當我靜下來，再仔細地瀏覽試卷時，才發現原來自己是多麼地粗心、急躁。最讓我痛心的是數學，由於被前面耽擱點時間，最後一簡單的壓軸題就被扒去了10分；最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費勁腦汁，整整奪走了我15分；最讓我傷心的是科學，不知道是不是因為底子薄，科學生物就扣走了我20分；最讓我失望的是英語，一篇普普通通的閲讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前説時間不夠；在同學面前佯裝作我太不小心；在家長面前卻説因為沒有複習。現在一回想起，才覺得自己是多麼的可笑、多麼的無知！
這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照着我不足的地方。從這次月考中我總結出許多學習道理和學習方法。如果只一味地去找理由，或把錯的責任推到別人身上，那麼便會永遠掩蓋着錯誤，一直錯下去；如果不吸取教訓，或只弄得一知半懂的話，今後的學習更是難上加難。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦裏去。“飢一頓飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網”這樣只會一事無成的。因此，一定要做到定時定量學習。學習語文或英語時，不要只顧着死記硬背，要用理解性的方法去學；學習數學或科學時，不能不懂不會就空着不做，這樣只會形成惡性循環，使我的學習一落千丈；學習社會時更要注意，由於是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空着。
知識，就是以後走上社會必須的法寶；藉口，就會成為將來生活上的絆腳石；總結，就是為了在會考中不留下任何遺憾。為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結。
七年級這次語文測試，考試的題目非常靈活，幾乎完全脱離教材，考的就是學生的語文素養和解題能力，總分為120分。全班19個同學，4個同學沒有及格，1人優秀，84—95分的7人，73—83分的7人。這樣的成績不容樂觀，總結反思並制定計劃迫在眉睫。
通過成績，我看出這個班的學生有這樣一個特點：學習主動性不強，習慣老師牽着鼻子走。這是這次考試成績不理想的主要原因，也是這個班全體學生的最大缺陷。
分析試卷，發現他們沒有拿到高分的主要原因在以下幾點：
1、粗心。
粗心總能成為學生攻克不了的難關，這次考試的試卷中有這樣一個題目：文中的螳螂和文中的蜘蛛是怎樣殺死大蛇的？請你分別用文中原話回答。像這樣明文規定用原文回答的問題，竟然有三四個學生用自己的話去回答，導致沒有拿到應得的分數，這是非常不應該的。
2、不會審題。
題目看錯屬於粗心，答非所問就屬於不會審題了。拿最簡單的來説，第20小題是送分題，但還是有幾個同學沒有拿滿分，題目是這樣的：你準備以哪一位詩人的哪一句詩作為自己和同學的共勉？把它寫出來。這很明顯，要求將詩人和其詩句寫出來，並且要有勉勵之意的才符合題意。有的同學只寫了詩人，還有同學寫了一句“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”看到這樣的答案，只能斷然扣分。出現這樣的情況，就是不會審題的原因。
3、不會扣住要點來答題
這是大部分學生普遍存在的問題，“得出道理”“説説自己的感受”這樣的題目，很難得有人能夠拿滿分。例如這套試卷中的“讀了這兩則短文後，你從中悟出了什麼道理？”這個題目，這兩篇短文主要是寫螳螂和蜘蛛這類弱者戰勝強者（大蛇）的故事，學生都能看懂文章，要答題的時候就很難有人得出“弱者也能戰勝強者”的道理了。
4、作文用語不規範，結構不完整
平常批閲七年級學生作文的時候，就大歎他們的語句不通順，語法不規範，這次考試，儘管他們都盡了全力，但作文成績依舊不理想。除了幾個成績比較好的同學能將作文完整地寫出來，其他的基本上都是缺胳膊少腿，用語方面，大部分同學都存在着口語化和方言重的缺點。這是他們面臨的嚴峻形式，怎樣克服這樣的缺點是他們必走的路。
具體問題具體分析，針對學生存在的這幾個問題，我決定在接下來的教學中多講練習，在題目中教會學生怎樣去審題，怎樣去解題；多且認真上作文講評課，深入分析每個學生作文所存在的問題；嚴格要求學生平時講普通話，養成良好的習慣，以克服習作中方言重的缺點。
經過這次月考，學生明白了自己的不足之處，通過總結反思，我也確定了今後的教學方向和側重點。相信在老師和同學們的共同努力下，下次月考，大家一定能夠取得讓大家滿意的成績。
語文月考考完了，我的內心充滿着失望和無奈。辛辛苦苦付出，卻得不到回報，心裏的感受可想而知。學生的基礎不好，又沒有養成優良的學習上習慣。
1、基礎不落實。從選擇題的得分，可以看出學生的語文基礎知識嚴重欠缺。沒有任何語文積累，國中三年基本等於零。錯別字、語病、排序、文言虛詞等題目得分率很低，毫無基礎，與大學聯考相差十萬八千里。
2、學習上不用心。3班不及格人數5人，4班2人。有的同學坐在教室裏心不在焉，一個單元下來，什麼也沒有學到。上課講過好多遍的東西還是一問三不知，最突出的是文言翻譯。幾句簡單的話，講了無數遍，還在課件裏把譯文打出來了，可仍然翻不出來。6分只得1分或2分者大有人在。
3、學習上不紮實。背誦很爛，當背誦的沒有背，當默寫的默不出來。不知道每天都在幹些什麼。
4、作文無材料。作文大都是空話連篇，記敍文不懂怎樣記敍、抒情，議論文不懂怎樣舉例、議論，如同一張白張。
反思：切不可對學生估計太高，今後要走的路還很長。教學要腳踏實地，少講一點，多練一點，重點內容各個過關，不可好高騖遠。有的可以讓學生當堂做練習，就做在聽課筆記上。
這次的期中語文考試成績和平時的差不多，尤其是作文。因為我每次的作文分數不是26分，就是28分。（總是40分）因此，我非常希望下次的作文可以考到30分以上，並且我打算在以後的每個星期裏都至少要看3到5篇作文左右，希望下次的作文一定能有所突破。
