畢業設計個人總結大綱

畢業設計是我們學生學習的最後階段。它是我們所學的基礎知識和專業知識的綜合運用。這是一個重新學習和提高的綜合過程，下面是小編為大家整理的關於畢業設計個人總結範文，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

畢業設計個人總結範文1

光陰似箭，時光如梭，眼前止在緊張而義忙碌着進行着畢業設計，這項工作量大，具有挑戰性的任務是對自己二年以來學習的檢驗，必須有紮實的理論功底和豐富的實踐經驗才有可能保質保量地完成預定的設計目標。回顧二年以來的專業學習，自己還是存在一些不足和遺憾之處，但從整體上來看，經過自己不懈的努力還是取得了長足的進步，給專科三年的生活和學習劃上了較為滿意的句號。

經過這些天的努力，畢業設計終於完成。回想我們做設計的過程，可以説是難易並存。難在所學知識的綜合與歸納，易在我們做過這種類型的設計。所以畢業設計對於我們來説，既是一次小小的挑戰，又是對我們大學三年所學知識的測驗。

在做畢業設計的過程中，我們遇到了很多問題，如果不是自己親自做，可能就很難發現自己在某方面知識的欠缺，對於我們來説，發現問題，解決問題，這是最實際的。當我們遇到難題時，在經過肖顏老師、袁明老師、楊麗麗、李南西等老師的幫助下，這些難題得以解決，設計也能順利的完成。

畢業設計，是我們大學裏的最後一道大題，雖然這次的題量很大，看起來困難重重，但是當我們實際操作起來，又會覺得事在人為。只要認真對待，所有的問題也就迎刃而解。在上機操作之前，我們有一個手寫編制定額的過程，這是相對而言比較耗費精力的，也是最複雜的，做一個較大的設計，需要耐心，在這個過程中，耐力也就得到了一定的磨練。這也是也是為即將面臨的實習打下一個良好的基礎。

畢業設計完成後，我們都認為做路基路面是最複雜的，這裏遇到的問題也就最多。我們發現，只要完整地做好了一個設計，以後的也就大多“雷同”，所以這也算得上是其中的一個收穫。畢業設計是一個過渡時期，我們從學生走向實習崗位的必經之路，在不長不短的設計過程中，我發現自己主要得到了以下收穫：一。遇到什麼疑惑的問題應該首先自己獨立地解決，而不是未加思考就隨便問，這樣不僅無法切實的提高思考能力，而且也是一種消極態度的反映。在設計的過程中，我們當然要仔細聆聽老師們的見解，可是自己的領悟更重要，只有這樣才可以真正地理解各種定額的編制。理解各個設計文件中為什麼會選擇這個定額。而這些獨立領悟的東西才是真正深入到我們的思維習慣和思維特性中去的內核部分。二。在實際上機操作過程中要高度集中注意力，不應該心猿意馬，三心二意。這樣極為容易造成定額工程量的輸入錯誤，產生造價不準確。

總之，我們不但熟悉、掌握了定額的編制，還鍛鍊了自己動手操作造價軟件的能力，尤其是在我們實習之前能親自完成一個合同段的造價編制，自己也就覺得收穫了，也會有一種小小的成就感，因為自己在這個過程中努力過了。在以後的實習工作中，我們也應該同樣努力，不求最好、只求更好!

畢業設計個人總結範文2

直到今天，才有心情重新翻開自己的畢業設計，整理一下自己的辛勤勞動的成果。在此之前，我的畢業設計説明書曾被無數次勒令修改格式，從剛開始的對諸位老師的嚴謹認真態度的肯定，到後來各位老師吹毛求疵的不滿，再到最後反正已經改了這麼多回了，不在乎這最後的一半次的心情。説明書的版本號也從剛開始的第一版，第二版，到後來只能根據修改日期來確定，這其中的滋味，不足為外人道也。

設計導師是挺嚴厲一名教授，老師結合我的工作背景給我出了個新題目，所以，我的畢業設計任務書變成了一張龍飛鳳舞的草稿紙。

設計之初的目的是實現一個視頻採集與疊加融合的系統，這令我不由得聯想到了我所熟悉的ARM，那麼，ARM能實現導師所描述的功能麼?

