一、指導思想:
為青年教師迅速、穩定地發展,縮短新教師的探索週期,發揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習,不斷提高自身的教學水平和業務素質。我與者光秀、蔣德華、戴林麗、茶繼冰、(徒弟)結為師徒,為使師徒雙方進一步明確自己的職責,增強責任感,現制定師徒結對活動師傅計劃。
二、實施目標:
(一)師傅:規劃好培訓計劃,理論學習心得交流,展示課教案,聽課指導與簡單評點,自我業務進修提高規劃,論文撰寫等內容。通過這樣的活動,師傅既可以鍛鍊自己,把經驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識,豐富教學經驗和閲歷,增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中,確確實實讓徒弟有所收穫,交流心得,相互切磋。
1、指導徒弟學習先進的教育教學理念。
2、指導徒弟思考教育教學問題,有效地提高教學效率。
3、指導學習如何積累案例、論文素材。
4、每學期師傅和徒弟最少要完成一篇論文,力爭在獲得好的名次。
具體為:
特崗教師:者光秀、戴林麗。通過導師結對教師進行學科教學和班主任工作帶教,在師德修養、教育理論、課堂教學、教育科研、學業管理等方面開展傳幫帶的培養工作。達到基本熟悉本校教育教學常規工作,掌握各年級教材內容和教學要求,有教育責任感,能用心理學、教育的基礎理論來指導教育、教學實踐,熱愛學校,熱愛學生,站穩講台。
骨幹教師:蔣德華、茶繼冰。通過導師在理論學習、教育科研、學科教學、班級管理等方面進行指導。達到學科教學和班主任工作形成自己風格,實績明顯;有較強的教科研能力和相應的研究成果;有較強的帶教能力,被帶教者成長迅速,逐漸成長為骨幹教師。
三、實施措施:
1、教書育人,為人師表,熱愛學生,熱愛教育事業,樹立高尚的師德形象。在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。
2、要切實擔負起對者光秀、戴林麗、蔣德華、、茶繼冰老師的輔導工作。師徒每學期要有至少兩次的一對一具體教學指導,在備課、上課、組織考試各環節以及教學研究方面予悉心指導;平時經常互相聽課,並及時點評。
3、每學期至少為徒弟上兩堂教學示範課。也至少去聽徒弟兩節課,一起討論。
4、與徒弟一起觀看名家課例碟片,一起討論,深入領會名家的優秀教育教學理念。
5、經常為徒弟解決教育教學上的疑惑,討論一些教學中產生的想法。
6、鼓勵徒弟多多閲讀語文教學方面的優秀報刊雜誌、名家專著、教育信息,讓他們用先進的教學思想和理念武裝自己。
7、師徒要認真學習教育教學理論,寫好學習筆記,努力提高理論水平,認真抓好教學過程中的基本環節,每學期至少上一節彙報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動,使師徒雙方都有新的提高。
8、與徒弟一起撰寫教學案例和論文,一起積累素材。
四、活動內容:
三月份:
1、制定徒弟成長計劃;
2、開設研究課,讓徒弟觀摩;
3、與徒弟一起參加語文教研組活動;
4、幫助徒弟修改教案;
5、與徒弟交流教學中的想法。
四、五月份:
1、共同探討課例;
2、與徒弟一起交流教學中的困惑;
3、一起學習名家專著,經常交流;
4、外出聽課,撰寫學習心得。
六、七月份:
1、聽徒弟的課,並進行交流;
2、與徒弟交流教學中的想法 ;
3、共同閲讀先進的教育理論書籍;
4、接受邀請隨堂聽課,評課;
5、完成個人總結。
每位教師的成長都需要時間的積澱,需要經驗的積累,我希望能用自己積澱和積累幫助徒弟獲得更快的成長,也希望自己隨着徒弟的成長得到更進一步的發展。
本人於20xx年6月畢業於台州學院數學與應用數學專業,20xx年9月擔任鮑田中心國小一年級數學教師。
剛畢業不久,教學經驗、訓練經驗欠缺,對教材的把握不到位。而“師徒結對”給了我們希望和信心,為我們開啟了一扇通往成功的大門。
很榮幸我能成為戴志遠老師的徒弟,戴老師是在教壇上默默耕耘了多年的資深教師,她積累了豐富的教學經驗,擁有精湛的教學藝術,並形成了自己獨特、鮮明的教學風格。為了使這次的結對有成效,我們一起制定如下計劃:
1.學習師傅先進的教育教學理念。
2.學習師傅思考教育教學問題,有效地提高教學效率和學生成績。
3.學習師傅如何積累案例、論文素材。
1.多學習教學方面的優秀報刊雜誌、名家專著、教育信息,以先進的理念武裝自己,揣摩教學技巧,深化思想。
經過為期一年的師徒結對,讓我在教育、教學上,在師德修養、為人處事等方面上都受益匪淺。感受至深的是對教育觀念新的認識:應將教育落實在每一節課,每一項活動。但在其中,我也分析了自我的優勢與不足。
