幼兒小班工作總結

不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味着我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看着這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收穫的點點滴滴…“為了每一個孩子都有進步”，這是我們為之不懈努力的動力。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。為了下學期工作能有效進展，下面將本學期工作總結如下：

一、安全工作

強化對幼兒的安全教育。針對幼兒年齡特點，在晨檢、進餐、喝水、入廁、户外活動、午睡、離園等環節加強對幼兒的安全教育，培養幼兒良好的生活習慣。以區角材料投放、牆飾等為載體，創設教育環境，結合實際將安全教育內容納入教學計劃中，以兒歌、演練、動畫、PPT、遊戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救方法。同時，動員家長參與幼兒安全教育活動。通過家長會、家園聯繫欄、親子游戲等形式要求家長配合幼兒園進行幼兒安全教育，確保幼兒安全與健康。平時做好流行病的預防工作，堅持每天打掃衞生、餐具、玩具、用具定期消毒的衞生制度。

二、常規工作

幼兒入園後,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對於小班幼兒來説,從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折,也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培養的好,會為以後的生活、學習打下良好的基礎。為了培養幼兒的規範意識,我們採用直觀的標記照片給幼兒確定他們的專屬物品,如毛巾、口杯等。經過一段時間的培養,幼兒已基本能自覺遵守遊戲規則,並能按要求整理歸放物品。為了儘快讓孩子們學會如何正確洗手、擦手,老師除了給孩子講洗手的要領步驟外,還用説兒歌的方式帶小朋友們一起洗,幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能。在一日的學習、遊戲、生活過程中,我們培養孩子學會觀察,通過觀察不同的手勢,學會要如何排隊。

二、保育工作

為了讓幼兒有一個健康的身體，預防各種傳染病的發生，我們在本學期重點抓幼兒一日生活的衞生行為習慣。

1、我們首先為幼兒創設乾淨舒適的環境。每天堅持擦桌子、椅子，拖地兩、三次，清潔廁所，用“84”消毒液做好消毒工作；堅持每週清洗玩具，並將玩具消毒。每月讓家長被子帶回去清洗和暴曬。

2、堅持做好晨午檢工作。對有特殊情況的幼兒作好觀察，對有病的幼兒能給予細心觀察，做到及時通知家長，讓患病幼兒及時就醫。

3、注重培養幼兒良好的生活衞生習慣。通過近一學期的努力，幼兒基本養成了在每天吃點前、飯前、便後以及手髒時洗手的良好習慣，並且能保持洗手間地面的清潔衞生。多數幼兒能正確使用餐具，基本能保證桌面、地面和衣服的整潔。做到基本不挑食，不剩飯菜，逐步養成了文明的進餐習慣。

另外，我們每天保證幼兒户外活動時間，活動後提醒幼兒喝水：根據氣候條件和幼兒體質情況，提醒和幫助幼兒增減衣服，增強幼兒的身體抗病能力。

教育工作

新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學習的場所，應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易於身心發展的經驗”。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，在本學期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務意識。在教育教學活動中，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒在上學期的基礎上又有了進一步的提高。一學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內容教學方法及各種遊戲都是適用於本班幼兒發展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。

四、家長工作

1、每月對家園聯繫進行更新，以便家長了解幼兒的在園情況。

2、這學期開展了家長半開放日活動，讓家長更直接瞭解孩子在園的學習和生活情況。

3、通過利用家長接送孩子的時候及時和家長溝通幼兒一日在園情況，探討教育孩子的經驗和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進我們的保教工作。

4、我們還根據家長的需要，建立電話、微信、家訪等聯繫方法與家長交流。

5、通過調查問卷的方式使家長和孩子還有老師之間緊密聯繫在一起。

五、不足之處及努力方向

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、在集體學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等這些都是下一步需要改進和提高的地方。