幼兒教師是一個神聖的職業，當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不容易的，通過這次湖南省教育教學技能大賽培訓，我有以下幾點體會。
一、多讀書多學知識，知識是幼師生命成長的必須。
在培訓過程中，老師紮實的話語基礎令我欽佩，這些都是和讀書密不可分的。所以我要讀書，特別是一些經典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記，從而也能提高自己的語言能力和寫作水平，不斷提高自己的業務理論素質，熱愛學習，終身學習，練就“鐵嘴鋼牙”。
二、教師應具備良好的師德和職業道德。
德高為師，身正示範，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧着一顆心來，不帶半根草走”的精神。要愛崗愛國，尊重理解愛孩子，牢記我們每個幼兒園的園訓，牢記自身使命，讓孩子健康快樂聰明茁壯成長。
三、對幼兒保教結合的全新認識和理解。
剛進入幼兒園，我疲於應付孩子們吃飯睡覺上廁所這樣的生活瑣事，每天二節課的教學活動，一天到晚的遊戲活動與我理想象中的站在講台上侃侃而談簡直是天壤之別，突然間，我茫然不知所措，無所適從，找不到自己的價值，經過這次培訓我恍然大悟，遊戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使，遊戲是孩子主要的學習方式，有機地整合幼兒園遊戲和教學的關係，培養孩子良好的生活習慣，讓幼兒在遊戲中生動活潑主動地學習。通過角色遊戲，構建遊戲，表演遊戲等，讓孩子在遊戲中玩出習慣，玩出智慧，注重每天晨間遊戲是孩子快樂一天的開始，讓孩子健康快樂成長。
四、處理好家長的關係，讓孩子懂愛。
多與家長溝通，共同探討孩子的教育成長，可以教小朋友學唱《我愛爸爸媽媽》、《家長之歌》等來給自己的父母表演，引導孩子懂的付出和回報父母的愛。讓家長感受到孩子的愛。
培訓活動是短暫的，但是我在這次培訓上的收穫卻是無價的，無論從思想上還是專業上，都是一個很大的提高，為了我們的的教育，為了我們的孩子，也為了我們自己，一切從實際出發，當起我們做教師應盡的責任和義務。
轉眼間這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次由樂嘟嘟總部組織的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次的培訓與實例結合，滲透到幼兒園每一個環節的內容，課程豐富多樣，全方位的精心詮釋成為一名優秀的幼兒教師。經過四天的學習，收穫頗多，談談自己的一點學習體會。
隨着社會的不斷髮展，教育的理念也在不斷的更新，為了適應孩子的求知需要，我們要不斷的學習，為自己補充能量。過去，我們是領着孩子學習，現在，我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識海洋裝滿。怎麼能滿足孩子那一條條求知慾旺盛的小河呢？
幼兒在園的一日常規活動也是家長與老師共同關心的問題。《幼兒一日生活活動中組織與實施》針對此問題老師為我們展開深入的研究。首先我針對我們幼兒園，談談我個人的想法。在一個大家庭生活，我們不僅要學會寬容，團結，更要學會的是合作，這學期，我們來了幾位新老師，也許她們自從上完幼兒園，還沒有踏入過這片純淨的土地，所以工作起來，比較緊張，苦惱，然而我們的老教師卻也覺得工作起來沒有秩序感了。我們班長老師，要制定一套具體，適合本班的一日生活常規的細則。這樣新教師工作起來就會輕鬆多了，我們賈芳老師這點做的非常好，因此我們可以看出她們孩子的常規等一切都很好。
作為一名幼兒園教師，不僅做到要實施創新教育理念，對於孩子的安全是我們工作的重中之重。大概，所有的幼兒園老師都認為自己班的小朋友總愛跑，手就沒有停下的時候？——因為我們老師沒有給孩子跑和充分的讓他們的小手得到自由的機會。關於跑得問題，我們可以經常領着孩子玩一些輕器械比如：籃球可以拍、投、傳等，還有輪胎也可以跳、推，這樣他們既得到了運動，也消耗了體力，回到教室就不會跑的那麼猛了。我們園的老師們在走廊佈置了一項小手擰一擰的活動，我認為這點做的很好，就是讓幼兒擰瓶蓋，孩子手上的肌肉得到了發展，老師也不用擔心他們的小手出現在其他小朋友的臉上了。
