競選文藝委發言稿

第一篇：競選文藝委發言稿

大家好！我叫xx，今天，我帶着我的自信站到這個講台，奪得文藝委員這個職位。我從小就喜歡文藝，長大了，也就自然而然的愛上文藝了。我希望走回去的時候能有個文藝委的稱號回去。

我這個人舞蹈不是很專業，嗓子也沒人家那麼好，但我會讓這兩種阻止我當文藝委的缺點消失在我的身上，我相信我不是最好的，但我會是最努力的。儘管我不是最優秀的，但我不氣餒，我會堅持，我會努力，我會改正。

假如我當上了文藝委，我會天天教你們一首有意義的歌曲，有意義的舞蹈。

假如我當上了文藝委，我會盡量滿足你們的需求，如果你們想學哪一首流行的歌曲，比較歡快的歌曲，我會把它學會，然後教你們。

假如我落選了，我也不傷心，而是高興，是你們幫助我改正缺點，我還會更努力，因為這説明我做的不夠。

希望你們支持我，謝謝！

第二篇：競選文

尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們： 大家早上好! 我是來自信息管理系 11《三》電管班的林和，系學生會辦公室的一名幹事。性格樂觀向 上，處事冷靜，樂於聽取他人意見，團結集體。今天我很榮幸地站在這裏表達自己由來已久 的願望：“我要競選系學生會辦公室副主任。 ”我要説：“我將盡全力與會長及各位幹事完成 學校和學生會交給我們的任務， 使學生會成為一個現代化的積極團體， 成為學校的得力助手 和同學們信賴的組織。” 在過去的一個學期中， 參加過幾次系部的活動， 也作為一個工作人員參與舉辦過一個西部 活動。我由此中獲益狼多。 我已經在學生會辦公室從事了一個學期的時間， 從日常的任務學習中， 我學會了怎樣為人 處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調好辦公室成員之間的關係，怎樣團結一 切可以團結的力量，怎樣處理好學習與工作任務之間的矛盾。雖然不是最優秀的，對我相信 我可以更加優秀。 假如我當上了學生會辦公室副主任，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進 一步提高自己的工作熱情， 以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一個下達的任務； 要進一步 提高創新，虛心地向別人學習；要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受。 盡全力幫助會長完成每一項事物。 希望大家可以信任我，如果我可以當選，我將以全力，用我真真正正的努力，來驗證我 的存在。

第三篇：文藝委工作小結

2014—2014

第一學期文藝委員（初等）工作小結

能夠擔任我們定向班的文藝委員，我感到非常的榮幸。起初，我還很擔心，因為自己什麼特長、才藝都沒有，恐怕難以勝任這項工作。但是，有了幾次的工作經驗以後，我才發現事情並不是我所想的那樣。文藝委員不一定是最有才藝的，我的工作任務應該是發掘咱們班的文藝精英，然後讓他們站上舞台，盡情展現自己。讓其他人也能看到我們班在這方面的實力。

這學期我和幼教班的文藝委戴文靜協作，還是做了不少的事情的。第一次工作，是帶領大家參加達人秀比賽。因為經驗不足，還是犯了許多的小錯誤。把時間弄錯啊、和學姐們溝通不及時啊……諸如此類的小問題，還是很讓我苦惱的。會挨老師的批，會有同學不理解。但我知道，這是我職務上的疏忽，我應該接受批評，反省自己，下次努力做到更好。第一次工作，哪能不受點委屈呢，只是，要把它當成自己前進的動力。這對我來説，也是一次鍛鍊吧。

接下來的幾次工作中，我覺得自己正在進步，幹事情認真細心了，生怕一不小心會犯錯。我也漸漸的看出來我們班這方面的尖子還真不少：運動會，有郭小雪、王洪芒同學拼搏的身影；校達人秀上，有徐捷、李欣令人捧腹的表演；話劇匯演上，也有徐捷那精湛的表演……才剛來一學期，就取得如此驕傲的成績，實在是難得。而我這個文藝委員，也越幹越有勁。我雖然做的都是一些幕後工作，但我心裏仍是喜滋滋的，因為，我在為我們班服務，我應該感到自豪。

我的職位雖説不算大，但真忙起來的時候也足夠我頭疼的了。就拿這次校園文化藝術節來説吧。文藝委員要負責宣傳活動，填報名表，還要跟學姐一一確定比賽的時間和注意事項，要跟同學們講清比賽規則。這一系列的事情還真讓我們兩個文藝委忙的不可開交，有的時候和學習發生衝突了，還得熬夜寫作業。這個時候，心裏還真不是滋味，好幾次真想不幹，但是這個念頭一出現，就馬上被我給打消了。團支書、班長他們比我忙很多，人家都幹下去了，我難道連這點工作都幹不了，想放棄嗎？不，我不會的，哪怕是為了鍛鍊自己的能力，我也要做下去。而我，也真的做到了。

