作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響着學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。通過學習《新時代中國小教師職業行為十項準則》和《教師法》，對個人在師德師風方面的開展自查自糾。
一、自查具體情況：
本人在教學中沒有違背教育教學的規律，沒有違背黨的教育方針政策，在教育教學中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法，遵守社會公德情況，沒有發生過酗酒鬧事等違反社會公德現象。
在工作中能夠履職盡責，堅守工作崗位，嚴格遵守《教師法》等教育類法規以及學校制定的各項工作制度，有較強的工作責任感和事業心。
二、存在的不足：
與學生的溝通交流較少，對學生的思想動態瞭解不夠深入，在解決學生的學習問題時不夠耐心細緻。
三、分析產生這些問題的原因：
1.因為英語任教班級較多,且需兼顧兩個年級段的教學，且3個畢業班的教學任務又比較重，教學時間比較緊張。課間大部分時間都在批改作業中，很難抽出太多的課餘時間跟孩子深入交流。
2、堅持以學生髮展為本的理念不夠堅強，在學生管理工作中總要求學生遵守《中國小生守則》，學生一旦犯錯誤或沒有達到預期的教育效果，就會有恨鐵不成鋼衝動甚至有變相體罰學生的行為，缺乏對學生進行理想教育、觸動學生的心靈。
四、整改措施：
1.及時跟家長交流孩子的學習情況，加強家校聯繫，更好幫助孩子解決學習上的困擾。
2.課間多跟孩子交流，深入瞭解孩子的內心，找到原因，然後進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現了偏差，並明確危害，使學生從內心認識到，進而自覺糾正。
因此，在今後的工作中我們一定要以“致富思源、富而思進”為動力，加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。是加強學習，切實提高思想和工作水平，首先是加強理論學習，其次要廣泛學習經濟、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識:"是從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生----祖國的花朵;三是振奮精神，以百倍的幹勁投身於社會主義教育事業。
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