而且我還發現我的古詩文閲讀也不好，因為我聽了老師講課之後發現我的答案和老師所講的答案簡直是牛頭不對馬嘴。但是對於這一方面我實在是沒有辦法，因為我也不知道如何提高他，所以我只有在其他方面考的更好，得到更多的一些分數了。這次考試唯一讓我感到欣慰的就是默寫了。因為這次的默寫我一個字也沒寫錯，得到了滿分了。而且我考前還沒看一下書，就是在背誦的時候也沒太在意怎麼寫，但是我最後還是全寫對了。太幸運了。
最後，我還想説的就是字音了，因為這次試卷的第一題就是字音，但是我還是做錯了。在做題的時候，我認為“人才濟濟”的濟是讀第四聲，但是正確的讀音應該是第三聲。
通過這次的考試，我認為我下次一定要相信自己，做好讀音題，提振信心，做好開門紅，而且希望下次的考試成績比這次更好。
這次月考成績是敗的一敗塗地啊，簡直不知道用啥説了。都沒考好，語文這回竟然考了個我歷史中的最低分。
反思：
如果我失敗了怎麼辦？我應該先認真反思是：
第一，這次失敗的`原因是什麼？要認真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來要幹什麼？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接着走，而是要正確地衡量自己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼；
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
語文月考結束，心裏充滿了失望和無奈。你可以想象當你努力工作卻沒有得到任何回報時的感受。學生基礎不好，沒有養成良好的學習習慣。
1、基礎不落實。從選擇題的分數可以看出，學生的語文基礎知識嚴重缺乏。沒有任何語言積累，國中三年基本為零。錯別字、語言疾病、排序、文言文虛詞等題目分數很低，沒有基礎，離大學聯考十萬八千里。
2、不注重學習。3班有5人不及格，4班有2人。有些學生坐在教室裏心不在焉，從一個單位下來，什麼也沒學到。上課説了很多遍的還是不懂，最突出的還是文言文翻譯。簡單的幾句話講了很多遍，翻譯在課件裏打出來了，還是翻譯不出來。有很多人6分只有1、2分。
3、學習不紮實。背誦很不好，背的時候沒有背，聽寫的時候就出不來。我不知道我每天都在做什麼。
4、作文裏沒有素材。大部分作文都是空話。記敍文不懂得敍述和表達感情，議論文不懂得舉例和討論，就像一張白紙。
反思：永遠不要高估學生，未來的路還很長。教學要腳踏實地，少説多練，每一個重點內容都要過關，不能志存高遠。有些可以讓學生在課堂上做練習，在課堂筆記上做。
語文期會考試成績和平時差不多，尤其是作文。因為我的作文分數每次不是26就是28。（總是40分）所以我很希望下一篇作文能拿到30分以上，我打算以後每週至少看3到5篇作文，希望下一篇有所突破。
而且我也發現我的古詩讀的不好，因為聽了老師的講課，發現我的答案和老師的答案完全不對。但是我真的沒辦法，因為我不知道怎麼提高他，所以我要在其他方面做的更好，拿更多的分數。這次考試唯一讓我高興的是我的聽寫。因為這次聽寫沒有寫錯一個字，所以得了滿分。而且考前也沒看這本書，背的時候也沒怎麼在意怎麼寫，最後還是全考好了。我太幸運了。
最後，我還是想説一下發音，因為這張試卷的第一題是發音，但是還是錯了。做題的時候，我覺得“人才”的好處是讀第四音，但正確的發音應該是第三音。
通過這次考試，我覺得下次一定要相信自己，做好發音，提振信心，開個好頭，希望下次考試成績比這次好。
月考成績徹底失敗。我簡直不知道説什麼好。我考的不好，但這次考了歷史最低分。
反射：
失敗了怎麼辦？我首先應該認真反思的是：
一、這次失敗的原因是什麼？必須認真思考，挖掘根源；
第二，你接下來要做什麼？確定自己的目標，不要因為失敗而不願意走下去，要正確的衡量自己。看自己想要什麼，優勢在哪裏，劣勢在哪裏；
第三，設定目標。明確自己想要什麼，制定計劃，一步一步走。
失敗並不可怕。可怕的是失敗和盲目的追求。
此次考試總體來説可以用鈎哥（我們的語文老師）評價我們作文的三個詞來形容“聞者傷心，見者流淚，慘不忍睹！”試卷發下來的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個鮮紅顯眼的數字令我目瞪口呆。上帝啊，我的語文成績有了歷史性的“突破”！離不及格只差那短短的一步之遙了。這個成績是空前的，可不知道是不是絕後的。所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當初啊？
古人云：“風蕭蕭兮，易水寒。”今我歎：“考試結束兮，我玩完！”亡羊補牢，無濟於事啊。想不到自認優秀的我如今也會落到這般田地。説到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當然是自己不知道努力，沒有持之以恆的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習是釀成失敗的主要原料。當然，古往今來，凡成大事，離不開天時、地利、人和三者融匯。幸運女神這次從我身旁俏然而逝，沒有得到她的青睞，又怎能不落到失敗的深淵呢？能爬多高，就能跌多深，我算體會到了。拿起試卷一看，觸目驚心！那一個個錯叉好似一把把尖鋭無比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒對，該會的不會。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣！小小的考試透露出我內心的那一份自滿，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多麼渺小，多麼不堪一擊！這也算是對我一個小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預防針。
