爸爸的陪伴，不像月亮那樣孤單。向旁邊一看，見到爸爸平靜地望着我，不知為何，他眼神裏沒了以往的嚴厲倒有了幾分温柔，他臉上寫滿了工作的辛苦和熬夜的疲倦，平日本來就瘦削的臉顯得更加的稜角分明。想到這是我的“欠賬”，為何要讓父母一同“償還”，於是便説：“您先去睡吧，我馬上就寫完了。”爸爸説：“沒事兒，我不累，你快點寫吧。”這句話雖然聲音不大，但是卻很堅決，他一直督促我寫完作業。
夜更深了，我這時躺在牀上，久久不能入睡，而爸爸的鼾聲早已響起——他太累了。此時，我的心裏泛酸，他的每一聲鼾聲，都像是一滴催淚劑，我的淚水一滴一滴的流了下來。我在心裏暗道：“爸爸，你辛苦了，謝謝您，謝謝您一直陪我完成作業，謝謝您為了我們而辛勞的奔忙着，謝謝您為了我的成長付出的艱辛，謝謝您為我做的一切一切。請您相信我，我一定會好好學習，不辜負你的期望，以最優異的成績報答您的恩情。”
這就是父愛，默默無言的父愛，偉大如山的父愛，堅定無私的父愛。因此，我們都應該懷着感恩的心，細細體會父親對我們執着的愛，好好學習，長大了好好報答他們。
尊敬的老師，同學們：
大家早上好，我是來自八年級三班的＿x，今天我演講的題目是《愛我學校，美化校園》。
今天是一年一度的植樹節，在這科學高速發展的今天，物質追求已成為人們力爭的首要目標。為了能擁有所謂的由於亂砍濫伐，破化水源，浪費石油，人們近乎掠奪性地開發，破壞了生態平衡，使一些地方長期乾旱無雨，一些地方卻洪水氾濫。酸雨，泥雨，赤潮，龍捲風，沙塵暴……越來越頻繁的出現，一次又一次的向我們敲響了警鐘。
或許我們無法阻止人們隨意砍伐為數不多的森林，但我們可以節約每一張紙;可以抑制自己更換傢俱的慾望;可以節省使用一次性筷子。在校園裏，我們應該做到你隨地扔垃圾、不踐踏草坪、不攀摘樹木，愛護每一株小草，愛護每一片綠葉。正是這微不足道的舉手之勞，便可換來校園的整潔與美麗，換來生活環境的和諧，人與自然的融洽。直到現在，還有許多人根本不知道植樹節這個重要的節日到底在哪一天，這不是對環境的一種不重視嗎!為什麼還有那麼多人在隨意伐樹，使我們的環境受到嚴重的威脅。
如果環境不是最重要的，那麼為什麼幾乎所有的國家都設定了植樹節?希望所有破壞過環境的人都用心想一想，人類的家園不是你一個人的，而是屬於一切生物的!難道人類都是冷漠的嗎?難道一定要剝奪動植物們生存的權利嗎?答案是否定的。保護環境靠大家，如果人們多付出些，相信大自然也會給予我們美好的回報。
人之初，性本善，我堅信，每一個人都曾擁有一顆純潔的心，只不過是被物質私慾所迷惑了。只要敢於接開虛偽的面紗，去掉私慾的邪惡心靈，那麼真正完美的校園、一個真正完美的生活、真正完美的世界，離我們還遠嗎?我的演講到此結束，謝謝大家!
親愛的老師、同學們：
早上好!今天我在國旗下講話的題目是《為祖國添一片綠》。
春雨濛濛，萬物復甦。三月，我們又迎來了一個孕育綠色生命的節日——植樹節。面對今年的植樹節，你是否想過在這個節日裏，該做些什麼?
