在人大代表培訓班上的總結講話
在人大代表培訓班上的總結講話
各位代表、同志們：
經過大家的共同努力，這次市人大代表學習班舉辦得很成功，成效很大。在這兩天半的時間裏，大家認真聽取了市人大常委會黨組書記、第一副主任畢可仁同志的重要講話，聽取了省政法管理幹部學院劉和海教授和市委黨校法學教研室於志潔副主任的專題輔導報告，名市人大代表就執行代表職務及開展代表小組活動方面的經驗和體會作了交流發言。在學習中，大家集中精力，認真聽講，積極討論，許多同志還記了大量的學習筆記。大家普遍感到，這次學習班時間雖短，但收穫很大。一是通過學習明確了憲法的法律地位，即憲法具有根本性、最高性、高度穩定性和權威性；二是加深了對人民代表大會制度這個我國根本政治制度的認識，堅持和完善這一制度是建設社會主義政治文明的應有之義，是實行依法治國、建設社會主義法治國家的內在要求，是實現人民當家作主的客觀需要三是進一步明確了人大代表的性質、地位、作用以及權利和義務，增強了執行代表職務的責任感和使命感四是較為全面地瞭解和掌握了執行代表職務的有關知識，提高了參與管理地方國家事務的能力和水平，增強了全面履行好代表職責的自覺性。可以説，這次學習班達到了預期的目的。在此，我代表市人大常委會，向參加本次學習班的代表們表示祝賀和感謝！
換屆以來，市人大常委會對代表工作非常重視，繼某年制定下發了《關於進一步加強代表工作，充分發揮代表作用的意見》之後，去年九月，又成功舉辦了第一期市人大代表學習班，有多名市人大代表參加了學習。經過學習班較為全面、系統地學習，代表們對履行職責“為什麼、幹什麼、怎麼做”的問題有了進一步的認識，許多代表和代表小組召集人把學習班上學到的知識帶回去，變成自己的自覺行動，應用到代表工作實踐中，取得了明顯的效果。去年月，我帶領市人大常委會人事代表室的同志，到個縣市區對代表開展活動情況作了專題調研，與多名代表小組召集人進行了座談。他們一致反映，去年是市人大常委會對代表工作最重視的一年，是措施最到位的一年，也是效果最明顯的一年。主要有以下四個特點。一是代表意識普遍增強。許多代表認識到，人大代表不僅要有榮譽感，更要有國家職務意識，作為一名人大代表，就要積極履行職責，肩負起人民的重託，決不能只當“陪會代表”、“舉手代表”。正如不少代表在座談中説的：現在我們時刻牢記自己是一名人大代表，事事處處以人大代表的標準嚴格要求自己，十分注意維護人大代表的形象。據市、縣兩級人大常委會的同志反映，一年多來，代表們參加各種調查視察活動的積極性提高了，代表小組活動開展得更加活躍了，向“一府兩院”提出議案和建議意見更多了，受到人民羣眾的普遍讚譽。全體市人大代表積極參加市、縣、鄉人大組織的各種調查、視察和檢查，列席市人大常委會會議，擔任“一府兩院”有關部門的執法監督員，對政府有關部門的工作進行評議等等，表現出了強烈的使命感和責任意識。二是為羣眾辦了大量的實事好事。代表們積極響應市人大常委會的號召，在“五帶頭、五個一”活動中做了大量富有成效的工作。有很多代表致富不忘羣眾，慷慨解囊，無私地向羣眾傳授致富技術，提供資金，幫助羣眾尋找致富門路；有的代表通過發展生產、擴大就業，帶領當地羣眾走上了富裕路；有的代表帶頭幫扶貧困户，與貧困户結成幫扶對子，為他們解決了生產和生活上的許多困難；還有許多代表帶頭興辦社會福利事業，向貧困羣眾和災區人民捐錢捐物，贏得了人民羣眾的好評。李學海代表在搞好自身企業生產的同時，常年固定幫助羊口鎮個居委會的名殘疾人，幫扶下崗職工和困難羣眾多人，先後資助名孤兒大學生完成了學業。在去年月抗擊風暴潮期間，他冒着被巨浪吞沒的危險，下海搶救落水民工，受到了市委、市政府的記功表彰。三是充分發揮了代表的橋樑紐帶作用。代表們説，我們來自於羣眾，植根於羣眾，與羣眾有天然的聯繫，當代表千萬不能忘記羣眾。