目錄
正文
第一篇：如何培養國小生的各種心理品質
如何培養國小生的各種心理品質
如何培養學生的閲讀能力？ (p 155)
1、 循序漸進，注意訓練目的的合理性和科學的階梯性
2、 養成良好的習慣，形成閲讀技能
3、 注重思維能力的訓練
4、 拓寬學生的閲讀視野，構建學生寬厚的知識文化背景
如何培養學生良好的思維品質？(p 149)
1、 加強科學思維方法的訓練
2、 運用啟發式方法調動學生思維的積極性、主動性
3、 加強言語交流訓練
4、 發揮定勢的積極作用
5、 培養學生解決實際問題的思維品質
如何培養學生的創造性思維？ (p 149)
1、 創設有利於創造性產生的環境
第一、 創設寬鬆的心理環境
第二、 留給學生充分選擇的餘地
2、 注重創造性個性的塑造
第一、 保護好奇心
第二、 解除學生對答錯問題的恐懼心理
第三、 鼓勵獨立性和創新精神
第四、 重視非邏輯思維能力的培養
第五、 給學生提供具有創造性的榜樣
3、 開設有利於創造性的課程，教授創造性思維策略
①頭腦風暴法 ②直覺思維訓練 ③發散思維訓練 ④推測與假設訓練⑤自我設計訓練 如何培養學生問題解決的能力? (p 152)
1、 提高學生知識儲備的數量與質量
① 幫助學生牢固的記憶知識
② 提供多種變式，促進知識的概括
③ 重視知識間的聯繫，建立網絡化結構
2、 教授與訓練解決問題的方法(推薦打開本站：)和策略
① 結合具體學科，教授思維方法
② 外化思路，進行顯性教學
3、 提供多種練習機會
4、 培養思考問題的習慣
① 鼓勵學生主動發現問題
② 鼓勵學生多角度提出假設
③ 鼓勵自我評價和反思
如何培養學生的想象力？ (p 156)
1、 要引導學生學會觀察，豐富學生的表象儲備
2、 引導學生積極思考，有利於打開想象的大門
3、 引導學生努力學習科學文化知識，擴大學生的知識經驗以發展學生的空間想象能力
4、 結合學科教學，有目的地訓練學生的想象力
5、 引導學生進行積極幻想
- 1 -
如何培養良好的意志品質？(p 167)
1、 培養國小生行為的目的性，減少其行動的盲目性
2、 培養兒童良好的行為習慣，從生活入手培養意志品質
3、 培養國小生自我控制、自我調節能力
4、 有意識的為學生創設客服困難的情境，使學生在克服困難的過程中，鍛鍊各種意志
品質
如何培養學生的創造力？ (p 177)
1、 營造有利於學生創造力發展的環境
2、 進行創造性教學
1、 教學理念上，從注重學轉化為注重問
2、 教學氣氛上激活問題意識，增強學生提出問題的動機
3、 教學過程上培養問題意識，提高學生提出問題的能力
3、引導學生進行創造性學習
如何培養學生良好的性格？ (p 182)
1、 加強人生觀、世界觀和價值觀教育
2、 及時強化學生的積極行為
3、 充分利用榜樣人物的示範作用
4、 利用集體的教育力量
5、 依據性格傾向因材施教
6、 提高學生的自我教育能力
國小生思維和智力發展的特點 (p 200)
1、 從具體形象思維為主逐步向抽象邏輯思維為主過渡
2、 思維的基本過程日趨完善
3、 抽象邏輯思維的自覺性開始發展
國小生情緒情感發展的特點(p 201)
1、 情緒的調節控制能力增強，衝動性減弱
2、 情緒和情感的內容不斷豐富，社會性成分不斷增加
3、 高級情感進一步發展
國小生品德發展的特點(p 201) 一般認為，我國中國小品德發展所顯示出來的基本特點就是協調性。主要表現在：
1、 國小生逐步形成自覺地運用道德認識來評價和調節道德行為的能力
2、 國小時期的道德言行從比較協調向逐步分化發展
3、 自覺紀律的形成和發展在國小生品德發展中佔有相當顯著地地位
4、 國小階段品德的另一特點是品德發展過程中出現“飛躍”和“質變”
國小生個性發展的特點 (p 202)
1、 態度不夠穩定
2、 自我持續發展，但水平較低
自我意識包含三種心裏成份：①自我認識②自我體驗③自我監控
國小生自我意識發展的特點
3、 從直接興趣向間接興趣轉變
如何培養學生的的學習動機？(p 242)
1、 激發興趣，維持好奇心
2、 設置合適的目標
3、 培養恰當的自我效能感
4、 訓練歸因
5、 表達明確的期望，提供及時的反饋
6、 合理運用外部獎賞，有效運用表揚
如何培養國小生的觀察力?(p 139)
