九年級感恩的演講稿

【引言】九年級感恩的演講稿共含5篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：九年級感恩的演講稿

給你一篇九年級感恩的演講稿的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

尊敬的領導、老師、同學們：

大家好！今天我演講的題目是：《帶着感恩的心上路》。

愛因斯坦曾説過：每天我都無數次提醒自己，我的內心和外在的生活，都是建立在活着的人和死去的人的勞動基礎上。我必須竭盡全力，像我曾經得到的和正在得到的那樣，做出同樣的貢獻。如此偉大的人都心懷感恩，我們又做得怎麼樣呢？

時光流逝，昨天已成為過去，留給我們無窮無盡的回憶，沐浴着柔美的陽光，問自己：你有多久沒有好好看看大地的翠綠，聽一聽鳥兒的歌唱？你還記得曾經在你無助時向你伸出援助之手的人嗎？你可記得曾經風雨同舟、患難與共的人？你是不是因為一路風風雨雨，而忘記了天邊的.彩虹？你是否學會了感恩？

感恩是一種健康的心態。飲水思源滴水之恩，當湧泉相報誰言寸草心，報得三春暉這些家喻户曉的古語時刻鞭策着我們學會感恩。然而，面對生活，總是有人不停抱怨：抱怨世界回報我們的太少，抱怨生活的不如意，學習的不得志，抱怨世界變化的太快上帝是公平的，給誰都不會太多。反之，我們更應該感恩這個世界，感恩生活，是它們造就了生命的五彩斑斕，絢麗繽紛。

前天，我們高二年級全體同學外出一日打工。我們艱難無奈地在烈日下奔波，可是一次次被拒之門外。我們親自投身社會才感受到世界金融危機對我國的出口業，對我們身邊的碧江工業區的影響有多麼巨大！每天有幾十上百家的工廠在倒閉，每天有成百上千的人在失業！想想在貧困線上苦苦掙扎的父老鄉親，想想我們自己！如果沒有楊叔叔的無私幫助，我們將何去何從？在一家小工廠打工？成為面朝黃土背頂天的農民？投身於社會混混的圈子裏？或許還有好一點的，能在當地學校接受教育，但家裏卻會因我們的教育而異常拮据！同學們，我們想過嗎？

第2篇：九年級感恩的演講稿

希望你能喜歡這篇九年級感恩的演講稿範文。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是：讓我們懷着一顆感恩的心。俗話説得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這正是形容老師具有無私奉獻、誨人不倦和默默無聞的精神！我們要感恩老師。老師像園丁，辛勤地為我們鬆土、澆水、施肥；老師像春雨，點點滴滴地滋潤了我們；老師像陽光，照耀了我們；老師像......

老師為了我們嘔心瀝血，為了批改我們的作業而常常熬到深夜，為了我們的進步而嘶啞了嗓子。老師的教誨之恩應當銘記在心！就連名人也很敬重自己的老師呢！孔子有七十二位著名的弟子，子貢便是其中之一。有位魯國的大夫當面貶低孔子，抬高子貢，子貢當即與其爭辯。孔子死後，他住在孔子墓旁，為老師守墓六年。我們也要感恩父母。他們辛辛苦苦地把我們養大，勞累了一天，回家還要給我們做飯。他們掙得血汗錢幾乎都花在了我們身上，而他們卻省吃節儉。為了讓我們有個健康的身體，他們想盡法子給我們買這又是買那。而我們呢，就知道衣來伸手，飯來張口，稍有不順心的事就把它們當成出氣筒。一有傷心的事就對他們又吵又叫。他們對我們嘮嘮叨叨是為了促進我們學習，這是為我們好。他們為我們買那麼多書是讓我們增長知識、開闊視野，這也是為我們好。他們的所作所為都是為了我們好！我們要報答父母的養育之恩。

我們要好好學習，天天向上，保持身體健康，遠離體弱多病。長大後報效祖國。是老師給了我們知識，給了我們做人的方法，是父母給了我們一個充滿愛意而又温暖的家。感恩是一個人必須擁有的美德，我們必須懂得感恩。同學們，讓我們攜起手來，感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過自己的人！

第3篇：九年級感恩的演講稿

這篇九年級感恩的演講稿範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好！

你們可知道為什麼現在可以無憂無慮的生活？你們可知道為什麼現在可以這麼幸福？你們是否想過為什麼可以想要什麼就有什麼嗎？想過這些美好的生活是從哪兒來的嗎？也許你們從來沒有想過。告訴你們吧！是你們的父母每天辛辛苦苦、拼命工作才得來的。也許你們常常寫“母愛或父愛是偉大的”，可你們平常細細體會過嗎？

雙休日做完作業的我們常會迫不及待地打開電視，看自己喜歡的電視節目。看着爸爸媽媽在一旁打掃衞生，也許你從來都不會想：爸爸媽媽好幸苦啊！只知道繼續吃着零食，若無其事地看着電視。只會埋怨他們關掉你的電視，讓你去看書、做作業。“可憐天下父母心”這句話是沒錯的。在一次突發其想中，我體會到了，深刻地體會到了。