代表們牢記“人民選我當代表，我當代表為人民”的信念，深入羣眾之中，瞭解羣眾疾苦，傾聽羣眾呼聲，廣泛收集羣眾的意見，及時向各級人大常委會和政府反映，並大力協助有關部門認真解決人民羣眾普遍關心的熱點難點問題，在羣眾和政府及有關部門之間架起了“連心橋”。換屆以來，代表們共提出議案、建議件。通過這些議案和建議的落實，進一步推進了各方面的工作，維護和實現了人民羣眾的根本利益。譚玉梅代表在聯繫羣眾時，堅持做到“眼勤、腿勤、嘴勤、腦勤、手勤”。當代表年多來，每年平均向市人代會提交建議餘件，向市、區兩級政府和有關部門提出工作建議和意見多條，剛才她也介紹了自己的經驗和做法，很值得大家學習。四是閉會期間的代表小組活動紮實有效。換屆以來，通過採取多項措施，我市閉會期間的代表小組活動呈現出次數多、規模大、內容豐富、形式多樣的好局面。據不完全統計，去年大部分代表小組開展活動４次以上，部分小組達到６次以上，代表的出勤率在％以上。壽光市、昌邑市 、高密市、濰城區的代表小組出勤率達到９％以上。部分市人大常委會組成人員和擔任縣市區黨政主要領導職務的代表，帶頭參加小組活動，發揮了表率作用。市人大代表的小組活動，還帶動和促進了縣、鄉人大代表活動的開展，豐富和活躍了全市的代表工作。由此看來，舉辦代表學習班非常必要。因此，市人大常委會決定舉辦第二次代表學習班，讓沒參加第一次學習班的代表都參加這次學習班，使全體代表的素質都得到提高，以促進全市代表工作的深入開展。對代表如何履行職責及如何做好代表工作，畢可仁第一副主任在學習班第一天的講話中，都提出了全面具體的要求。下面，我就如何貫徹落實好這次學習班精神講幾點意見，供大家在工作中參考。本站範文網版權所有
一、加強學習，努力提高自身素質
在調查座談和這次會議的代表典型發言中，不少代表都談到，要履行好代表職責，執行好代表職務，僅有良好的願望和飽滿的熱情是不夠的，還必須具備足夠的知識和能力。要提高知識水平和工作能力，就必須加強學習。要認真學習“三個代表”重要思想，解決“為誰當代表和為什麼當代表”的問題，牢固樹立人大代表是一種國家職務的意識。要認真學習黨的路線、方針、政策和憲法、法律、法規，始終保持政治上的堅定性和先進性，增強法制觀念。要加強對修改後憲法的學習。憲法是我們國家的根本大法，是治國安邦的總章程。這次新修改的憲法，確立了“三個代表”重要思想在國家政治和社會生活中的指導地位，同時對鄉鎮人大代表的任期、保護私有財產、保護人權、土地徵用制度等方面的內容進行了充實和完善，全體人大代表都要以身作則，帶頭學習貫徹。要把學習憲法與本職工作結合起來，與履行代表職責結合起來，努力把憲法精神落到實處。要學習開展代表工作的業務知識，提高參與管理地方國家事務的能力，行使好代表人民當家作主的權利。同時，還要認真學習社會主義市場經濟理論和現代科技等方面的知識，開闊視野，增長才幹，使自己的學識和能力與職務身份相稱，與社會主義市場經濟的發展要求相適應，為更好地履行代表職責打下堅實的基礎。
二、明確責任，進一步增強責任感和使命感
人大代表是國家權力機關的組成人員，肩負着代表人民的利益和意志，依照憲法和法律賦予的職權行使國家權力和管理國家事務的重任。在人民代表大會期間，人大代表要審議工作報告、決定經濟社會發展、人事和其他方面的重大事項。因此，在座的各位責任重大，使命崇高，任務光榮而又艱鉅。一是要認真審議好各項報告。這是人大代表參與行使地方國家權力、管理地方國家事務的重要工作，也就是説，我市的政治、經濟、文化等各項事業發展與否，與人大代表集思廣益、正確決策密切相關。因此，審議好各項工作報告，積極建言獻策，是人大代表的基本職責。二是要敢於發表意見。