答案是肯定的，ARM作為MCU中功能強大而設計完善的主控芯片，實現視頻的疊加融合應該不難。以此為基礎，我進行了歷時三個多月的艱辛探索。最後終於在畢設答辯之前，完成了導師交給我的基本功能。

系統的實現包括以下硬件環境：以ARM11為主控芯片的S3C6410開發板，U轉串數據線，電源線，用於TFTP數據傳輸的網線一根;軟件環境有：Ubuntu系統，完整的交叉編譯工具，Minicom。

代碼包括：lcd_pic01(lcd_pic01,lcd_pic02,lcd_pic03,lcd_pic04)，括號中代碼為不同升級版本;mkpic(bmp,jpeg)，支持這兩種圖片的格式轉換。

執行過程：

1、啟動minicom，設置S3C6410用nand方式Uboot啟動;

2、在終端打開mkpic文件，其中mm與pic文件夾為圖片庫，編譯後的mkpic可執行文件為圖片的編解碼程序，為批量轉換圖片庫的腳本(./即可);

3、編譯lcd_pic0-為可執行文件，並加載到tftpboot下;

4、配置相應網口號，使主機網口號符合arg下的配置，從而使用tftp工具加載相應代碼;

5、tftp54000000back,tftp53000000image,tftp50008000lcd_(內存54000000與53000000存放的是將要顯示在前景與背景的圖片數據段，50008000存放的是可執行代碼，用來設置相應顯示設置)。

設計在進行當中是存在客觀問題的，時間不夠用，能力有限等，所以導致現在回想起來的話，其實設計中還是有許多地方值得完善的：

1、沒有進行視頻採集;

2、沒有進行視頻信號的分析，編解碼;

3、圖片格式支持有限;

4、沒能實現兩個窗口的任意大小縮放;

5、沒能完善按鍵控制模塊。

無論如何，這次的畢業設計對我的職業幫助還是很大的，相信在未來的技術領域，我將繼續努力，接到更有挑戰的項目，做更完善的自己。

畢業設計個人總結範文3

通過近一週的拍攝，我們有了很大的收穫。在做畢業設計的過程中，我們感觸最深的是團隊合作的精神。我們的專業決定了我們完成一部作品必須要團隊的合作，否則靠一個人的力量是無法完成的。在製作的過程中，我們遇到了很多的困難，其中有機器的使用，拍攝手法的運用，以及後期製作的艱辛。

從這些困難中我們充分的感受到了學習的重要性。大學三年，我們的專業課程很多，但是我們學到的東西卻很少，這是我們個人的原因，我們缺少自主學習的精神，所以在拍攝的過程中，許多的簡單問題我們都無法快速的解決。同時在整個的製作過程中，我們認識到要想獲得別人的尊重，首先就要尊重別人!

並且要積極地配合，一起解決遇到的困難，這樣才能順利的完成作品。大學因畢業設計而完整，而我們大學生活的最後階段，卻因畢業設計的創作而變得更加精彩。

紀錄片被譽為人類的“生存之鏡”。在對客觀現實的放映上，紀錄片動態影象和聲色並茂的優勢是文字、繪畫和照相等傳統手段所難以比擬的，正因為如此，“真實”成為紀錄片經典定義中不可或缺的詞彙。但紀錄片真的像鏡子一樣“真實”的反應了現實嗎?不盡然。紀錄片攝像時的開機時間、鏡別和角度的選擇

後期製作時的剪輯加工等工作，無不滲透了製作者個人的創作理念和表達慾念，所以，紀錄片只是“創造性地處理現實”(格里爾遜語)，只是“抓住現實地片段，將期有意義地結合起來”(維爾托夫語)，它不是複製現實的一面鏡子，而是面向現實的一條漸近線。我們只能尊重客觀現實進行重新演繹，以得到“真實”的記錄。

努力的付出，出來的成果並不一定能得到認同，第一次紀錄片成品出來，我們組拿給老師看，老師一邊看一邊評，給出了很多缺點和不足。老師拖拉着進度條，並沒有完全看。老師要求第一次製作紀錄片的我們能拍出深刻的東西。我的心還是有一點涼透的感覺，倒不是紀錄片拍得不好的原因，而是，我們的想法跟老師出現好多分歧。最後在老師耐心講解下，我們對紀錄片進一步瞭解了。

