垃圾處理方式多為傳統垃圾填埋場，佔地數萬畝；而且蒼蠅飛來飛去，污水外溢，氣味燻蒸，嚴重污染環境。我的社區附近有一個很大的垃圾填埋場，周圍的居民在夏天不敢打開窗户。同時，填埋會對土壤和地下水造成嚴重的危害。因此，垃圾分類收集可以減少垃圾處理的數量和設備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經濟和生態效益。垃圾分類的優點有:減少土地佔用，減少環境污染，變廢為寶。首先，我來到了社區垃圾商店。垃圾可分為綠色和紅色，綠色標誌可回收，紅色標誌不可回收。我看了一會兒垃圾箱，很多居民來扔垃圾。雖然有兩個垃圾桶，但大多數都是隨意扔的。我不明白，因為我不知道標籤，或者我根本不關心垃圾的分類和儲存。問了幾個居民，他們都説:雖然垃圾桶已經被可回收和不可回收分開了，但是大部分居民都不是很清楚哪些是可回收的，哪些是不可回收的。事實上，可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料。廢紙:主要包括報紙、期刊、書籍、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙箱等，但要注意紙巾和衞生紙的水溶性太大，不能回收利用。塑料:主要包括各種塑料袋、塑料包裝、一次性塑料飯盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等
牙膏的皮膚等。玻璃:主要包括各種玻璃瓶、玻璃碎片、鏡子、燈泡、熱水瓶等。金屬:主要包括易拉罐、易拉罐等。面料:主要包括廢舊衣服、枱布、毛巾、書包、鞋等。廚房垃圾包括食物垃圾，如剩菜、骨頭、蔬菜根、葉子和果皮。危險廢物包括廢電池、廢熒光燈、廢水銀温度計、過期藥品等，需要特殊安全處理。其他廢物包括磚、瓦、陶瓷、渣滓、廁紙和紙巾，難以回收。我個人認為，社區應該增加垃圾分類的知識。可以在社區內開展垃圾分類知識競賽，調動居民的認知興趣，達到普及的效果。社區居委會也可以製作海報貼在社區的信息板上，讓居民隨時學習。於是我向居委會黨支部書記提出了這個想法。他同意我的想法，並準備在一年後將其付諸實踐。
實踐經驗:
通過這次社會實踐，我深入調查了社區垃圾分類系統的實施情況，看到了一些現實問題。在我看來，我們必須建立一個更先進的分類消費者回收系統。
首先，建立垃圾分類的概念。廣泛開展宣傳、教育和倡導工作的垃圾分類，以便使消費者建立環保意識的垃圾分類，闡明生活垃圾對社會的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要利益，吸引消費者參與用心。同時教給消費者垃圾分類的知識，使消費者對垃圾分類成為一種自覺和習慣性的行為。
其次，對垃圾分類和回收設施進行改造或增加。一個垃圾桶可以分成幾個部分，或者可以建立單獨的分類箱。垃圾分類要逐步細化。垃圾分類越細，回收越好。可回收玻璃、紙張、塑料、金屬包裝垃圾、工廠垃圾、生活垃圾、電瓶燈泡等特殊垃圾。垃圾桶必須註明回收類型，並簡要説明使用方法，以指導消費者。垃圾也可以成為企業廣告的載體，企業可以承擔生產成本。
第三，關閉舊的垃圾通道，在社區內建立一個標準的回收站。社區回收站可以由社區物業或居委會管理，建立現代社區的垃圾管理和回收服務，使垃圾回收成為一種創收方式，補貼消費者的健康和清潔費用不足。
通過這次社會實踐我真正明白社會生活與校園生活的差距。校園畢竟是太小了，我們在學校學的是理論知識，我們必須要將所學的東西應用到實際中才會發現它的價值。我們總以為在學校上課枯燥無味，總嚮往那些自語自在享受生活的人，總有着別人不知到的理想，總想着有一個輝煌的未來。
但我現在開始明白，所有的想象都是虛無縹緲的，只有自己親身實踐過，才會有一個清醒的認識，才會正確地給自己定位，確立相對現實的目標。在實踐後才會發現自己所學的東西是多麼有用，自己是多麼的需要進一步充實，其實實踐也可以提高學習興趣的。實踐是檢驗真理的標準多少次説過這句話卻不去想它所包含的真正意義，直到實踐後才對這句名言有了更深的理解。現在我也明白了人的潛力是需要自己去發掘的，太多的不自信只會把機會一次一次地從身邊趕走。通過實踐你可以發現自己從未發現的方面，或許是需要改正的習慣，更或許是某個被掩蓋的亮點。這次實踐也讓我堅定了堅持不放棄的信念，放棄就等於否定自己，自己對自己的否定幾乎幾十倍乃至上百倍的強於別人對自己的否定，這對一個人來説是相當可怕的。
自己不去接觸社會就永遠不會知道社會的規則，依此類推，任何東西不去接觸就永遠不會了解它。在學生階段的我們需要了解的東西太多了，我們不能只靠書本去認識它們，這樣的認識太淺薄了，不能算是真正的認識。我們需要儘可能多的去接觸這個社會上的東西，俗話説人是社會的主人，我們要享有主人的權力就必須先了解社會，不然的話就很可能會被社會所左右，那樣的生活不會幸福安樂的，只會是痛苦和無奈的。