在人民代表大會召開之前，要積極開展“羣眾聯繫月”活動，廣泛聯繫人民羣眾，瞭解社情民意，傾聽羣眾呼聲，聽取各方面的意見和建議；在會中，要針對工作報告和人民羣眾普遍關心的熱點、難點問題，大膽提出自己的建議意見，使會議通過的各項決議、決定更加符合實際，符合人民羣眾的根本利益。三是要積極提出議案、建議、批評和意見。這項工作是人大代表依法監督“一府兩院”工作的重要手段，也是反映人民羣眾的意見和要求、為人民羣眾辦實事的主要形式。各位代表要立足當地，面向全市，立足當前，面向長遠，認真搞好調查研究，使提出的議案、建議、批評和意見更有針對性和建設性，從而更好地推進全市的各項工作。各級人大代表絕大多數是兼職，既是代表，又有各自的本職工作，有的長期擔任黨委和政府部門的領導職務，有的工作在生產、教學、科研第一線，工作都很繁忙。據瞭解，這次代表學習班通知下發以後，許多代表利用“五·一”放假時間，專門對本職工作進行了提前安排，積極參加這次學習班，表現出了強烈的責任意識。希望各位代表在今後的工作中，正確處理好執行代表職務與做好本職工作的關係，做到執行代表職務與做好本職工作兩不誤、兩促進，以對黨、對人民、對事業高度負責的精神，認真履行憲法和法律賦予人大代表的各項職責，不負眾望，真正擔當起代表人民管理國家事務的重任，努力做“三個代表”的忠實踐行者、經濟和社會事業發展的促進者、各項法律法規實施的推動者。
三、完善制度，進一步活躍閉會期間的代表活動
目前，全市個市人大代表小組都普遍建立了活動計劃和有關制度，各小組要在現有的基礎上進一步修訂和完善，使小組活動儘快步入制度化和規範化的軌道。要不斷創新小組活動形式，使小組活動更加靈活多樣。除運用集體學習、座談討論、交流經驗、開展評議、調查視察、代表個人持證視察等形式外，還要結合各自的實際，創造性地開展工作。在這方面，許多代表小組進行了積極有益的探索和嘗試，並取得了明顯的效果。如濰城區的代表小組堅持每逢雙月的日開展小組活動，他們的經驗在《中國人大》刊物上刊發並在全省人大幹部培訓班上作了典型交流，贏得了普遍好評。寒亭區的代表小組在活動中實行“三個結合”，即小組活動與代表個人活動相結合，大組活動與小組活動相結合，小組與人大工作機構相結合，小組活動開展得有聲有色。壽光市、寒亭區的代表小組組織代表到外地參觀學習，借鑑外地的先進經驗和好的做法，做到了“學”“促”互動，很受代表的歡迎。對於在實踐中形成的這些好做法和取得的成功經驗，要認真進行總結，並繼續堅持下去。實行《代表小組活動記錄簿》和《代表實績檔案》制度，是換屆以後市人大常委會為促進代表活動的開展采取的一項新措施。希望各位代表如實記錄本代表小組開展活動的情況和個人落實“五帶頭、五個一”要求的情況。實踐證明，代表活動開展得活躍不活躍，效果好不好，代表小組召集人起着舉足輕重的作用。小組召集人承擔着大量的組織協調工作，責任非常重大，也十分光榮。希望各位小組召集人進一步提高認識，增強責任心和使命感，正確處理好組織小組活動與做好本職工作的關係，做好結合和互補的文章，在發揮自身作用的同時，注重發揮全組代表的積極性、主動性和創造性，紮紮實實地把本小組活動組織好、開展好。根據市人大常委會工作計劃安排，在本屆市人大常委會任期內，要組織開展兩次評選“濰坊市優秀人大代表”活動，今年下半年就要評選一次。希望各位代表踴躍參與這項活動，積極履行代表職責，認真執行代表職務，爭做優秀人大代表。
四、突出重點，進一步增強代表活動的實效性