一種思考的方式。一種發人深省的思考，一種態度鮮明的個性觀點，這就是紀錄片的意義。但沒有什麼竅門。如果説在紀錄片或者其他片子的成功中有竅門的話，如果誰知道成功的竅門這一祕密的話，所有的製作人就都成億萬富翁了，都發家致富了。孤獨的眼睛，看見了不一樣的世界。我們付出了我們所有的精力。

畢業設計個人總結範文4

信息工程系級畢業生259人，計算機多媒體技術60人,計算機信息管理30人，計算機應用技術56人，軟件技術1班61人，軟件技術2班54人。其中極個別同學沒有按期完成畢業設計，其餘所有畢業生全部參加了畢業設計的寫作和設計答辯。我係08屆畢業論文的組織工作在--年11月底就已開始，發給學生的畢業論文參考題目經各系教師充分討論確定並介紹給學生參考。在學生教師雙向選擇的基礎上，根據學生設計題目的內容，安排了畢業生畢業設計指導教師。

為了保證畢業設計的質量，規範畢業設計的寫作格式，我係作了統一規定，要求各專業畢業生在指導教師的指導下，按規定時間先後完成資料收集、設計開題報告、論文大綱、初稿修改和最後定稿，並要求畢業論文應包含如下要素：封面、內容摘要、關鍵詞、目錄、正文、參考文獻，各階段工作成果等附表，定稿後按論文的規範格式打印成冊上交繫上。

通過廣大師生的努力，本屆畢業生的畢業設計格式規範、內容充實、質量較高，部分論文具有現實意義。我係一直堅持嚴格把握畢業論文質量關，經過各論文指導老師評議，選出13名同學的畢業論文作為優秀畢業設計，進行本屆畢業設計答辯。

答辯及其評分工作如下：

一、提前做好畢業設計工作計劃，對畢業設計教學管理工作做好安排。

在總結前幾次畢業設計工作經驗的基礎上，我係進一步強調抓好畢業設計工作的重要性，使指導教師和學生提高質量意識，強化嚴肅的科學研究作風，為了爭取主動，使本次畢業設計上檔次，提高質量，我們提早準備，早在--年11月份，我係就有關畢業設計選題，指導老師安排，畢業設計寫作及輔導程序等問題制訂了較為詳細的計劃。要求指導教師在具體指導過程中要積極認真，嚴把學生論文的每一個環節，同時在每一個撰寫環節上給予學生詳細耐心的指導，重在給以方法指導，鍛鍊學生的發現問題、分析問題、針對問題進行科研的能力以及論文撰寫技巧。

二、加強畢業設計撰寫和指導的每一個環節，嚴格把關，畢業設計各環節的組織與實施較好

1、我係周萍、陶麗老師就畢業設計選題及對寫作程序、規範、要求作了相當細緻的工作。

學生確立選題後，馬上組織輔導老師與學生見面，要求和指導老師就畢業設計選題與學生進行交流，提出自己的意見供學生參考。

2、嚴格按照畢業設計計劃程序組織輔導。

依據論文寫作規範，我係專門組織指導教師和學生共同學習論文寫作格式要求，學生和指導教師在寫作和指導中高度重視，收到了較好的效果。要求學生確定寫作大綱與老師交流，初稿、二稿及事後定稿等環節指導老師必須進行具體指導，提出書面意見，確保畢業設計寫作質量。

三、公正評審，力求畢業設計評審公正合理，能反映學生實際水平

本次畢業設計工作取得了較好的效果，在本屆畢業生中，256位同學均順利通過答辯，其中優秀畢業設計13篇，基本上客觀地反映了本屆畢業生畢業設計的實際情況。

四、取得的成績與存在的問題

與去年相比，今年畢業設計工作一是加強了指導過程要求，進一步強調實際指導，注重效果,重在使學生學會如何進行科研和論文寫作;二是加強了對學生的要求，指導學生不得抄襲別人的畢業設計，從一開始就通知指導教師，在這方面對學生從嚴要求，使學生養成良好的科研作風;在肯定成績的同時，我們亦發現本次畢業設計工作中的一些不足，主要體現在：

