一年級學生演講稿

目錄

正文

第一篇：一年級學生演講稿

每個人都有家人，我也有我的家人。今天我就向大家介紹一下我的一家人吧！

我家一共有四口人，分別是我的爸爸，媽媽，姐姐和我。我的爸爸個子高高的，有點胖。他每天下班回家都會檢查我的作業，幫助我學習。我的媽媽非常勤勞，她每天從早到晚都在洗衣服，做飯，打掃衞生，一直忙個不停。我的姐姐學習非常好，每次考試都是第一名，我要向她學習。我呢，叫鄧雪麗，今年六歲了，正在上一年級。我愛我的爸爸，媽媽，和姐姐。希望我們一家人一直都快快樂樂。

每個人都有家人，我也有我的家人。今天我就向大家介紹一下我的一家人吧！

我家一共有四口人，分別是我的爸爸，媽媽，姐姐和我。我的爸爸個子高高的，有點胖。他每天下班回家都會檢查我的作業，幫助我學習。我的媽媽非常勤勞，她每天從早到晚都洗衣服，做飯，打掃衞生，一直忙個不停。我的姐姐學習非常好，每次考試都是第一名，我要向她學習。我呢，叫鄧雪麗，今年六歲了正在上一年級。我愛我的爸爸，媽媽，和姐姐。希望我們一家人一直都快快樂樂。

我們家是幸福的一家，家中有我的爸爸，媽媽，弟弟和我。我愛我的家人。

我愛我的爸爸，他每天下班後都會檢查我的作業，幫助我學習。

我愛我的媽媽，她個子不高，但有一雙漂亮的大眼睛。她每天都給我們做飯，洗衣服，非常辛苦。

我愛我的弟弟。他每次看見我都會叫我“姐姐”，拉着我和他一起做遊戲。

我愛我的家人，他們也都非常愛我。我希望他們都健健康康的，快快樂樂的。

我們家是幸福的一家，家中有我的爸爸，媽媽，弟弟和我。我愛我的家人。

我愛我的爸爸，他每天下班後都會檢查我的作業，幫助我學習。

我愛我的媽媽，她個子不高，但有一雙漂亮的大眼睛。她每天都給我們做飯，洗衣服，非常辛苦。

我愛我的弟弟。他每次看見我都會叫我“姐姐”，拉着我和他一起做遊戲。

我愛我的家人，他們也都非常愛我。我希望他們都健健康康的，快快樂樂的。

第二篇：一年級競選三好學生演講稿

各位老師、同學們：大家好。

今天我很高興能夠站在這裏參加三好學生競選，我是一（2）班的xx。

我競選理由是：

一、 我熱愛生活，關心別人。在學校裏尊敬老師，團結同學，愛護xx國小和一（2）班這個大家庭。

二、 我學習努力，上班能認真聽講，按時完成作業，熱心幫助其他同學。

三、 我熱愛勞動，在學校和家裏能幫助老師和父母做一些自己能做的事。

四、 我性格開朗、興趣廣泛，喜歡畫畫、唱歌、講故事。

假如我競選上了三好學生，我一定會更加嚴格要強自己，努力做一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。取得更加優異的成績，為同學們做好表率。請大家給我一個鍛鍊的機會，投上你們神聖的一票。

選擇我 沒錯的。

謝謝大家

第三篇：一年級學生班幹部競選的演講稿

小朋友們,大家好!

你是否在春天去看過桃花？在夏天聽過青蛙叫？在秋天聞過桂花香？在冬天堆過小雪人，打過雪仗呢？這些我都做過，我相信很多小朋友和我一樣也都有過這樣的經歷吧! 大自然帶給我們很多樂趣，我最喜歡的事是做科學試驗，探索大自然的奧祕。