人大代表活動的內容十分廣泛，但必須突出重點，以增強活動的實效性。一是要貼緊黨委的工作中心。緊緊圍繞發展這個第一要務開展活動，做到代表活動緊扣黨委的中心工作，與黨委的階段性工作重點同步跟進。凡是市委作出的重大決策，都要將其作為代表活動的重點內容；凡是市人大及其常委會作出的決議決定，都要在代表活動中認真貫徹落實；凡是人民羣眾高度關注的熱點難點問題，都要積極反映，並認真幫助解決。工作中，各位代表要積極參與有關改革開放、經濟建設和招商引資等工作，認真落實科學的發展觀，促進全市經濟、社會各項事業的全面、協調和可持續發展，使代表工作和代表活動更好地服從和服務於各級黨委的工作中心。二是要緊緊圍繞促進依法治國基本方略的實施，積極進行執法和司法監督。廣大代表要帶頭學習貫徹憲法和法律。通過開展對執法、司法情況的視察、檢查等活動，不斷強化對國家行政機關、審判機關和檢察機關的監督，保證憲法和法律法規在本行政區域內的正確有效實施，為促進社會主義民主，健全社會主義法制，建設“平安濰坊”做出不懈的努力。三是要按照人大代表的本質要求，充分發揮職能作用。要積極實踐“三個代表”重要思想，自覺接受選民和選舉單位的監督，經常深入基層，密切聯繫人民羣眾，虛心聽取和反映人民羣眾的意見和呼聲，做到善於摸實情、講實話、辦實事、求實效，以進一步發揮好黨和政府聯繫人民羣眾的主渠道作用。
各位代表、同志們，這次學習班就要結束了。希望大家回去以後，充分利用這次學到的知識，與時俱進，開拓創新，充分發揮人大代表的模範帶頭作用，以更加飽滿的熱情，卓有成效地開展好代表活動，為促進我市經濟超常規、跨越式發展做出新的更大的貢獻！
謝謝大家。
我一直在思考，我從劉校長和人大附中到底要學什麼。
許先生曾用八個字概括了他對人大附中的感受：感動、欽佩、羨慕、深思。感動的是劉校長帶領的教職員工視教育為自己全部的感情寄託；欽佩的是人大附中的創新；羨慕的是學生能在這樣的環境中學習，也羨慕老師在這樣的領導集體帶領下工作；深思的是，他們在實踐中把中華傳統文化和時代精神結合，以這種精神迎接中國教育改革關鍵階段的到來。我的感受與許嘉璐先生相似，他説出了我想 要説的話。不過他的概括更有高度。
幾天來，我的情緒不斷的變化：有時很激動，看到人大附中的學生那麼優秀；有時很悲觀，想到自己的學生和人大附中學生的差距；有時很失落，作了十幾年教育，自己到底在走怎樣的一條路；有時很自責，我也是校長，為什麼不能把學校建設得更好，讓老師和學生都在享受一種幸福。
我一直在思考，如何能做一個好校長。辦好一所學校。如何確定我校自己的發展標準呢，劉彭芝校長和人大附中為我們樹立了榜樣。我認為劉校長是具有“大胸襟、大智慧、大本領的”的好校長。
1．一名好校長，一定要有崇高的理想和博大的胸懷，我把它命名為“大胸襟”。理想的實現方式至少有兩種。第一，個人實現了自己的理想；第二，理想被有的人實現了。第一個理想立足在個人兩字。第二個理想立足於祖國和全人類。我認為，教育的最高境界就是要做到胸懷祖國，傳承文化，讓全人類實現自由和幸福。在劉校長身上，我們能深刻地感受到一位教育家將個人的教育理想和偉大的教育事業高度融合。這就如魚尋找到了水，歸屬了自然。用王蒙先生的解釋，就是“道”。 也正因為遵循了道。所以在人大附中，教師是幸福的，學生是成功的，學校保持着可持續發展。
我們也看到，劉校長和人大附中支援北京郊區教育，支援西部教育，關注地震災區教育，辦三高足球基地，在文化部、漢辦等部委的安排下承擔着向世界傳播中華文化的偉大的事業。劉校長就是要將人大附中這所最卓越學校的社會價值最大化，這也是一位現代教育家偉大的愛國情懷的具體表現。事實也表明，眼光僅拘於學校的圈子是不能有大發展的。
