我的大學生涯也基本快結束了，我也沒有再繼續專升本的打算了，在這大學三年裏，我一直在做的一件事情就是和金貿系黨支部一起。沒有其他特別多的感慨，最深一點大概就是捨不得這一羣人，我們這一羣為了自己堅定信念而努力拼搏的人羣。
我成為預備黨員也快一年了，成為預備黨員那一天的場景我還歷歷在目，不管是不是很辛苦，至少我走到了今天，我堅持下來了，我很慶幸，還好我走下來了，還好支部沒有放棄我，為什麼我會這麼説呢？
自從大一開始入黨，各種班級投票什麼的我都可以很順利的一步步走下來，我很感謝大家對我的支持與看好，也許是我自己太過於驕傲自滿了，以至於根本就不能正視自身所存在的不足。大二下學期那件事情我到現在還很清晰的記得，時間不長，但我想我會記住它一輩子的。他是我整個大學生活裏一個很“美麗”的插曲，我違反了學校規章制度，我也受到了應有的處罰，起初我當作是一種罪來受着，可是後來，當我能面對這個錯誤時，我發現它不僅僅只是一個錯誤，對於我而言是一個美麗的插曲，在我平淡無奇的大學生活裏，我有這樣一件事時刻在給我敲響警鐘，告訴我以後應該怎麼樣，我早已不是以前那個還在爸媽庇護下長不大的小孩子了，我有自己必須要承擔的責任，我也不能隨着自己的性子想怎麼樣就怎麼樣，大學是個小型的社會，你並沒有那麼不可或缺，你也沒有那麼重要，別人不會輕易就原諒你的錯誤，你犯的錯就要自己去承擔着。
這件事給了我很多啟示，我不怪任何人，我心裏的一點驕傲被打敗的所剩無幾，我該清醒，該振作起來，都是要踏入社會的人了，對自己所作所為負責才是我應該去踐行的！
説完了這件事，最主要的是看我這一年裏其他方面的改變與收穫，希望真的是成熟了，真的是有所提升。
xx年12月9日，經黨組織的批准，我被確立為預備黨員。這也是我一直夢寐以求的，是我一直希望看到的最好結果，我能在黨的培養之下學習工作，真的十分榮幸，在一年的考察期中，我戒驕戒躁，不斷注意提高自身修養，在黨組織的培養教育下，在各方面時刻以一名正式黨員的標準嚴格要求自己，加強政治思想學習、對工作和學習精益求精，無論思想，理論，還是行動上，都有了很大的提高。為了便於黨組織對自己的考察，我將自己一年來的思想工作情況向組織彙報
思想方面，在我這一年預備期裏面，我認真學習了黨的十八大的思想，也在支部和培養聯繫班方面準備並組織了多次學習十八大的活動，讓大家能真切的學習十八大傳達的精神思想。大學以前，過去生活中的我是一個不太關注政治軍事的人，但是當我成為一名預備黨員後，我深刻地意識到自己在這方面的欠缺，於是我開始注意加強了政治學習，經常通過網絡或新聞聯播關注實時報道。在學校開設的思修毛概課程上，我看到了共產黨光輝的奮鬥史。通過一系列的學習，我感到自己的精神豐富充實了很多，不再像從前那樣對時事政治了解甚少。在十八大學習之中，我將更加積極主動地關注黨內的實時動態，保證自己的思想行動與黨的要求一致。再加上黨支部給我們佈置的每個星期新聞評論也是一個讓我們接觸時事新聞的一個很好的辦法，每個星期我們都會去看各種時事新聞，雖然寫的新聞評論不算專業，但是也是我們這些人最真切的感受了。所以説，在思想方面，我看到的自己是有點進步，不知道給您們的感受如何，我可以做得更好。
學習方面，不僅僅我要努力學好專業知識，的是要學好理論知識，學好如何去做人做事，專業知識是我必須掌握的，我既然選擇了這個專業，我就沒有理由去懈怠，可能在大家眼中我並不是一個愛學習的人，但是我心裏清楚我學習是為了自己，並不是為了做給別人看的，所以只要我自己認為是對的我會堅持走下去，別人在學習上對我的勸導與建議我也會虛心接受並做出改正。在黨支部畢竟也待了這麼久，我也學到了很多待人處世的方法，要堅持理論聯繫實際，學以致用。理論聯繫實際，是馬克思主義一個基本原則。學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，必須堅持理論聯繫實際，堅持學以致用。最重要的是運用馬克思主義的立場、觀點和方法來改造主觀世界，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，提高為人民謀福利的自覺性。評價一個共產黨員重要的是看他做的怎麼樣，看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀、價值觀上下功夫，實現學於用、知與行、説與做的統一。我們不是一個單獨的個體，每個人都與周圍人有着不可分割的聯繫，時刻把握好待人處世的方法，對於我們而言是一門必修課，當然我也正在慢慢學習中。
