本學期以來，我能從各方面嚴格要求自己，按照學校的佈置與要求，完成了一系列的教育教學工作，現總結如下：
1．按照開學初學校的工作要求制定個人教學計劃，嚴格按進度完成了本學期的教學工作。目前選考班已經完成必修四《哲學與文化》、選擇性必修一《當代國際政治與經濟》。高二年級所有學生已於2022年1月6日順利考完廣東省合格性考試。
2.根據學校、年級備課組長職責的制度，積極履行備課組長的職責。按照學校的要求制定高二政治備課組工作計劃，並安排每週一次的集體備課，帶領組員積極完成各項教育教學工作，獲得了領導的肯定。
3.引領本備課組老師，根據學校問題導入，啟發互動式和情境探究的教學模式的要求，精心組織了複習課示範課活動，本學期****五位老師進行了優秀課例初賽，張穎老師進入了複賽並在比賽中取得了二等獎的好成績；課後進行了點評和分析，做為備課組長，對組員的各方面進行指導，督促，並配合學校和年級搞好各方面工作。
4．認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，提前一週制定教與學周計劃，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一節課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，引導學生積極參與課堂，課後及時對該課作出總結與反思，寫好教學後記，為今後教學提供了經驗。
5．增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，發揮教師的主導作用和學生的主體地位，精講多練，結合最新國內外時政熱點，積極啟發引導學生的思考，開拓視野。
6.虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
7.積極認真做好各項教育教學常規工作。比如認真批改作業，佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。每週批改3—4次學生的作業，對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。每週檢查一次學生練習冊的完成，督促學生及時完成練習。發現問題及時在課堂上解決。
8.按照學校的“導師制+互助學習小組活動”管理模式，充分發揮教師的主導和學生的主體作用，寫好每週的任務清單和周教與學工作計劃，做到明明白的教，學生清清楚楚的學。
9.做好培優補差和本科臨界生的輔導工作。年級有專門的培優補差和本科臨界生輔導計劃，做好他們的生活、思想、學習工作。一般來説，我主要針對學生的現狀制定自己的培優補差工作，如果學生出現心理不穩定，上課不專心的現象，我都會主動找他談話，和他交流。我經常用我自己的親身經歷去感染他們，讓他們知道我對他們是推心置腹的，從而有效的放鬆自己的心情，專心投入到學習上來。如高二歷3班的張蘭和胡耀廣、高二歷6班的鄧佳傑和趙元焙四位同學在期中和月考中進步非常明顯。對於差生，我一直積極關注，經常在下課時分和他們交談，關心他們的學習生活。有必要的時候，給予方法上的指導。
10.努力提高自己的業務素質。我經常通過聽老教師的課和上網學習、積極參加教科研等方式提高業務能力；積極參加學校教研室組織的大學聯考試題研究比賽，並在比賽中榮獲一等獎；積極主動聽課，和其他老師相互學習、探討、交流；積極參加各種政治教學教研活動。我還廣泛讀書，不斷增強教育教學理論；同時，探討閲讀教學對寫作和課文學習的促進作用，以更好發揮閲讀教學的作用。
本學期在教育教學方面取得了一定的進步，但在個人專業成長，教學方式的多樣化和課題研究方面仍需繼續努力，繼續爭取做一名更為優秀的政治老師！
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