我之所以不斷強調大胸襟，因為纏繞我的現實情況無法迴避。我校的學生90%以上是進城務工人員子弟，他們是社會的最底層，中國國民素質的提高，這些學生就是“木桶”理論中最低的那一塊。這些學生很可憐。他們的命運無法依靠家長改變，只能依靠老師和學習。所以我提出了“知識改變命運，教育創造未來”的辦學理念。我願意儘可能地為孩子們的成長做出努力。他們不能考取北大清華等大學，但要教育他們在身體上成為一個直溜溜的人，在人品上成為一個好的勞動者，在技能上為未來生存打下一個良好的基礎。我們學校無法憑藉這些學生辦出名，老師無法通過這些學生享受職業的幸福。比如，七年級我招收300人 ，到八年級很多學生回老家了，九年級最後只能剩下幾十人在北京參加會考。唯一能支撐我們的就是對祖國的責任！！！通過這幾天人大附中人的薰陶，讓我加深了對這些學生更深沉的愛，因為他們是國家的。我們是為國家育人，所以必須堅持對他們不放棄，不拋棄，更不要嫌棄。回去後我一定要把我的感受和團隊一起分享，幫助大家深刻理解我們的責任，然後不斷研究創新，如何更好的培養這些社會最底層的孩子們。
2．劉校長和人大附中的經歷告訴我第二個詞“大智慧”。劉校長開創的中國超常教育，使一批批沒有雕琢的璞玉，用教育家的胸懷培養、打磨造就出了那麼多閃亮的為國奉獻的人才。這一切都體現了劉校長的智慧。在幾位老師的彙報中也談到劉校長似乎有預感，比如非典前開發學校的網絡平台。劉校長不斷地強調，要敢想，我想這個敢，絕對不是三國中的許褚的赤膊上陣那盲目的敢。我覺得這個敢，甚至所謂的預感，是對中國國情的深刻了解，長期對教育思考的結果，對祖國未來發展的判斷和期望，它已遠遠超出了教育的範疇。在這個層面上，我覺得，稱劉校長為一位思想家也不為過！
説到這，我就在想，我作為校長，我對教育有什麼長遠的判斷嗎？目前所謂的素質教育和應試教育將來的發展會如何？對於教育事業的均衡發展，我們基礎學校還能做什麼？更為重要的是，未來對於人才的標準和現在有什麼不同，作為學校哪些是與時俱進的，哪些是永遠要堅守的。。等等。這種智慧需要我在實踐中不斷地要學習、思考和磨鍊的。
從劉校長身上，我能感受到一種“教育家的氣魄”。劉校長特別渴求中國能有更多更好的學校培養出更多的優秀人才報效祖國。劉校長説不願意別人叫她老太太，因為她在做的是30、40歲人的活。的確，劉校長在花甲之年，本可心安理得的享受天倫之樂，但是她仍然承辦起了上海卓越校長培訓北京先鋒校長培訓等多個培訓。劉校長也談到自己身體，每頓飯僅能食用半兩。由此，我能感受到一位教育界的長輩對於中國教育發展的急切。
李部長講到，在美國很少能看到中國的東西。中國的教育需要快速發展。我們作為中國基礎教育中重要的一員，我們不能等待，只能又快又好的發展教育。我們目前取得了很好的成績，但是和先進國家相比，我們差距還很大。而劉校長和人大附中已經為我們展示了寶貴的經驗，需要我們年輕同志認真思考和學習，結合校情加以借鑑，加快自己學校的發展。
3．劉校長和人大附中的經歷告訴我了第三個詞：大本領。我要説的是能夠克服一切困難，超越自我，追求卓越的大本領。我想起國際歌中唱到：“從來就沒有什麼救世主也不靠神仙皇帝，要創造人類的幸福全靠我們自己。” 我記得《人生為一大事來》中寫到，劉校長最初進行科技教育時，騎車到西城區請一位老同志來幫忙。第一間辦公室在樓梯下的小隔間中。所有人都在探求人大附中的成功之路，我想鮮花和掌聲背後有的絕對是汗水和淚水。所以，在幾天的展示中我最願意看到的就是所謂的幕後花絮，恰恰是那些花絮最能告訴我們真正的人大附中人是怎樣的人。劉校長反覆講“會辦事、辦好事、不惹事”，背後隱含着對於現實的一種挑戰，也是一種自強精神在湧動。我是這麼理解的。因為沒有一條現成的經驗可以照搬，沒有一條現成的路可以去走。人大附中成功之路不是我的成功之路，但是她的精神卻是放之四海而皆準的。我的導師曾經教導我：你要想做成事情，牙咬碎了往肚子裏咽。今天，看到劉校長，我對這句話有了更深沉的理解。能把牙咬碎了往肚子裏咽，還繼續微笑着前行就是大本領，是抗壓得大本領。年輕人真的太缺乏這種品質。我想起恩格斯《馬克思墓前的講話》中有一句：面對敵人的諷刺與謾罵像蛛絲一樣輕輕抹去。劉校長自身展示了這樣的風采。