轉眼間新的學期又要開始了，新的一個學年也要開始了。回顧自己走過的大一一年，感覺時間真的是很快。還有幾天我就要成為一名大二學生了，在之前一年的學習生活中，我已經完全的適應了我目前的大學生活，不過一年來我最大的感受，就是大學並沒有想象中那麼好，也沒有那麼差，反正就是一天天的度過，一天的走完自己的大學。
200×年9月2日，我背上我的行李，告別從未離開過的家鄉，帶着一顆有些無奈與不情願的心，在親人的陪同下，踏上了我的大學之路。在那看似短暫卻又漫長的路途上，我的心情是複雜的。坐在車裏，欣賞着沿途中兩側的風景，不禁回想起自己的過去。從學前班到國小，到國中，再到高中，直至手裏攥着大學錄取通知書。一幕幕成長中的點點滴滴，一個個成長中的美好計劃與夢想，都彷彿印在抬頭望見的那一片片雲彩上，一座座山嶺間。它們好似依然伴隨着我，卻又如同過電影般一閃而過。在回味一番過後，它們與我擦肩而過……我低下頭，眼睛有些濕潤，下意識的緊緊握着爸媽的手，又抬頭看了看他們當時的神態。我知道，他們也是複雜着的。天下哪有父母不知兒？！他們知道我本是不願意報考師範類院校的。可是，我們都必須接受，接受生活中的小意外。我，必將面對這段新人生，開始奏響我的大學三步曲。
在失望與希望交織的情緒下，我邁出了第一步。初次離開家的我，好似搬家般，鍋碗瓢盆帶了個全。當推開寢室的門，看到八張牀鋪，八個小櫃子時，我才知道，父母在家時為什麼那麼擔心我的個人物品安置問題了。回想當初，從報到註冊領卧具，尋找宿舍，到幾天後嚴厲刻苦的軍訓，高亢激昂的拉歌和一死不苟的會操表演，以及接下來面對新同學，新老師和新學習方式的那些種種場景。輕歎一聲，還好一切我已開始適應，我慢慢適應了大學生該有的獨立、適應了人與人之間難免該有的距離、適應了沒有老師時刻看管，完全憑藉自身約束力的學習方式……就這樣，在那些初入大學的日子裏，我時而會抬起頭，仰望一下高處的天空，深深呼吸，告訴自己，一切都會好起來！！
時間終會流逝，日子在不知不覺中渡過……有人説：“平凡的大學生有着相同的平凡，而不平凡的大學生會有不平凡的輝煌。”我可以選擇平凡，但永遠不可以選擇平庸！當新環境漸漸熟悉，新生活慢慢安定。我也有了新的思想。有些東西已經無法改變，我只有“既來之，則安之”。一個人漫無目的的走在校園裏，校園的一切幾乎盡收眼底。我不禁問自己，四年的時光究竟該如何渡過？縱然學校是那麼不如當初的願，可我自己難道就這樣甘心安逸下去？消沉下去？那不應該是我！橫是死，豎也是死，為什麼不讓自己死的轟轟烈烈？！好是過，壞也是過，為什麼不讓自己的日子過的風風火火？！就是帶着這樣的激情與鬥志，我努力着，奮鬥着……為了文藝匯演，我每天排練三個小時；為了珍惜時間，真正的學到有意義的東西，我“忍痛割愛”，在眾多感興趣的社團裏，只選了一個加入；為了更多的體驗大學，瞭解大學，我積極表現，成為系學生會的一名見習生；為了能多方面的鍛鍊自己，我嘗試當學委，做一名廣播站的記者。我還參加各類比賽，做見習主播……這一切都還歷歷在目，回想至此，依然還能感受到當時的忙碌和疲憊，但我更感到欣慰，因為我過得很豐富。當回首往事，我不會因虛度年華而悔恨，不會因碌碌無為而羞恥。
牢記使命，我要乘風破浪，揚起勝利的風帆！“使命”另大多數人第一個想到的就是精忠報國。可對於我而言，我還沒有那樣的雄圖大略。作為一個孩子，我第一個想到的就是我的父母。他們就是我的使命，我的責任。因為，就算有一天我輸的一敗塗地，至少，我還有父母。他們依然會擁抱我，撫摸我，疼愛着我。他們給予我的愛將會是最寶貴的財富。所以，我的使命就是回報他們的愛，這種世界上最無私的愛！回想二十多年，父母把我培養成一個大學生所付出的辛勞，我要在畢業時帶走同等價值的知識與能力！這樣，才對得起父母，對得起自己，起碼對得起“大學生”這個稱謂。