那一天，我幫媽媽拖了一次地，還是媽媽洗的拖把。開始我興致勃勃，心想：今天一定要多幫媽媽做點事。可才剛拖了兩間房，我就腰痠背疼，明顯體力不支，便不太想做下去。媽媽看出了我的心思，便説：“你快去看書，媽媽來拖吧。”跑進卧室，躺在牀上，突然想起了8歲那年的事：一天吃午飯，奶奶買了魚（我的最愛），媽媽便對我説她喜歡吃魚骨頭不喜歡吃魚肉。我還小，不懂事，竟把所有的魚骨頭倒在媽媽碗裏，高興地笑了。想着想着，我的臉刷一下紅的像個熟透的小番茄，淚水盈滿了眼眶。我好後悔，好慚愧啊！不停埋怨自己太任性了。以後，我每個星期天都幫媽媽拖一次地，幫她做做家務活。

一句“我愛你”“謝謝您”，我們都知道怎麼説，可我們曾經對父母説過嗎？每天都讓他們快樂嗎？這幾個字對於我們來説不算什麼，可對於父母，他們聽到就會認為我們長大了，會非常開心，覺得自己的辛苦沒白費。

同學們，請你們仔細回想回想，肯定也有和我類似的經歷，借今天這次“感恩父母”的主題班會，讓我們每個人回家都給爸爸媽媽一個擁抱，並對他們説：”爸爸媽媽，我愛你們！你們辛苦了！“

第4篇：九年級感恩的演講稿

下面由本站的作者為你提供九年級感恩的演講稿的寫法。

今天，我校開展了一次活動，主題叫“感恩的心”是一位南老師給我們講的，他説話很好玩，我心裏還琢磨着；這有什麼用呢？浪費我的時間，有這時間都把作業寫完了，回家好看電視呢，煩人，但是，在南老師的一段話中，我知道我錯了。

現在是21世紀，科技都發達了，我們也在幸福之中活着，但是，我們沒有想到父母是如此的辛苦，我們，從小為自己着想，吃飽了，喝足了，玩好了，睡好了就足夠了，家長愛咋地就咋地，可是，父母為了我們上學不分黑夜白天的上班，流了汗，流了血，流了淚，去換不來一句“父母您辛苦了”，現在，孩子都是獨生子女，比較受疼愛，但是，我們去不滿足。

南老師給我們講父母和老師的不易，老師説我們，找我們談話其實都是為了我們好，其實是愛我們關心我們，但是，我們做為學生，決不可以跟老師做對，頂撞他，他是我們的長輩，應尊重他，站在老師的角度想一想，老師也不容易，他們也有家庭，也有孩子，當老師上班，可他們的孩子生病去不能待在他們的身邊。老師處處為我們着想，因為這一天相處得最多的是老師，家長就是吃飯，睡覺，所以我們要學會感恩老師。

父母呢，為了我們學習，零用錢，不分黑白的幹，有時為加班、連晚飯都沒吃、可是我們卻為了上網、玩、看電視等等、有時我們還會騙父母那顆脆弱的心，甚至反抗父母、鬧離家出走，這是我們應該做的事情嗎？有的農村孩子渴望上學，但是、他們卻因家庭經濟貧困而上不了，我們想到這一點，不感到慚愧嗎？對我們買東西時、花着父母的錢，你不感到這錢花的非常不心安嗎？所以我們要好好學習，長大報答家長、老師、社會和祖國。

第5篇：九年級感恩的演講稿

本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的九年級感恩的演講稿範文精選，僅供參考。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好！

在西方有“感恩節”，而中國的傳統教育中有“施恩不圖報”的觀念。教育專家曹華這樣説道：“感恩也是一種品德。”“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關係的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對現在的孩子來説尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學業會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子們知道每個人都在享受着別人通過付出給自己帶來的快樂生活。

沒有陽光，就沒有温暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情，世界將會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。尤其是我們的青少年一代。他們常常忘記了，無論生活還是生命，都需要感恩。他們總認為許多事情都是理所當然應該擁有的，包括父母無微不至的照顧，老師嘔心瀝血的教導，旁人義不容辭的幫助……因此，開展“感恩教育”，是對學生內心深處的洗滌，讓我們在不經意間的觀察中，體會到母愛似海，父愛如山；在三言兩語中，感覺到師愛如燈；在與同學的交往中，體驗到友誼的縷縷春風。一個人的一生，需要太多的支撐。心存感激，才能深入體會，才會加倍珍惜。

“懷抱一顆感恩的心，爭做一個成功的人”。感謝他人就是從身邊的小事做起，如：母親節時做心意卡，每天回家幫做一件家務，記住父母的生日，得到他人幫助後説聲謝謝等，通過這些水事來學會感恩，每天心存感恩，生活起來也快樂。這樣家庭、班級、學校及至整個社會也更加和諧。同學們，“感恩”並不遙遠，作為新一代的學生，應該學會感恩，使學校充滿愛的生機。

父母養育我們很辛苦，我們應該對父母感恩，同學不求回報地幫助我們，我們應該對同學感恩，老師辛勤教育我們，我們應對老師感恩，願同學們在感恩教育的薰陶下，知道在我們成長過程中，有許許多多人為我們付出，我們生來之不易，我們應該感謝這個世界，感謝父母、老師、同學，感謝愛着我們的親人和朋友。願“感恩”滲透到我們每個人的心靈裏，使我們在這種良好的學習環境中茁壯成長擁有一顆感恩的心，讓我們懂得去孝敬父母。

擁有一顆感恩的心，讓我們擁有快樂、擁有幸福、明白事理地更快成大，能夠擁有一個美好未來。

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