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一、指導思想
以學校工作計劃為指導，針對我校實際，以 “藝術學校”、“綠色教育”品牌建設為目標，以“綠色課堂”倡導一種“和諧、人文、科學、自然”的教育理念，遵循學生的發展規律，開發智力，提高審美能力，使學生更好地成長為社會所需要的人才。因此，每一位美術教師要切實做好美術教育教學工作。
二、研究重點
1、研究重點：讓“綠色”走進美術課堂
在我校“綠色教育”的基礎上，開設讓“綠色”走進美術課堂，着重培養學生的美術學習興趣，進一步提高其繪畫質量。同時，讓學生在課堂上學中玩，玩中學，創設一種和諧、人文、愉悦的學習氛圍。
2、研究人員：徐遠劍、壯國琴、壯雅琴、束曉燕。
三、具體工作
1、認真備好每節課，突出重、難點。
2、努力上好每節課，做到使學生先有興趣，後有質量。
3、充分利用多媒體等電教手段，提高學生對美術學習的興趣。
4、全力搞好美術興趣小組，嚴格進行基本功訓練。
5、具體工作如下：
九月份：建好美術興趣小組。(兒童畫組和素描組)
正常訓練。
十月份：省科技繪畫比賽。
十一月份：丹陽市學生素描比賽。
十二月份：丹陽市元旦畫展。
訓練時間：
每週二、四下午第三節課兒童畫組訓練。
一、工作思路和要點:
本學期繼續以新課程標準的理念為指導，根據我校的工作要點，認真貫徹教育部新課程標準的精神和要求，充分發揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能，引導教師參與教學研究，進一步推進課堂教學改革，提高新課程實施水平，促進教師專業發展，全面提高教育教學質量。營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，努力提高學生的思想道德素質、文化素質，培養健全的人格。
二、具體工作:
(一)、加強學科學習，提高課程意識
國小美術是一門以活動為基礎的綜合性課程，具有綜合性、開放性、實踐性和生成性。新課程標準要求教師更新教學觀念，認識教材的特點，創造性地使用教材。
(二)、加強學校討論，提高教學和科研質量
1、加強教研室建設。在實際教學中，我們學校的美術課由7名專職教師和2名兼職教師授課，以使美術教學更有特色、更有效、更有針對性。同時，進一步完善備課、聽課、評課制度。通過課堂教學討論，可以提高教師控制教材、運用教學方法和實施教學評價的能力，提高課堂教學質量。
2.加強研究活動
加強教研小組活動，以研究課程為載體，積極開展實踐探索。通過讓青年教師參加研討班，提高了青年教師的專業水平，加強了美術課堂教學內容與學生生活實際的結合，提高了學生的學習興趣和實踐能力。同時，積極參加各級各類教研室組織的教研活動。
(3)以課堂教學改革為突破口，提高課堂教學質量。
1.藝術欣賞課教學探索。
2.在教學中加強藝術知識的滲透。
3.積極開展課堂教學研究，幫助教師實現教學行為的角色轉換，在平等交往中營造師生互利互動的教學關係。
4.實施電子備課，利用電子辦公平台，提高教育教學資源庫的應用水平，積極引導教師利用網絡資源，提高教學效率。
5.加強教師互助，充分發揮集體智慧。
6.不斷反思自己，積極寫教學案例。
7.完善美術教學評價體系，探索適合學生的評價體系。
(4)協助學校建設校園文化
1、做好校園環境美化和宣傳工作。
2.上傳和發佈校園網絡藝術資源和信息。
(5)課外藝術活動
在提高藝術課課堂教學質量的同時，要努力提高學生社團的興趣小組和課外藝術活動，豐富學校的藝術生活，全面提高學生的素質。組織優秀學生參加各種繪畫比賽。組織優秀學生參加市縣藝術節藝術競賽。
一、指導思想：
美術是向學生傳授基礎知識和基本技能，提高學生審美潛力，增強愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養良好的品德、意志、提高學生的觀察潛力，想象潛力，形象潛力和創造力的學科。
二、教學資料和要求：
七年級級有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫、人物畫、色彩基礎知識圖案設計、雕塑製作。陶藝製作。八年級級有中外繪畫作品欣賞。構圖知識、素描風景寫生、談彩風景畫、中國山水畫、造型特殊表現技法、裝飾畫設計、應用設計。
三、狀況分析：
1、學生狀況：七年級現有六個班，八年級有四個班，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫，對課本上的基礎訓練興趣不濃。
2、國中繪畫基礎知識佔較重比例，佔50%，欣賞佔15%，工藝佔35%，