在這一年裏，我體會過成功後的激動，也體會過失敗後的萎靡不振；綻放過無憂的燦爛的笑容，也流過煩惱的無助的眼淚。正如人們所説，大學會使我們的青春激揚，個性飛揚，它是我們提升自我的訓練營，是我們造夢的工廠……就這樣，我漸漸成長着。我相信，這火風是死，豎也是死，但求頭，眺四年的大學生活將是我人生中最美好的回憶,當我邁步向前的時候，永遠不會忘記回首凝望這些曾經的歲月。
人生就像餃子，歲月是皮，經歷是餡。酸甜苦辣皆為滋味，毅力和信心正是餃子皮上的褶皺，人生中難免被狠狠擠一下，被開水煮一下，被人咬一下，倘若沒有經歷，硬裝成熟，總會有露餡的時候。所以，我會勇敢面對一切。告別迷惘的昨天，微笑面對明天，漫漫遠方路，將成為我不懈的追求。我將用智慧和雙手描繪屬於自己的七彩青春！願自己一路順風。
回想一年是這樣迅速的度過，也許在我大四畢業之時，我就會感受到，時間總是那樣的迅速，我相信自己會在不斷的成長中，完善自己改變自己。大學一年已經讓我變化了很多，不過我堅信在以後的歲月中，我可以做的更好，只要我不斷的努力，我就可以做的更好。相信自己的能力，我可以的
我的大學生涯也基本快結束了，我也沒有再繼續專升本的打算了，在這大學三年裏，我一直在做的一件事情就是和金貿系黨支部一起。沒有其他特別多的感慨，最深一點大概就是捨不得這一羣人，我們這一羣為了自己堅定信念而努力拼搏的人羣。
我成為預備黨員也快一年了，成為預備黨員那一天的場景我還歷歷在目，不管是不是很辛苦，至少我走到了今天，我堅持下來了，我很慶幸，還好我走下來了，還好支部沒有放棄我，為什麼我會這麼説呢？
自從大一開始入黨，各種班級投票什麼的我都可以很順利的一步步走下來，我很感謝大家對我的支持與看好，也許是我自己太過於驕傲自滿了，以至於根本就不能正視自身所存在的不足。大二下學期那件事情我到現在還很清晰的記得，時間不長，但我想我會記住它一輩子的。他是我整個大學生活裏一個很“美麗”的插曲，我違反了學校規章制度，我也受到了應有的處罰，起初我當作是一種罪來受着，可是後來，當我能面對這個錯誤時，我發現它不僅僅只是一個錯誤，對於我而言是一個美麗的插曲，在我平淡無奇的大學生活裏，我有這樣一件事時刻在給我敲響警鐘，告訴我以後應該怎麼樣，我早已不是以前那個還在爸媽庇護下長不大的小孩子了，我有自己必須要承擔的責任，我也不能隨着自己的性子想怎麼樣就怎麼樣，大學是個小型的社會，你並沒有那麼不可或缺，你也沒有那麼重要，別人不會輕易就原諒你的錯誤，你犯的錯就要自己去承擔着。
這件事給了我很多啟示，我不怪任何人，我心裏的一點驕傲被打敗的所剩無幾，我該清醒，該振作起來，都是要踏入社會的人了，對自己所作所為負責才是我應該去踐行的！
説完了這件事，最主要的是看我這一年裏其他方面的改變與收穫，希望真的是成熟了，真的是有所提升。
思想方面，在我這一年預備期裏面，我認真學習了黨的十八大的思想，也在支部和培養聯繫班方面準備並組織了多次學習十八大的活動，讓大家能真切的學習十八大傳達的精神思想。大學以前，過去生活中的我是一個不太關注政治軍事的人，但是當我成為一名預備黨員後，我深刻地意識到自己在這方面的欠缺，於是我開始注意加強了政治學習，經常通過網絡或新聞聯播關注實時報道。在學校開設的思修毛概課程上，我看到了共產黨光輝的奮鬥史。通過一系列的學習，我感到自己的精神豐富充實了很多，不再像從前那樣對時事政治了解甚少。在十八大學習之中，我將更加積極主動地關注黨內的實時動態，保證自己的思想行動與黨的要求一致。再加上黨支部給我們佈置的每個星期新聞評論也是一個讓我們接觸時事新聞的一個很好的辦法，每個星期我們都會去看各種時事新聞，雖然寫的新聞評論不算專業，但是也是我們這些人最真切的感受了。所以説，在思想方面，我看到的自己是有點進步，不知道給您們的感受如何，我可以做得更好。