根據院團委的要求，我支部開展了雙休日社會實踐活動。本支部的立項為《深圳市文化遺址的現狀與保護》，支部分成四個項目組，我參加了以吳佩瓊同學為組長的對深圳市南山區南頭古城現狀與保護的社會實踐和調查活動。此次社會調查與社會實踐活動中，古城內的關帝廟、東莞會館、海防公署等多處市級文物保護單位，以及具有嶺南鄉土特色的清代傳統民居、寺廟、祠堂等材料都具有很大的研究意義。我們對其現狀進行調查，並提出保護方案。我們採取了實地調研與資料查找相結合的方法，2次調研，2次出外尋資料，然後根據實踐寫出報告。在此次實踐中，我和小組成員共同外出，我們小組成員都非常積極的參與活動。在組長的安排下，組內分工明確，組員各盡其責，小組活動高效有序。南頭古城博物館的館長負責成個古城文化遺址的管理，我們與他進行了交流，他給予了我們大力的支持。經過這次實踐，我對南頭古城有了瞭解，並豐富了自己的實踐經驗，對以後進行活動有很大的幫助。
據原寶安縣治記載深圳新安古城建於明洪武二十七年（即公元1394年），古為廣州左衞東莞守禦千户所城，至明萬曆元年（即公元1573年）設新安縣後，這裏即為縣治所在。城以東西最長680米，南北寬500米，成內六縱三橫的道路與北高同低的自然地勢結合完美，故得名“九街”。城區內設有衙門、會館、監獄、祠堂、街市，可以稱得上是當時配置完善的成熟社區了。古城門約有三層樓高，加上深厚的城牆，歲月和戰爭在它凹凸的牆身上留下了數不清的痕跡，令人感到城門就像一個執着的老人，仍默默地守護着它的新安城。
進入新安城門，殘舊不堪的南城門幾近支離破碎，好在漸漸搭得密集起來的腳手架，還可以讓人隱約感覺到它的被照料。首先就能看見海防公署，因古時新安佔盡地利，尤其在海防位置方面，因而得朝廷遣兵駐守，海防公署即為當時的海兵駐地，亦相當於現時的海軍司令部。在海防公署的旁邊，有一間接官廳，是古時候用來接待辦理公務和過往官員的地方，曾改為齋堂。但現在已經人去樓空了，只有門前那棵大榕樹和積滿塵埃的窗花在思念着它光榮的歲月。在海防公署附近已見不到有其它舊的建築物，讓大家有點失望，但又不願意就此離開。我們沿着小路踱步，小巷裏面全都是鋪了馬賽克、鑲玻璃窗的城中村，不再是明清時代的舊民居。我們不禁發出感慨，經濟的發展難道真的非要以破壞老祖先給我們留下的遺產背道而馳嗎？卧雲香榻吐春風，含珠銀燈通仙域，這是新安煙館門前的一副對聯。在清末入侵中國，新安也是其中一個受難之地，後來英國更發動戰爭並侵佔中國領土，那段歷史實在是可恥可恨。與當鋪為鄰的正是一間錢莊，錢莊在古時社會佔有很重要的地位，規模大的錢莊，除了辦理存放款業務、開發莊票外，還發行錢票。再往裏面走就是衙門了，我們只在電視上見過衙門，想不到現在真的`站在它跟前。牌匾上「廣州府新安縣衙」的大字、房檐上的雕花和房頂上雙龍戲珠的圖樣，感覺比現在的大樓還威嚴。
從遙不可及的明代留存下來的一磚一石，在今日的深圳顯得那麼不真實。閉上眼觸摸一下城門的身體，年代久遠的凹凸不平手感清晰得令人感動。一座構築於遙遠年代的城門，卻是這樣把我們與身處的這座現代城市拉近了。更為驚人的是，據考證當明於1573年在南頭恢復設縣並將其定名為“新安”的時候，發現早在東晉時期，“東官郡”就已設在了今天的南頭，《新安縣誌》也記載自己就是在“東官郡”的舊址上建起來的。於是，深圳的歷史一下上溯到了1600多年以前。在心靈難以到達的歷史深處，我們尋根究底的好奇心與歷史追溯意識，被非常體貼地顧及到了。但古城是誠實的，它並沒有因為替深港歷史尋到了源頭，就讓萬間高廈千頃良田於瞬間重現。曾經的騎樓被拆了，趟櫳門沒有了，磚木舊了，牆壁破了，城垣損毀了，整座城池就快要消失了。而仍然存在有限記憶的人們關於古城的約略描述，也只是城外大片的田地，和被前些年對古蹟的不當修繕干擾過的模糊印象。南頭古城的破壞也許與其極大的人口密度有關，可觀的房屋租金收入對當地居民有着相當大的吸引力，外來人口中一些搞土建的包工頭為改善自己的住房條件也對老建築造成過一定破壞，現存的43處明清建築以清代和民國建築為主，雖然很有保留價值，但由於基本上都是外租的，所以保護起來難度也相當大。
在今年暑假的__月23日到__月24日期間，我在__專賣店做促銷員，在整個社會實踐過程中，我勤奮工作，積極主動思考，收穫頗多，總結出來有以下幾點：
一、工作是辛苦的
來到店裏後常聽前輩説現在工作了才知道：上學期間是美好的。我雖沒經歷很多，但通過這次實踐我也體會到了工作的艱辛。由於我的工作是向顧客推薦衣服，從早上10點到晚上10點，除了有一個小時的吃飯休息時間，其餘的都是行走在賣區裏，同時還要不停的講話，況且在賣區裏，人聲嘈雜，我們必須大聲説話才可以讓顧客聽見，這使得我們嗓子難受，喉嚨沙啞。剛開始的幾天裏我的腳是腫的，嗓子是啞的，再加上有壓力的超負荷工作量使我越來越感到艱辛，到了第八天我真的都不想做下去了，儘管工作曾經接竣事。同時也越來越理解父母的辛勞，原來任何一個工作都是辛苦的。
二、學會微笑