1、 引導學生明確觀察的目的與任務，是良好觀察的重要條件
2、 充分的準備、周密的計劃、提出觀察的具體方法，是引導學生完成觀察的重要條件
3、 在實際觀察中應加強對學生的個別指導，有針對性地培養學生良好觀察習慣
4、 引導學生學會記錄整理觀察結果，在分析研究的基礎上，寫出觀察報告、日記和作
文
5、 引導學生開展討論、交流並彙報觀察結果，不斷提高學生的觀察能力、培養良好的
觀察品質
第二篇：國小生不良品質表現
國小生不良品質表現
孫奕10514156
初等教育學院
1、國小生常見不良心理品質：
（1）強依賴性主要表現為對個人自理能力缺乏信心，總以為個人難以獨立，處事優柔寡斷，希望父母或師長為自己作為決定。
（2）自卑情緒自卑是學生對自己的品質和能力做出過低評價或對自身的智力和能力產生懷疑的一種心理感受。是一種消極的自我評價或自我意識。
（3）妒忌心理妒忌是一種打擊別人，抬高自己的唯我獨尊心理,是在他人比自己佔優勢之後，試圖削弱或排擠對方的一種帶有攻擊的消極個性心理品質。
（4）孤僻主要表現為不合羣，喜歡獨來獨往，不願與其他人一起活動。
二、導致國小生形成不良心理品質的主要因素
（1）個人因素
由於遺傳素質、生理髮展、家庭環境和教育的不同而造成的容貌、身材、性格、能力、智力等方面的差異，再加上國小生認識發展水平較低而感到“己不如人”，缺乏積極的自我體驗，懷疑自我價值。還有人際交往不廣等現象，都在一定程度上影響國小生良好個性心理品質的形成。
（2）失當的家庭教育，具有表現在以下幾個方面
①父母（特別農村的父母）在言談、行為上不尊重孩子，使孩子在家庭生活中缺乏民主和諧的交流氣氛和關心愛護的精神滿足。②經常使用損傷孩子自尊心和自信心的語言對其進行否定評價③過分呵護的家庭教育④不容許孩子與同伴交往。⑤過高的期望與要求
（3）失衡的學校教育
①課堂教學②要求趨同，缺乏鍛鍊③老師對學生的態度④缺乏心理健康教育
（4）不良的社會環境。其表現：
①專門性的校外教育機構嚴重不足②文化娛樂活動品位不高、正氣不足。打中辨析能力較差的少年兒童，毒化他們的心靈，扭曲他們的個性。
三、糾正不良個性心理品質的措施
（1）依賴的矯正措施
①家長多鼓勵孩子自己作決定②班主任喚發出學生獨立解決問題、自我管理、自我約束的獨立意識，實行自我教育。的作用
（2）學生自卑心理的矯正策略
①小目標積累法②充分尊重和關心學生③通過積極的評價方式使學生獲得自我肯定，樹立自信。
（3）嫉妒心理的矯正措施
①要學會悦納他人，理解他人②創造一個良好的環境
（4）孤僻的矯正措施
①鼓勵他們積極參加集體活動②幫助家長糾正造成學生孤僻的教育方法
總之，加強對國小生良好個性心理品質的培養是素質教育的重要組成部分，應當引起家長和老師的高度重視，並在今後的實踐中加以探索和總結。
第三篇：論國小生愛家鄉品質培養
論國小生熱愛家鄉品質培養
06文科班廖梓欣06150029
摘要：如果國小生能熱愛家鄉，就很容易昇華為熱愛祖國。本文從活動滲透、教學滲透、閲讀滲透、寫作滲透4方面闡述瞭如何培養國小生熱愛家鄉的品質；並舉出相對應的例子，進一步説明為什麼進行愛家鄉品質的培養。其目的在於傳承中國五千年的文明精神，讓學生學會做人，學會愛家鄉，培養愛國主義精神。
關鍵詞：愛家鄉；培養；方法
家鄉，就是自己家庭世代居住的地方。家是構成國的最基本單位，沒有國何來家，他們是相輔相成的。通過培養學生愛家鄉以後，就更容易使他們的感情昇華到愛國。家鄉是一個親切、温馨的字眼。家鄉的文化傳統可以反映家鄉的歷史風貌、文化背景，家鄉的風景名勝體現了家鄉的自然美，家鄉的特色產品或產業為當地帶來了巨大的經濟收益，而且也體現着當地的民風民俗，具有深刻的人文內涵。家鄉的歷史淵源、經濟價值、文化底藴，值得了解和探索。這種瞭解和探索有利於增強學生熱愛家鄉的情感，提高審美意識並增強其民族自尊心和自豪感。由熱愛具體的家鄉到熱愛抽象的祖國，這是培養學生愛國主義情感的必由之路。如近現代詩人——於佑任的《望大陸》，表達了對祖國對家鄉的熱愛之情，臨終也不忘自己的根。 望大陸（於佑任）
葬我於高山之上兮,望我大陸。
大陸不可見兮，只有痛哭。
葬我於高山之上兮，望我故鄉。
故鄉不可見兮，永遠不忘。
天蒼蒼，野茫茫，山之上，國有殤!