學習方面，不僅僅我要努力學好專業知識，更多的是要學好理論知識，學好如何去做人做事，專業知識是我必須掌握的，我既然選擇了這個專業，我就沒有理由去懈怠，可能在大家眼中我並不是一個愛學習的人，但是我心裏清楚我學習是為了自己，並不是為了做給別人看的，所以只要我自己認為是對的我會堅持走下去，別人在學習上對我的勸導與建議我也會虛心接受並做出改正。在黨支部畢竟也待了這麼久，我也學到了很多待人處世的方法，要堅持理論聯繫實際，學以致用。理論聯繫實際，是馬克思主義一個基本原則。學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，必須堅持理論聯繫實際，堅持學以致用。最重要的是運用馬克思主義的立場、觀點和方法來改造主觀世界，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，提高為人民謀福利的自覺性。評價一個共產黨員重要的是看他做的怎麼樣，看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀、價值觀上下功夫，實現學於用、知與行、説與做的統一。我們不是一個單獨的個體，每個人都與周圍人有着不可分割的聯繫，時刻把握好待人處世的方法，對於我們而言是一門必修課，當然我也正在慢慢學習中。
最主要的一點，歸根結底，我們就是在為人民服務，為大家服務，這也是我們黨員同志的宗旨，這一年裏，應該説從加入金貿系黨支部開始，我就是和金貿系黨支部同呼吸共命運了，我願意為大家服務，我不怕苦也不怕累，只要大家能好好地就足夠了。
以上就是我在預備期一年裏的情況，也是我對自己一個負責任的總結，希望黨組織可以繼續考驗我，我會努力的！
國小生一年級總結
在本學期裏，我努力備課，不斷反思 ，以下是我對將國小語文一年級學科工作總結：
一、抓好學生的學習習慣：
作為剛剛進入一年級的國小生來説，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期裏，我採用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、説説説，通過一學期來的培養，我班學生都能養成好的學習習慣。
二、認真備課:
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學反思。
三、抓好學生的基礎知識教學：
一年級作為學生走進學校的第一步，正如修築高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閲讀等方面作了努力。
1.注重漢語拼音知識的掌握：
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級裏、科組裏的老師經常交流，並向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕鬆、學得紮實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間裏，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，並經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”遊戲等形式激發學生學習的`興趣。
2.抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心願。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示範。其次，我充分利用農遠資源中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衞生和骨胳發育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
3.抓好讀書訓練。