一次失敗算不了什麼，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什麼，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑着自己的那一份付出，去期待豐碩的收穫！
我們經過一個星期的緊張考試後，終於完事了。這些天可是把人折磨的不輕啊。以前我們考試總是會考很久，那時我們會有充足的時間去準備，即便是平時學的不是很認真，但只要考試前突擊一下也能輕鬆通過。但這學期的考試安排的很緊，幾乎是每天考一科。複習的時間就少了，對於那些平時沒好好學的同學來説真是一次嚴峻的考驗啊。
緊張的期會考試終於過去了~休息兩天都是毫無規律的作息啊，每天在家是上網就是看電視，反而又覺得很無聊啊~
現在已經是國中了，學習上就是有壓力啊。但是説實話，我還是那麼的貪玩，看着別人都下苦學習，自己就是下不下苦。哎，同學們都是早早的起來背課文呀什麼的，我呢是睡的不知道什麼時候才起來，。真是慚愧啊。
我突然又想到了什麼，不管考試結果是好還是壞，下次一定要努力了，不能夠再只看着別人努力，自己睡大覺~看來我還是不懂事啊，都國中了，還是貪玩，真是説點實在的，現在要是好好學習，長大了有了知識在社會上好可以有一席之地可以容身啊，要不只能夠是廢人了，我相信現在悔悟還不是太遲的~希望和我有同樣壞毛病的學友們也要注意了！ 我現在面臨的問題是數學不好啊，其他的都還説的過去，都是由於沒有好好學習，數學差的要命，我的英語還是可以的。
所以要想解決的辦法：
1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了。
2、不要在學習的同時幹其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會説聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你儘可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鐘音樂，這樣比帶着耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都複習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排複習兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。
4、如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那麼上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裏有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間。
5、是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是説，連續四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙着抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於説可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，複習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。
6、作題的'效率如何提高呢？最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞着知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然後圍繞這個知識點來選擇題目，題並不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題後就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決於作題之後的過程，對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之後再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。
我認為聽講是最重要的，或許這已經是老生常談了，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認真聽老師的講課，甚至比做10道練習題還要好。
預習，不僅僅是簡單的看書，對於語文，應該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點；數學則要着重地看例題和定理、概念。看完書以後，可以試着做一下課後的練習題。這樣可以幫助你知道你是否已經基本瞭解了這些新知識。英語只要瞭解基本的句型構成，再多背幾個單詞就可以了。
人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常複習很重要。不過不必天天覆習，畢竟我們也沒有那麼多的時間。你可以把學的知識積累下來，利用週末的時間複習。每週都是這樣，一個月後，來一次總的複習，把前四周的內容再鞏固一下。如果一個月後你記住了這些新知識，那麼，以後，只要你有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了。
書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟，為了達到成功的彼岸，我要繼續努力！
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