目前，我校教育教學活動中主要有以下四方面對學生進行熱愛家鄉思想的滲透。
1、活動滲透
充分利用校內大、中隊主題隊會，及個節慶日開展豐富多彩的“愛家鄉傳統美德教育”實踐活動，如在讀書競賽中開展“愛家鄉人文知識競賽”；在朗誦及表、演講比賽中開展“誦我家鄉，愛我中華”朗誦演講比賽；開展“愛我家鄉、師生放歌”歌詠比賽；積極參加“爭做優秀小公民”競賽活動；開展“考察家鄉，做家鄉的未來發展的小設計師”等一系列活動。
如通過開展“愛祖國、愛家鄉”的主題班會，使同學們更加了解祖國、瞭解家鄉、瞭解班級。喚起同學們的集體主義現念，為建設祖國、建設家鄉努力學習。提高同學們爭做21世紀主人的責任感和使命感。
【活動準備】
（1）收集整理祖國、家鄉的歷史及文化材料，編排成文藝節目。
（2）選出主持人、熟悉活動程序。
（3）根據需要佈置好會場。
【活動程序】
男主持人：當鮮紅的國旗迎着朝陽升起。
女主持人：我們彷彿看見一個巨人在東方屹立。
男主持人：五顆金星像燦爛的星座。
女主持人：紅旗飄飄好像燃燒的火炬。
男主持人：二（1）班《愛祖國、愛家鄉》現在開始。
女主持人：讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓。
男主持人：親愛的同學們，祖國是養育我們的母親，我們都熱愛自己的母親，可你瞭解我們的母親嗎？
女主持人：我們偉大的祖國，是世界上領土面積最大的國家之一，她位於亞洲的東部，太平洋的西岸，領土面積約960萬平方公里，我們偉大的祖國還是世界最富饒。
男主持人：我國是人類最早的發祥地之一，早在幾十萬年前，我們中華民族的祖先就已經生活在這片古老的土地上我們中華民族不僅是一個勤勞、勇敢的民族，而且曾經有過震驚世界的四大發明。
女 ：聽了同學的介紹，哪位同學能説出我國的四大發明？
同學甲：我知道有指南針、造紙術、火藥、印刷術。
男主持人：我國的地形複雜多樣，變化萬千，有雄奇險峻的名山大川、有寬廣美麗的平原牧場。
女主持人：我國的世界之最有哪些呢？
① 我國最高的山是：喜馬拉雅山。
② 我國最大的平原：東北平原
③最長的江是：長江。
④世界最長的城牆——中國萬里長城。
⑤世界最古老的東西貿易通道——絲綢之路。
⑥世界最長的運河——京杭大運河。
⑦世界高峯最多的山脈——喜馬拉雅山脈。
男主持人：祖國啊！我要對您説。
全班齊誦：我們愛您，愛您的千山萬水，愛您的一草一木。
歌曲：請欣賞詩朗誦《我的祖國》。
男主持人：隨着改革開放的不斷深入，我國國民經濟得到突飛猛進的發展。
女主持人：同學們，我國最大的經濟特區你們知道在什麼地方嗎？（回答：海南島）
男主持人：我國最大的經濟特區在海南島，那麼我國第一個經濟特區在哪裏？（回答：深圳。） 女主持人：我國最大的城市是？（回答：上海。）
男主持人：我們居住在哪個城市？（回答：順德。）
同學乙；順德有風景優美的清暉園，豐富的水產資源，還有許許多多的工業。
女主持人：同學們，熱愛祖國首先要熱愛家鄉，要了解家鄉。同學們，你們瞭解我們的家鄉嗎？
男主持人：下面就讓我們幾名同學向大家介紹一下我們的家鄉——順德。
同學：.......
男主持人：由於時間有限，還有許許多多的地方我們沒有走到，家鄉的美景和變化日新月異令人目不暇接。
以上兩個活動，都是通過活動滲透來進行愛家鄉品質的培養。
2、課堂滲透
2.1教學滲透
如課文《小鎮的早晨》中，這篇文章的教學要求為：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；學會本課67個生字，兩條綠線內的8個字只識不寫；理解由生字組成的詞語；理解“小鎮的早晨多美啊！”這句話在全文中的作用，學習由“分”到“總”的敍述方法；理解課文內容，憑藉課文中具體的語言文字，感受水鄉小鎮的意境美，增強熱愛家鄉的思想感情。
這是一篇寫景散文。課文抓住小鎮的早晨“恬靜”、“熱鬧”、“緊張”這三方面寫出了它的美麗。
課文共4的自然段。
第一自然段寫“小鎮的早晨是恬靜的”，寫了河水、石橋以及從橋洞中悄悄搖過的小船，這是水鄉的寧靜。又寫了早晨的陽光灑在小鎮的房頂和樹上，樹林裏有老人晨練，一切都顯得那麼恬靜。這一段先寫了“小鎮的早晨是恬靜的”這一特點，接着寫了“小河”、“小橋”、“小船”、“太陽”、“晨練”的“老人”等。這些，構成了一幅“恬靜”的畫面。
第二自然段寫“小鎮的早晨是熱鬧的”，表現在河裏船多，大街上人多、商品多，一片熱鬧繁華的景象。這段第四句“走在大街上，彷彿置身在歡騰的旋渦之中”是比喻句，它集中表現出“小鎮早晨”的“熱鬧”，要引導學生讀懂讀好。“置身”的“置”是“放”，“置身”就是“把自己放在??”的意思。另外，第二句中的“喚醒”、第六句中的“伸長”、第七句中的“舔”等詞都很富有情趣，要注意引導學生體會。
第三自然段寫“小鎮的早晨是緊張的”，寫了去學校讀書的孩子們，上班的工人，捕魚的漁民等等。這段要引導學生憑藉教材中的語言材料，感悟文中的“緊張”是指“人們都加快了生活的節奏”。“讀書的孩子們”、“上班的姑娘、小夥們”、“捕魚的漁民們”，人人“急匆匆地走着”，可以看出小鎮上的人們都十分勤快，為了學習和建設祖國，都爭分奪秒地生活着，雖然顯得緊張，但又非常歡快和諧。要讓學生在讀背過程中體會小鎮的早晨既緊張而又歡快的景象。