如何讓學生能從“閲讀”變為“悦讀”是一個關鍵。首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生範讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣;其次，我注重在閲讀教學的過程中，儘量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示範性。由於一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，儘可能地為學生作出很好的示範。
四、注重提高學生的語文素養:
經過一年的實驗，最直接的體現是學生的變化。首先是學生學習積極性普遍提高了，對學習語文有了比較高的興趣。這不僅體現在學生在課堂上的學習熱情和學習方式上，還體現在學生在課外學習上。學生能主動積極地參與語文學習，把學習當作自己的需要。不僅學習了課內要求掌握的知識，還引進了許多課外資源，學習了許多課外的知識。採用不同的學習方式，也讓學生從中得到了許多實惠，學會了如何與人合作，學會了如何自主學習。也應該加強聯繫。
總之，在這學期的教學過程中，我希望以我的熱情，提高一年級國小生的學習熱情。希望能有所收穫。
一、本班學生情況：
本班學期初共有學生42名，其中男生17名，女生25名。學困生2人。
二、工作開展情況：
本學期來，在工作中，認真學習教學新課標，深入鑽研教材，制定切實可行的教育教學計劃，認真備課，制定課堂教學計劃，精心設計教法，認真上課，認真輔導後進生，認真批改作業，努力向40分鐘要質量。
(一)、培養學生學習數學的興趣。國小生對待學習，往往偏重於興趣，興趣能激發學習的積極性，增強求知慾望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在後天環境和教育影響下產生和發展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。深知“興趣是最好的老師”的我，在“興趣”兩字下功夫，在傳授知識的過程中，十分注意運用適合兒童口味的生動形象的語言，組織有趣的教學，使他們易於接受，感到學有所獲，從而不斷激發他們的求知慾望，增長他們的知識技能。在具體的數學教學中，對不同的訓練重點，採取靈活多樣的教法，學生感到學得輕鬆，學得有趣，久而久之，學習數學的興趣就不知不覺形成了。
(二)、改進教學方法，全面提高教學質量
學生學有所得，才會熱愛學習，越學越有勁，家長也支持。為此，我在班級管理工作中，把注意力放在提高教學質量上，擴大合格率，。十個指頭也有長短，在一個班級同學之中也有先進和落後之分，我按學習成績和智力發展情況把他們分成優秀的，上進心強的，有進步的，基礎不牢固的幾種類型。經常和他們促膝談心，開座談會，徵求意見和建議，不斷改進自己的工作方法和教學方法。對優秀生提出在不同的時間內達到不同的要求。鼓勵基礎差的同學努力學習，特別幫助他們把基礎知識學好，上課我多指導，課後多輔導，作業嚴要求，進步多鼓勵，使他們感到老師的關心，同學的幫助，增強自信心。“功夫不負有心人”我耗了精力，卻換來了全班同學的進步與提高。王淼等同學平時學習成績差，怎樣轉化他們，取得進步，是我工作的重中之重，在一次次的單元測試中，一次比一次有進步，是我最大的欣慰，也更堅信了我教學的自信心。在教學過程中我儘量採用直觀、形象的教法，提高課堂教學效率。每教學一個單元，都要體現本單元的訓練重點，既要重視“雙基”教學又培養學生閲讀能力，思維能力。
(三)、認真批改作業，進行知識補漏措施
學生作業是反饋課堂教學效果的途徑之一，教師只有批改作業，才能發現問題，進行知識的補漏措施，才能進行個別指導，共同提高。批改計算題，能發現基礎知識的掌握情況;批改課後的思考題，能發現學生對問題的理解是否透徹。這樣一來，學生不但提高了批改興趣，而且培養了學生的學習能力。
(四)、在開展課改方面：
這學期以來，我按照期初制定的課改方案有條不紊地開展工作。互相聽課，認真聽取數學教研組的意見，改進教學方式。定期做好工作總結，總結教學經驗，把經驗點滴投入教學中，充分發揮學生學習的主體作用。讓學生在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中，獲得所應掌握的數學知識，使數學學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。努力貼切當前數學課程改革的重要理念。