四、具體實施與要求：
1、認真備好每一堂課，明確重點、難點。
2、超多采取範畫、示範步驟圖、教具等這些直觀教具，邊示範邊講解。
3、教師在課堂上精講多練，認真輔導學生作業。
4、注重對各種潛力的培養，尤其是審美潛力，所以美育貫穿全過程。
5、在教學方法實施上，根據不一樣的資料採取不一樣的方法，實行多種方法相結合。
6、根據學生的個性特點進行隨堂輔導，要充分調動學生的積極性啟發學生的積極性，啟發學生創造思維及想象力。
7、做好每節課的小結，針對性地進行作業評講。
美術學期的教學工作計劃
一、指導思想：
本學期繼續以新課程標準的思想為指針，依據本校工作要點，認真貫徹落實《新課程標準》的精神，落實各項要求，充分發揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革，提高新課程實施水平，促進教師的專業發展，全面提升教育教學質量。積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益。組織並開展好學校興趣小組活動並落實到實處。
二、本學期的任務目標：
1、督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處。
2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節課，努力提高教學藝術水平。
3、通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業素質。
4、通過各種美術競賽活動的開展，激發學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，並使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。
5、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量。
三、方法和措施：
1、根據教導處的教學要求，並結合本學科特點，安排並組織教研活動。
2、杜絕不備課而上課的現象，使美術教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流，提高教師的業務水平。
4、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，發揮直觀教學的作用。
5、結合本校實際情況，舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣，豐富校園文化生活。
6、組建美術興趣小組並積極開展好活動，培養和發展學生特長。
四、教研活動安排：
九月份：
1、制訂、收繳美術教學計劃。
2、成立美術興趣小組。
十月份：
1、舉辦國慶書畫展。
2、興趣小組活動
十一月份：
1、參加組內聽課評課活動。
2、優秀案例評比。
十二月份：
1、組織美術期末考核。
2、撰寫美術教學工作總結。
1.新學期的教學工作計劃
2.2016第二學期國小美術教學工作計劃
3.國小的教學工作計劃
4.美術德育工作計劃
5.美術室工作計劃
6.美術教師工作計劃彙總
7.學期工作計劃
8.2017國中美術工作計劃
9.國小美術教研組工作計劃
10.教師學期工作計劃
張國榮
一、教學資源分析：
本學期美術共十八課，教材內容充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悦的學習美術課程。一年級學生剛入學可以説基礎很差，根據美術課程標準把教學分為四個教學領域，這四個學習領域分別是：“造型表現”、“設計應用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。
造型表現方面。本領域是讓學生體驗造型樂趣，會利用手中媒材用不同方法、手段表達自己的情感和思想的學習領域。
設計表現方面。本領域是讓學生用一定的材料、手段去體驗創造樂趣，圍繞一定的用途和目的進行設計與製作的，作品可以達到傳遞信息、美化生活的作用，培養學生設計能力、動手能力、實踐能力等綜合能力的提高。
綜合探索方面。內容雖少，但對低年級學生來説也可以，本身低年級的學生領會能力差，教師可以以引導為主，引導學生主動探究，通過綜合性美術活動研究、創造以及綜合解決問題的能力。
欣賞評述方面。本學習領域是讓學生對自然美和作品美在視覺裏進行欣賞和評述，用語言去評價，提高審美趣味、美術欣賞能力。
二、學生基本情況分析：