第四自然段總結全文，用一句話讚美了小鎮早晨的美麗。最後老師要告訴學生，此情此景與80年代初期的順德非常相似，家鄉順德是非常美麗的，從而激發學生熱愛順德，熱愛美麗的家鄉。
最後，實踐活動：組織學生參觀當地的集貿市場、商場、工廠或某勞動場面，要求學生按照“先概述，後具體”的敍述方法，抓住某一特點，作口頭介紹。[1]
以上這篇課文，從課文中發現感情思想都滲透在語言字眼裏。從這個例子可以看出教師是如何發掘教材中愛家鄉的內容。
2.2閲讀滲透
課外閲讀是語文德育實施的途徑之一。積極開展內容豐富、形式多樣的語文課外閲讀，不僅有利於發展學生的意志性格特徵，而且有助於培養學生高尚的道德情操。要培養學生熱愛家鄉的品質，教師就要針對學生的年齡特徵、興趣愛好、思想實際，向學生推薦有關讀物，列出節目，引導學生去讀；要加強閲讀指導，激發學生課外閲讀興趣，教給他們讀書方法，使學生收到實效。這不僅擴大了學生的知識面，提高了他們學習成績，而且還培養了他們刻苦學習，戰勝困難的奮鬥精神。鼓勵他們訂閲書刊雜誌，使學生擴大視野，提高覺悟。如推薦看費孝通的《愛我家鄉》、《星星火炬》徵文選的《我愛家鄉的清泉水》等書籍。還要佈置學生看一些名人的成長經歷，如看《錢學森自傳》，從中獲得體會心得。中國航空事業的奠基人——錢學森。1935年8月的一天，錢學森從上海乘坐美國郵船公司的船隻離開祖國。黃浦江濁浪翻滾，望着漸漸模糊的上海城，錢學森在心中默默地説：“再見了，祖國。你現在豺狼當道，混亂不堪，我要到美國去學習技術，早日歸來為你的復興效勞。”10年後，他成為當時一流火箭專家。由於發表了“時速為一萬公里的火箭已成為可能”的驚人火箭理論而譽滿全球。這位加州理工學院的教授在“二戰”期間，跟其導師馮·卡門參與了當時美國絕密的“曼哈頓工程”——導彈核武器的研製開發工作，在美國是一個屈指可數的稀世之才。
當中華人民共和國宣告誕生的消息傳到美國後，錢學森和夫人蔣英按捺不住內心的喜悦，商量着早日趕回祖國，為自己的國家效力。雖然在返國這一期間，他遭受苦難，但為了我國的航空事業，堅定自己的信念。終於1955年9月17日，錢學森夢寐以求的回國願望得以實現了！這一天錢學森攜帶妻子蔣英和一雙幼小的兒女，終於登上了“克利夫蘭總統號”輪船，踏上返回祖國的旅途。
由於錢學森的回國效力，中國導彈、原子彈的發射至少向前推進了20年。從這一事例可以看出，如果沒有錢學森的愛鄉愛國之情，我們國家的航空事業也不會發展得如此之快。
學生通過閲讀關於愛家鄉的書籍和愛國人物的事例，對家鄉對國家有了一定的認識。然後教師利用一堂課，讓學生通過相互發表對家鄉對國家有何看法的討論，培養學生愛家鄉愛國家的意識，使他們的情感有一定的昇華。
2.3寫作滲透
關於寫作的意義是什麼，葉聖陶先生曾説過：閲讀是什麼一回事？是吸收。好像每天吃飯吸收營養料一樣，閲讀就是吸收精神上的營養料??寫作是什麼一回事？是表達。把腦子裏的東西拿出來，讓大家知道，或者用嘴説，或者用筆寫。閲讀和寫作，吸收和表達，一個是進，從外到內，一個是出，從內到外。這兩件事，無論做什麼工作都是經常需要的。他還指出“實際上寫作基於閲讀。老師教得好，學生讀得好，才寫得好。”[2]
而在我心中，寫作的意義又是什麼呢？剛開始是為了記事，為了應付考試，後來就是讓自己記得過往的事情，把自己對生活的領悟描寫下來，最後是為了美的享受。文字是一種藝術，它的生命是我們人類賦予的，所以對我們來説，寫作的意義非常大。
通過實踐，我發現要培養學生的寫作能力，主要有下面2個途徑：
1、在閲讀教學中滲透積累語言的指導。
為引導學生，培養學生的愛鄉之情，我準備在寫作課上讓學生寫一篇關於介紹家鄉的文章。首先佈置同學們平時在課餘時間就看一些課外的書籍，然後把好詞好句摘抄到本子上，有助於他們的詞語積累達到一定的水平，對他們的寫作有一定的幫助。上寫作課的時候，就跟同學們説這一課主要是談論他們的家鄉，要求同桌之間相互交流、討論，討論以後請學生舉手發言，他們的家鄉在哪裏？那裏有什麼？逐一介紹給別的同學認識。説到一定程度以後，就提問學生是否喜歡自己的家鄉，為什麼喜歡。最後佈置學生懷着愛家鄉的感情，描寫自己心目中家鄉的樣子，並要求學生運用平時摘抄下來的好詞好句，豐富作文的內容。
2、在閲讀教學中滲透練習作文的指導。
如在三年級下冊《我愛故鄉的楊梅》，這篇文章是作家在西北生病時看到窗外的綿綿細雨，不禁想到了家鄉，思念故鄉時寫的。在課文的第二段中，作者寫出了楊梅樹的生長情況，藉以表達只有故鄉這樣的環境，這樣的條件，才能生長出那麼茁壯，充滿生機的楊梅樹，以此表露作者對故鄉、對楊樹的熱愛之情。在佈置作文時，可以讓學生仿寫。
俗語説“沒有無緣無故的愛”，要培養學生熱愛家鄉的品質，就一定就讓學生了解家鄉，挖掘家鄉可愛的地方，以上的四個滲透可以有效幫助學生在日常學習中不知不覺的愛上家鄉，從而讓他們更加愛國。
文獻：[1] [2]方君.《國小語文教學中兒童愛家鄉品質的培養》.可獲地
址.