總之，一學期來，我關心愛護每一個學生，培養學生各方面的能力，成績已成為過去，今後，我還要更加努力工作，使自己的教育教學水平更上一個台階。
三、教學情況及所達目標：
1、培養了學生的學習習慣。(1) 大部分學生能掌握正確的讀書姿勢，養成良好的讀書習慣。(2)學生能 培養專心傾聽、勇於發言的良好習慣。(3)養成了認真作業、書寫整潔的良好習慣。
2、大部分學生能熟練口算20以內筆算加法和減法。
3、初步認識了正方形、長方形、三角形、圓，認識了長方體、正方體、圓柱體、球體。
4、體會學習數學的樂趣，建立了學好數學的信心。
5、通過實踐活動，學生體念了數學與日常生活的密切聯繫。
四、存在問題與不足：
還有部分學生思想比較浮躁，還不知道學習的重要性，沒有養成自覺學習的良好習慣。
六、今後努力方向：
1、培養學生養成自覺學習的良好習慣。
2、加強基礎知識的教學強化訓練。
3、與家長或監護人密切聯繫，隨時掌握學生的學習和生活情況。
一、本班學生情況
本班學期初共有學生42名，其中男生17名，女生25名。學困生2人。
二、工作開展情況
本學期來，在工作中，認真學習教學新課標，深入鑽研教材，制定切實可行的教育教學計劃，認真備課，制定課堂教學計劃，精心設計教法，認真上課，認真輔導後進生，認真批改作業，努力向40分鐘要質量。
(一)、培養學生學習數學的興趣。國小生對待學習，往往偏重於興趣，興趣能激發學習的積極性，增強求知慾望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在後天環境和教育影響下產生和發展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。深知“興趣是最好的老師”的我，在“興趣”兩字下功夫，在傳授知識的過程中，十分注意運用適合兒童口味的生動形象的語言，組織有趣的教學，使他們易於接受，感到學有所獲，從而不斷激發他們的求知慾望，增長他們的知識技能。在具體的數學教學中，對不同的訓練重點，採取靈活多樣的教法，學生感到學得輕鬆，學得有趣，久而久之，學習數學的興趣就不知不覺形成了。
(二)、改進教學方法，全面提高教學質量
學生學有所得，才會熱愛學習，越學越有勁，家長也支持。為此，我在班級管理工作中，把注意力放在提高教學質量上，擴大合格率，。十個指頭也有長短，在一個班級同學之中也有先進和落後之分，我按學習成績和智力發展情況把他們分成優秀的，上進心強的，有進步的，基礎不牢固的幾種類型。經常和他們促膝談心，開座談會，徵求意見和建議，不斷改進自己的工作方法和教學方法。對優秀生提出在不同的時間內達到不同的要求。鼓勵基礎差的同學努力學習，特別幫助他們把基礎知識學好，上課我多指導，課後多輔導，作業嚴要求，進步多鼓勵，使他們感到老師的關心，同學的幫助，增強自信心。“功夫不負有心人”我耗了精力，卻換來了全班同學的進步與提高。王淼等同學平時學習成績差，怎樣轉化他們，取得進步，是我工作的重中之重，在一次次的單元測試中，一次比一次有進步，是我最大的欣慰，也更堅信了我教學的自信心。在教學過程中我儘量採用直觀、形象的教法，提高課堂教學效率。每教學一個單元，都要體現本單元的訓練重點，既要重視“雙基”教學又培養學生閲讀能力，思維能力。
(三)、認真批改作業，進行知識補漏措施
學生作業是反饋課堂教學效果的途徑之一，教師只有批改作業，才能發現問題，進行知識的補漏措施，才能進行個別指導，共同提高。批改計算題，能發現基礎知識的掌握情況;批改課後的思考題，能發現學生對問題的理解是否透徹。這樣一來，學生不但提高了批改興趣，而且培養了學生的學習能力。
(四)、在開展課改方面
這學期以來，我按照期初制定的課改方案有條不紊地開展工作。互相聽課，認真聽取數學教研組的意見，改進教學方式。定期做好工作總結，總結教學經驗，把經驗點滴投入教學中，充分發揮學生學習的主體作用。讓學生在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中，獲得所應掌握的數學知識，使數學學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。努力貼切當前數學課程改革的重要理念。
