2020班級工作總結

2020班級工作總結由本站會員“wangqiang123”投稿推薦，但願對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，並把這些用文字表述出來，就叫做工作總結。下面是小編給大家精心挑選的工作總結，希望能幫助到大家!

班級工作總結篇一

到現在為止，我已經當了整整兩年的班主任了。讓我着實的感覺到班主任工作是一項繁瑣的工作。每天面對朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的六年級學生，一個學期下來給我最最強烈的體會是：畢業班的班主任工作更為不尋常。工作中既要有宏觀的羣體管理，又要有微觀的個性發展;要有強烈的前瞻性;工作更要細緻的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。作為畢業班班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

一、培養學生的良好習慣

響應學校號召，我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、安全課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽講、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、關心愛護每個學生

作為一名教師，我愛班上的優等生，更愛班級的後進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班李洪興同學，每次上課發呆，不能完成作業，寫字不工整，學習有困難。我沒有放棄他，而是一對一的教他學習英語，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前誇獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，對於班級的特困生卜祥華同學，我利用課餘休息時間給她洗頭髮，剪頭髮。我組織同學為她捐款買了一身校服。同時也捐款為她過了一個意義非凡的生日，通過同學們的捐款為她買了許多生活用品。藉此機會開班會，教育全

班學生學會珍惜、懂得感恩、勤奮進取。我還注意提醒學生講究衞生，愛護環境，經常到宿舍檢查問寒問暖，檢查衞生。

三、培養良好的班集體

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如陽光體育活動、跳集體舞、慶“六一”等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到教室，協助學生搞好教室及清潔區工作，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

四、加強與家長聯繫

平時，我能關心愛護班裏的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發現他們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯繫，向他們瞭解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

五、做事要貴在堅持

自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一説，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發下後自己都沒能夠一下子就完成，更何況是六年級的學生，所以自己就鬆懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不

斷的思想鬥爭，內化成自己的思想，然後改變自己的行為，這需要有一個比較慢長的時間，因此更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，需要在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新台階。

班級工作總結篇二

時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲。本學期，我擔任二(1)班的班主任。能擔任班主任工作，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔子不輕。我時刻牢記“為人師表”的職業道德宗旨，堅持我校“教書育人並重，育人優先”的教育理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設。班主任工作有了點滴收效，為了更好地做好今後的工作，總結經驗吸取教訓，特總結本學期班主任工作如下：

一、抓好班級管理，使班級成為良好的班團體。

1、我的班主任工作重點也就是培養學生良好的學習習慣、衞生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自我命運的人。

二年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。每次下課時必提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行為，根據學生的表此刻學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的進取性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。

同時，針對本班學生實際，我利用一切有利時機加強學習習慣的培養。訓練學生正確的讀寫字姿勢。讀書時，要求全班同學都捧好書，做到眼到、口到、心到;學生做作業時，及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢;學生髮言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚;作業佈置時，提醒學生做好複習和預習工作……長期的關注，對學生良好習慣的養成起到了必須的促進作用。

2、構成正確的輿論導向，為孩子的健康成長指明方向。

應對低年級段的孩子，在他們的辨別本事還處於懵懂的狀態期，我常常利用班會、思品課等教育陣地和學生進行溝通，加強對學生課堂紀律、常規、禮貌禮儀、衞生習慣等方面的教育。班團體在最近一段時間內，發生了什麼問題，學生的現狀怎樣樣，有哪些不足，都和學生進行實事求是的，實實在在的分析，叫學生既明白自我存在的問題，又明白應當怎樣做。不知不覺中，班級裏構成了正確的輿論導向。

3、培養優秀的班幹，為孩子的自我管理創造條件。

一個優秀的班團體離不開一支素質良好、能獨立工作的班幹部隊伍。我們班的班幹部有這樣一些要求：首先，應具備良好的學習生活習慣，在同學中樹立威信。其次，應以身作則，吃苦在前。在班幹“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶着他們走好班級管理的每一步。我在班裏反覆強調：班主任不在，班幹部就是班主任，對於不服從班幹部管理的同學嚴肅批評。即使班幹部在管理同學時方法不妥，也應先維護他們的威信，再給予具體指導。學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自我班團體的職責和義務，也有參與管理班級的權力，對於確實不能勝任的班幹實行“下崗”制，選擇更能勝任的同學擔任管理工作。學期開始有幾個小朋友一到學校就喜歡往小賣部跑，並且課前讀書不認真的人也很多，在班幹部的監督下，班上小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室裏，並聽從學習委員的提醒做好課前讀書。