讓我們把記憶拉回到那個時代。1893年，孫中山先生親自起草了的政治文獻《上李鴻章書》。他提出：“中國欲強，須‘急興農學，講究樹藝’。”1915年，在孫中山的倡議下，當時的北洋政府正式公佈了以每年清明節為植樹節的規定，自此我國有了植樹節。後因清明節對我國南方來説，植樹季節太遲，同時也為了紀念孫中山先生，國民政府又決定將孫中山的逝世日——3月12日定為植樹節。1979年，第五屆全國人民代表大會決定，每年的孫中山逝世紀念日——3月12日為我國的植樹節，以紀念一貫倡導植樹造林的孫中山先生。
自植樹節誕生以來，許多人默默地用實際行動來為它慶祝生日，為它奉獻一份力量。曾經有一個下崗工人，他用自己生命中最後幾年的光陰種下了36000棵樹。在這幾年裏，他始終堅持着自己的目標，堅持着自己的信念。終於，一片茂盛的森林在大地上登場，演繹着自己獨一無二的偉大角色。
現在的和平年代，人們正以不同的方式為祖國添彩，那我們為什麼不能呢?我們是中學生，接受教育是我們的義務，也是我們報效祖國的惟一方式。我們必須通過自己的努力爭取好成績，就像世間萬物，儘管面對季節温度的不同，自然環境的惡劣，但是他們仍然茁壯成長，因為他們相信陽光總在風雨後，所以我們今天就要爭做一棵小樹。為什麼柏樹能長得如此之直?為什麼臘梅如此之香?為什麼樟樹能四季常綠?因為他們有頑強的生命力，難道你不想做一棵的小樹嗎?
而今，植樹節就要到了，讓我們積極響應學校的號召，以班為單位，種上一棵樹，把我們為祖國努力學習的決心與小樹一起茁壯成長，對自己説聲：“nothingisimpossible!
老師和學生：
早上好!
今天我演講的題目是《綠色?希望》。
21世紀的今天，地球揹負着沉重的負擔和苦難，人類對環境的污染和破壞也在增加。改善生態環境最根本的方法是種樹種草，增加綠色植被，所以植樹造林是全世界的目標。明天是3月12日，這是中國的植樹節。讓我們把口號付諸實踐，讓校園變得綠色。只要熱愛祖國和人類的人，就會懂得愛護綠色，只有從愛護眼前的草和樹開始的人，才會熱愛祖國的山川。我們青少年應該愛每一片綠葉，每一片草，每一朵花。保護環境，綠化校園，讓綠色生活激活我們熱愛的生活，做祖國美麗的建設者。
愛護花草樹木就是愛惜生命。地球上有了綠色植物之後，才孕育出動物生命，從人類的祖先古猿的誕生，到進化為現代人猿，在森林中至少度過了100多萬年的時間，可以説人類是在綠色的搖籃中逐漸成長起來的。但是，隨着地球環境的惡化，諸如高血壓、冠心病、糖尿病、神經衰弱，癌症等發病率逐年上升，所以愛護綠色環境，營造綠色環境，也就愛惜了健康，愛惜了生命，也就是迴歸了大自然，找回人類失去的寶貴天性。
愛護花草樹木還是一種傳統，愛樹的核心就是“種”，哪一個國家，哪一個民族，不年年種樹?在我國，哪一個地區，哪一個城市，哪一個鄉村，沒有每年的綠色計劃?從國家領導人到平民百姓，誰的一生中不種活好幾棵樹?植樹節將成為我國一個有特殊意義的傳統節日。
在東歐，在法國巴黎有這樣一個習俗：嬰兒出生要栽一棵“理想樹”，上學時栽一棵“求知樹”，18歲時栽一棵“青春樹”，大學畢業栽一棵“成才樹”，結婚時栽一棵“同心樹”，一個人一生中平均栽活6棵樹。這樣，人人栽，年年栽，代代栽，栽出點點新綠，栽出片片生機，栽出不斷擴大的生存空間，栽出無邊無際的波濤洶湧的森林之海，那無所不在的森林，也將染綠一個國家，一個民族，染綠它的歷史，染綠它的風俗習慣。
愛護花草樹木也是一種美德，一種情操，一種文化。人人都喜歡綠色環境，但並不見得人人都自覺愛護並創造綠色環境。因此，自覺、熱情的創造、愛護綠色環境，來源於他對生命意義認識的昇華，源於他公心，源於他對社會，對人的關心。試想一個極端自私自利，對社會，對人漠不關心的人，他會珍愛樹木花草嗎?“愛”是動詞，是要付出勞動的。
同學們，我校是綠色學校，校內的花草樹木種類很多，它們給我們營造了一個優美、舒適的工作學習環境。校園裏一草一木，一花一葉都凝聚了校園種花工人的汗水與心血，來之不易，我們應好好的珍惜。
同學們，“一年之計在於春”，讓我們行動起來，投入到愛護學校花草樹木的隊伍中來吧!讓綠色永駐校園，讓鳥兒天天歌唱，讓花香常年飄蕩。
謝謝大家!