在我家窗台上，有一架很大很高的天文望遠鏡，是爸爸買給我，幫助我數星星時,能看得更高，看得更遠。對太空我充滿好奇，媽媽單位有很多航天模型，我都很感興趣，神舟飛船和天宮對接發射時，我都會守在電視機旁看，有一次還在半夜和媽媽一起看完了發射，王亞平老師在太空上的課，我反覆看了好幾遍，我很好奇在沒有重力時，很多事情都不一樣了，連喝水、吃飯都變得這麼不一樣，我聽説地面的種子到過太空，回來就會長得很大，比如南瓜，比現在大好幾倍，如果要做成南瓜燈，一定是最嚇人的吧！

除了對天空，對海洋我很也好奇。有一次，爸爸媽媽帶我去海南潛水，當我穿上潛水服時，還真有點害怕，因為當時我還不到6歲，是最小的潛水員了，可是在爸爸的鼓勵下，我還是勇敢的潛入海里，我真得看到了美麗的珊瑚和水草，還有大大小小的魚兒在我身邊游來游去，不信，你們可以看我的照片，當時我可開心了。

我很喜歡小動物，家裏也養了鸚鵡、烏龜、金絲熊、熱帶魚，還給他們分別起了名字,有小白、小帥、小龜、小美…… ，它們都是我的好朋友。還有一樣，你們肯定沒想到？是蜘蛛。別怕，它不咬人的，也很文明，而且特別能忍飢挨餓，去年一個冬天都沒有找到它要吃的食

物——麪包蟲，可是它居然也沒有餓死，還活的好好的，一直到現在，是不是很神奇啊。以前養過一隻鸚鵡死了，我還很傷心，把它埋在我家小區的一棵樹下，希望它能變成樹枝上的樹葉，還能看到太陽和月亮。老師説我們生活在大自然裏，應該更好得愛護自然，保護自然。在幼兒園裏老師教我們垃圾分類的知識，我回家後也給外婆和爸爸媽媽説了，並且負責檢查他們是不是這樣做的，大人們也誇我知道得多，還能自覺遵守呢。

我知道，要能明白大自然的很多事情，我現在知道的還遠遠不夠，我還要好好學習，學到更多的知識，做很多科學實驗，成為科學家，到那時，我再來給你們講講各種各樣的神奇小故事！請記住我吧，一（7）班，自然小達人，我的名字叫張-雲-喆！

謝謝大家!

第四篇：一年級學生特點

一年級學生特點

1.思維特點

一年級學生處於前運算階段到具體運算階段的過渡，思維處於半邏輯狀態，以形象思維為主。如學習拼音的聲母e時，可以給出一隻天鵝戲水的圖片，用兒歌“天鵝戲水eee”來幫助識記；分辨聲母b和p時，用一首兒歌“b b b豎6 b ，拉開天線聽廣播，端起臉盆把水潑，右上半圓p p p”幫助學生識記，這些都是利用了學生形象思維的特點。

2.交往特點

一年級學生依戀心理比較重，對老師的信任幾乎是無條件的，常掛在他們嘴邊的話是：“老師説了……”他們對老師的信任超過了對家長的信任，老師説的話、提出的要求如“聖旨”，他們開始評價自己和別人，但評價自己時，只看優點，評價別人時容易受成人的左右。他們很少(更多請搜索)能顧及到客觀外界與自我的關係，只會以自我為中心，按自己的目的去行動。再有就是容易受到同學的影響，見到喜歡的同學玩遊戲，就願意和他們一起玩，見到別人有的文具或課外讀物，他們自己也要有。因此，一年級學生的好朋友換得很快，不能持久和某一個同學做朋友。

3.語言表達特點

一年級學生的語言表達慾望較為強烈，大部分學生在課堂上喜歡回答老師問題，不管自己是否想好，非常願意將自己的想法表達出來，這是學生的自我認識的過程和希望被老師肯定的心理。課間，一年級學生非常樂於向其他人説出自己曾經做過的事情，特別是那些覺得非常驕傲的事情，這樣可以讓同學覺得自己很棒，能贏得更多同學對自己的喜歡。學生回家後，往往纏着爸爸媽媽要把自己在學校裏面看到的、做過的事情講給他們聽，願意讓爸爸媽媽分享他們在學校的收穫。這些都能為孩子語言發展提供良機，不管孩子是否能把事情描述準確，都是孩子語言發展的過程，都應該給以鼓勵。