一個學期過得真快，當了這學期的文藝委，我頗有體會啊。累是累，但自己很開心。

總結人：孫文雨 2014／12／17

第四篇：積極向上選文列

談讀書的苦樂之境

不愛喝咖啡的人，説咖啡苦澀；愛喝咖啡的人，説咖啡香濃。同是一杯咖啡，為什麼會有兩種體會呢？吾曰：心境不同。

讀書亦如此。不愛讀書的人就如同不會品咖啡的人一樣，只知其苦，不知其樂。愛讀書的人則如同會品咖啡的人一樣，能品出其韻味，進入樂之境。那麼，如何才能達到讀書樂之境呢？

首先，要忘記苦境。如果忘不了苦，那麼就無法在意義上體會到樂。當今的學生，大多説讀書苦。固然，考試與升學的壓力，扼殺了學生讀書的興趣；但學生不會從讀書中找到樂子，也是不爭的事實。古人讀書，大多搖頭晃腦，樂此不疲；今人讀書，大多愁眉苦臉，見書生厭。古今讀書之心境為何有如此之差異？不可否認的原因之一，就是當今的快節奏生活無法讓人靜下心來好好讀書。久而久之，看到書就心煩氣躁，但我認為，這絕對不是根本原因，根本原因是我們這批新新人類的“心境”出了問題。

心不淨（靜），則難成事。不是讀書苦，而是我們無法抑制那顆動盪不安的心。當今的豐富多彩的娛樂生活早已俘虜了我們的心。讀書與娛樂相比，讀書當然是苦的。此外，讀書之悲苦，是因為我們的心太嚮往俗世的功利。林語堂先生曾説：“讀書本旨沒湮沒於求名利之心中，可悲。”（見林語堂《論讀書》）讀書本是無功利的。帶着功利之心讀書，讀書還有趣嗎？還是林老説得好“讀書本是一種心靈的活動”（見林語堂《論讀書》）。因此，快樂讀書的前提就是安頓好那顆動盪不安的心。

其實，最重要的是，要用自己的生命去閲讀。唯有如此，讀書之樂境才會如那“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”一樣，豁然開朗。我以為，讀書應該只有兩種方式。一種是用自己的眼睛來讀書，這是低級的閲讀。另一種就是用生命來讀書，這才是真正的讀書。也只有用生命來讀書的人，才算是真正會讀書的人，此時，讀書不是負擔生活，而是享受生活。其實，暢遊書海，我們的生命才會視通萬里，思接千載，心遊萬仞，精騖八極。在書中，我們可以與自然對話，與社會對話，與大師對話；上至天文下至地理，古今中外，我們無所不去。在書中，我們會認識孔子和莊子，認識屈原和文天祥，認識了譚嗣同和毛澤東。在書中，我們可以瞭解荷馬與巴爾扎特，瞭解雨果與華茲華斯，瞭解了盧梭與康德。最重要的是，通過讀書，我們的人格得到了完善，思想得到了提升，甚至可以成為大師——沒有一個大師不是書滋潤出來的。

當然，讀書不會是一帆風順的，“半空墜”是常有的事情。如今的我們太怕考試分數低，太怕輸，太怕老師和父母失望的眼神，太怕孤獨。我認為，分數大多與讀書無關，分數低絕不是因為書讀得太多，而是讀得太少。

如果，書是帆，良好的心境是風，那麼，讀書之樂便是那探險的遠航之船了……

第五篇：競選中隊文藝委演講稿

尊敬的老師同學們：

大家好！我叫嚴琳子。我是一個熱情開朗，陽光向上的女生。平時的我喜歡唱歌、跳舞，學校裏的我，熱愛班級、關心集體。我希望成為一名優秀的中隊文藝委，全心全意的為班級服務，把積級與快樂的學習精神帶給班級裏的每一個人！

假如我能當上中隊文藝委，我會改掉自己的缺點，發揮自己的長處，各方面嚴格要求自己。

假如我能當上中隊委，我一定會為老師分憂，為同學們解難，為大家創造一個團結積極的學習環境。

我承諾：我將盡全力完成學校老師和同學們交給我的任務，成為老師的得力助手和同學們信賴的朋友！

請大家為我投出你們那神聖的一票吧!

謝謝大家！