本論文指導教師：鄧睿卓
第四篇：品質部競聘演講稿
品質部競聘演講
品質無公害化，品牌國際化
胡啟昌
我競聘品質部部長崗位，基於以下五個原因：
一是從事質量工作時間長，從進廠到現在20多年，幾乎沒有離開質量，積累了一定的工作經驗，也做出了一些成績。
二是責任使然，大品牌大責任，小品牌小責任，沒有品牌就沒有責任。我們公司40年的經營積累，規模和品牌影響力黃岡第一，湖北省化肥前10名，全國同行業100強，所以承擔着巨大的社會責任，品牌與風險成正比，所以我們必須管理好質量，維護好品牌。
三是多年的質量工作，與省地市質檢系統、工商系統積累了一定的人脈資源，有利於開展質量、品牌工作。
四是不競崗，就等於下崗，我熱愛本職工作，認真敬業。
五是基於以上四點，我有信心、有能力比以前做得更好。
我演講的題目是：品質無公害化，品牌國際化。我想，公司在十二五期間努力打造生態祥雲，創百年品牌，將在這五年裏，規模進一步擴張，有希望進入全國化肥20強，這是做大。如何做強呢，品質、品牌則是強有力的支撐。品質無公害化，是鑑於行業內同質化嚴重、低水平擴張、產能過剩下的應對措施。品牌國際化，是在國內做強做大的同時，我們要有更高的視野，向國外開疆拓土的雄心壯志，從經營品牌走向品牌經營。
現在流行一種説法：一流企業——做標準，二流企業——做品牌、文化，三流企業——做解決方案，四流企業——做產品差異，五流企業——做同質化、打價格戰。如何向一流企業邁進，打造國際化的品牌，從我們自身出發，我想，如果競聘成功，我將從以下三個方面努力：（品質管理、品牌運作、標準戰略）
第一個方面：品質管理
我認為，品質管理要強化三項，確立無公害化產業發展方向、強化質保體系、弘揚質量文化。
一、向無公害化產業方向發展
80年代我們國家提出，肥料要向高濃度發展，那麼現在，向無公害發展是大勢所趨。肥料的品質與食品質量息息相關。大家也知道，食品安全很成問題，毒酒、毒奶、毒大米、
蘇丹紅、三聚氰胺、激素、農藥殘留、地溝油困擾着我們的餐桌。如今，轉基因的問題更是一個可怕的陰謀，正在毀滅中華民族。為什麼説得這麼恐怖呢？最近，山西、吉林等地的玉米地裏，老鼠消失、母豬母羊生死胎、狗肚子裏都是水等等動物異常現象曝光出來。經查，禍根是來自於美國的轉基因玉米種子。記者問農民，這種玉米你們自己吃嗎，農民説，連老鼠吃了都死光了，我們哪還敢吃？！做豬、牛、羊的飼料吧，結果，養殖大户現在都破產了。美國玉米種從2014年開始在中國東北和廣西普及，短短不到5年的時間，災難就降臨了。轉基因的背後，是美國的中央情報局、孟山都公司、杜邦先鋒公司、洛克菲勒基金會聯手，在全球佈局，謀殺全球三十億人的恐怖計劃。截至目前為止，已中毒被控制的總人數約在六億到九億人之間，都是半饑荒國家，文明落後地區以及美國的殖民地區。台灣、巴西、阿根廷、伊拉克是重災區。美國的目標是：利用轉基因武器，對印度、孟加拉國、巴基斯坦、墨西哥、印尼、巴西、土耳其等十二個欠發達，但擁有豐富資源的國家，在日後三十年間，淪為世界上最動盪的悲劇國家，成為戰區或者飢餓之國。現在，主要矛頭指向了中國和印度為主的亞洲地區。轉基因生物將會成為一場新的、廣泛的、更加恐怖的生化版鴉片戰爭，人類文明將可能無法在這次劫難中倖存。這絕不是危言聳聽。實事上，我們中國的老姓，幾乎每天都在吃轉基因食品：
金龍魚、福臨門、魯花大豆油，雀巢公司的所有食品，品客薯片，旺旺膨化系列； 肯德基和麥當勞提供的食品，基本上全部為轉基因食品——轉基因雞肉、轉基因土豆、轉基因麪粉等等。
但是，美國人自己不吃轉基因食品。美國無公害食品的第一條就是不得使用轉基因種子。相反，中國每年大量進口美國的轉基因大豆，這就是拿中國老百姓當醫學實驗的小白鼠。
更可怕的是，發現我們國家一些轉基因科學家與美國有着錯綜複雜的利益關係： 張啟發——華中農業大學教授、院士；賈士榮——轉基因科學家。黃季焜——中國科學院農業政策研究中心研究員。黃大昉——轉基因安全委員會委員。方舟子——孟山都合作方。(所謂的學術打假勇士)
毛澤東説過，帝國主義亡我之心不死。從這個可怕的事件來看，發展無公害產業，肥料走向無公害，我認為，這並不只是炒作新概念、尋找新的賣點，已經是保護民族生死存亡的迫切要求，做無公害肥料是我們對子孫後代負責的重大使命。
無公害肥料怎麼實施呢？
第一，政策已具備：全國農業技術推廣服務中心在2014年就制定並頒佈了《無公害農產品生產施用肥料推薦辦法（試行）》，各省也制訂了認定辦法。2014年就在全國認定了49家企業的肥料為無公害農產品生產用肥料。