4.注意力特點

一年級國小生的注意力主要以無意注意為主；注意帶有強烈的興趣性、直觀性和感情色彩；注意力不穩定，容易被新穎的刺激所吸引。容易分心，注意力不持久，能保持的時間只有10-20分鐘。在生活、學習、活動等各個方面都需要成人的監護和具體指導，否則很難完成持續性較長的任務，如學生上課時，新授課內容不能超過15分鐘，否則，就會有很大一部分學生不能保持注意力集中，再如，一年級學生以朗讀作業為主。這些都是依據學生年齡特點而開展的教學活動。

第五篇：一年級演講稿

一年級新生家長會發言稿

好習慣好人生

——一年級首次家長會發言稿

各位家長朋友：

下午好！非常感謝你們能配合我們學校安排準時來參加這次座談會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。我們都知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載着各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在努力探索，如何儘自己最大的努力，使孩子們能夠在學校健康快樂的成長。

在開學將近一週的時間裏，孩子們有了很大的進步，從第一天來的時候，讓孩子到老師的跟前來時，他們只是愣愣的把我盯着，不知道要幹嗎，到現在，他們能清楚的知道上課前該準備些什麼，書，筆該怎麼放，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位，將座位周圍的垃圾放進垃圾筒裏，在中午吃飯的時候，孩子學會跟老師説“請幫我添飯菜，請幫我舀湯，謝謝老師！”聽着孩子的這些話語，我們老師心裏也非常高興！在短短的時間裏孩子一天天在成長着！我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！

正是因為這些孩子，我們和各位家長走到了一起，我們只有一個共同的目標：那就是您的孩子能快樂成長，將來成為有用的人，請各位家長放心，我們定當盡全力，做你們的後盾，幫助你們把好學校的這一

關，但是我們伴隨孩子走過的最多不過六年，而你們卻要伴隨他們走一生，所以良好的家庭教育對孩子來説是必不可少的！如果你有什麼疑問，我們定當幫助你們解決，但是要完全依靠學校，依靠老師是不行的！希望各位家長能給自己在孩子的教育過程中一個準確的定位！所以，我們針對家長對孩子的家庭教育提出下面的建議：

1、注意自己的言行舉止。 “言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表； 設想一下：父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；父母如果事事馬虎，他們的孩子可能事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業；你今天罵孩子，日後孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。

教育孩子需要言傳身教。 請家長也要注意自己的言行舉止。

2、注意教育的細節

生活是由很多細節組成。教育孩子要從細節做起。誰關注細節，誰就有很大成功的把握，誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。細節決定教育的成敗。

3、給孩子適當的壓力，切記要“循序漸進”。也就是要一步一步的來。我覺得從我們的家長角度來説，家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高，應該考慮孩子目前的年齡能夠達到什麼水平。作為家長主要

的工作應該是給孩子一些鼓勵和提醒。有時侯這些孩子欲言又止，是害怕做錯和説錯，而實際上鼓勵的確能給孩子提供自信，這才是家長和老師們都應該做好的事。

4、重視孩子的習慣。一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，對習慣不夠重視，對此，市教科院專家也指出了，培養孩子良好的習慣，是適應國小學習生活的“第一步，至關重要”。儘量避免一邊作業，一邊吃東西或玩耍，久而久之養成孩子思想不能集中的習慣。會在很大程度上影響近期學習和將來的發展。好習慣，將受益一生，而習慣的培養，則要從小做起。

5、作業方面請家長積極配合做到：

（2）檢查學生是否及時按量完成作業，昨天作業的錯誤有無改正，並簽名。

（3）檢查作業是否認真：字跡端正嗎？格式正確嗎？注意力集中嗎？有沒有經常“左手拿點心右手拿鉛筆”的情況？另外，作業錯了地方有沒有擦乾淨，教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一隻手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦乾淨！所以，家長一定要幫孩子選好用的橡皮擦，請不要太花，會影響孩子的注意力。