回望上一學期,很令我與我的師傅感到欣慰,因為不管是自我的教學本事、課堂調控本事,還是自我的教態、課堂應變本事,都有了不一樣程度的提高。在每節課活動中,我都會盡我的全力去做好準備工作,提前把教案交給師傅過目並修改。我也做到了勤反思、善反思,反思是每節課後必備的一件事,因為在反思中能夠使教育教學有很大的收穫,也能夠使我在教育教學中提高更快,並能對學生的學習狀況做出及時準確的評價,對自身的教育教學行為做出改善。
當然,在上一學期,我在工作中還存在着一些不足,為了更好的發揮自我的優勢,彌補自我的不足,我做了以下的計劃:
一、學習目標:
(一)教學方面
1、正確把握教學新課標,領會教學意圖。認真研究教材,熟悉本冊教材,爭取能從整體上把握教材資料,抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用,明確教學任務。
2、能夠獨立處理教材,豐富科學文化知識,在教學方法上大膽嘗試,力爭構成自我的風格。
3、能夠激發學生的學習興趣,關注每一個學生。備課過程中好好研究,怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學。注重上課過程的高效率,努力利用每一分鐘,使學生的知識得到鞏固。
4、認真做好教學反思,對每堂課的成敗及時地進行總結和反思,找出教學中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,進取去尋找原因,並努力尋找解決的方案。對自我在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來,不斷豐富自我的教學方法。
5、進取地撰寫各種論文。
(二)自身完善方面:
1、實實在在讀幾本好書,多多閲讀報刊和雜誌,不斷提高自我的學科水平,拓展自我的知識面。
2、能更好地利用網絡查找資料,豐富教學素材,製作簡單的課件運用於教學中並有所收穫。
3、做一個有職責感、有愛心的教師,有寬廣的胸懷和包容的氣度,把每一個孩子都看成最好的,把愛給每一個學生。做一個具有嫻熟教學技藝的教師,能按照教育規律和學生心理規律,智慧的、藝術的教育學生。
二、學習資料:
“教師是人類靈魂的工程師”“教師要有長流水,孩子才會有一桶水”。作為新教師的我,要向老教師學習,努力學習科學文化知識,不斷提高業務水準,爭取在各領域的教學都有所提高。為此,我還要做到:
1、每月認真觀摩師傅的示範活動,並對活動作出自我的分析,提出見解,逐步提高業務水平。
2、對於學生的教學活動做精心準備,認真上好每一節課並隨時理解師傅的隨堂聽課,及時聽取師傅的意見,並做出相應的調整。
3、進取參加學校組織的公開教學活動,經師傅指導創編教案,進行多次試教。
4、每個月底提交下個月的彙報課教案。
5、上課之前提前一天提交詳案。
6、學期結束作好總結工作。
在本學期的工作中,我還要不斷地向自我的師傅和其他老教師學習。加強自我的師德修養,要努力鑽研業務,敬業愛生,為人師表,爭取做一位優秀的教師,不斷增加自身的人文底藴,做孩子心目中和藹可親的好教師!我始終相信一句話:用心,沒有做不好的事情。只要我用心,在蔡教師的指導下,我相信自我必須會不斷提高。
為了提高縣級教育教學質量,縮小城鄉差距,實施互幫互學,優勢互補,促進均衡,共同發展,進一步提高縣級園辦學水平。我園和咸陽市機關幼兒園進行結對幫扶,特制定如下計劃:
以陝西省民辦幼兒園"結對幫扶"活動開展契機,圍繞着教育科學和諧發展的總目標,深化《綱要》與《指南》精神的推進、落實,採取多樣化的方式組織教師示範、交流及接受指導,促進協作,共同發展。
咸陽市機關幼兒園。
1、互相交流、切磋、創新幼兒園管理模式、普及學校教育先進理念。
通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流。依託學校優質教育資源,結合幼兒園的實際情況,學習完善園內各項規章制度,更新教師的教育教學觀念,提升幼教隊伍素質,在教育、教研、資源共享庫建設教師專業化發展等方面學習內容。
2、多方面學習。
a、樹立以幼兒為本,遵循幼兒身心發展規律,發揮幼兒主體作用,保障幼兒健康快樂成長。
b、全面發展,五大領域的遊戲不可缺少,全面提升,協調發展。
c、保教結合。
d、家園共育。
①我園指派優秀教師到結對園駐園學習。定期分批派優秀教師去學習。
②加強與結對園的交流,學習結對園的彙報課並及時評析,共同研究上好每節課。
③加強業務學習活動,學習結對園教師的業務水平,提升反思能力。
五月份:
制定學習計劃。
六月份:
環境佈置,去結對園參觀學習。
八月份:
制定交流學習計劃。
與結對園共同研究,制定學習計劃。
十月份:
去結對園聽觀摩課。
十一月份:
中旬送教師去市機關幼兒園學習2次。
十二月份:
中旬送教師去市機關幼兒園學習2次。
20xx年一月份:
幫扶老師來園指導觀摩課,並進行説課、評課,幫扶工作總結,制定新學期計劃。
三月份:
業務學習,綱要、指南學習。
四月份:
去結對園觀看教師觀摩課。
五月份:
上旬送教師去市機關幼兒園學習2次。
六月份:
我園教師上課、説課、評課、看觀文藝。
一、結對對象:
師傅:...