4、進行“我是小擂主”的評比。

以小組為單位，一週下來，表現好、有提高的，獎一枚小笑臉，表現異常好的，多獎一顆。每次小測驗，成績提高或取得優秀，均獲得小笑臉。學期末進行統計，哪一組多，哪組就獲得大獎。學生在評比中讓學生構成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，後進的要求提高。學生很看重自我得幾個笑臉，此活動讓我在抓學生各方面行為規範中作用挺大。

5、進行“小星星”的評比。

要求學生把字寫好，每一次作業都能認真完成，抄寫作業得“優”的，獎勵一顆標誌，期末進行統計，誰的標誌多，就成為“小書法家”。在評比中讓學生養成良好的寫字習慣，本班學生在經過一年級和這學期的書寫習慣培養，寫出的字基本做到乾淨、整潔。

6、開展豐富的活動，為孩子的本事培養供給舞台。

本學期我班開展了豐富多彩的活動，有“唱紅歌”專題活動，“行為美形象美”探討交流會，“學習《三字經》”、“我是故事大王”等主題班會。

二、架設家校間的橋樑，凝聚教育力量。

孩子的提高，離不開教師，更離不開家長。為了更好地全面瞭解學生情景，我經過多種形式與任課教師、家長建立密切聯繫。應對學生家長，我總是一視同仁，平等對待。當學生有錯時，主動與家長取得聯繫，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。我班的彭雨蔓，平時做作業總是慢吞吞的，還常常不完成作業。於是我向家長介紹一些教育孩子的方法，同時對家長提出要求：為孩子在家裏創造必要的學習環境，做好榜樣。本學期，她的成績提高很大，家長十分激動。教師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直理解益者當然就是孩子。

平時，我能關心愛護班裏的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫忙他們。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情景，我總是及時性、主動地和家長聯繫，向他們瞭解情景，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。經過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

學生的教育離不開教師和家長的共同協作，所以，經常與家長取得聯繫是我們的職責，也是義務。學生在家中的表現只能經過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果。所以，在本學期中，我利用校訊通這一平台，主動與家長們堅持聯繫，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用家長接送學生的時間多和家長交流，多方面的瞭解學生在家的情景及其各方面的表現。

三、我的班主任工作由於經驗的欠缺，在許多方面還是存在着不足。

1、缺少觀察。

總不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發生，我處理事情總是跟在學生的身後。

2、做事要貴在堅持。

自我做事總是比較衝動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一説，他們就立刻能實施，但自我就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發下後自我都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自我就鬆懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自我要好好克服的問題。我要明確我應對的是活生生的生命，他們都有自我的思想，都有自我的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要經過他們自我不斷的思想鬥爭，內化成自我的思想，然後改變自我的行為，這必須要有一個比較長的時間，所以我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

總之，班主任工作是一項繁雜而艱鉅的工作，任重而道遠，我將繼續在今後的工作中勤觀察、多思考，不斷實踐總結，爭取把班主任工作幹得更出色。

班級工作總結篇三

時間如光如電，__年的下個學期又快結束了，這個冬天我和__2班的同學們在一齊走過了大三的第二個學期。回首這學期，這是我們真正思考大學、尋找目標、確定目標併為之努力的一個學期，這是我們更加團結友愛、收藏寶貴記憶、譜寫青春紀念冊的一個學期，這也是我們這一屆班委繼往開來、辛勤付出、與全班同學共同提高的意義非凡的一個學期。

回顧我們班委的這學期的工作，我們班級建設取得了不少成績，當然也存在一些不足;為此做個總結，以便下學期的工作能夠更順利地開展。

一、精簡的班委組合

前一屆班委根據上年的工作經驗，根據班委的工作職責，在班委的設置上進行了精簡，所以這一屆班委設有班長，副班長兼生活委員、學習委員、文體委員各一名，比上一屆縮減了兩個名額。這樣的設置使我們的工作分配更加嚴格、更加合理了，辦事效率更高了。經過一個學期實際工作的證明，我們這一屆班委都是認真負責的同學，是真正為同學服務的班委。