1、指導教師工作繁忙，影響指導效果。

2、個別指導老師未能完全按照要求進行操作，如審題把關不嚴，與學生交流不夠。

總的來説我係的畢業論文指導工作是認真努力的，各位指導教師對待工作是嚴肅的，作風是踏實的。總之，經過這次畢業設計指導，為我們今後做這項工作積累了經驗，也吸取了教訓。我相信，經過全系教師的共同努力，我們會把這項工作做得越來越好。

畢業設計個人總結範文5

作為項目組長的我，不僅在此項目中學到了技能，更重要的是學到一種團隊精神，一種分享收穫的喜悦，一個小組一個團隊要有統一的目標，統一的意見，和一個優秀的領導人，這樣才能更有效的完成我們前進中遇到的難題和困難。從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在着較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味着繼續學習，並將知識應用於實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，並自覺的進行這種角色的轉換。

還記得實訓一開始我就比較高興和興奮因為自己可以利用自己所學的知識做自己想做的事情，開發一個自己喜歡的項目BLOG系統設計，於是找了幾個有相同愛好的朋友一起組成小組開始了我們的畢業設計，我便接受了組長職位，我們商量了之後，選擇了《個人資源主題網站設計與實現》在我的提議下我們選擇了設計《BLOG系統設計》來作為我們的畢業實訓項目，作為我們小組我們當然想如何在項目小組中脱穎而出成為一支優秀小組，這其中非常重要的一點就是我們必須統一目標。所以一開始我們組就統一了目標制定了一個詳細的計劃出來，在短短的5周25天時間裏將項目分解，和組員自身掌握知識的情況做了統計調查之後，由大家商量和推薦任務負責人。分配了每個組員的工作，每個組員有了自己的目標，隊員做起來就比較有目的，要不這樣最後也只能剩下幾個人在做。造成資源的浪費和不能充分利用，所以通過一天的時間分配好每個人的目標進度，和具體計劃完成的時間。在確保工程質量的同時，把握工程的進度十分重要，並要及時的和老師溝通聯繫。得到老師的幫助是完成這次任務的一個重要保證，下面是我此次項目的具體安排:

時間安排：

一將選題確定下來，並將項目分為：頁面設計、功能設計、與數據庫連接3大版塊。(1天)

二根據畢業選題，寫出《項目策劃立項書》《需求分析説明書》《詳細設計説明書》《程序編碼》人均一份。(5天)

三收集網站資源，如所需的圖片和程序相關資料(2天)

四完成BLOG系統的整體設計筐架。(10天)

五將前台功能和後台數據庫處理連接。(3天)

六測試BLOG系統的功能和軟件在運行中的BUG。(2天)

工作進程：

在項目製作中難免會有時間安排上的衝突所以我決定留出多餘的2天時間來彌補這個問題，同時事實也證明了我的判斷是正確的。這次其中有組員因為在找工作，所以公司讓他去面試，這樣就佔用了我們事先安排的時間，所以這次在出現特殊情況下，我們也保證了項目的整體進度，確保質量的基礎和按期完成工作是十分重要的，如何才能按工作進度完成工作，而又能減少加班加點是在項目中時時都要考慮的問題。工程進度太趕，加班加點的工作容易造成隊員疲勞作業而影響工作質量;進度太慢，又會影響完成時間。所以要做合理的工作分配。

在我們小組中，每個成員都有其善長的一方面，有善長技術的，也有十分細心善長測試的和熟悉頁面設計的。

所以在完成這個項目的進度過程中，遇到的困難都能及時的解決也同時感謝老師的熱心幫助。本BLOG系統網站採用SQLServer數據庫。我們通過導入,或者手工輸入等方式將數據錄入數據庫中、數據在數據庫中一表的方式存放,數據項之間存在約束關係,而多個數據表之間以某種方式聯繫在一起,這就形成了基於表間關係的關係性數據庫、關係型數據庫,以用户定義的某種方式組織和維護數據,便於數據的管理,完整性檢測,提供快速有效的信息檢索和查詢更改等等、ASP、Net可完全利用、Net架構的強大，安全，高效的平台特性。ASP、Net是運行在服務器後端編譯後的普通語言運行時代碼，運行時早綁定(EarlyBinding),即時編譯，本地優化，緩存服務，零安裝配置，基於運行時代碼受管與驗證的安全機制等都為ASP、Net帶來卓越的性能。