你能否對一個陌生人微笑並主動上前打招呼？在以前的學習生活中沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受，在社會上要善於與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。我從事的工作，靠的就是我們樸拙的微笑。面對顧客，即使我們的身體再疲憊，也要強打笑貌的工作。用強打笑貌來形容是有道理的，對於一個陌生人，面無表情的人，學會微笑，可以在最 短的時間裏拉近你們的距離，讓他人有一種願意親近的感覺，顧客一旦接受你這個人之後，接受你的觀點就會變得容易很多！更重要的是，學會微笑，同時也讓我的性格變得開朗，更方便的和他人進行交往和溝通。
三、勇氣和本領
推銷衣服是一項需要勇氣和本領的工作，成功的推銷衣服更需要專業的本領。在推銷的過程中，勇氣是非常重要的。很多時候，面對冷麪孔的斷然回絕之後，我們都沒勇氣在繼續下去了；面對形形色色的顧客，他們有的步履匆匆的走出，有的閒情奕奕的逛着，有的面無表情的讓人生畏，有的則是和藹可親近人……我們應該怎樣走上前進行推銷衣服呢？這就需要我們具有很大的勇氣和屢敗屢試的精神。在這個過程中，我們也慢慢學着堅強，學會長大。大膽的面對各種各樣的人，並努力的和對方保持一致，從而推出讓他們滿意的衣服，同時也是成功的學會了與人相處。其實，在很多時候我們是本身打敗了自己。在沒經驗之前我們根據自己的主觀思想給對方下了判定：是不可親近的人。一定水平上，這是畏難而退的表現。只要你敢去接近，你就會發現很多人都是很隨和，很通情達理的，他們都是和我們一樣：平凡而又善良的。本領也是一個很重要的方面。如何跟顧客溝通，如何挑選他們認同的衣服，如何説服試衣服等等都是很具本領的問題。但隨着時間的積累，經驗的增長，逐步找到了方法。比如給皮膚白的顧客介紹亮色的衣服，給豐腴的顧客介紹顯腰俏的衣服，給膚質不太好的介紹暖色的衣服。服裝店銷售永遠做未來，今天把衣服賣出去並不是店的最 終目的，服裝店最 終目的應該是把衣服及顧客對我們的信任一起賣出去，讓顧客成為長期支持者，形成自己的老顧客羣，並且利用老顧客的轉介紹給店裏帶來更多的新顧客，可以這麼説，老顧客在門店購買中佔的比例直接反映該店鋪的競爭水平！這些都是在這短暫的暑假實踐中學會的知識，我想這是書本上學不到的，它也將成為我人生經歷中的寶貴財富。
實踐的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是實踐生活的全部吧！暑假雖然只有短短的一個月，但是在這段時間裏，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛鍊一下意志力，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗無非就是我們所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就顯現出來。
在這次暑假的時間生活中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性。或益良多，這對我今後的生活和學習都有很大程度上的啟發。這次的打工是一個終點，也是一個起點。我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
一、實習目的
在企事業單位的辦公室學習處理日常的行政事務，熟悉整個企事業單位工作的過程，通過實踐學習，使所學理論知識得到驗證，培養靈活運用書本知識的潛力，並且學到許多書本上學不到的東西，增長和擴充知識面，增加對社會的接觸，為在畢業後能快速地融入社會打下基礎。
二、實習時間
20xx年3月1日至5月31日三個月
三、實習單位
博興縣文化館
四、實習資料
實習剛開始時，我的指導教師根據我的專業特點，給我分配了辦公室日常工作以及初步學習會計實踐。從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了主角，教師轉成老闆，同學轉成同事，相處之道完全不一樣。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法立刻適應新的環境。我們也許看不慣企業之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所幹的只是一些無關重要的雜活。我們就應從小事做起，一步一個腳印，逐步積累起經驗。在大學裏學的不是知識，而是一種叫做自學的潛力。參加工作後才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。我負責的辦公室工作，平時在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒用上自己所學的專業知識。就連以前學過的會計基礎知識也不能很好的應用。在這個信息爆炸的。時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們務必在工作中勤於動手。由於此刻還住校，所以每一天7點不到就得起牀去擠公交車，就算再寒冷再差的天氣，只要不是週末，都得去上班，我們務必剋制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學校能夠睡睡懶覺，實在不想上課的時候能夠逃課，自由許多。