二、有特色的班級建設

為把我們班建設為“有制度，有特色，有活力”的班團體，我們班委在這方面下了很大的努力：

班級考勤制度：根據上一屆的經驗，我們班這學期設有兩個考勤員，由副班長和副團支書嚴格執行，並每週一進行公佈核對;加之我們班經過班委、團委、黨員、預備黨員、進取分子的模範、督促作用，所以總的來説我們班這學期出勤情景是令人滿意的。經過考勤制度，上課的紀律得到了保證，班裏的學習氛圍表現的很濃厚。

班級財務制度：我們班的班費由副班長兼生活委員來管理，做到合理地收取班費，大筆開銷需要班委會經過，並且每次活動的開銷後或者每隔一段時間會對班費使用情景進行公佈，理解全體同學的監督，實現了財務制度的公開、透明。

我們班還設立了宿舍管理制度、班委管理制度、班委換屆選舉制度、活動管理制度等，使我們班真正成為了“有制度”的班級體。

班級藥箱建設：這是我們這一屆班委的一個創新，班級藥箱為秋遊、院運會、院籃球賽、各種體育賽事及各種班級活動供給藥物保證，從而為同學們供給必須的安全保障;也為同學們的日常生活供給貼身保護，滿足了同學們平時必須的藥物急需，同學們有需要都可使用。

班級學風建設：我們班從上學年開始，都是經過飛信來佈置作業、督促同學們交作業的，確保了每個同學都能準時的交作業，所以我們班交作業的情景十分好;學習委員還會經過各種渠道，給同學們供給與學習相關的信息;還進取組建了學習興趣小組。經過班委及全體同學都共同努力，在我們班構成了良好的學習氛圍。在學期初的綜合測評中，我們班被評為“先進班團體”，很多同學都取得了很大的提高。這學期開始，很多同學都已找到了目標，所以都自覺地勤奮學習了，在班內構成了很好的良性競爭氛圍。

我們班委還在各方面的細節上都下了努力，如：為使班會變得更加活潑，我們加進了遊戲環節;為解決秋遊選址難的問題，提高討論的效率，我們班委進行了各方調查、實地考察等;同時，我們班委也進取地、很好地完成了學院領導、教師交待的各項任務。

三、青春紀念冊

10月11日至12日，我們班組織了一次秋遊活動，地點是蘿崗區歷奇農莊。這是我們班委、團委精心策劃的，為的是能在大學四年中留下更多共同的記憶，譜寫我們的青春紀念冊。我們班大部分同學都參與了這次秋遊活動，活動資料主要有：歷奇遊戲、野

炊、露營等。在歷奇遊戲中，無論是“蜻蜓點水”、“同心圈”，還是“大腳八”，都是團體的遊戲，經過愉快的遊戲，增進了我們的互信，使我們更加團結了。相信我們也會永遠記得野炊時煮出來的菜的味道，回味露營的新奇，還有那篝火晚會、娛樂活動、真心話大冒險等。這是我們共同的寶貴的記憶。

10月25日，我們班參加了院運會。在這次的運動會，班幹為準備工作、後勤工作、比賽組織工作都付出了很多的汗水，整個運動會體現了我們班同學的團結友愛、進取進取，所以我們也獲得了令人滿意的成績。在這次運動會，我們又收藏了很多的記憶：比賽中同學的活力、還有那加油吶喊聲、還有出場時展現的班級風貌……可能最難忘的是男女4ⅹ100接力，完全體現了我們班的班級精神。一個個感人的瞬間寫進了青春紀念冊。

11月份，我們班參加了院籃球賽，並衞冕冠軍，這是自大一新生杯，我們班第三次蟬聯冠軍。一向以來，籃球賽是我們班最值得驕傲的體育比賽項目。在這次比賽中，我們班委出色地完成後勤及組織比賽等工作，並把每一次的比賽情景都寫進了班級博客，把精彩瞬間寫進了照片，作為永遠的記憶，永遠的驕傲。

根據計劃，我們這學期考完試後還有一個年末聚餐等。我發現我們班的同學都是很熱愛我們班的，所以都已經懂得珍惜我們在一齊的時間，收藏共同的記憶，譜寫我們的青春紀念冊。這就是我們06__2班。

總的來説，我們班委這學期的工作大部分已經順利完成了。在工作中，我們也發現了同學參與活動的進取性減孝同學對未來及就業形勢疑惑等問題，我們班委會在下學期採取相應的措施。我們班委始終是為同學們服務的。

作為班長，在此我對班幹説聲：你們辛苦了!我總相信：明天會更好的——因為我們努力了!明天征程會站在今日的總結之上!