中國的教育改革，需要劉彭芝老師這樣的探索者；推行素質教育，需要劉彭芝老師這樣的先行者。中國的教育事業的發展，需要劉彭芝教育思想影響下的一批批追夢者。
其實，想説的話很多很多。雖然我的學校還很薄弱，但我和我的團隊不會氣餒。最後用毛主席的一句詩結束我的彙報，激勵我自己回去後努力奮鬥，並祝願人大附中和我們祖國的教育事業蓬勃發展。那就是：
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。
我一直在思考，我從劉校長和人大附中到底要學什麼。
許先生曾用八個字概括了他對人大附中的感受：感動、欽佩、羨慕、深思。感動的是劉校長帶領的教職員工視教育為自己全部的感情寄託；欽佩的是人大附中的創新；羨慕的是學生能在這樣的環境中學習，也羨慕老師在這樣的領導集體帶領下工作；深思的是，他們在實踐中把中華傳統文化和時代精神結合，以這種精神迎接中國教育改革關鍵階段的到來。我的感受與許嘉璐先生相似，他説出了我想 要説的話。不過他的概括更有高度。
幾天來，我的情緒不斷的變化：有時很激動，看到人大附中的學生那麼優秀；有時很悲觀，想到自己的學生和人大附中學生的差距；有時很失落，作了十幾年教育，自己到底在走怎樣的一條路；有時很自責，我也是校長，為什麼不能把學校建設得更好，讓老師和學生都在享受一種幸福。
我一直在思考，如何能做一個好校長。辦好一所學校。如何確定我校自己的發展標準呢，劉彭芝校長和人大附中為我們樹立了榜樣。我認為劉校長是具有“大胸襟、大智慧、大本領的”的好校長。
1．一名好校長，一定要有崇高的理想和博大的胸懷，我把它命名為“大胸襟”。理想的實現方式至少有兩種。第一，個人實現了自己的理想；第二，理想被有的人實現了。第一個理想立足在個人兩字。第二個理想立足於祖國和全人類。我認為，教育的最高境界就是要做到胸懷祖國，傳承文化，讓全人類實現自由和幸福。在劉校長身上，我們能深刻地感受到一位教育家將個人的教育理想和偉大的教育事業高度融合。這就如魚尋找到了水，歸屬了自然。用王蒙先生的解釋，就是“道”。 也正因為遵循了道。所以在人大附中，教師是幸福的，學生是成功的，學校保持着可持續發展。
我們也看到，劉校長和人大附中支援北京郊區教育，支援西部教育，關注地震災區教育，辦三高足球基地，在文化部、漢辦等部委的安排下承擔着向世界傳播中華文化的偉大的事業。劉校長就是要將人大附中這所最卓越學校的社會價值最大化，這也是一位現代教育家偉大的愛國情懷的具體表現。事實也表明，眼光僅拘於學校的圈子是不能有大發展的。
我之所以不斷強調大胸襟，因為纏繞我的現實情況無法迴避。我校的學生90%以上是進城務工人員子弟，他們是社會的最底層，中國國民素質的提高，這些學生就是“木桶”理論中最低的那一塊。這些學生很可憐。他們的命運無法依靠家長改變，只能依靠老師和學習。所以我提出了“知識改變命運，教育創造未來”的辦學理念。我願意儘可能地為孩子們的成長做出努力。他們不能考取北大清華等大學，但要教育他們在身體上成為一個直溜溜的人，在人品上成為一個好的勞動者，在技能上為未來生存打下一個良好的基礎。我們學校無法憑藉這些學生辦出名，老師無法通過這些學生享受職業的幸福。比如，七年級我招收300人 ，到八年級很多學生回老家了，九年級最後只能剩下幾十人在北京參加會考。唯一能支撐我們的就是對祖國的責任！！！通過這幾天人大附中人的薰陶，讓我加深了對這些學生更深沉的愛，因為他們是國家的。我們是為國家育人，所以必須堅持對他們不放棄，不拋棄，更不要嫌棄。回去後我一定要把我的感受和團隊一起分享，幫助大家深刻理解我們的責任，然後不斷研究創新，如何更好的培養這些社會最底層的孩子們。
