尊敬的各位領導、各位老師，競爭上崗有上有下、有進有退，上固可喜、下也無悔，一如既往；進也可賀、退也不餒。
我不敢奢求什麼，只想讓大家認識我、瞭解我、幫助我，從而喜歡我、支持我競聘演講稿精彩開頭優秀。
今天藉此機會，表達一下我的心願，感謝各位領導多年來對我的教育和培養，感謝與我同舟共濟、朝夕相處的全體同事對我的幫助和信任。
尊敬的各位領導、各位老師，
大家好，競爭上崗有上有下、有進有退，上固可喜、下也無悔，一如既往；進也可賀、退也不餒。
我不敢奢求什麼，我想借此機會讓大家對我有一個更全面的認識，首先，感謝各位領導多年來對我的教育和培養，感謝與我同舟共濟、朝夕相處的全體同事對我的幫助和信任。
下面是我對我要競聘的xx崗位的一些認識和我的一些優勢：
一、開頭要抓住聽眾，引人入勝
演講稿的開頭，也叫開場白。
它在演講稿的結構中處於顯要的地位，具有重要的作用。
瑞士作家温克勒説：“開場白有二項任務：一是建立説者與聽者的同感；二是如字義所釋，打開場面，引入正題。”好的演講稿，一開頭就應該用最簡潔的語言、最經濟的時間，把聽眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能達到出奇制勝的效果。
開場白的技術主要有：
1、楔子。
用幾句誠懇的話同聽眾建立個人間的關係，獲得聽眾的好感和信任；
2、銜接。
直接地反映出一種形勢，或是將要論及的問題，常用某一件小事，一個比喻，
個人經歷，軼事傳聞，出人意外的提問，將主要演講內容銜接起來；
3、激發。
可以提出一些激發聽眾思維的問題，把聽眾的注意力集中到演講中來；
4、觸題。
一開始就告訴聽眾自己將要講些什麼。
世界上許多著名的政治家、作家和國
家領導人的演講都是這樣的。
演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：
1、開門見山，提示主題。
這種開頭是一開講，就進入正題，直接提示演講的中心。
例如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位儀式上的講話》的開頭：“我為接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位感到榮幸。”運用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽眾提示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什麼，注意力馬上集中起來。
2、介紹情況，説明根由。
這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急於瞭解下文。
例如恩格斯在1881年12月5日發表的《在燕妮·馬克思墓前的講話》的開頭：“我們現在安葬的`這位品德崇高的女性在1814年生於薩爾茨維德爾。
她的父親馮·威斯特華倫男爵在特利爾城時和馬克思一家很親近；兩家人的孩子在一塊長大。
當馬克思進大學的時候，他和自己未來的妻子已經知道他們的生命將永遠地連接在一起了。”這個開頭對發生的事情、人物對象作出必要的介紹和説明，為進一步向聽眾提示論題作了鋪墊。
3、提出問題，引起關注。
這種方法是根據聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發聽眾思考的問題，以引起聽眾的注意。
例如弗雷德裏克·道格拉斯1854年7月4日在美國紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會上發表的《譴責奴隸制的演説》，一開講就能引發聽眾的積極思考，把人們帶到一個憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請恕我問一問，今天為什麼邀我在這兒發言？或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節有什麼相干？《獨立宣言》中闡明的政治自由和生來平等的原則難道也普降到我們的頭上？因而要我來向國家的祭壇奉獻上我們卑微的貢品，承認我們得到併為你們的獨立帶給我們的恩典而表達虔誠的謝意麼？”
除 了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關式、抒情式等。
二、主體要環環相扣，層層深入
這是演講稿的主要部分。
在行文的過程中，要處理好層次、節奏和銜接等幾個問題。
（一）層次
層次是演講稿思想內容的表現次序，它體現着演講者思路展開的步驟，也反映了演講者對客觀事物的認識過程，演講稿結構的層次是根據演講的時空特點對演講材料加以選取和組合而形成的。
由於演講是直接面對聽眾的活動，所以演講稿的結構層次是聽眾無法憑藉視覺加以把握的，而聽覺對層次的把握又要受限於演講的時間。
那麼，怎樣才能使演講稿結構的層次清晰明瞭呢？根據聽眾以聽覺把握層次的特點，顯示演講稿結構層次的基本方法就是在演講中樹立明顯的有聲語言標誌，以此適時訴諸於聽眾的聽覺，從而獲得層次清晰的效果。
演講者在演講中反覆設問，並根據設問來闡述自己的觀點，就能在結構上環環相扣，層層深入。
此外，演講稿用過渡句，或用“首先”、“其次”、“然後”等語詞來區別層次，也是使層次清晰的有效方法。
（二）節奏節奏，是指演講內容在結構安排上表現出的張弛起伏。
演講稿結構的節奏，主要是通過演講內容的變換來實現的。
演講內容的變換，是在一個主題思想所統領的內容中，適當地插入幽默、詩文、軼事等內容，以便聽眾的注意力既保持高度集中而又不因為高度集中而產生興奮性抑制。
優秀的演説家幾乎沒有一個不長於使用這種方法。
演講稿結構的節奏既要鮮明，又要適度。
平鋪直敍，呆板沉滯，固然會使聽眾緊張疲勞，而內容變換過於頻繁，也會造成聽眾注意力渙散。
所以，插入的內容應該為實現演講意圖服務，而節奏的頻率也應該根據聽眾的心理特徵來確定。
（三）銜接銜接是指把演講中的各個內容層次聯結起來，使之具有渾然一體的整體感。
由於演講的節奏需要適時地變換演講內容，因而也就容易使演講稿的結構顯得零散。
銜接是對結構鬆緊、疏密的一種彌補，它使各個內容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富於整體感，有助於演講主題的深入人心。
演講稿結構銜接的方法主要是運用同兩段內容、兩個層次有聯繫的過渡段或過渡句。
三、結尾要簡潔有力，餘音繞樑。
結尾是演講內容的自然收束。
言簡意賅、餘音繞樑的結尾能夠使聽眾精神振奮，並促使聽眾不斷地思考和回味；而鬆散疲沓、枯燥無味的結尾則只能使聽眾感到厭倦，並隨着事過境遷而被遺忘。
怎樣才能給聽眾留下深刻的印象呢？美國作家約翰·沃爾夫説：“演講最好在聽眾興趣到高潮時果斷收束，未盡時嘎然而止。”這是演講稿結尾最為有效的方法。
在演講處於高潮的時候，聽眾大腦皮層高度興奮，注意力和情緒都由此而達到最佳狀態，如果在這種狀態中突然收束演講，那麼保留在聽眾大腦中的最後印象就特別深刻。
演講稿的結尾沒有固定的格式，或對演講全文要點進行簡明扼要的小結，或以號召性、鼓動性的話收束，或以詩文名言以及幽默俏皮的話結尾。
但一般原則是要給聽眾留下深刻的印象。
各位領導、同志們：大家好！
此時此刻，我能以一個競爭者的身份走上演講台，向各位展示自己，心裏既激動又緊張。
激動是因為我幸運地趕上了公平競爭的大好時機，緊張是害怕我的這次演講並不能真的展示我自己，辜負了領導和同事們的期望。
我要競聘的職位是業務科室副職。
首先我要對局黨委的決策表示衷心地感謝！並藉此向所有關心支持我的領導和同志們表示深深的謝意！下面是我對競聘的一些認識，還有對以後工作的一些展望：
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