一年級學生剛入學學習的內容很少，今年一年級兩個班，學生多底子薄所以教師要有耐心去教他們，由於年齡小對什麼都會產生興趣，但興趣和耐心不會太久，所以繪畫對於他們有很大的幫助，讓他們初步感受美的能力，作畫時培養他們的觀察能力、繪畫能力，培養繪畫想象能力，提高他們的美術能力。
學習速度可能剛入學沒有習慣，部分學生速度慢，我相信經過一段時間的學習一定會好起來的。
三、教學目標：
(1)瞭解各種繪畫工具和特性，並且學會掌握使用這些工具。
(2)能夠了解色彩，認識各種色彩大膽應用，創作不同的作品。
(3)根據美術的特點明確學習態度，從小培養他們良好的學習習慣。
(4)採用各種形式激勵學生學習美術知識，加入各種那個遊戲進行學習，讓他們不斷的創作作品，展示自己，發表創作意圖。
(5)選擇有情趣的教學內容，採用生動活潑的遊戲教學形式滲透教學，叫學生在不知不覺中學習，激發、培養學生學習美術的興趣。
(6)充分發揮教師的直觀性演示，演示要規範化讓學生能學習正確的作畫方法，激發學生學習的慾望。
四、教學方法設計：
美術教學比較吸引孩子，在教學中我們可以先激發孩子的學習興趣，那就要有好的教學方法，我們可以進行談話法、啟發式進行教學，讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術的樂趣，誘導學生學習更多的美術知識。
認識常用的色彩及形狀，並能用繪畫工具表示各種色彩，體驗不同媒材工具，用各種方法表達想法，欣賞感受作品。探究感知學習，自己會口頭歸納感受。
培養學生思維創新精神，注重個性發展。在學習中舉一反三。
五、教學評價方案：
我將美術評價方案分為兩大項內容：
1、藝術表現：(40)
學習態度15分、課堂作業完成的情況15分、課堂表現5分，分書本的愛護5分。
2、基礎知識：(60)
期末測試60分
六、附教學進度表與課時分配：
2009-2010學年第一學期一年級美術教學進度表
章節題目課時自至備註
1、讓大家認識我1 8月23-27日
2、看誰圖的更好看1 8月30-9月3日
3、滾動的樂園1 9月6日-10日
4、我們身邊的勺子1 9月13日-17日
5、漸漸撕撕畫畫貼貼1 9月20日-24日電子教案
6、花點心選學內容
7、五彩路1 27日-10月1日
8、美麗的天空1 10月4日-8日電子教案
9、誰畫的魚最大1 11日-15日
10、讓我的飛機上藍天1 18日-22日
11、畫汽車1 25日-29日電子教案
12、卡通明星總動員1 11月1日-5日電子教案
13、大家一起畫1 8日-12日
14、多彩的拉花1 15日-19日
15、漂亮的建築1 22日-26日電子教案
16、媽媽和孩子1 29日-12月3日電子教案
17、鶴鄉1 6日-10日
18松花石硯選學內容
複習13日-17日
考核20日-24日
2010年8月
2009-2010學年第一學期
張國榮
一、教材分析：
本冊教材共十九課內容，教材內容豐富多彩，內容合理安排得當，完全能調動學生學習的積極性，激發學生學習的慾望。完全拓展學生的思維，使他們能輕鬆、愉悦的學習更多的美術基礎知識。
教材按新課程標準分為四個學習領域分別是：“造型表現”、“設計應用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。通過四個學習領域提高學生的各方面能力。
造型表現、設計應用方面，在這兩個學習領域裏，讓學生體驗一定的材料、體驗樂趣，圍繞一定的用途、目的進行設計製作，用作品表現生活，培養學生動手製作能力、實踐能力、審美能力。學會運用各種方法、手段表達作品。
欣賞評述、綜合探索這兩方面內容不多，但仍能提高學生的審美能力、評述能力，用語言去表達心中的美，通過綜合性活動，讓學生學會研究問題解決問題。
二、學情分析：
二年級學生對美術已有了簡單的認識，所以學起來很輕鬆，他們的興趣橫濃厚，我一定會盡力把他們教好的。讓他們會感受美、表現美，培養情趣，提高審美能力、繪畫能力、觀察能力、想象能力、創作能力等
由於課上時間有限，學習內容少，我在完成教學的情況下加入簡筆畫教學，這樣學生既充實的自己，有學習到了更多的美術知識，同時又提高了對事物外形的掌握，完整了構圖，又掌握了技能，提高了技能學習。
三、教學目標：
學習認識各種昆蟲，會表現昆蟲的爬行，能根據手中的媒材設計製作，創作成畫。
瞭解民間藝術，動手製作練習，利用手中媒材製作不同物體，根據不同工具採用不同方法制作不同特色的手工藝品，裝飾佈置自己的小空間。選擇情趣比較濃厚的內容教他們去發現生活中的藝術品，創作成自己的作品。
教學中採用各種形式激勵學生學習美術，加入遊戲激發學習興趣，不斷髮揮他們的特長，發現他們的閃光點。
四,教學方法設計：