每日重複單調繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。象我就是每一天就是坐着對着電腦打打字，顯得枯燥乏味。可是工作簡單也不能馬虎，務必具備堅忍不拔的個性，遭遇挫折時絕不能就此放棄，犯錯遭領導。一向以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以後，我們才能體會父母掙錢的來之不易。並且要開始有意識地培養自己的理財潛力。
五、實習體會
踏上社會，我們與形形色色的人打交道。由於存在着利益關係，又工作繁忙，很多時候同事不會象同學一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地裏卻勾心鬥角不擇手段，踩着別人的肩膀不斷地往上爬，所以剛出校門的我們很多時候無法適應。影響一個人的工作態度。每一天只是在等待着下班，早點回去陪家人。生病時的輕輕一句慰問，都有助於營造一個齊樂融融的工作環境。情緒好，大家工作開心，效率高。在電視上不止一次的看到職場的險惡，公司裏同事之間的是非，我想我能做的就是多工作，少閒話。且在離畢業走人僅剩的幾個月，更加珍惜與同學之間的相處。
我是學管理的，在書本上學過很多套經典管理理論，似乎通俗易懂，但從未付諸實踐過，即使在辦公室中也很難處理一些令人措手不及的事情。也許等到真正管理一個公司時，才會體會到難度有多大；我們在教師那裏或書本上看到過很多精彩的談判案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己潛力的欠缺和知識的匱乏。實習這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是期望自己在工作中積累各方面的經驗，為將來自己走上工作崗位做好準備。
一、實踐目的：
介紹實踐目，意義，實踐單位或部門概況及發展情況，實踐要求等內容部分內容通常前言或引言形式，單列標題及序號
二、實踐內容：
先介紹實踐安排概況，包括時間，內容，地點等按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內容、專業知識與專業技能實踐過程應用記敍或白描手法基調，完整介紹實踐內容基礎上，對自己認有重要意義或需要研究解決問題重點介紹，其般內容則簡述
三、實踐結：
圍繞實踐目要求，重點介紹對實踐發現問題分析，思考，提出解決問題對策、建議等分析討論及對策建議要有依據，有參考文獻，並正文附錄分析討論內容及推理過程實踐報告重要內容之，包括所提出對策建議，反映或評價實習報告水平重要依據
四、實踐總結或體會：
用自己語言對實踐效進行評價，着重介紹自己收穫體會內容較多時列出小標題，逐彙報總結或體會部分，應針對實踐發現自身足之處，簡要地提出今學習，鍛鍊努力方向。
短暫的實踐結束了，回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校裏是學不到的。
一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流。真正地走出課堂，使自己陶醉在喜悦之中。有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長，在這之後，我明顯地發現自己變開朗了，雖然我自己的力量不足以改變一些東西，但如果整個社會共同努力，這才是動力之根本，動力之源泉，是國家繁榮富強的途徑，提高國民素質的實踐活動。
另一方面，我意識到了自己的不足，沒有經驗，沒有與人交流交往的能力，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果我還這樣的話，以後很有可能在社會上沒有立足之地，現在的社會不僅要有知識，還要擁有一些應變能力等綜合素質，只靠在學校汲取知識，遠遠不夠，從現在開始，就要培養自己的能力。
雖然這次活動時間很短，但是社會實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、瞭解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的活動，更讓我們明白了學會適應社會的重要性。在競爭如此激烈的今天，對於我們這些初生牛犢的大學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多麼的重要。