第二，技術有標準：各省都在制訂《無公害農產品肥料安全要求》，湖北省有地方標準db42/ 325—2014。農業部制訂有《綠色食品肥料使用準則》（ny/t394－2014) ，根據微生物肥料對改善植物營養元素的不同，可分成五類：根瘤菌肥料、固氮菌肥料、磷細菌肥料、硅酸鹽細菌肥料和複合微生物肥料。國家也出台了肥料有害元素限量標準gb/t 23349-2014，對肥料中砷、鎘、鉛、鉻、汞生態指標做出了量化規定。據有關信息，環保生態肥料產品認證也在醖釀之中。
第三，市場有需求：各地紛紛建有無公害蔬菜瓜果等農作物基地。近期新聞報道了上海等十大城市試點，建立肉類蔬菜追朔監管體系，開始用倒逼機制促進食品安全。
那麼，做不做，就是我們自己決定的事了。
二、強化質保體系
強化質量保證體系，我認為要做好以下幾方面工作：
第一，加強全員質量培訓，提高質量意識。
第二，健全質量管理制度，特別是質量責任追究制度，質
量獎懲制度。
第三，提高生產控制、質量監測技術。如在線監測，自動化控制，先進的檢驗設備等。努力把產品質量的事後控制逐漸改為在線控制，並向預防控制推進，努力達到包裝後就直接出廠。
第四，實施質量可追朔性，確保各道工序出問題時可追根逆源。如，在包裝線上加裝打碼機，就是很好的措施。
三、弘揚質量文化
藉助公司正在打造的軍事、學校、家庭的文化平台，引入先進的質量文化。
第一，全面質量管理培訓，學習質量大師克勞士比、戴明的前沿質量理論，樹立“零缺陷”“一次把事情做對”的質量觀念，把“六西格瑪”“平衡計分卡”等管理工具應用到質量改進中去。
第二，積極開展qc小組活動，鼓勵全員參與質量攻關。近兩年，我們有三個成果獲得黃岡和省級的表彰，這是可喜的進步。
第三，積極推行卓越績效管理，爭創黃岡市質量獎、長江質量獎和國家質量獎。
第二個方面：品牌運作
很多人都知道宏基著名的“微笑曲線”理論。它告訴我們，附加值更多體現在兩端的知識財產和品牌銷售，而處於中間環節的製造附加值最低。
郎鹹平教授的6+1理論，與“微笑曲線”理論異曲同工。他説，製造大國不是中國，而是美國。為什麼？是因為，美國把價值最低的製造業放在了中國，還浪費資源，破壞環境。而產品設計、原料採購、倉儲運輸、訂單處理、批發經營和終端零售等六塊非製造業，抓在自己的手裏。在這樣一種“6+1”產業鏈的定位下，中國就淪落在了價值的最低端。
從以上兩個理論，我們可以清醒認識到，產品設計、專利技術、商標品牌、採購物流、營銷渠道是附加價值的高端。如何把
品牌增值，我認為，以下五個點很重
要，也是可行的：
一、確立品牌國際化發展方向
大家知道，化肥在80-90年代時，
原化工部林樂司長提出以產頂進的方
針，為國內化肥行業贏得了生存與發
展的時間，救活並壯大了一大批國內肥料企業。現在，我們的gdp是以犧牲資源、並靠70%出口拉動的。國內產能過剩已是不爭的事實，尿素產能過剩1000萬噸/年，磷銨產能過剩500萬噸/年。我們現在面臨的是：國內以油字頭的大型國有公司上搶資源、下鋪網絡，國際化肥巨頭如美國嘉吉、俄羅斯阿康以品牌優勢大肆拼殺，在這種雙層擠壓的嚴峻挑戰下，走出國門，是我們未來的必然選擇，早邁出一步，才能佔領市場先機。比如，我們的友邦巴基斯坦、朝鮮可以作為我們嘗試走出國門的首個門檻。
二、商標進行國際註冊
“營銷未動，註冊先行；國際貿易、品牌先行”，商標國際註冊是品牌進入全球市場的第一步，也是企業跨越發展的核心競爭力。要走出國門，打響國際肥料品牌，必須儘快進行馬德里商標國際註冊，為日後實施的國際化競爭邁出第一步。今年，温州企業就掀起了一股爭領“國際身份證”的熱潮，利用馬德里商標國際註冊，已擁有五千多個國際商標，佔浙江省總數的六分之一。我們熟知的聯想品牌，它的聯想商標在國外就不能使用，原因就是聯想商標被國外搶先註冊，這就是教訓。近年來，雖然我們也有一點點出口，但賣的只能叫肥料，沒有商標。不能推銷自己的品牌，對我們來説，就沒有多大意義。
三、做好品牌升級和知識產權保護
1、創牌目標：磷銨、複合肥創中國名牌，實施無公害認證。三個主要的商標行政認定馳名商標。
2、知識產權保護：與德國巴斯夫的商標之爭，敲響了我們要做好知識產權保護的警鐘。這樣的例子很多，如：全球最大的鋁塑管供應商日豐管業商標官司打了十年，耗資千萬；湖北稻花香與浙江稻花香商標之爭歷時8年，最終湖北勝訴； “李時珍”商標於1955
年被北京一家公司註冊，流失半個多世紀，最後08年在北京以拍賣的形式，被湖北蘄春台資企業——中國李時珍醫藥集團以近3000萬元的價格拍得，費盡艱難周折，終於迴歸故里。這樣的例子多不勝數，因此，希望公司引起高度重視，建議成立法務部或知識產權部，全面系統地維護、開發好無形資產。