本次的學習中，老師講的家園溝通策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園的重要的合作伙伴應本着尊重，平等，合作的原則，爭取家長的理解，支持和主動參與。並積極支持，幫助家長提高教育能力，“幼兒教育是一種很複雜的事情不是我們幼兒園或者家庭一方面能夠單獨勝任的，必須是兩方面共同合作才能得到充分的功效，溝通是一門學問，也是一門藝術，在與家長溝通的過程中，必須瞭解家長的心理，需要根據溝通對象在不同的情況，以真誠態度，充滿愛心，運用靈活的溝通技巧，才能有好的效果，家園合作，使家園協作更密切，教育環境更和諧，孩子的成長要更健康。要使溝通更有效，需要我們不斷學習，不斷摸索，不斷總結。
培訓回來之後，我和我們幼兒園老師一起分享，積極討論，交流，通過本次的學習，讓我不僅明白我們的工作需要愛心，細心，耐心，還學到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育事業的決心。
20XX年5月5日，我滿懷期待和熱情地參加了教研員李老師精心準備的化學新課程培訓。我都和其他老師一樣認真觀看教師講座，詳細的做好筆記，積極參與研討，交流心得。儘管培訓時間很短我卻有不少收穫，在瞭解化學新課程標準的同時，對自己以後的教學有了清晰的思路和努力的方向。下面，針對這次培訓我談談自己的一點體會。
一、正確樹立化學課程理念
轉變教育思想，更新教育理念：建立有倡導以科學探究為主的多樣的學習方式，重視化學學習方法的啟迪，提高學生終身學習的能力，在現代社會的生存和競爭能力；建立有利於學生個性發展的課程評價體系；充分發掘化學課程的人文內涵，有利於學生形成正確的人生觀、世界方式。使學生在進行接受學習的同時，增強學習的自主性、探究性和合作性，倡導主動參與、探究發現、交流合作的學習方式。形成一種對學習主動探求，能互相交流討論、重視實際問題解決的積極學習方式。力求培養出具有終身學習能力和有創造能力的時代性人才。
二、教學設計與實施中應注意的問題
1、準確把握知識的深廣度，避免隨意擴展內容
教師頭腦中要有三個階段的知識，整合核心知識，提高教學時效：清楚學生在國中階段的學習的內容和程度。
2、分析欄目功能，合理運用教材中各種欄目
教材中欄目的設置，藴含着教與學的方法，體現了新課程的理念，瞭解、借鑑教材倡導的教學基本方法，選取素材創設學習情景、設計學習活動，考慮教學設計要點，有助於教師駕馭教學過程。
3、創設以探究為核心的多樣化活動
多樣化活動：實驗、探究、交流討論、調查參觀、資料收集加工、自學、文獻探究、網絡查詢等。學生在學習過程中，應綜合運用多種學習方式。每種學習方式各有長處和短處，運用得好都會發揮其他學習方式不能代替的特殊功效。
三、教師在課程改革的實踐中必須不斷充實自我
為了進一步貫徹新課改精神，提高課堂教學效益，促進學生的發展，教師必須轉變傳統的單一傳授型的教學觀念，既要充當知識的傳授者，又要成為一名教學環境的設計者、學習的組織者、學生自主探索知識的引導者、學生學習過程的合作者和促進者以及新課程的開發者。
1、重新認識教師的角色地位
新課程改革後教師不再是教書的匠人，而應肩負起了解人、培養人的工作、
教師不是學生的主宰，學生也不再教師的工作成績與效果的表徵、新課程下教師只是學生學習階段的激勵人、引導者，為學生的學習提供支持、幫助、輔導，幫助學生了解自己的特長、潛能，為學生的發展提供指導、
教師不是教教材科書，而是用教材教：在課堂上教師不單純是知識的講解、傳授者，是學習活動的設計、組織、指導、調整者。
教師的教學工作：瞭解學生的學習需要、發展方向和可能性，予以指導、幫助，創設學習情景，提供學習工具；組織學習活動、參與學習過程；傾聽學生髮言、發問；觀察學生的學習活動，給予幫助和指導、師生要共同創造美好的有生命力、創造力的教學生活
2、努力提高自己的專業水平、
