第一篇：非常實用的就業個人總結
最近的大學生就業形勢越來越不好了，政府和媒體都很關注，非常實用的就業個人總結。今年有700萬應屆畢業生等待就業，加上金融危機，一片慘淡貌似是在所難免了。最近做了兩個節目，幾乎都是這個話題，所以我總結了10個個人認為很重要的建議，與諸位正在求職應聘的朋友分享，共勉。
1. 別把自己太不當回事
據説現在應屆大學生羣體裏有相當部分的人患有“求職恐懼症”，表現為：認為自己和其他同學比，毫無優勢，簡歷空空蕩蕩，壓根就不敢去面試。好不容易鼓起勇氣去了一次，被稍稍打擊一下，就再也不敢面試了。於是，每天誠惶誠恐的躲在學校裏，過一天算一天，等待最終的宣判；要麼就是，覺得“還沒準備好”，能多在學校念一年算一年。可實際上，你不去準備，就永遠準備不好！其實人的心態還是很重要的，遇事主動積極（proactive）是一個人最最基本的優秀價值觀，越早越積極的從校園走出去，就越容易找到自己合適的定位。如果你認為自信是一個優秀品質，那麼就從求職開始，做一個主動積極的人，哪怕是屢戰屢敗，那也要屢敗屢戰，很多人優秀的選手都是這麼過來的。if you don't try, you will never know.
2. 別把自己太當回事
當不了好士兵，就不可能成為好將軍；當然，當的了好士兵，大部分也成不了好將軍。我從16歲開始，在街頭擺過攤、當過寫手、賣過電話卡、在電腦城打過工；創業以後，做過研發、測試、銷售、客户支持、文檔撰寫員，美術設計、產品經理、bd、marketing，儘管有些崗位我做的不好不專業，但基本上現在公司裏所有崗位我都做過，這些經歷對我來説彌足珍貴，令人終生受益，自我介紹《非常實用的就業個人總結》。 天天想着一出來就做大事而不願意從基礎做起的，或者有個好大理想，但就是照不進現實的那種，勸君醒醒，經濟形勢都這樣了，填飽肚子比做白日夢實在的多。要明白，自己沒什麼了不起，第一份工作的收入並不重要，年輕人放低身段更容易引起別人的尊敬。不要做一個輸不起的人：因為如果你輸不起，那就很難能贏。人生是場長跑。you have nothing to lose…
3. 勤於接觸社會，別沒事就賴在學校
中國大學教育是為了培養科學家而進行課程設置的，所以請先想好自己是不是要當科學家，如果答案是否定的話，那你大學和研究生所學的東西大部分都會還給老師，很少能用上。這個事情現在怨天尤人沒有用，因為你我都改變不了。對於不想做學者、當科學家的同學來説，你能做的，就是越早走出那個“象牙塔”越好，社會才是你的舞台！最好是大二大三就開始做些社會實踐：打點工、寒暑假找個公司去實習，或者跟着老師同學在外面跑跑，從體力活/低附加值的工作開始做起，賺點錢更好，不賺錢就當長長見識，很不錯的。如果你以前沒這概念，現在大四了，臨陣抱抱佛腳，找些打工或實習的機會，也比連佛腳都不抱的要好。以我面試幾百個應屆畢業生的經驗來看，你豐富的社會實踐經歷，會讓你在真正應聘時和其他同學完完全全的不一樣，會讓你輕鬆的擺脱“泯然眾人矣”的煩惱，瘋狂的被加分！
4. (敬請期待本站推出更好文章：)無論如何，儘量不要在家待業
父母養育了你那麼長時間，在國外18歲就應該生活獨立了，可在中國父母還在承擔你的大學學費，生活費，這已經有點不正常了。大學畢業你就應該養活自己了，因為再過幾年你就要擔起養活父母和組建家庭的使命了。如果你因為不願意去基層的崗位去工作，老是夢想天上掉下一好工作來，在家裏呆着，更有甚者，靠父母的錢在家裏養尊處優，“閒散快活”的過一天算一天，那真是非常糟糕的情形。千萬別這樣！父母可以幫忙，但你自己永遠應當是求職就業最大的驅動力。如果你畢了業，沒找到工作，正在家待業，並且你每天有一種像馬蜂叮咬一般的感覺的話，那種感覺就是對了——你很快就要脱離待業狀態了。人有時候需要餓一點，才能激發動力，請別讓再讓父母為我們操心了。
5. 早點想明白幾個人生的基本問題
第二篇：年度考核個人總結f
轉眼的時間，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望未來，我現將這一年的工作情況總結如下：
一、師德方面：加強修養，塑造師德
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為範”，這個道理古今皆然。課餘時間我閲讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今後我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面：虛心求教，強化自我
班級教學的工作任務是艱鉅的，在實際工作中，那就得實幹加巧幹。對於一名教師來説，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閲了三四種教學雜誌進行教學參考，而且還借閲大量有關教學理論和教學方法的書籍，對於裏面各種教學理論和教學方法儘量做到博採眾家之長為己所用。其次是從教學經驗上。我虛心向老教師學習，力爭從他們那裏儘快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
三、考勤紀律方面
我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、業務進修方面
隨着新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學本科和積極學習各類現代教育技術。業餘時間我還積極的參加教育局及學校組織的各項培訓。
總之過去的一年，我擔任班級的教學工作取得了一定的成績，我將繼續努力，取得更優異的教學成績，為學校爭光！
第三篇：教師年度考核個人總結
教師年度考核個人總結
為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，我就本年度的工作小結如下：一、思想工作方面 堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己，提高自身素質。二、教育工作方面 認真鑽研教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理念、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。並注重教學經驗的積累和論文的撰寫。三、遵守紀律方面 本人嚴格遵守學校的各項規章制度。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，