技術問題和解決方案：

由於這次我們是選擇的是《個人資源主題網站設計與實現》在我的提議下我們選擇了設計《BLOG系統設計》其主題是收集關於2008年奧運會吉祥物既相關圖片的BLOG網站，選這個作為BLOG的主題是為了滿足有着共同愛好的人羣有一個比較集中的發佈圖片和關於奧運會的相干消息的網站。

一、技術解決：

1、在頁面的設計上我們以醒目和清新的五福娃形象版面設計作為這次BLOG網站的首頁設計，既體現了網站的主題也宣傳了2008的精神。

2.在功能上有着博客網站的基本功能如：註冊，留言，回覆，查詢最新發表主題和最新留言。

3、在數據庫方面主要處理用户的註冊信息(如：註冊內容，發表過的文章或相關主題圖片，瀏覽者的查詢，留言和回覆數據的保存

二、系統問題解決方案：

在工程中，遇到問題是避免不了的，最主要的還是如何去解決。項目組長除了要熟悉這次項目外，最重要的是解決所遇到的種種問題，如何去有效的解決處理問題從而有效的避免影響項目完成的進度是十分重要的。

1、在頁面設計時，我們討論了很久因為要考慮到體現奧運會主題BLOG網站的特點，是否需要背景音樂，是否需要動態LOGO來表現，從而我們最後達到了共識將這次2008年奧運會吉祥物五福娃的圖片置頂，並以白色為背景將吉祥物的形象醒目的襯托出來更能給瀏覽着一種清醒的感覺在視覺上沒有視覺壓力。

2、在功能中，我們有在乎多功能的設計，有注重基本功能的完善。

在着其中有很多原因影響我們對功能的實現有來自與我們自己的原因，如知識和技術的不全面，也有時間和進度的考慮方面的原因。最後我們打算將功能設計的最簡單化，這不代表我們的功能簡陋，而是全部體現我們這次BLOG主題網站的特點功能。

3、數據庫方面，在數據庫的設計上我們花了大部分時間和精力來完成這個版塊，這其中暴露了我們在這方面的不足在完成了與前台用户信息的連接後，需要處理大量的信息，和保存一定量的用户操作數據，這給我們原本不太完善的數據庫知識的實現和處理產生的錯誤不能及時得到解決，在翻閲了大量的書籍和藉助於網絡資料，同時在老師的幫助下得到了解決，從而最終實現了我們預期的目標和應有的效果。

最後通過2天左右的時間測試，我們都非常滿意和欣慰，因為我們完成了項目要求同時也證明了自己。出現問題追究是誰的責任已經不再是重要的，重要的是如何找到解決問題的方法，如何才能把損失減少到最小而不至於影響整個小組的進度。從此次項目中，我們真的感觸非常多，學到的也非常多，更證實了我們所掌握知識情況。

小結

通過5周的實訓，我們掌握了課本外的實際知識，將書本上理論的知識，通過我們有着共同愛好的小組一起完成了這次實訓內容。除了完成了老師給的實訓任務，我們收穫更多的是一個集體的力量，一起共同完成一項任務後的滿足感，真的很感謝學校和老師在期末給我們怎麼好的實習機會，所以每次我都十分珍惜這些機會，這次也不例外。所以我非常感謝學校和老師給我們這麼好的學習機會，在項目中我們也體會到一位優秀的教師為我們這次項目的付出，在老師的精心組織下，我們班順利完成了規定任務。實訓是短暫的，但它讓我們在學校裏學到了我們平常在書本上沒能學到的動手方面的實踐，那也是我們畢業前與社會工作的接觸，它讓我們感受集體的力量，感受了與社會類似的工作。為我們畢業後的社會工作做好準備。