班級工作總結篇四

平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結如下：

一、常抓常規管理，初步養成良好習慣

學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規範、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衞生檢查員、課桌檢查員、書櫥檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確國小生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每週進行總結評比，表彰日常行為規範好的同學，評為優勝星，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。

二、選好班幹部，發揮小幹部作用

俗話説：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班幹部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班幹部的選拔和培養，本學期，我採用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然後讓學生自願報名競選。班幹部產生後，我和他們經常召開班幹部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己

的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班幹部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班幹部開一次會，讓他們談談得失，以及今後的打算等。這樣，既為班幹部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。

三、安全教育

(一)強化安全教育。應將防溺水教育作為重要的安全教育內容，並針對各種可能發生的情況，通過報紙、宣傳欄、黑板報、班會課等多種渠道，對學生進行防溺水安全教育，提高學生防溺水的警惕性、自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力;加強對家長的宣傳教育，提醒節假日和放學時間防學生溺水安全注意事項，使家長切實負起監護人的責任。

(二)加強學生自我管理，指導學生開展自我管理。

(三)交通安全

1、須在人行道內行走，沒有人行道的，須靠右行走。

橫過馬路(街)或通過十字街道時，要看左右兩個方向，確認沒車後，快速通過。

2、不在馬路上踢球、跳皮筋、打鬧、玩耍，不扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

3、上學放學時應儘量結伴而行，不要過早過晚單獨行走，不做危險活動，避免意外傷害。

(四)飲食衞生安全常識

1、學生不要購買、食用三無食品飲品，不食用過期變質食品。

2、不暴飲暴食冷凍、生硬、油炸等小灘遊販兜售的無衞生保證的

方便、垃圾食品，更不能喝酒。

3、嚴禁私食別人的瓜果蔬菜，以防中毒，放學及時回家。

四、協調與科任老師和家長的關係，建立豐富的信息網絡。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯繫的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質量，儘量與家長取得共識。會上可以請個別優秀家長介紹成功教育孩子的經驗，可以談教改的方向，談本期教學內容及要求，談本期整體情況，進行作業展覽或者談學校對家庭教育的建議均要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕鬆。此外，班主任還要通過觀察、與學生談心、幹部和同學之間互相監督彙報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。

五、架通師生間情感的天橋

冰心老人説過：有了愛便有了一切。教書育人是教師的天職，這其中“愛”便是根本。班主任只有全身心地愛學生，時時刻刻地眷戀着學生，學生心中才會有你這個老師。愛得深、切、誠，才能喚起他們奮發向上的勇氣;對生活、學習充滿信心，才能洗滌他們心底的沉澱與污穢。當然這種愛又有非常具體、艱鉅適度、嚴愛統一、嚴中注愛、愛中溶嚴。實踐證明，嚴師出高徒，愛能化解一切。春雨潤無聲，有在不言中。師生間的情感水乳交融，這是我們班主任所能體味到的奇妙的情感境界，不能一一言盡的情感星空。

六、心理健康教育方面

1、通過課堂教學滲透心理健康知識，是進行心理健康教育的主渠道。

2、聯繫家庭，引導學生家長關心子女的心理健康，是對學生進行心理教育的重要方式充分利用其他的各種途徑，進行心理健康教育。

3、我們還利用各種報刊雜誌的有關文章，對學生進行心理品質教育。

4、開設心理諮詢活動，幫助學生解除心理障礙。

5、我班還努力建設好校園文化陣地，做好宣傳廣播，辦好宣傳欄、黑板報等，使學生時時處處受教育的鞭策。

七、開展各種活動，提高學生素質

本學期，我班開展了創建快樂中隊的活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人蔘與，互相合作，並和爭章活動相結合，以此來調動學生活動的積極性，共同創建一個真正的快樂中隊。在學校舉行的象棋比賽中，我事先利用班隊課及課餘時間為他們逐個考核，考核合格的頒發獎章。獎章的獲得者再進行角逐，優勝者代表班級參加比賽。結果，我班贏得了較好的成績。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衞生章、安全章等活動，為學生創設了多種鍛鍊自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質。