四、品牌人才的培養與引進
五、請知名專業機構做品牌規劃運作方案
目前，我們三個商標，並行用在複肥上，沒有明顯的差異化，而且同質化，導致商標淡化。還有，我們做到20億了，居然還沒有vi系統。我建議，還是要請專業的業績突出的品牌策劃機構做方案，快速提升品牌運作的效能。
典型例子：如，武煙的黃鶴樓、紅金龍高低組合品牌，思想有多遠就能走多遠，創造了煙草行業的一匹“黑馬”；湖南中煙白沙品牌的“華麗轉身”，“鶴舞白沙,我心飛翔”成就了連續多年榮登中國500強的榜單。王老吉2014年以前，營銷收入一直在1個多億，2014年經過品牌策劃，“怕上火，喝王老吉”，6年時間，喝到了120億。
附：王老吉歷年的銷售收入2014年1.8億元，2014年 6億元，2014年14.3億元，2014年25億元， 2014年40億元，2014年90億元，2014年近120億元。
我們再看看同行的史丹利，它成功的背後，是清華大學長期支持的品牌策劃，利用人的第一記憶，配合廣告轟炸，搶佔第一可圈可點：
第一家高塔複合肥生產線，史丹利成了高塔肥的同義詞。
第一家發行郵票的化肥公司;
第一家擁有農化服務飛機的化肥公司;
第一家生產出含量高達54%複合肥;
第一個化肥企業以陳佩斯作形象代言人,
第一家化肥企業與清華大學聯手打造複合肥品牌;
第一家請清華大學培訓銷售商，中央電視台王小丫做主持
我們不得不欽佩這些有着戰略眼光的大手筆和大思路......眾多的第一，極大地提高了史丹利公司的知名度,展現出高端品牌形象!我認為，我們要在品牌策劃上藉助外腦，全新打造祥雲系列品牌運作的新思路。
第三個方面：標準戰略
技術標準戰略是近年來越來越多地被提及到的一個名詞。國家之所以這麼重視，是因為在國際貿易中，技術壁壘更多的就是標準競爭，達不到發達國家的技術標準，就被拒之
門外。據統計，每年我們國家因標準落後導致出口損失在500多億美元。標準戰略實施有四句經典的話：技術專利化，專利產品化，產品標準化，標準國際化。其核心就是技術競爭，表現形式是標準制定。我們同行，宜化每年的專利申報100多項，而我們到目前為止，申報16項，獲證12項。另外，我收集了07年到09年國家在標準制訂方面的情況，工業氟硅酸鈉標準：雲天化，氯化銨標準：洋豐、雙環、華昌，磷銨標準：六國，復混肥標準：中阿、中化，固體化學肥料包裝標準：雷華、史丹利、洋豐，濕法粗磷酸標準：宜化，濕法淨化磷酸標準：宏福，工業磷酸標準：興化。這麼多的國家標準中，沒有我們祥雲的名字。今年3月份在南昌開標準會，國家化肥質檢中心還以為我們是個非常小的化肥廠。
所幸的是，我們已開始了標準的起草，在工業磷銨的標準上，我們是起草人之一，冠名湖北祥雲集團的標準也將出台。今後，我們要積極與相關標準委員會保持聯繫，爭取更多的標準起草（如，現行的間苯二酚標準存在技術問題，我們可以向標委會申請，發動修改，成為起草人之一）。當然，最重要的還是技術創新，要設置技術創新的激勵機制，全面調動全公司技術創新能力，把技術轉化為生產力，轉化為新產品，再轉化成國家標準乃至國際標準，這樣才能擺脱價格戰，拋開同質化，邁向高端品牌。所以説，實施技術標準戰略，企業才能保存實力，名牌才能永葆青春。
尊敬的各位領導，同事朋友們，這次競崗，如果成功，我將充滿信心，積極與公司生產、技術、營銷各系統探討交流、通力協作，強化質量管理，致力提升品牌形象，力爭使公司產品打開綠色通道，逐步使祥雲品牌成為的全國肥料的領跑者，參與國際競爭的行業先驅者，為創建美好祥雲而不懈努力！
謝謝大家！
第五篇：品質異常大會演講稿
各位同事，各位工友： 大家早上好！
針對於廣州宗麟客户理賠的重大品質異常，直接賠款70250元，間接的返工成本及人工工時，包括取消訂單而造
成的庫存成本及品質異常至今未交貨的27300m庫存仍需要返修的半成品及成品公司本次的 損失在二十多萬元左右，經濟上受損只是損失的一部分，聲譽、信譽的損失後果是及其嚴重的，因為此事我們隨時都會面臨丟掉自己的客户，丟掉了客户就意味着丟掉了我們手裏的飯碗，可想而知產品的品質關係着一家企業的生死存亡。
一，質量是企業的生命，是公司賴以生存和發展的前提與保證，是全體同仁穩定發展的前提，是關係公司存亡
