今年10月16日是第x個世界糧食日，所在周是我國第x個全國愛糧節糧宣傳週。x縣x鎮中心國小抓住這一機會，大力引導師生節約糧食反對浪費，合理消費，開展了“世界糧食日和全國愛糧節糧”宣傳週活動。現總結如下：
本次活動把20_年世界糧食日的主題“改變移民未來——投資糧食安全，促進農村發展”和20_年全國愛糧節糧宣傳週的主題“愛糧節糧保安全，優糧優價促增收”作為活動指導。成立了以學校校長為組長的節約糧食反對浪費工作領導小組，下設辦公室負責日常教育宣傳管理工作，少先隊大隊輔導員負責具體開展一系列活動，採用了廣播、國旗下講話、黑板報、宣傳展板、主題班會等形式教育學生從小養成節約糧食、反對浪費的好習慣。加強了對學生用餐情況的督查，查找浪費糧食現象，並及時通報、曝光浪費現象，教育師生節約糧食、愛惜糧食；懂得“粒粒皆辛苦”的深遠的意義。
通過此次活動培養了師生艱苦奮鬥、勤儉節約的美德，師生們紛紛表示拿出實際行動，從現在做起，從我做起，讓節約糧食成為一種習慣，讓“節約光榮、浪費可恥”的觀念成為我校的優良作風，用實際行動參與到“節約糧食，反對浪費”的節約行動中來，為建設文明、和諧的校園做出應有的貢獻！
今年6月11日至17日為全國節能宣傳週，活動主題是“節能有我，綠色共享”，6月13日為全國低碳日，活動主題是“工業低碳發展”。
海澄國小為弘揚創新、協調、綠色、開放、共享發展理念，宣傳節約資源和環境保護基本國策，培育和踐行節約集約循環利用的資源觀，大力倡導勤儉節約社會風尚，在全校營造節能降碳的濃厚氛圍，推動綠色低碳發展，總結如下：
一、於6月6日在全校開展以“節能有我，綠色共享”為主題的班會活動。
在班會上，班主任教育學生樹立綠色發展理念，倡導綠色生活、低碳生活理念和生活方式，自覺推廣和使用節能環保產品，切實將綠色發展落到實處;鼓勵廣大市民參與節能宣傳，瞭解、接受、踐行綠色健康的生態文明理念“節能有我，綠色共享”。同時，引導學生參與到節能減排的行動中來。
最後，班主任倡議從現在開始，節約節能，從我做起，營造人人爭當節能工作“領跑者”的氛圍“節能有我，綠色共享”國小節能宣傳活動總結文章“節能有我，綠色共享”。珍惜每一度電、每一升油、每一滴水、每一張紙，培養綠色生活、綠色辦公、綠色消費的良好行為習慣。同時，要求每個學生把節能理念轉化為實際行動，為全校節能減排工作貢獻自己的力量。
二、張貼節能宣傳海報，進一步提高學生的認識。
三、利用放學家長接送時間加大宣傳，使我們的教育不僅僅限於學生，而是要把節能的意識傳遞給家長“節能有我，綠色共享”心得體會。
“節能有我，綠色共享”， 這樣的宣傳教育活動不僅豐富了學生的校園生活，同時也增強了家長們、學生們的環保意識，對於建設綠色家園，建設節約型社會都有積極的意義。
10月14日上午8：30至11：30,江蘇大學法學院組織部全體成員在夢溪廣場與鎮江市糧食局聯合舉辦了以“食物權”為主題的世界糧食日宣傳活動。
聯合國糧農組織將食物權列為基本人權之一。中國是一個人口大國，擁有十三億人口，因此眾多人口的糧食穩定保障是無法忽視的問題。我國雖然經濟在飛速發展，但是仍是有一定數量的貧困人口處在温飽線上下努力生活。本次活動旨在向廣大羣眾宣傳食物權與世界糧食日的有關知識，希望使更多的羣眾瞭解食物權，關注世界糧食問題，關注身邊的糧食現狀。
我們做了如下活動準備：11日上午到鎮江市糧食局進行活動聯繫;11日晚上開會佈置活動事項。12日上午製作傳單，橫幅。