八、做好家訪工作。

上學期開設的班級郵箱與家長及時溝通，這學期我們結合學校要求，開設了班級博客，在上面與家長及時就孩子及班級情況進行溝通，老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯繫，取得家長協助，才能把學生教育好。平時我都注

意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。

班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會，讓我的教學生活更加豐富多彩。

班主任的一言一行對學生影響很大，班主任不僅要注意言教，更要注重身教，要求學生做到的，自己首先做到，要求學生不做的，自己堅決帶頭不做。只有老師以身作則，學生才能遵規守紀，班主任的言行榜樣對學生的教育才能真正起到耳濡目染的作用，真所謂“喊破嗓子，不如做出樣子”’。如要求學生不遲到，自己首先上課不遲到，如果偶爾有事上課去晚了，向學生説明原因。

以上是我一年來班級管理工作的一點體會，在今後的工作中，我要取長補短，使自己的班主任工作更上新台階。

班級工作總結篇五

我班現有學生共74名，絕大部分均來自進城務工子女，為了更好地管理好他們的學習生活。這一學期來，我班根據期初制訂的計劃，在學校的領導下，為了更做好了工作，特對本期班級安全工作進行如下總結。

一、反覆宣講，明確了指導思想。

1、廣泛宣傳、深入發動，充分利用創建“平安校園”活動的有力契機，進行廣泛宣傳，使全體學生積極參與各項安全工作。

通過晨會、班會、隊會等時間，反覆對學生進行安全教育，使學生牢固樹立了安全意識，並通過學生，將有關知識向家長進行宣傳。

2、利用板報專刊等形式宣傳

"珍愛生命、安全第一"教育主題。緊緊圍繞這個主題，結合學校實際，積極營造濃厚的安全宣傳教育氛圍。使廣大學生進一步明確安全工作的重大意義。

3、充分利用週一的升旗儀式和晨會課、班隊課對全體學生進行相關的交通法規、防震救災、消防知識、防水、防雷、防火、防電、1

飲食安全以及自我保護等知識宣傳，使學生明白安全的重要性和如何應付一些突發事件。增強學生的安全自我防範意識和能力，讓他們懂得了生命的重要性，要珍愛自己的生命。

4、配合學校工作，做好了學生防地震，如何脱險的訓練，使學生加強了自救的能力。

二、狠抓了安全工作，確保安全教育落到實處。

1、安全工作做到長抓不懈，並與教學工作同部署，同安排，同檢查，同落實。

做到天天檢查學生的行為及心理變化，班級的校舍情況，並同做好記錄，發現安全隱患及時上報。

2、這學期，針對學校發生的一系列的傷害師生的事件，在學校的統一指導下，我加強了對學生的安全教育，並做了大量的工作。

教育學生按時到校、返家，不要在路上逗留。看到可疑人物應遠離，不要靠近，並及時向老師和大人報告。

3、認真抓好學生的交通安全教育。

在工作中，我先對學生進行交通法規的教育。教育他們要靠右走，在馬路上不得嬉戲追打，橫穿馬路要看清有無來往車輛，在確認無車的情況下才可快速通過。上街要走人行道，橫穿馬路要走斑馬線。然後，不定期地對學生進行檢查，對個別不遵守交通法規的同學進行批評教育，從而確保了學生的安全。

4、能按學校的統一領導，繼續落實好防控流感的工作。

對學生

進行檢查，測量學生的體温，觀察學生是否存在咳嗽、流鼻涕等情況，並及時把學生情況向學校報告，做好有關的記錄，從而確保每一個學生安全無傳染。

5、開展了放學回家“路隊制”教育，確保學生過馬路安全。

經常性的開展安全教育，進行了交通安全、消防安全、飲食衞生安全等教育活動。

6、加強了對學生防震抗災的教育。

多次利用學生課間操的時間，組織學生進行逃生的演練，加強了學生自救互救的意識。

總之，我班能按學校的安全要求，抓好了安全工作，確保了學生安全無事故。

2020班級工作總結