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國慶節活動總結2021年

欄目: 工作總結精選 / 發佈於: / 人氣:1.53W

國慶節活動總結2021年

2021年國慶節的時候,很多單位學校都開展了相關的活動,活動後我們需要進行總結.下面是小編為大家整理的關於國慶節活動總結2021年,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

國慶節活動總結2021年1

為慶祝建國--週年我校舉辦了的國慶社會實踐活動,繪畫、作文、手抄報圍繞熱愛祖國,歌頌祖國為主題,以自己的所見所聞為內容,表達對祖國的熱愛,歌頌祖國--年來的變化,人民的幸福生活。這次活動,不但是對學生作文能力、繪畫能力以及綜合素質水平的一次檢驗,而且也是對我校學生進行愛國主義教育,激發學生熱愛家鄉,熱愛祖國。從學生上交的情況可以看出學生認真觀察家鄉和祖國的變化。通過此次活動,促使學生關心我們的家園,關心我們的家鄉,關心我們的祖國,以提高學生的愛國主義情感,提升學生的愛國情懷。

一、習作認真,情感抒發明顯總體來看,體現在:

1、學生作文格式規範,書寫工整,卷面比較整潔,字跡比較清晰,標點符號使用正確。

2、審題清晰。

從本次的作文中,學生能夠從自己的經歷感受出發,能緊緊扣住愛家鄉、愛祖國主題,而且學生能從生活中尋找寫作素材,能體現出選材角度的多樣性和語言的豐富性。

3、題材較新穎。

所列的題材都是比較新穎的,學生能從生活中尋找寫作素材,都是寫真實的家鄉、真實的感受。字裏行間流露了孩子的愛國熱忱。

4、表達流暢。

學生的語言表達有了很大的進步,他們能夠學着用四字成語抒發感情,讀上去有真情實感,流利通順。

5、學會運用。

在習作中能把平時積累的好詞佳句運用到文章中,能根據要求寫出作文,做到書寫工整、選材符合要求並儘量利用好的詞語。

二、凸顯主題

文字優美學生的繪畫和手抄報作品大多數學生查找、蒐集了大量的資料,排版也比較美觀、大方、整齊,書寫認真。能夠緊扣主題進行設計,表現角度新穎獨特,對祖國母親有着較深的體驗和感悟。

國慶節活動總結2021年2

金秋十月,又迎來了一年一度的國慶節日,這是我們祖國母親的第--歲生日,更是我們新世博學校第一個國慶節!“月到中秋分外圓”,在我國傳統的中秋佳節和中華人民共和國成立71週年之際,為了讓孩子們感受中秋文化和祖國幸福生活的美好,學校特舉行了假期生活實踐體驗活動,讓孩子和家長們共同分享幸福時刻,充分感受參與、體驗、創作的快樂。

活動的主要內容有:

一、在家庭:以“愛祖國,懷感恩,從每一天做起”為主題開展實踐活動:

1、做一個快樂的“分享者”。

查詢相關資料,瞭解中秋節的來歷和各地中秋節的習俗等。

2、做一個快樂的“讀書人”,在家閲讀適合本學段的關於“感恩”的書籍或紅色經典書籍。

3、做一個快樂的“文明小使者”。

主動分擔家務,當好父母工作的“小幫手”。

二、在社會:以“愛祖國,常感悟,從發現身邊的美開始”為主題開展實踐活動,“發現身邊的美”活動:與家人一起到郊外走走玩玩,尋找秋天色彩中祖國發展的美。

八天假期已經結束了,孩子們按時回到了學校,校園裏頓時充滿了孩子們的歡歌笑語。而我們的假期綜合實踐活動記錄表也收錄了孩子們這八天假期快樂的點點滴滴。本次活動之所以能夠獲得圓滿的收穫,離不開每位班主任的大力宣傳以及家長們的悉心指導和幫助。在這裏,學校非常感激家長對學校工作的大力支持。

在活動中,我們大部分小朋友參與了活動並完成了回覆作業,以手抄報、圖畫、手工玩具等多種方式表達了自己對祖國母親的真切祝福。家長們都非常用心地參與到活動當中,幫助孩子一起完成作品,並進行了詳細的評價。學校相信,通過這次活動,我們的孩子和家長們也是收穫頗多的。許多家長更是反應,能和孩子們一起學習真是十分高興,希望學校在今後的日子裏多創造這種共同學習的機會。

在家長們的悉心指導和幫助下,我們的小朋友們給我們祖國獻上了最好的禮物,讓我們一起來分享這份快樂和感動吧!學校將於下個星期在全校對本次活動的優秀作品進行展出。

衷心祝願我們的祖國--歲生日快樂!讓我們一起對母親説一聲:“生日快樂!”祝福祖國繁榮富強的明天。也希望我們的孩子們像花兒一樣幸福成長,好好學習,天天向上,因為你們就是祖國的明天!