“真理來源於實踐，實踐出真知”，我們只有在不斷參加社會實踐中才能將我們在學校所學的知識與社會實踐相結合。社會才是學習和受教育的大課堂，在這片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，要想更深層次瞭解事物的本職與意義，僅靠書本有限的理論知識往往具有侷限性，哲學中也説實踐是認識的起源，對於我們這些對社會懵懂的學生，實踐更是發揮着舉足輕重的作用，為了增加自己的見識與實際操作能力，今年暑假通過網上我找到了xxxx外語培訓中心，作為實踐單位。
起初，我被公司分為發單員，主要是在店面附近人流量大的地方向過往的行人發印有xxxx宣傳廣告的扇子以及詞彙卡，以吸引他們的注意力，從而帶領他們去培訓中心前台諮詢，工資提成按自己拉的諮詢者量而定。工作初正值陰雨天氣，天氣涼爽，而且帶着開始工作的熱情，我非常積極的向每一個路過的行人介紹，即使有人態度不怎麼好我也很耐心解答。工作兩天上司對比我們這些實踐者的勞動成果對比，最後得出結論我工作成果，而且在眾多實踐者中表揚了我並且讓我向同事們交流工作經驗以向我學習，當時就感覺有點受寵若驚，但是卻是無比高興，被領導大褒獎一番，心裏美滋滋的，工作激情高漲。
又過了幾天，天氣炎熱，高温難耐，過往行人匆匆，看上去絲毫沒有耐心接過我手中的扇子，更別提駐足停留聽我言語，因此工作激情迅速下跌，偷懶的心聲油然而起，甚至對態度不好的行人回之以惡劣態度，但是很快曾經被褒獎的景象浮現眼前，工作的道德觀念提醒我一定要負責到底，因而不管外界因素如何我都儘量使自己積極起來，終於在一個月的實踐中上司始終看到了我的業績，看到了我對xxxx的負責與知識的掌握，所以在前台休假不在時，上司毅然從眾多實踐者中挑選我臨時代替前台服務人員。
雖然找的實踐推廣員工作很辛苦，甚至不需要學歷，但卻同樣需要職業道德精神。
一片葉子屬於一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。
誰説意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮？誰説象牙塔裏的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷……
在注重素質教育的今天，大學生假期社會實踐作為促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。
社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。
寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。
它有助於當代大學生接觸社會，瞭解社會。
同時，實踐也是大學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。
多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。
大學是一個小社會，步入大學就等於步入半個社會。
我們不再是象牙塔裏不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。
社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。
今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與瞭解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。
堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。
這個假期我沒有選擇自己所學的專業去實踐，而是在一個親戚開的電腦配件櫃枱幫忙賣貨，過的十分充實。
在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、瞭解社會、深入生活、回味無窮。
也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。
社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、瞭解國情、服務大眾的重要形式，對於青年學生的成長、成才有着極為重要的作用。
這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，瞭解社會，從社會實踐中檢驗自己。
這次的社會實踐收穫不少。
我認為以下四點是在實踐中缺少的。
一、在社會上要善於與別人溝通。