美術教學比較吸引孩子，在教學中我們可以先激發孩子的學習興趣，那就要有好的教學方法，我們可以進行談話法、啟發式進行教學，讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術的樂趣，誘導學生學習更多的美術知識。
五、教學評價方案：
我將美術評價方案分為兩大項內容：
1、藝術表現：(40)
學習態度15分、課堂作業完成的情況15分、課堂表現5分
書本的愛護5分。
2、基礎知識：(60)
期末測試60分
六、教學進度表：
2009-2010學年第一學期二年級美術教學進度表
章節題目課時自至備註
1、我和昆蟲1 8月23-27日
2、奇妙的爬行1 8月30-9月3日
3、漂亮的小鐘表1 9月6日-10日電子教案
4、會變的小手套1 9月13日-17日
5、小花飾1 9月20日-24日
6、百變團花1 27日-10.1電子教案
7、我們身邊的痕跡1 10月4日-8日電子教案
8、大樹的故事1 11日-15日
9、新穎的泥名片選學內容
10、我們來跳舞1 18日-22日電子教案
11、泥條頭像選學內容
12、雄偉的塔1 25日-29日
13、會變的`線條1 11月1日-5日電子教案
14、動物樂園1 8日-12日電子教案
15、節日的裝飾1 15日-19日電子教案
16、過春節1 22日-26日
17、長白秋色選學內容
18、可愛的梅花鹿1 19日-12.3 19、冬天的禮物1 6日-10日
學習簡筆畫13日-17日
考核20日-24日
2010年82010-2011學年第一學期
一、學情分析：
我很榮幸繼續擔任二年級三、四班和五年級的美術課。經過上半個學期與這些班級相處，對這些班級也有一定的瞭解。本學期學生的繪畫興趣依然濃厚，目前二年級的學生已經掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，繪畫作業水平普遍得到提高。並且具有一定的分析判斷能力和造型表現能力，能進行完整的畫面構思、表現。但在繪畫、動手過程中還缺乏大膽想象創造，這些方面有待提高。二（3）班班上課比較活躍，想象力比較豐富，但個別學生接受能力有點慢，需要耐心指導。二（4）上課紀律比較好，繪畫認真專心，但是缺乏想象力，多采用引導學生大膽想象的教學方法，鼓勵學生大膽表現自己的想法。本學期二年級三班和四班都有插班生，他們大部分來自農村，沒有受過多少美術方面的訓練，拿到作業本以後不知道怎麼做作業，不知道從哪裏起筆，不知道畫多大。甚至有的學生把作業本當練習本。針對這樣的情況，還需適當的採取一些措施和方法。
五年級階段的學生表達能力強，有自己獨到的想法，學習能動性強，上課紀律比較活躍。五年級一班到六班雖然是老生班，但是每個班也有一部分的插班生。五年級七班是個新生班，他們大部分也來自農村，有的沒有上過美術課，有的上過美術課，卻沒有做過作業。經過上半個學期的努力學習，他們的學習興趣很高，作業做的很認真。大部分學生塗色很均勻，能夠達到老師的要求，但是他們的基礎知識還不夠好，在這方面，我需要採取一些措施和辦法來提高他們的繪畫水平。根據情況的不同，在教學方法上應該有針對性的進行教學，因材施教。目前各班的繪畫水平參差不齊。但學生對美術學習的興趣還是非常高，平時就有很多學生平時就愛畫畫，也有一定的美術知識，所以應繼續保持學生對美術的學習興趣，並在此基礎上，給予學生適當的指導，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。
二、教材分析：
二年級教材分析
本教材採用人教版義務教育課程標準實驗教材二年級下冊。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現能力的發展結合到具體的學習活動中，以促進創新精神和實踐能力的培養。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內容和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程總數為20課，由易到難、由淺入深，便於教師對教材的深入挖掘和拓展，利於教學形式的探索、改革，利於學生學習興趣的培養。五年級教材分析
本冊美術教材共16課，約24——26課時。從課程領域來看，包括欣賞。評述、造型。表現、設計。應用和綜合。探索四大類，涉及欣賞、色彩知識、工藝裝飾、泥塑、中國畫、兒童畫、電腦繪畫、綜合應用等美術知識。每課都側重於造型、表現、設計、應用、綜合、探索，四個學習內容，教材的可操作性，貼近生活。注重在娛樂中讓學生體驗學習的樂趣並掌握基本的'美術知識。
三、學期教學目標：
二（3）、（4）班教學目標