老師、同學們:
good morning。 今天我國旗下演講的主題是: 愛護花草樹木 從我做起同學們，你們知道今天是什麼日子嗎?對，今天是植樹節。
我國古代在清明時節就有插柳植樹的傳統，而近代植樹節則最早由美國的內布拉斯加州發起。通過植樹這種活動，激發了人們愛林、造林的感情，提高了人們對森林功用的認識，促進了國土綠化，達到愛林護林和擴大森林資源、改善生態環境的目的。
據聯合國統計，現在世界上已有50多個國家設立了植樹節。由於各國國情和地理位置不同，植樹節在各國的稱呼和時間也不相同，如日本稱為“樹木節”和“綠化周”;以色列稱“樹木的新年日”;緬甸稱為“植樹月”;冰島稱為“學生植樹日”;印度稱為“全國植樹節”;法國稱為“全國樹木日”;加拿大稱為“森林周”。
法國的植樹日是3月31日。日本是4月3日。美國是4月10日。泰國是9月24日。
植樹節的意義不是在於每個人都要在植樹節這天去種一棵樹，而是通過植樹節的又一次來臨，使我們大家更加的關注綠化、環保的問題。地球正在沙化，沙漠的覆蓋面積正在逐年的增加，植樹是全人類的大事，是造福子孫萬代的偉業。
此事此刻，我想用一首小詩來倡導大家，愛護花草樹木，從我做起。
綠草是羣，花兒是衫，穿上它，地球媽媽格外好看。
密林是帽，大樹是傘，有了它，地球媽媽不怕風吹日曬。
小朋友，快快行動吧!
愛護紅花和綠草，保護棵棵小樹苗，讓空氣更加新鮮，讓環境更加美好!
thats all k you。
提到我們中國，我們就能想到地大物博。但不知大家是否知道，我國的人均綠化面積只有5-6平米!而人口密度比我們高2倍左右的日本，人均綠化面積卻高達20-平米!差距之大令人瞠目結舌。大家知道，森林、草地等綠色資源的流失會直接導致水土的流失，導致大面積土地的荒漠化，甚至危及我們人類的生存。因此，我們國家上自中央，下至地方，都大力提倡植樹造林，積極推進城市園林建設，以確保我們的生命家園不受的侵害。
你以為我們只不過是普通的中學生，所以不用為綠化做出什麼大的貢獻?你錯了。我們要做的絕不僅僅是作為一名綠色欣賞者，我們更應該是一名創造綠、維護綠、愛護綠的行動者。學校是我家，關愛靠大家。我們完全有能力為學校的綠色創建作一些貢獻，使學校變得更加鬱鬱葱葱，更加生機勃勃，更加詩情畫意。只要你能添一抹綠，只要你呵護校園裏的一花一草，那麼你就能使校園更加秀麗，學校也會因你而增添一分青春活力!
同學們，在植樹節裏，讓我們從我做起，從你做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，做綠化、美化環境的有心人。讓我們的校園將更加美麗，我們的城市更加宜人!
