第十二屆文體藝術節暨教職工趣味運動會通過開展豐富多彩的文體藝術活動，充分發揮學生的主動性和創新精神，發展學生的體藝特長，發現人才，培養人才。通過田徑運動會、教職工趣味運動會、書畫攝影作品展、文藝晚會、趣味心理諮詢等生動活潑和學生喜聞樂見的形式，激發學生對生活、對學校、對社會的熱愛。以藝載德、以藝促智，充分發揮體藝教育的育人功能，健康校園文化生活。實現了熱烈、濃重、健康、文明、和諧、進步的活動設想。在全體師生的共同努力下，第十二屆文體藝術節暨教職工趣味運動會圓滿的落下了帷幕。現做以下總結:
一、內容和形式上的變化
（一）入場方式的改變
1.本次文體藝術節打破了一貫的入場方式，由所有學生入場改成了20名運動員代表隊入場；由每班的自由表演改成了最多表演30秒。大大減少了入場式的時間，為後續的賽程安排提供了時間保障。
2.增加了鮮花方隊、教師方隊、大型旗操表演。豐富了活動內容。
3.校徽、會徽、國旗的入場方式改變，充分的調動了全體師生的愛國之情。
（二）活動形式和內容的多樣化
1.豐富了師生書畫、攝影作品展的內容，為師生提供了一個更好的展示自我的平台。湧現出了一批高水平、高質量的校園文化藝術成果，充分展示了我校師生朝氣蓬勃、奮發向上的精神面貌，體現了藝術育人的功能。
2.首次在文體藝術節期間增加心理諮詢活動。為師生排解心理煩惱、從新認識自我提供了一個良好的平台，得到了全體師生的一致好評。
3.文藝晚會節目質量逐漸提高。原創節目的出現，充分體現了師生作品創作的積極性得到極大提高，特別是張雷書記的一首《往日時光》和代原喆老師的《如何過好高中生活》將晚會推向了高潮，勾起了師生的回憶和對未來的展望，實現了回首過去與展望未來的完美結合。
4.教職工趣味運動會時間的調整。由原來的最後一個節目調至第一個節目，讓學生更好的瞭解了我校教職工在課外的活躍一面，為融洽師生關係提供了一個良好的平台。
5.增加4個空飄氣球，營造現場氛圍。
（三）積極參與訓練和排練
為了本次文體藝術節更加的熱烈和濃重，各個板塊的負責人抓緊時間進行訓練和排練，特別是文藝晚會的節目很多時候都是排練到晚上10點多才結束。這也體現了藝體教師對本次活動的高度重視。
（四）學校和年級組的大力支持
裁判員、志願者的安排得到了各年級組的大力支持。特別是開幕式的大型旗操表演和鮮花方隊得到了高一年級組的全力支持，為熱烈濃重的開幕式打下了堅實的基礎。
（五）體藝育人功能得到極大改善
本次校園文體藝術節活動內容豐富多彩，它不僅為學生張揚個性、表現自我、展示藝術才華提供了一個平台，也是我校德育工作的一個重要組成部分。藝術節期間，同學們熱情高漲，團結協作，積極參與各項活動，不僅鍛鍊了學生的能力，也提高了學生的綜合素質。同學們在各項比賽中充分展示了體藝才華和組織能力，陶冶了情操，培養了正確的人生觀、價值觀、審美觀，既開發了學生的智力，又健全了學生的人格。同時也展示了我校校園文化特色和學生的個性特長，豐富了校園文化生活，推動了校園精神文明建設。
（六）獲獎
本次文體藝術節共評出書畫、攝影類一等獎6個，二等獎16個，三等獎22個，優秀獎5個；文藝類一等獎3個，二等,6個，三等獎8個；田徑類各單項和團體前8名；體育道德風尚獎12個；優秀通訊班級12個。優秀志願者84個；優秀裁判員124個；優秀旗操表演隊員432人。
二、存在的問題
由於本次活動是我第一次組織，再加上和評職稱的時間剛好重合，導致沒有及時跟進各版塊相關工作。故存在以下需要改進的地方：
（一）方案定稿時間較晚，下發時間臨近活動開始，導致部分師生不清楚具體時間安排。
（二）準備不夠充分。各版塊活動缺乏整體規劃，缺少相互銜接。
（三）各處室和年級組的協調不具體。以為只要方案下發各處室和年級組就能按照方案開展相關工作，沒有與處室和年級組相關領導進行電話溝通，導致一些處室的準備工作不夠充分。
（四）學生的運動項目技能較低水平，甚至很大一部分同學不會極性跳遠、三級跳遠、跳高等相關動作。
（五）最後一天的賽程安排不夠合理，項目不能按時完成，統分工作沒有實現與時俱進，沒有實現電子化，導致閉幕式時間不能按時進行。
（六）獲獎名單的製作滯後，沒有在閉幕式上宣佈獲獎運動員的名單。在一定程度上忽視了獲獎運動員的存在感。
三、值得改進的地方
（一）提前定稿活動方案，及時告知全校師生員工。
（二）充分發揮各年級和處室的作用，及時協調和溝通，保證活動達到預期效果。
（三）規範體藝教學工作，落實體藝育人功能。
（四）合理安排賽程，各項目協調推進，保證按時完成各項活動。
本次文體藝術節圓滿地落下了帷幕，但她的影響並未結束，師生們在藝術節活動中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術的天空飛得更高更遠。但我們的思考並未結束，我們思考本屆文體藝術節的成功經驗和失誤的教訓。我相信：體藝教育活動必將迎來新的希望新的輝煌。
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