誠信，是我國公民的道德規範，也是中華民族寶貴的思想財富。這一寶貴的思想財富，遠在先秦時代就形成了。夏、商、週三代的先哲們，對誠信的論述如雲，十分重視誠信的人格塑造。
《老子》講：“信言不美，美言不信。”是説：誠信的話不見得好聽，好聽的話不見得誠信。《晏子春秋》講：“言無陰陽，行無內外。”是説：言行一致是誠信的特徵。《墨子》講：“言必信，行必果，使言行之合，猶符節也。”是説：説了就要做，做了就不要半途而廢，使言行一致就如同符、節那樣的信物一般。《論語》講：“民無信不立。”是説：大至一個民族，小到一個人，誠信都是立身之本。又講：“朋友信之。”《荀子》講：“君子養心莫善於誠。”是説：有高尚道德的人提高思想品格，最根本之點是在誠信上下功夫。
作為一個在校大學生，在誠信方面與我們聯繫最大的應該就是國家資助、國家貸款等對於我們的幫助。
隨着國家的各方位不斷進步發展，經濟持續高速增長，國家每年花費大量資金用於教育事業，並且逐年增加。就2018年對於高等教育來説，全國高等教育經費總投入為11109億元，比上年增長9.72%。普通高職高專教育經費總投入為2023億元，比上年增長10.16%。
在我國的資助體系中包括了學前教育、義務教育、普通高中教育、中等職業教育、本專科生教育和研究生教育等階段。就高等教育來説，為了可以讓每位同學，更好的專注於學習，每個學校都設立了高校貸款，可以讓家庭經濟困難的同學不因為學費而為難，而且不收取任何利息。對在本省就讀的建檔立卡貧困家庭普通本科學生、碩士研究生、博士研究生，分別按照每生每年4000元、6000元、13000元標準發放國家助學金。專科學生按照每生每年4000元標準發放國家助學金，並按照每生每年2000元的標準發放“雨露計劃”扶貧助學補助。從高校事業收入中提取的學生資助經費，優先用於建檔立卡貧困家庭學生。
在這其中，國家可以無條件相信你，並且給你幫助、無息貸款給你，這不就是一種相信的體現？作為一個“享受者”，我們更應該自覺配合相關的各項要求，自覺承擔相應的責任，履行誠信職責。
資助育人，緊緊圍繞立德樹人根本任務，培養青年學生全面發展，建立起解困、育人、成才、回饋良性通道，最終讓受助學生同樣享有人生出彩的機會、同樣享有夢想成真的機會、同樣享有同祖國和時代一起成長和進步的機會，並且能夠感恩社會、回饋社會。
就我自己而言，作為一個大一的學生，我享受到了國家的資助，這給我本來比較困難的家庭帶來了極大的緩解，我很高興，也很感謝國家對我的幫助。當然，想我一樣收到國家幫助的人不在少數，我相信很多大學生都不同程度的享受到國家的各方面幫助。比如在國家貸款、國家助學金、“雨露計劃”等等，通過這些國家的幫助，使我們很多人都能順利完成學業。
在我們一起的努力下，我們的資助也有了很大的成就。“十二五”期間，河南省累計資助各級各類學生1.69億人次，資助金額427億元。“十二五”期間河南省國家助學貸款（含高校國家助學貸款和生源地信用助學貸款)累計資助學生80.03萬人次，資助金額47.75億元。
行事規範，誠信處理每一件事，不辜負黨和國家對我們的要求和期盼，做一個品學兼優的優秀大學生，做好黨和國家的合格後備軍！
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