2．劉校長和人大附中的經歷告訴我第二個詞“大智慧”。劉校長開創的中國超常教育，使一批批沒有雕琢的璞玉，用教育家的胸懷培養、打磨造就出了那麼多閃亮的為國奉獻的人才。這一切都體現了劉校長的智慧。在幾位老師的彙報中也談到劉校長似乎有預感，比如非典前開發學校的網絡平台。劉校長不斷地強調，要敢想，我想這個敢，絕對不是三國中的許褚的赤膊上陣那盲目的敢。我覺得這個敢，甚至所謂的預感，是對中國國情的深刻了解，長期對教育思考的結果，對祖國未來發展的判斷和期望，它已遠遠超出了教育的範疇。在這個層面上，我覺得，稱劉校長為一位思想家也不為過！
説到這，我就在想，我作為校長，我對教育有什麼長遠的判斷嗎？目前所謂的素質教育和應試教育將來的發展會如何？對於教育事業的均衡發展，我們基礎學校還能做什麼？更為重要的是，未來對於人才的標準和現在有什麼不同，作為學校哪些是與時俱進的，哪些是永遠要堅守的。。等等。這種智慧需要我在實踐中不斷地要學習、思考和磨鍊的。
從劉校長身上，我能感受到一種“教育家的氣魄”。劉校長特別渴求中國能有更多更好的學校培養出更多的優秀人才報效祖國。劉校長説不願意別人叫她老太太，因為她在做的是30、40歲人的活。的確，劉校長在花甲之年，本可心安理得的享受天倫之樂，但是她仍然承辦起了上海卓越校長培訓北京先鋒校長培訓等多個培訓。劉校長也談到自己身體，每頓飯僅能食用半兩。由此，我能感受到一位教育界的長輩對於中國教育發展的急切。
李部長講到，在美國很少能看到中國的東西。中國的教育需要快速發展。我們作為中國基礎教育中重要的一員，我們不能等待，只能又快又好的發展教育。我們目前取得了很好的成績，但是和先進國家相比，我們差距還很大。而劉校長和人大附中已經為我們展示了寶貴的經驗，需要我們年輕同志認真思考和學習，結合校情加以借鑑，加快自己學校的發展。
3．劉校長和人大附中的經歷告訴我了第三個詞：大本領。我要説的是能夠克服一切困難，超越自我，追求卓越的大本領。我想起國際歌中唱到：“從來就沒有什麼救世主也不靠神仙皇帝，要創造人類的幸福全靠我們自己。” 我記得《人生為一大事來》中寫到，劉校長最初進行科技教育時，騎車到西城區請一位老同志來幫忙。第一間辦公室在樓梯下的小隔間中。所有人都在探求人大附中的成功之路，我想鮮花和掌聲背後有的絕對是汗水和淚水。所以，在幾天的展示中我最願意看到的就是所謂的幕後花絮，恰恰是那些花絮最能告訴我們真正的人大附中人是怎樣的人。劉校長反覆講“會辦事、辦好事、不惹事”，背後隱含着對於現實的一種挑戰，也是一種自強精神在湧動。我是這麼理解的。因為沒有一條現成的經驗可以照搬，沒有一條現成的路可以去走。人大附中成功之路不是我的成功之路，但是她的精神卻是放之四海而皆準的。我的導師曾經教導我：你要想做成事情，牙咬碎了往肚子裏咽。今天，看到劉校長，我對這句話有了更深沉的理解。能把牙咬碎了往肚子裏咽，還繼續微笑着前行就是大本領，是抗壓得大本領。年輕人真的太缺乏這種品質。我想起恩格斯《馬克思墓前的講話》中有一句：面對敵人的諷刺與謾罵像蛛絲一樣輕輕抹去。劉校長自身展示了這樣的風采。
中國的教育改革，需要劉彭芝老師這樣的探索者；推行素質教育，需要劉彭芝老師這樣的先行者。中國的教育事業的發展，需要劉彭芝教育思想影響下的一批批追夢者。
其實，想説的話很多很多。雖然我的學校還很薄弱，但我和我的團隊不會氣餒。最後用毛主席的一句詩結束我的彙報，激勵我自己回去後努力奮鬥，並祝願人大附中和我們祖國的教育事業蓬勃發展。那就是：
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。
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