徒弟:...
二、計劃具體資料:
“師徒結對、互相學習、互相促進、互相提高”是新課改背景下,提高和促進教師專業化發展的重要舉措,它既能有效促進教師在專業知識技能方面的發展,又是促進新教師專業共同成長的有效方式。為了規範“師徒結對”活動順利有效實施,為了確保“師徒結對”活動有質量,特擬定如下活動計劃:
1.認真學習。因為教師的業務理論知識、業務學習十分重要,它既能更好促進教育教學的開展,同時又能不斷地提高自我的業務知識水平。為此師徒每週至少安排一次共同學習和探討的活動時間。
2.注重互查。師徒每週互相檢查備課、備課準備、活動設計,每週不定期抽查,並及時針對一些課例進行活動研究與探討,力求探索最佳的教學方法。
3.互相觀摩。師徒每學期至少開展兩次教學觀摩活動和一次半日活動,每月互相不定期聽課,共同反思活動狀況,並由師徒寫出實踐心得。
4.互相反思。徒弟每月一篇心得體會。
5.虛心請教。多向經驗的教師學習,經常反思教育教學活動,正確加以改善,不斷提高自身的教育教學水平。
6.紮實科研。師徒結合,共同學習科研理論,從孩子的每個生活環節,學習、活動環節入手,找準切合實際的切入口,紮實開展科研活動,進取參與並承擔課題研究實踐活動。
三、最終到達:
1.教育教學:能自如將自我掌握的知識,在新的教學理念和方式下,用孩子的喜歡的方式,讓孩子歡樂愉快、健康學習。
2.師徒修養:熱愛關心每一個孩子,用無限熱情,無限期望,無限愛去愛每一個孩子,走進每一個孩子的童心世界,讓愛心撒滿孩子成長道路。
3.科研工作:以科研促提高,經過一系列紮實有效科研活動,有效促進教學工作取得更大成效。
4.班級管理:能獨立開展班級各項工作,班級常規抓落實,家長工作細心,帶班有活力。
經過上述一系列的傳、幫、帶活動,使新教師儘快成為一名合格而又優秀的國小教師。
目標:
1、通過師徒結對帶教活動提高本人的教學水平。
2、通過師徒結對帶教活動本人設計、實施教學活動的能力。
具體措施:
跟教要求與措施:
1、從師傅那裏瞭解學前教育新理念,並用新理念指導自己的教學實踐。認真研讀一些有關於師德修養和專業理論方面的書籍,樹立正確的教育觀念。不斷進取,充實自己。
2、每星期觀摩一次師傅的活動,認真做好聽課筆記,並能在活動後反思和體會。吸取師傅教育中的閃光點。
3、關注陳老師日常帶班時的教學機制,結合自己的教學行為進行反思,並將反思後的想法用於自己的教學實踐中去。
4、定期請師傅聽自己的半日活動,和師傅一起探討活動中需要調整的地方,並在師傅提出建議的基礎上及時調整。
5、主動與師傅溝通,瞭解自己在班級管理、教育教學以及家長工作等方面存在的不足,請師傅針對自己的實際情況提出建議,並能寫好反思。
6、在師傅的指導下開展公開教學活動,活動前與師傅共同討論活動方案的設計,在師傅指導下完善自己的`活動方案,活動後聽取師傅對活動的建議,進行及時的反思。
7、陳老師在音樂活動方面有着很深的造詣,上課靈活生動,老師的引導語形象的把要求滲入其中,我要在不斷的觀察實踐中,像師傅學習,領會師傅的精髓。
作為年輕的教師,我深知自己存在許多不足,“學高為師,身正為範”,我迫切的期待在師傅的帶領下,儘快勝任學校的工作。
今年,我繼續拜教學功底深厚,師德高尚的老師為師傅。現制定師徒結對計劃如下:
一、學習內容
1.每月邀請師傅至少來聽3節課,每個學期也至少去聽師傅5節示範課。在交流中昇華理念。
3.和師傅一起觀看優質課,一起討論,深入領會名家的優秀教育教學理念。
4.邀請師傅指點備課,每學期開設一節校內彙報課。
5.經常和師傅溝通,探討在教育教學上的疑惑和想法。
6.同步進行教育教學中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。
7.在撰寫案例和論文方面,經常向師傅請教,請師傅指點。
8.平日裏遇到什麼教育教學當中的問題無法解決,主動和師傅交流。
二、活動內容
三月份:
1.制定成長計劃;
2.與師傅交流教學中的想法;
3.聆聽師傅的課、交流;
四月份:
1.聽師傅的課,並進行交流;
2.準備一節信息技術與學科整合課
3.共同閲讀先進的教育理論書籍;
4.邀請師傅隨堂聽課;
五月份:
1.共同探討名家課例;