總之，一學期來，我關心愛護每一個學生，培養學生各方面的能力，成績已成為過去，今後，我還要更加努力工作，使自己的教育教學水平更上一個台階。
三、教學情況及所達目標
1、培養了學生的學習習慣。(1) 大部分學生能掌握正確的讀書姿勢，養成良好的讀書習慣。(2)學生能 培養專心傾聽、勇於發言的良好習慣。(3)養成了認真作業、書寫整潔的良好習慣。
2、大部分學生能熟練口算20以內筆算加法和減法。
3、初步認識了正方形、長方形、三角形、圓，認識了長方體、正方體、圓柱體、球體。
4、體會學習數學的樂趣，建立了學好數學的信心。
5、通過實踐活動，學生體念了數學與日常生活的密切聯繫。
四、存在問題與不足
還有部分學生思想比較浮躁，還不知道學習的重要性，沒有養成自覺學習的良好習慣。
六、今後努力方向
1、培養學生養成自覺學習的良好習慣。
2、加強基礎知識的教學強化訓練。
3、與家長或監護人密切聯繫，隨時掌握學生的學習和生活情況。
我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規工作，並堅持做好培優扶差工作，每期常規檢查都得到肯定。
1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新複習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求，根據學生的實際情況，把複雜的內容進行變換，取其精華，有取有舍;環節齊，有後記等等。
2、上好每一節課。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鑽研教材，瞭解學生，研究教法，突破重難點，善於創設學習情境，激發學習熱情，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各類學生主動地發展。嚴把課堂教學質量關等。
3、作業佈置做到合理，習題精練，有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養，重複死板的作業少做，能及時批改作業，字跡工整，並做好成績登記。
4、抓好培優扶差工作。我認識到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要，只有把優生培養好了，優秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，併為營造一個良好的班集體掃清障礙，利於班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。
5、加強學生成績管理，使用好成績冊。對學生的作業情況、提問效果、課前準備等等表現都做出公正、準確的評價，發放積分卡每月兑換一次獎品以此來調動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。
通過教學，我所帶班級成績穩中有升，學科學風良好，按質按量完成了學校下達的各項教學指標。
不足與今後打算
1、班級發展不平衡，一(1)班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成 績仍然欠突出，還需提高;
2、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠紮實，培優目標不明確，時常有變更;
3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。
一學期來，工作有得有失，今後我一定會取長補短，爭取做到。
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