14日上午7：15我們全體在校門口集合，幹事統一穿校服。8：30我們到達預定地點。整隊之後隨即開展活動。活動以分發宣傳資料，以及萬人簽名為形式。幹事們熱情地為市民講解有關糧食日的相關知識，並根據傳單的內容引導市民去指定地點購買放心糧油。在簽名橫幅的地方，男女老少爭先恐後地簽名，場面異常火暴。11：30活動結束，我們集合後集體返校。
通過本次活動，幹事們在進入大學後第一次走上了社會，使他們的能力得到了鍛鍊。糧食日的宣傳，使幹事的知識得到了提高，同時為市民作了一次知識的傳播。愛惜糧食，人人有責。活動中，幹事們表現出極大的熱情，傳單發出去併為老年人作講解，簽名橫幅前，人潮湧動，活動達到了我們的預期效果。本次活動是部門的常規活動，在新鮮力量注入後，活動安排更加合理，形式更加豐富多彩。我們會積極積累經驗，把後面的活動辦好。
按照省糧食局等六部門《關於做好世界糧食日和愛糧節糧宣傳週活動的通知》要求，縣糧食局高度重視，成立專班，制定方案，紮實開展了系列宣傳活動。現就活動開展情況作如下總結：
1、利用糧食陣地大造聲勢。在縣糧食局、各糧食收儲加工企業、“放心糧油”連鎖店拉宣傳橫幅45條，張貼宣傳畫80張，豎宣傳站牌38塊，發放宣傳資料800份。
2、深入農村宣講生產、收購政策及糧食科技知識。深入村田間地頭、農户家中，向農民宣講糧食種植、收穫、儲藏及生產、收購政策，現場解答農民的提問，發放宣傳資料100份。
3、進入校園開展愛糧節糧教育。在x縣實驗學校，通過校內宣傳、課堂講解、食堂敬告等形式，傳播愛糧節糧知識，大力倡導師生愛糧節糧從我做起。
4、藉助新聞媒體廣泛宣傳。邀請了縣電視台在整個活動期間開展跟蹤報道、現場採訪、字幕宣傳，提高了社會愛糧節糧意識。同時我們還安排工作人員對活動開展情況進行現場錄製、拍攝，在網站、平台、qq上進行宣傳，收到了很好地效果。
5、“搭車”宣傳擴大影響力。及時與扶貧濟困我們在行動“社區歡樂行”活動主辦方聯繫，在節目中增加了愛糧節糧，促進糧食減損增效、保障國家糧食安全的內容，在全縣掀起了一股世界糧食日和愛糧節糧宣傳活動熱潮，營造了全社會“關注糧食、珍愛糧食、節約糧食，促進糧食減損增效、保障國家糧食安全”的良好氛圍。
節約是一種美德，更是我們每個人應該養成的一種良好品質。當學校組織全校同學們觀看《節約糧食，從我做起》的短片後，更讓我體會到了糧食的可貴。
從一年級到四年級，我們聽過也學過很多關於珍惜糧食的文章，可是聽過了學過了之後，也就過了，留在我們腦海中的僅僅是我們應該懂得糧食的來之不易，懂得要節約糧食。可是，看到短片中，全校同學們每天中午浪費的飯菜就有好幾百公斤，我一下子震驚了!想起了倒飯時同學們排着的長長的隊伍，就是這長長的隊伍，一頓飯下來，就好幾百公斤啊!我一下子體會到了什麼是“聚沙成塔”“集腋成裘”。再想想我們中國十三億人口，如果頓頓像這樣浪費糧食，那是多麼龐大的一大堆糧食啊!看着這好幾百公斤的剩飯剩菜，我真正地感受到了可惜!再看看山區小朋友頓頓吃的都是黃豆蒸飯，還要靠自己蒸飯，並且他們還是在外面露天吃飯時，我真的感覺自己是多麼的幸福!他們吃的黃豆雖然營養價值高，但幫助成長卻需要全面的營養成份。頓頓吃黃豆，再高的營養價值也只能滿足一方面的營養需求，也難怪為什麼他們的個兒會比較矮小，臉色會比較臘黃了。但是再看看他們吃飯時的表情，他們吃得是那麼的津津有味，而且是一粒不剩，可見他們覺得自己能吃上黃豆蒸飯還是挺開心的，或許對他們來説，那已經是父母能力範圍內能提供給他們的最好飯菜了。而我們每天中午三菜一湯，有葷有素，頓頓都有肉吃，有專門的食堂工作人員為我們做飯，有老師專門為我們盛飯，還可以坐在寬敞、明亮的教室裏面吃，難道不覺得我們的生活是幸福的嗎?對於我們的倒飯行為，難道我們不覺得羞愧嗎?