四、教研工作方面 積極參加各級教研教改活動,並積極學習各類現代教育技術，進一步掌握多媒體課件製作。五、能經常性學習黨紀法規、廉政建設有關規定,不斷增強自律意識，以此端正工作作風、生活作風。做到制度之內“不缺位”，制度之外“不越位”。切實履行好自己工作職責。 一年來，沒有違反廉政規定和制度的行為。 總之，在本學年的教學工作，在學校領導的正確領導下，取得了一些成績，尤其教學成績突出,得到上級領導和家長的肯定.但同時也存在一些問題，我將繼續努力，在今後的工作中取得更大的成績。
第四篇：會計年度考核個人總結
xx年在公司各領導的領導下和各位同仁的幫助下，我順利的完成了公司的會計工作，取得了一定的成績，現將主要工作總結如下：
1、正確履行會計職責和行使權限,認真學習國家財經政策、法令，熟悉財經制度;積極鑽研會計業務，精通專業知識，掌握會計技術方法;熱愛本職工作，忠於職守，廉潔奉公，嚴守職業道德;嚴守法紀，堅持原則，執行有關的會計法規。在局會計工作規範化檢查評比標準中榮獲第一名。
2、按照上級規定的財務制度和開支標準，經常瞭解各部門的經費需要情況和使用情況，主動幫助各有關部門合理使用好各項資金。公司上半年曾一度出現資金短缺，會計室通過努力,保證了職工工資按時足額發放及其他各項急需資金的落實。
3、工作中審核一切開支憑證，及時結算記賬，做到各項開支都符合規定，一切賬目都清楚準確。對經費的使用情況和存在問題，經常向有關領導請示彙報。
4、按照規定編造全年、每季、每月的各種預算報表統計資料和月度結算，做到準確無誤，並及時報告分管領導。
5、所有財務憑證，及時整理、裝訂和保存。
6、經常與各部門管財產的同志聯繫，建立必要的手續，做到各單位的財產和全校的總賬相符合。
7、配合、督促各有關單位，及時處理一切暫收、暫付款項。
8、指導和幫助出納工作。
在過去的一年裏，兢兢業業，圓滿的完成了公司的工作任務,並得到各領導肯定和許多同事的讚揚，這對我是一種鞭策，在新的一年，將以更加飽滿的工作熱情投入到工作中去。
第五篇：2014年年度考核優秀個人總結
2014年年度考核優秀個人總結
茂蘭國小 姚鳳渠
作為教師，既應有高水平的思想政治素質、愛崗敬業的職業道德素質，也應該不斷地學習和接受培訓。這一學年我立足崗位，以集體備課、業務學習和課堂教學研究為業務學習載體，通過自主學習來滿足教育教學的需要，全面提高自身素質和教學質量。
一、教育理論方面
新課程的理念就是改變傳統教學中的灌輸式的教學方式，給學生更多的思考空間，在教學過程多方面的能力，比如學生動手能力、學生獨立思考問題的能力，更多的注重學生能力的培養，而不是將學生培養成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面，必須要我們學習相關的教育知識和本學科的知識，從而將新課改的理念融入到本學科中來。所以自己經常閲讀相關的報刊雜誌、通過上網瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和新的教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕鬆，學有所得，真正成為了學生心目中學習的引導者。
二、道德修養方面
作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。做到尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助於教學的進行。在教學過程的知識水平，同時也要注重學生道德修養的提高，所以，我自己先學會怎
樣快樂的學習、生活，從我做起，而不是説一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的；同時，自己也時時刻刻關心國家大事，瞭解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。
三、教學能力方面
在教學中，立足於學生，從學生出發，成為學生學習過程中的指導者、推動者、引導者，努力發展學生學習的主動性。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。
1、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、在教學過程中認真研究教材，立足於學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課後反思，總結出自己教學中的不足之處並加以改正。
3、在教學方式中繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂教學風格。從而豐富教學方式，激發學生的學習興趣。
4、堅持教學相長，在師生交往中發展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。
5、組織本組教師多開展教研活動，多聽教師公開課，通過對比，發現其他教師中的優點，加以吸收融入到自己的教學中；同時也通過
集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業務水平。
6 繼續學習新課程理論，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養,在整個教學過程中，要注重對每節課的教學經驗進行總結。努力做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學後反思。定期總結教育教學過程，努力做到有所改進，有所沉澱，為以後的教育教學活動積累經驗。
一個學期的學習很快就結束了，我會在以後的教學工作中不斷學習，以適應現在教學的需要，讓孩子們學到更全面的知識。
2014年12月27日
蒙田範文網