國慶節活動總結2021年3

為了充分展示學生的才華,增強集體的凝聚力,豐富學生的業餘文化生活,陶冶愛國主義情操,我校在迎來祖國的第--個生日的時候,開展了豐富多彩的"迎國慶"系列活動。如:唱國歌比賽、國旗下講話、手抄報和畫畫評比活動等等。通過別具心裁的設計,我校把國慶活動搞得有聲有色。現總結如下:

一、學校重視,同事合作,充分準備

1、在活動開始前,我們就成立一個活動小組,通過商討後才確定這一系列的"迎國慶"活動方案:國旗下講話、唱歌比賽、手抄報(中高年級)和畫畫比賽(低年級)、作品展示方案。

2、學校領導的重視,老師的配合,使得活動得以順利地完滿結束。

例如在國歌比賽前,班主任和科任老師都利用課後的時間帶領班級去練習和彩排,音樂老師也從旁協助給予指引和幫助。在手抄報和畫畫比賽,班主任大力鼓勵學生參加比賽,美術老師更是一個個地從旁指導,使得這次的手抄報質量有較大的提高。

二、報名踴躍,參與積極

自活動宣佈開始,班主任就積極激勵學生參加,而學生也自發地組織起來,例如在手抄報比賽中,學生就以個人或者幾個人為一小組來參加比賽,而且為使得內容更為豐富,他們在課後的時間裏到圖書館或電子閲覽室裏查抄相關資料,這樣的一種比賽熱情,使得在評比的時候,我們收到的那60多幅的手抄報,不但畫面美觀,其內容的精彩也是不容忽視的。

三、活動的精彩,令人回味

1、每週升旗儀式和國旗下講話,都是激發學生愛國主義情感的契機。

隨着國旗的冉冉升起,奏起雄壯的國歌,全體少先隊員那規範的隊禮,洪亮的歌聲,隊員那雄壯有力的講話,怎能不使愛國主義情感在同學們心中升騰?

2、唱國歌比賽則掀起了國慶系列活動的高潮。

在這裏,同學們充分地體現了團結與合作,互相配合的精神。無論從上場到下場,他們那一絲不苟的動作,他們按雄壯的聲音,微笑的面孔都展示了本班的風采。

3、手抄報比賽(中高年級)和畫畫比賽(低年級)則充分發揮了同學們的想象力和創造力,其畫面的精美、佈局的合理、字體的端正,無不令人驚歎:學生的想象創造能力實在令人敬佩。

"迎國慶"系列活動不但豐富了同學們的業餘生活,更向全校師生展示我校同學們的風彩。在以後的時間裏,我們將組織更好的活動來豐富全校同學的生活。

國慶節活動總結2021年4

每年的國慶節前後,到處都張燈結綵,洋溢在一片歡樂之中,電視、報紙、廣播等等各種媒體會有很多關於愛國主義教育方面的報道、介紹,給我們的愛國教育帶來很多的便利條件,因此,我設立了“我愛祖國”這一主題,抓住國慶這一時期對幼兒進行愛國教育。

幼兒感受國慶節熱烈的氣氛,萌發愛國情感,我們根據中班幼兒的特點開展了以下一系列的活動:

一是我們在教學活動中,讓幼兒認識我國的國旗、國徽,知道十月一日是我們國家的生日――國慶節。

二是組織幼兒為祖國媽媽製作生日蛋糕,提供給幼兒表達表現的機會,體現幼兒活動的自主性,讓幼兒充分感受到節日快樂的`氛圍。另外,在製作過程中,也發展了幼兒的動手能力、想像創造力.同時,也開展了歌舞《大中國》,以及舞蹈《擺烏龍》和《明天會更好》,祝願我們的祖國繁榮昌盛,欣欣向榮

三是通過集體觀看短片“天安門前的升旗儀式”與“開國大典”,使幼兒對國慶節有更多的認識。

通過這一系列的活動,使認識國旗、國徽、唱國歌,通過分享交流自己對我們國家的認識和了解以及老師的介紹,孩子們對我們國家的認識更加深入了。隨着孩子們對我們國家認識和了解的深入,孩子們也更加熱愛我們的祖國了。通過一系列的手工給國旗塗色、製作國旗,使孩子們加深了對國慶節的認識。

國慶節活動總結2021年5

公司成立--週年,我公司組織了國慶系列活動,國慶文藝演出作為本次系列活動的重頭戲,自始至終受到了公司各級領導的大力支持,廣大幹部員工踴躍報名、積極參與,表現出了很高的團隊參與意識和表演藝術才能,現將本次文藝演出做一總結,不足之處請領導指正。

一、組織得力,準備充足。

文藝演出從九月六日下發通知開始,各單位積極組織節目,特別是各生產車間,既要保證安全生產,又要組織準備節目,他們做到了生產和節目兩不誤,利用業餘時間創作了很多切合各單位實際的節目。

二、報名踴躍,參與積極。

本次文藝演出參與人數多、演出類型全,充分表現了熱點員工的參與意識和團隊合作精神。鍋爐車間選報的節目大合唱《團結就是力量》和汽機車間的《咱們工人有力量》,用雄壯的氣勢、洪亮的歌聲表達了熱電人的團結奮戰的集體主義精神。

三、排練認真、顧全大局。

各單位在不影響正常的安全生產情況下,積極排練節目,他們利用業餘時間,聘請職教中心、實驗國小等音樂教師,認真排練,虛心學習,使各種節目都具有了較高的水準。由於時間的限制,彩排時的很多節目被裁減掉了,如鍋爐車間的三句半、電氣車間的滑稽小品等,但個單位沒有任何怨言,以大局為重,以集體利益為重,仍舊全力支持整台演出的進行。

四、表演精彩,水平專業。

在各位老師的精心指導和各單位的充分準備下,文藝演出正式開始,精彩的節目博得了公司領導和員工的陣陣掌聲,表現了熱電員工的文藝才能。

通過以上節目的演出,增加了團隊凝聚力和向心力,展現了各單位的組織能力,使員工們的精神風貌得到了很好的改善,藝術才能充分地體現出來。雖然本次演出取得了一定的成績,收到了良好的效果,但也還存在一些不足之處,如文藝演出的活動設施不夠,僅靠到外部租界;因時間關係很多好節目沒有上場,員工留有遺憾;音響效果有時沒有調整好;節目和節目之間的銜接時間太長,連貫不流暢;主持人的風格有待於更活潑更自然等。

總結經驗,吸取不足,希望我們在今後的類似活動中能搞得更加精彩,更受員工歡迎。

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