經過一段時間的工作讓我認識更多的人。
如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。
以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。
與同事的溝通也同等重要。
人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。
別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
二、在社會中要有自信。
自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。
在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。
你沒有社會工作經驗沒有關係。
重要的是你的能力不比別人差。
社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
三、在社會中要克服自己膽怯的心態。
開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。
自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。
幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。
如哥哥所説的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕鬆應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。
”其實有誰一生下來就什麼都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。
戰勝自己，只有征服自己才能征服世界。
有勇氣面對是關鍵，如某個名人所説：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”
四、工作中不斷地豐富知識。
知識猶如人體血液。
人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
以上是我自己覺得在這次假期社會實踐學到了自己覺得在社會立足必不可少的項目。
大學是一個教育我、培養我、磨練我的聖地，我為我能在此生活而倍感榮幸。
社會是一個很好的鍛鍊基地，能將學校學的知識聯繫於社會。
實踐是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實踐自己的最好途徑。
親身實踐，而不是閉門造車。
實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。
增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。
為認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎。
自從xx月6日啟動儀式結束後，關於三位一體模式的調研立即就開始了。調查問卷的製作和發放排在最前，來自各地的隊員們先後根據自己的時間與各自的高中、國中同學聯繫，進行採訪和諮詢，調研進展如火如荼。
xx月7日，隊長呂彥龍將製作完成的問卷發給隊員們，並要求每個隊員回收至少50份有效答卷，隊員們接到任務後立即採取行動。問卷的發放形式多種多樣，有的隊員在網絡上建立了例如“問卷星”之類的在線問卷，然後在校內、扣扣羣等親朋好友間發放鏈接，積極鼓動同學們去填寫，這種方式既快捷又環保，可謂是好處多多。有的隊員直接將問卷打印下來，找到聯繫好的同學，進行當面填寫，這種方式將獲得更加真實有效的回答，亦能達到百分之百的問卷回收率。有的同學則是直接通過郵件發給聯繫好的同學，在環保的基礎上有了指定對象，效果也比大海撒網好得多。隊員們各盡其能，發放問卷，在這幾天內將會回收有效問卷，進行整理，統計分析，得出合適的結果。
據悉，來自河南、內蒙古的幾個隊員已經和就讀於不同學校的同學進行了交流，就學校的教學模式交換了意見，同時對本課題研究的三位一體模式的可能性進行了探討，得到了有效的結論，初步認為該模式在國內依舊屬於超前的模式，當前使用的學校少之又少，且具有一定的可行性，但是如何使該模式操作更加實效，還有待進一步研討。
此外，隊員們也是在網絡上收集了各種各種的資料，國內外各個高校的教學模式進行對比分析，成果斐然。
開始的兩天，讓隊員們獲益匪淺，初步認識了教學模式對於學生培養的重要性，大家對課題也產生了更加濃厚的興趣，更深的調研將持續下去。
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