的大事；眾所周知，日本在二次世界大戰後，從一個戰敗國到成為世界第二大經濟強國，實質上來自於品質的振興，從地攤貨上升至高品質、高價位的精品；而豐田“汽車門”事件反映出全員精細化理念落實的細微化的差異會給公司帶來致命的打擊；公司小的時候，質量是與其它大公司競爭的一個重要籌碼；公司發展到一定規模的時候，質量更是支撐公司穩步健康發展的前提，豐田“汽車門”事件就是最好的案例！市場佔有率越大，質量問題的負面影響也越大，有時甚至是顛覆性的毀滅，三鹿奶粉事件是強有力的説明！公司以高標準嚴要求定位品質，將質量提升至公司所有發展戰略的最前
端，是告訴公司所有同仁，必須將質量與科源的生存相連，我們的價值才能體現！才能有我們共同的明天！第二點：質量文化是企業文化的基礎，全員質量意識和思想是指導開展各類質量工作的前提，是決定質量工作的
行為與習慣及成果；質量不僅僅指產品質量，它還包括工作質量、服務質量！除了直接生產人員外，其它輔助部門人員的工作質量會影響產品質量，而服務質量包含直接面對外部的客户和公司內部人員上下工序間的服務！所以，有的同事單純的講產品質量其實是不明白質量本身的含義：質量是在我們身邊、我們身上，我們工作與生活中無所不在的一種特質！當我們認識質量，重視質量，認真對待質量的時候，在我們工作、生活的所有活動中就形成了一種質量文化，而質量文化是企業文化的基礎：1.質量狀況是衡量企業是否盡到社會責任的最重要的標準，是企業價值觀問題；2.質量文化是企業誠信的根基，是企業人品格問題； 3.質量文化是人本文化的體現，是企業人精神問題；4.質量文化是全體員工素質的體現，是人員素質問題；質量文化與企業的宗旨、品格、精神、管理、素質提升密不可分，所以，我們必須在質量文化的基礎上建設我們的企業文化，提升我們的企業文化！我們的公司才能基業長青，百年長存！
第三點：員工職業化程度決定質量文化上升至品牌文化的高度企業走上百年長存的發展之路，必定經由質量文化
提升到品牌文化之路，而員工職業化程度在某種程度上決定質量文化提升到品牌文化的高度!職業化就是專職化或專業化，職業化包含四個方面：
1.職業化的工作技能：就是像個做事的樣子；職業化的技能，俗稱“專業”，就是做什麼首先要會什麼；如果把職業化比作蓋房子的話，專業就如同房子的地基，地基不紮實的房子就像空中樓閣，搖搖欲墜；
2.職業化的工作形象：就是看起來像那一行的人；是職業化的外在體現，是“房子”的外飾面，也就是俗話説什麼就要像個做什麼的樣子”，它包含着裝，談吐，行為舉止；
3.職業化的工作態度：就是用心把事情做好；是職業化的內在表現，是“房子”的內裝潢，體現了主人在精神層面的品味；
4.職業化的工作道德：就是對一個品牌信譽的堅持；是職業化的核心內涵，是“房子”的支柱。
人們每天都在做兩件事情，喜歡做的事和必須做的事；職業化的職業者必須快樂地去做自己不喜歡的事。
第四點：品質就是人品，品質的好與壞就是人的工作習慣和行為的好壞問題，是職業操守的問題。有的人認為，
我的工作不直接產出產品也不直接面對客户，那麼細小的事情與細節的東西就無所謂了；有的員工認為，機器能動，能用，沒有功能上的問題，外觀和細節上的小問題就不必要斤斤計較；有以上兩種思想的人沒有真正理解“客户”和“質量”兩種理念：“客户”的定義是與之相關連的工作鏈接和相關部門的鏈接的關係，直接與間接產生關係與服務的都是“客户”關係；最能反映“質量”的核心是細小和細微的事情。細微和細小環節才能彰顯技術和能力的實力。這就是“細節決定成敗”的核心所在。
廣州本田雅閣汽車第一批汽車生產出來，開始試車，結果才跑190邁，汽車車身就開始顫動。日本總部接到電報
後派一名專家及5全部指標達到要求。後來經過深入調查瞭解發現，汽車組裝過程所有的裝配動作都有嚴格的要求，包括擰螺絲，擰多少
圈才合格都有規定；而中方的裝配員工認為螺絲只要擰緊了就行了，擰多少圈的標準根本不重視，也正是這樣的工作態度，產出的結果卻是天壤之別。工作中的細節看上去不引人注意，卻恰恰是一個人工作態度的最好證明。那些優秀的、成就非凡的人，總是於細微之處用心，在細微之處着力。正是因為他們認真對待工作的每一個細節，將工作做到盡善盡美，才使他們獲得了成長和發展的機會。上面四個主題表面上互不相干，實質上卻是層層剝開的。從所有出現過的質量問題分析原因，部分原因與工作技能相關連，部分原因是工作態度導致的結果，所有的質量問題都與每一個崗位，每一項工作相關聯。最根本的原因是我們職業化素質高度不夠。
各位同事各位工友，廣州宗麟客户理賠的重大品質異常就如一面警鐘，血的教訓時時提醒我們耳邊警鐘長鳴，類似的問題不能再次發生，從我做起從身邊的 小事做起，讓我們攜手同行，在科源這條戰船上，用品質作漿，大家齊心協力，划向輝煌的明天！
謝謝大家！
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