二十一世紀，充滿了激烈的競爭。作為新世紀弄潮兒的我們，誰不想成為眾人的焦點?誰不想成就一番大事業?但，人不是天生就註定幹大事業的，每個人都是從小事幹起才會成功。因為許多成功的經歷告訴我們，成就一件大事，所需要的不僅僅是豪情壯志，不僅僅是持之以恆，還需要注重每一個小的細節，有時候正是這些細枝末節，造就了令萬眾稱讚的名人偉事。
19--年4月12日，前蘇聯宇航員加加林乘坐4.75t重的“東方1 號”航天飛船進入太空邀遊了89分鐘，成為世界上第一位進入太空的宇航員。他為什麼能夠從20多名宇航員中脱穎而出?原來，在確定人選前一個星期，航天飛船的主設計師羅廖夫發現，在進入飛船前，只有加加林一個人脱下鞋子，只穿襪子進入座艙。就是這個細小的舉動一下子贏得了羅廖夫的好感，他感到這個27歲的青年既懂規矩，又如此珍愛他為之傾注心血的飛船，於是決定讓加加林執行人類首次太空飛行的神聖使命。加加林通過一個不經意的細節，表現了他珍愛他人勞動成果的修養和素質，也使他成為遨遊太空的第一人。
還有一個流傳很廣的關於應聘的故事。美國有家招聘高級管理人才的公司，對一羣應聘者進行復試，儘管應聘者都很自信地回答了考官們的簡單提問，卻都未被錄用，只得怏怏離去。這時，有一個應聘者，走進房門後，看到乾淨的地毯上有一個紙團，他彎腰撿起了紙團，準備將它扔到紙簍裏，這時考官發話了：“您好，朋友，請看看您撿起的紙團吧!”這位應聘者遲疑地打開紙團，只見上面寫着：“熱忱歡迎您到我們公司任職。”這位應聘者感到疑惑，考官説：“前面三位雖然學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能看見大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能看見大事的人，他會忽略很多小事。幾年以後，這位撿紙團的應聘者成了這家著名大公司的總裁。他就是美國福特公司總裁福特先生。
“細節決定成敗”，這些我們生活中顯而易見的小事，不為人注意的細節確能夠體現了一個人對待生活、人生的態度。往往成功與失敗之間的距離，也許就在這些生活習慣及不經意流露的細節之中。
老子曾説：“天下難事，必做於易;天下大事，必做於細”。一個人想成就一番事業，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。在我們的校園，又何嘗不是如此?其實，就大多數人而言，我們最缺少的不是聰明智慧，也不是勤奮精神，而最缺的是做好每一個細節的精神。人與人的最大區別，就在於能不能把“小事做細，細事做精”。如果我們每天都能夠把平常的事做好就是不平常，能把簡單的事做好就是不簡單，這一件件的平常事、簡單事都做好了，相信我們日後必成大事!正如古人所云：不積硅(kǔī)步，無以至千里;不積小流，無以成江海。
細節表現修養;細節體現藝術;細節隱藏機會;細節產生效益。願我們人人從現在開始關注細節，養成良好的生活習慣和學習習慣，成就未來燦爛輝煌的人生!
中國有句古訓——“不以規矩，不成方圓”，人人皆知。
假如當你在教室裏安安靜靜寫作業時，有同學在走廊吵鬧喧譁，你能安心做作業嗎?假如有同學吵架了，你去旁邊觀戰，還是及時制止他們，向他們講道理呢?假如同學摔跤了，你是團結友愛地把同學扶起來送到醫務室呢?還是覺得這個同學我不認識，跟我沒關係呢? 假如當你在食堂排隊買飯時，有同學插在了你前面，你是心甘情願的任由他插呢?還是規勸他老老實實的排隊呢?
校園中的種種不和諧正在一幕又一幕的上演……
有人説， “賞心悦目的環境可以使人心曠神怡，奮發圖強的氛圍可以催人奮進”這除了物質環境外，還有看不見的精神環境即所謂的人文環境。我們都希望置身在有良好校風、學風的人文環境中學習。正所謂，“隨風潛入夜，潤物細無聲”一個好的學習環境對我們學習的影響總是潛移默化的。學校應該是奠定同學們做人基礎的場所。一個人不管有多少知識，有多少財富，有多高地位，如果他不懂得做人的道理，這個人最終不會獲得真正的財富和幸福。
所以我們應該遵守校規校紀校規，中學時代正是培養人生觀、世界觀、價值觀的重要階段，但也是在這個階段，同學們有較強的叛逆心，對各種是是非非難以判斷。因此校紀校規是必然的，它可以規範我們的言行，讓文明之風遍佈我們周圍，如果我們是鳥，那校紀校規便是參天大樹，因為鳥總有歸巢的時候;如果我們是魚，那校紀校規便是汪洋大海，因為海才是魚兒自由的歸宿。
所以，從現在開始，請扶起你身邊摔倒的同學，悄悄地，你彎腰拾起地下一個垃圾;輕輕地，把“請，謝謝，對不起”掛在嘴邊。因為學校是我們的第二個家，我們都是學校的小主人，我們懂得什麼是校規校紀，我們知道如何去遵守校規校紀，為了我們自己，為了我們能在成長中不斷完善，讓我們從自身行動起來吧!
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