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；瞭解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
（一）繪畫
1、學習憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現的喜悦。
2、用硬筆線描的方法，繪製簡單動植物。
3、繼續學習以平塗為主的硬筆着色方法。
（二）手工
1、學習簡單的紙工、拼貼、拓印等技法。
2、用撕、折、拼貼等方法，製作以紙工為主的簡單圖形。
3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，製作簡單的手工模型。
（三）欣賞
1、觀賞有趣的動、植物。
2、欣賞富有童趣的兒童畫。
3、欣賞兒童題材的美術作品。五年級教學目標
1、走進孩子的內心世界，瞭解他們的思想、鼓勵他們大膽想像。
2、引導學生用多種形式去表現美，並能設計、繪製有趣的畫面。
3、學生通過學習、發展美術的構思與創作的能力，懂得並欣賞美、體驗美與生活的關係。
4、學生學習簡單的中國傳統繪畫方法，掌握形、色、肌理及空間等美術語言的應用，能夠選擇合適自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞。
5、學生通過看看、想想、做做，掌握一些設計及製作方法，能夠應用多種繪畫工具進行繪畫創作。
四、措施與辦法：
1、根據各年級的繪畫程度，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。如五年級一班、三班、五班、七班基礎知識相對較弱，因此在教學中降低他們的作業要求，增強學生的學習信心。五年級二班、四班、六班基礎知識比較好，課堂紀律也不錯，在教學中適當的增強作業難度。
2、不斷創設新的教學情境，充分調動學生的學習興趣，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的嚮往與追求。
3、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環節，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
一、全冊教學目標：
（一）繪畫
1、學習水彩平塗着色方法。
2、臨摹簡單的硬筆線描作品。
3、用硬筆線描、蠟筆水彩筆形式把觀察、記憶、想象中的事物表現出來。
（二）工藝
1、繪製簡單的單獨紋樣及二方連續紋樣。
2、製作命題紙版拓印畫。
3、用布片彩紙等材料拼貼圖形。
4、製作造型生動的泥工模型。
（三）欣賞
1、欣賞優美的自然物。
2、欣賞漫畫、版畫作品。
3、欣賞我國民間優秀美術作品。
二、全冊重難點：
（一）重點：
1、掌握簡單的圖案的設計方法，能根據自然形象進行團的設計。
2、能用豐富的表現手段，表現形式來表現自然景象，生活情境及自己的情感體驗。
3、學習漫畫的創作方法，能畫出簡單的漫畫形象。
4、進行泥塑教學，培養造型能力。
5、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。
（二）難點：
1、圖案的設計（適度的誇張和概括），圖案具有美感。
2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。
3、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養和提高。
三、教學情況分析：
該年級學生思維活潑，想象豐富，接受能力強，對美術課有較濃厚的興趣，具有一定的美術知識和技能，動手能力較強，上課氣氛活潑，接受能力特強。
存在問題：
1、上課部分學生紀律不夠嚴謹，上美術課有遲到現象，沒有做到靜、齊、快。
2、部分學生作業完成較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。
四、措施：
1、跟班主任聯繫配合，端正學生對美術課的態度和認識。
2、多對學生進行表現技法滲透，鼓勵其能善於表現、最大膽表現，將自己的優點運用到自己不擅長的繪畫中。
3、多進行班級、班際間作品展評，激烈興趣、鼓勵信心。
4、儘量精縮講授時間，增加作業時間，並輔以必要措施，以杜絕作業拖拉現象。
五、全冊課時安排：
本學期新授教學36時，其中補充教學內容6-10課時，機動2課時，總結、考核1時。
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