通過新課程的學習，我覺得作為教師必須自覺進行教學反思，發揚繼承優秀的教學傳統，更新教學理念和教學思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學水平、結合新課程的學習，努力提高自己的化學專業知識、對STS的認識水平擴大知識面、提高信息獲取、加工和傳播水平、
3、爭做學生滿意的化學老師：挑戰與機遇並存
（1）樹立新的課程意識，樹立新的教育理念。
（2）轉變教學觀念，實施新的教學方式。
（3）運用全新評價理念，全面公正地評價學生。
（4）轉變角色，成為學生學習的促進者，引導者。
（5）不斷充電，更新知識，提高駕馭新課程的能力。
改革是教學的'生命，課程改革與課堂教學改革是一個不斷髮展、不斷探索的過程。在這個過程中，要求教師能夠正確、深刻地理解新課程理念，辯證地分析和處理各種在新課改中產生的觀念和做法，樹立正確的育人理念，開拓進取，促進學生的全面發展。我們將面臨的是實際的教學工作，我們應該以飽滿的熱情和充滿無限的希望積極穩妥地投入到新課改的真槍實彈中，接受時代的檢驗…
隨着時代的發展，渴望求知的人是越來越多，作為已工作多年的我，自然也渴望不斷的豐富自我。為更貼近自我的工作，時間過得真快，轉眼間的國小教師崗位素質本事提升培訓就要過去了。在短短的一個多月的學習時間中，我收穫良多，以下是我的一些學習心得體會：
一、拓寬了知識面，有了危機感
網絡培訓中每個模塊設置了很多的學習資料，每個學習資料有相關的視頻、圖片、文本等等相關素材，我都認真學習。經過學習，即拓寬了我的知識面，又開發了我的思維，也讓我有了危機意識。網絡信息知識更新迅速，教師不僅僅是教育者還應是一名終身學習者，僅有不斷學習才能與進俱進，使自我的知識儲備永遠鮮活。而網絡培訓為教師的終身學習供給了新的渠道。
二、更新了我的教學觀念
網絡培訓是一門全新的方式，裏面包含的都是最新的教學資料、方式、理念。經過學習，更新了我的教育觀念豐富了我所教學科的知識資料。培訓中教學方法和本學科中的教學資料的詳細解讀是我在培訓中最為感興趣的培訓資料，感到學完後受益匪淺。
三、重視交流與溝通
除了自我學習之外，儘可能地與同學、教師進行交流溝通，探討與學習生活有關的各種問題。當遇到自我難以解決的困難和問題時，多與同學交流學習心得和體會，並從網絡上尋找相應的解決方法。
四、這次培訓的實用性，也是最重要的
讓我們學員確確實實有收穫，並將之應用到教學當中。
以上是我在本次網絡培訓的一些心得，在今後的學習中，我會以理飽滿的熱情參與到學習中，以收穫更多的成果。
暑期幼師技能培訓為期三天，今天的內容主要是舞蹈技能培訓。在這短短的六個小時裏卻讓我領略了許多感動。能讓人感動的事情往往是出乎意料的，只有想不到的事情而發生，才讓人的心裏起漣漪，有波瀾，甚至被震撼！
首先讓我感動的是天氣：最近幾天一直持續高温，悶熱的天氣令人窒息。昨天從同事那裏得知培訓場地沒有空調及其他降温設施，我就一直陷在煩悶裏，甚至有些打退堂鼓。沒想到老天這麼眷顧我們，早上滴了幾滴小雨，帶來了涼風習習，心情一下子晴朗了起來，昨天準備的扇子也沒用到。天公作美給了我第一個感動！
為我們培訓的欒曉梅老師，在這六個小時裏一直在不停的給我們示範和講解。我注意到了一個細節，欒老師感覺很熱的時候只是用濕巾擦擦汗，卻很少停下來喝口水：培訓過程中，她只喝了四次水！可是她卻是我們這羣人裏，話説得最多、動作做得最多、最累的人！還有馮老師，不但細心地做好每一項組織和後勤工作，還時不時參與到培訓中來，與我們一起翩翩起舞！她們的熱情高漲、她們的認真敬業讓我感動！
再有就是參與培訓的老師們，特別是幾位年齡較大的老師，非常珍惜這次培訓的機會。她們沒有抱怨天氣炎熱，沒有喊苦叫累，一直擔心的卻是培訓時間短，怕自己學不好，沒法更好的教給其他同事們。其實上午和下午都有十分鐘的休息時間，可是在這段時間裏，很少有人休息，老師們還是分小組圍在一起探討、交流、練習，唯恐自己學的有遺漏。這是我身邊的感動！
寫到這裏我還是有些許的遺憾：恨自己所表達出來的太少，沒有更貼切的語言來形容當時的情景和我心裏的感受，其實感動又何止在這六個小時中！我相信，凡是今天參與培訓的老師都會有深刻的印象，今天也會是我們最難忘的回憶！
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