在這裏，我建議連青椒炒肉都還嫌難吃的同學們，多想想山區的小朋友他們的生活，儘量做到吃多少，盛多少，牢記“粒粒皆辛苦”的詩句。從現在做起，從我做起，珍惜每一粒糧食。
為深入貫徹落實中共中央領導關於厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的指示精神，弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，教育青少年愛糧節糧，引領帶動全社會形成節約光榮、浪費可恥的社會風氣，減少糧食損失浪費，促進全社會樹立愛糧節糧新風尚，10月19日，以“愛糧節糧從我做起”為主題的“愛糧節糧宣傳週”活動在藍田縣青少年校外活動中心拉開帷幕。在整個活動期間，活動中心開展了形式多樣、豐富多彩的教育活動：
1.通過宣傳欄、黑板報、校園廣播等豐富多彩的形式廣泛宣傳愛糧節糧的重要性和必要性，並將“一粥一飯，當思來處不易;半絲半縷，恆念物力為艱”的警句掛在活動中心醒目位置，以起到警示作用。
2.通過開展參觀學習、勞動體驗等教育形式讓學生了解我國傳統糧食作物，學會辨認五穀，瞭解我國主要糧食作物的種類，知道從田間到餐桌的艱苦歷程;瞭解主要農作物產量背後所消耗的能源與資源;理解節約糧食與保護資源環境的相關性，以讓學生加深理解現代五大類食物對健康成長的重要性，平衡膳食，形成健康生活理念，養成愛惜糧食，勤儉節約的好習慣。
3.課餘時間，學生通過調查走訪爺爺奶奶及年老的長輩，聽他們講過去的故事，瞭解困難時期人們的飲食情況，通過自然的對比提高了同學們的節糧意識。
4.通過開展“珍惜每顆糧食，繼承傳統美德”主題書畫賽和手抄報比賽引導學生養成惜糧如金、節糧成習的好習慣和居安思危、處豐思歉的好風尚;鼓勵學生睜大眼睛把在生活中所見的浪費現象拍下來、畫下來或寫下來，進行評比展出。
5.通過深入開展光盤行動，教育學生從我做起，從小事做起，科學消費，積極踐行愛糧節糧好風尚。
此次活動大力弘揚了中華民族勤儉節約的優良傳統，在全社會營造了愛糧節糧的濃厚氛圍。通過開展愛糧節糧宣傳教育活動，增強了青少年愛惜糧食、節約糧食的意識，提高了學生做到温飽不忘飢寒、豐年不忘災年、增產不忘節約、消費不能浪費，限度地減少損失浪費，為加快實現資源節約型、環境友好型社會總體目標做出貢獻的自覺性。
為了貫徹落實上級部門關於《xx食品藥品安全委員會辦公室關於印發xx20xx年食品安全宣傳週活動實施方案的通知》伊食藥安辦發〔20xx〕8號文件精神，進一步提升幼兒園飲食安全管理，增強全園教職工、幼兒以及家長的食品安全意識，加強食品安全教育，做好幼兒園的食品安全和防範工作。
伊旗温家圪堵幼兒園開展了以“尚儉崇信守護陽光下的盤中餐”為主題的食品安全宣傳週活動。本次活動分別通過國旗下講話、家園聯繫欄、食品安全排查、食品安全教育課、食品安全培訓、食品安全知識考試、製作食品安全宣傳海報、分發食品安全宣傳資料以及致家長一封信等形式進行。
一、食品安全宣傳
幼兒園通過向家長宣傳食品安全教育知識，給家長髮放致家長一封信、回絕三無產品建議書等，讓家長和幼兒瞭解到垃圾食品的危害性。
二、食品安全主題教育
各班級教師根據本班幼兒年齡特點確定主題，生動形象的引導幼兒認識什麼是垃圾食品、過期食品、腐爛變質食品、不衞生食品等，使幼兒認識到這些食品對人體的危害，教育幼兒遠離這些食品。提高孩子們的`食品安全意識和自我保護意識。
三、食品安全排查
伊旗温家圪堵幼兒園行政領導小組對幼兒園食堂進行食品安全排查，進一步增強了食堂工作人員的食品安全意識。安全領導小組主要對食堂進行了一次食品安全衞生排查活動，特別是儲藏室的食品原材料進行食品安全自查。
四、食品安全工作會議
為進一步提高食堂工作人員和全體教師對食品安全的認識，幼兒園對食堂從業人員和全體教師進行了一次食品安全知識培訓，學習了《學校食品安全風險防控和危機管理》。通過此次培訓，增強了教職工以及食堂工作人員的食品安全衞生意識，提高了全園教職工的食品安全防範能力，保障了全園師幼的飲食安全。
五、教師繪製食品宣傳畫
為了更加生動形象的讓幼兒瞭解食品安全，伊旗温家圪堵幼兒園組織教職工進行食品安全宣傳畫的繪製，並張貼在顯眼的位置，以供幼兒觀看。
六、食品安全知識考試
通過一週的食品安全知識的宣傳，教職工、幼兒以及家長都對食品安全的知識有所瞭解。最後，伊旗温家圪堵幼兒園還進行了食品安全知識的考試。
開展並落實好幼兒園的食品安全工作，是保障師幼健康安全，是促進孩子健康全面發展的需要。伊旗温家圪堵幼兒園在以後的工作中，將進一步加強食品安全教育與管理力度，努力做好校園食堂的食品安全工作，加強各項制度的健全和落實，有效控制食品安全事故的發生，切實保障廣大師幼的飲食安全和身體健康。
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