（5）每天督促他完成聽算練習，鞏固“十以內的加減法”“20以內的進位加法”。要求做到脱口而出。

6、對於孩子的物質準備方面給家長下面的建議：

(1)學習用品的準備。剛入學的孩子，由於受年齡特點的影響，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準備筆、尺、書包、橡皮等學習

用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。例如，孩子用活動鉛筆，筆芯非常細容易斷，孩子才開始學習寫字，力量各方面都不能很好控制，筆心很容易折斷，筆心一斷，他就會停下來慢慢按筆芯，所以請家長為孩子準備削好的5支鉛筆，不讓孩子帶刨筆刀到學校，避免不安全隱患。另外，文具盒儘量選擇簡單的，只要能裝上5支鉛筆，一個橡皮就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來説，不亞於一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。並訓練孩子自己整理書包的能力，但家長要提醒他，帶上所有的書和文具盒、筆等。另外，請家長給孩子的鉛筆做上記號，當然我相信家長都不在乎那麼幾毛錢，但是這樣做的目的是讓孩子學會保管好自己的物品，同時也能避免一些不必要的麻煩。

（2）給孩子包書，用軟的包書皮，不用夾子形式的，上課，孩子會將夾子取下來玩，影響到上課的質量。可選用裏面有個夾層的，學生寫完作業後，將本子夾在書裏，既可以保持本子整潔不捲曲，又容易拿取。

（3）為孩子準備一個學具盒。裏面包括小棒、圓片等。請家長和孩子一起將小棒十根十根的捆在一起，留十根散放，以便以後用！另外請家長再為孩子準備一個口袋，將學具盒裝在口袋裏，並捆好，因為學具盒裏有很多東西，如果掉了，會散落一地，容易丟失。

(4)為孩子安排一個良好的學習環境。有適合孩子高矮的，專門用來作業的桌椅，有的孩子的作業本拿到學校來，全是油漬，可能是由於

孩子邊做作業邊吃東西造成的，也有可能是由於孩子沒有自己完成作業的專門書桌，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的，一定要給孩子一個做作業的書桌！選擇合適的燈光照明；不要過於昏暗或刺眼，以保護孩子的視力！不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環境。據資料顯示，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業時不能一心一意，同時，也不利於他將來在課堂上集中注意力。

(3) 為孩子訂購一些課外閲讀書籍，豐富孩子的課外知識。一些孩子易懂的童話書等，要培養孩子愛好書的良好習慣。父母也可天天給孩子講故事，以引導孩子自發的看書。另外請家長給孩子購買一本訓練口算的書。

有些孩子很好動，希望家長們能配合老師改這個習慣，例如在家裏家長可以訓練孩子安靜地坐一段時間，時間的長度可以從20分鐘慢慢過渡到40分鐘。在這段時間內，可以讓他看看書，畫畫，也可以給他講故事等等，讓孩子習慣傾聽，這對將來提高他的學習能力至關重要。

一個孩子的健康成長需要有一個好的環境，所以只有咱們全班的每一個餓孩子都能夠發展起來，才能帶動您的孩子的發展，因此，您就不僅僅是您孩子一個人的家長，您更是咱們全班53個孩子的家長，在這裏，我們希望更多的家長願意為我們這個班集體的健康成長服務，請願意為班集體服務的家長在這張紙上留下您孩子的姓名，您的姓名，以及您的聯繫方式。謝謝大家！

最後提醒各位家長，咱們學校的作息時間早晨8：30到學校，請

不要太早，中午12：10放學，下午1：30開校門，1：50正式上課，週一——週三4：50放學，週四、週五3：30放學，請家長一定要記牢，掌握好時間，及時接送孩子。特別是冬天，天又黑有冷，避免發生不必要的以外！

希望在家長和我們的配合下，咱們班的每個孩子都能在我們這個大家庭中健康快樂的成長，希望每天都能看到他們陽光般燦爛的笑臉，也希望看到家長們放心滿意的笑容，這是我們兩位老師最大的希望！

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