2.和師傅交流教育教學中的困惑;
3.邀請師傅隨堂聽課,評課;
六、七月份:
1.聽師傅的課,並進行交流;
2.與師傅交流教學中的想法
3.共同閲讀先進的教育理論書籍;
4.完成個人總結。
三、自我期望
1.多學習:嚴格要求自己、認真工作、虛心學習;每學期至少讀5本教育、教學方面的書,並做好筆記或摘抄。
2.多交流:積極參加學科教研活動,充分利用網絡等手段,增進與他人之間的相互交流、互相學習,達到共同進步。
3.多聽課:多學習先進的教學方法,學優秀的教育教學經驗;提前一週備好課,認真上好每堂課。
4.多反思:在平時的教育教學中多積累,多做課後反思,爭取每課都有小反思,每學期至少寫多篇教學論文或教學案例。
5.認真理解鑽研教材,努力備好課,並在實踐中掌握教與學的內在聯繫。
6.多開課:爭取更多機會參加各種類型的開課活動,每學年爭取上一節校級公開課。
總之,在以後的工作中要不斷地向師傅學習。加強自己的師德修養,要努力鑽研業務,敬業愛生,為人師表,爭取做一位優秀的教師,不斷增加自身的人文底藴,使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。
根據學校“教師發展學校”計劃,做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,搞好“傳,幫,帶”。為不斷提高教師思想素質和業務素質,進一步搞好教學教研工作,提高教育教學質量,探求培養學生創新精神和實踐。
一。 對教育理念的理解
樹立一人為本的教育理念,以教師主導、學生主體的形式進行英語課堂教學。注重學生的差異,關注學生的情感,尊重學生的人格。讓學生們在活動中學習,在快樂中學習。
二、專業成長
優勢方面:
1、具有一定的專業知識結構。
2、年輕就是資本,可以全身心地投入到教育教學中,對自己的專業成長有一定的幫助。
3、學校領導重視對青年教師的培養,為青年教師的成長創造機會,為青年教師創造了一個很好的成長平台。
三、薄弱方面
1、教學經驗、課堂調控能力不足。應多聽課向老教師、優秀教師學習,多看美術方面的專業資料,多反思自己的教學,豐富自己的教學經驗。
2、重教學,請科研。應教學科研兼顧,在總是教學的同時,更重視科研。以後應加大力度進行科研工作,以科研指導教學,使自己成為
一個科研型的老師。
四、預期目標
1、通過師徒結對,拜師學藝,努力提高課堂教學水平,不斷增強教書育人的能力。
2、通過試圖結對活動,切實提高職業道德修養、教育教學理論素質,教育教學組織能力和教學研究水平。
3、積極參與及教育教學時間研究,力爭
五、促進成長的措施
1、認真研讀教學大綱、潛心專研教學,講新課改理論紮實地落實到課堂中
2、每月和師田玉琴老師進行一次體會交流,主動與師傅探討課堂教學,教學或工作有疑惑的及時請教師傅。
3、多學習美術教學方面的優秀書籍中的教育理論、教育信息,以先進的理論武裝自己,深化思想。
4、每月邀請師傅來聽自己一節課,每週至少去聽師傅的一節示範課,在交流中昇華理念。課後主動找師傅交流,請師傅指出課堂中的不足,寫下反思,梳理以完成自己的教育教學理念和技巧,在以後的教學實踐中改善。
5、在撰寫案例和論文方面,也應該經常向師傅請教,請師傅指點,平時遇到教育教學中的問題無法解決,主動和師傅交流。 在羅迦老師的帶教下,我們制定師徒結對計劃如下:
1、帶着教學實際中需要解決的問題,或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題,有選擇地與師徒進行交流;
2、完成師徒協議中規定的任務,解決問題。
3、努力提高教學技能和教育綜合能力。
4、克服教育教學中的低效行為或高原現象。
5、積極探尋專業發展的新途徑,採取新對策,在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性,在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業水平。
月工作安排:
3月制定師徒計劃
共同研寫教學反思
4-5月 參加教研
聽課
6-7月 師傅展示課
徒弟展示課
9-10月 研究課型與方法,寫教學反思
11-12月 做好總結