本學期我繼續擔任大一班的教師，作為一名教師，我能忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作，具有較強的責任心，關心幼兒，愛護幼兒，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒。在教學工作中，我能根據教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認真鑽研教材，根據本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學計劃，認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕鬆愉快的活動中學習知識，掌握技能，同時，也不放鬆對幼兒的常規及品德教育，使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣。
針對大班幼兒即將升入國小的情況，重點就幼兒良好學習習慣的養成，良好的心理素質(適應能力、抗挫折能力等)，完成任務意識、能力，做事情的堅持性，能自己解決問題、處理矛盾等諸多方面採取多種形式進行培養。
現總結如下：
一、教師的觀念
1、教育思想的轉變。
通過認真學習《綱要》、學習瑞吉歐教育的經驗和許多幼教專家的教育理論及教研學習，我們對瑞吉歐教育的思想有了進一步的理解，在邊學習邊探索的過程中，我們的觀念又有了很大的轉變，意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學習的能力，因為教師的發展與幼兒的發展是一個連續的整體，只有教師不斷髮展，才能為幼兒的發展提供良好的條件，只有老師具有創造性，才能培養出具有創造性的幼兒。因此，我們對教師的角色理念又有了進一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽者、合作者、夥伴、幼兒學習的支持者、引導者、激勵者等角色，而且還要做一名研究者和學習者，通過不斷的學習、不斷對實踐進行反思，從而來不斷提高和發展自己。珍惜每一次外出學習的機會，在參加青島市素質教育研討會的觀摩活動時，從中吸取他人先進的教育觀念、方法，如：通過參觀改進大班早操的隊列練習、放鬆活動、創設了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂活動中改變以往的教學模式，在讓幼兒認識簡譜的基礎上，學唱歌曲等。
2、教師駕馭《課程方案》的思想轉變。
本着'以先進的教育理念為先導，以尊重幼兒的興趣、需要為前提，以不同內容、不同形式的活動為媒介，以時代的需要為標準，以主動探索、主動學習、主動建構、主動發展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧發展”的課程方案精神，我們注重了給幼兒提供創造性發展的空間，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學中，能注重從幼兒'最近的發展區”確定教學目標。注意觀察瞭解幼兒的興趣與需要，根據主題、興趣為幼兒創設良好的學習環境，在環境中感知、體驗、操作、發現、交往等與環境發生交互作用。結合教育目標及幼兒需要形成新的主題網絡，鼓勵幼兒創設情景，自由選擇，大膽探索，在組織的過程中，我們注意發揮主導作用，與幼兒一起協商，提出建議，引導幼兒發現問題、提出問題、解決問題的，通過觀察幼兒的行為、遊戲及其材料的運用，及時調整環境思路，因材施教。通過隱形指導鼓勵幼兒的創造與表現。能注重幼兒的個體差異，能根據不同能力的幼兒創設環境、提供不同的材料、進行不同的指導。並認真記錄幼兒活動的過程，及時進行反思。
二、積極參與教研活動，堅持向教研要質量。
本學期的教研子課題《拓寬材料種類，提高結構遊戲水平》，我班採取以下有效的教育措施：1、調整擴大活動區域，使其與美工區有機結合，從而擴展幼兒對結構材料的認識。
2、加大了同領域的觀摩交流次數,增加同領域觀摩學習的比例,互相學習好的經驗與做法，提高教研實效。
3、認真學習兩個《綱要》及《幼兒教育學》等對結構遊戲的定位，拓寬思維，瞭解結構材料的種類。
4、期初對本班幼兒結構材料的使用情況做出前測分析。期末總結分析每月統計資料並進行結果分析，對幼兒做出系統和全面的分析，期末撰寫綜合報告。
5、在活動中注意保留幼兒參與活動的足跡——即積累幼兒的作品資料。
6、制定了家長信，請全園家長共同參與蒐集材料活動。
三、教學形式的寬泛。
1、探討遊戲教學一體化靈活的教學方法。
在活動中，我們注重充分用一日活動各環節來落實教育目標,在集體教學中，我們堅持樹立'啟發”教學的指導思想，不斷探討'啟發”教學的方法，激發幼兒的學習興趣，激活幼兒的思維探索，如遊戲法、表演法、課件法等。此外，我們還注重了一日各個活動環節的聯繫性，做到相互配合補充、滲透、而不是孤立的進行，如語言活動、科學活動等，我們即提前讓幼兒在活動區接觸教學中的有關內容，又在活動後引導幼兒反覆練習，鞏固知識技能，促進更深入探究，自身素質、教育技能和教育研究能力也得到了提高。
2、注重多種形式的有機滲透。
本學期，我們靈活運用集體、小組和個別的活動形式，充分利用社區及家長資源，不斷拓寬活動的廣度與深度，以幼兒感興趣的活動形式引導孩子在蒐集信息、探索實踐、表徵交流的過程中，獲得學習的方法，豐富其感性經驗。
(2)在創設、更換區域時，我們先觀察瞭解孩子們的興趣點和需求點，然後與幼兒共同商量、出主意，進行遊戲，以滿足不同幼兒的需要，激發幼兒主動探索的興趣;在區角設置上注重區域感，動靜區分開，本學期結合教研子課題，組織幼兒蒐集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建'小柵欄”當活動區的隔斷，增加了活動區的區域感，幼兒活動時非常有序，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區'展示台”既可以當隔斷又可以展示幼兒的作品，體現多個教育功能，體現了'遊戲教學一體化”的內涵，受到參觀老師的好評。為激發幼兒自由創造的慾望和合作的意識，我們設立自由牆，鼓勵幼兒自由選擇材料，大膽創作，幼兒興趣特別高漲。
(4)在活動中我們注意保留幼兒參與活動的足跡。美術作品和小製作按主題分別放到紙盒進行保管，對於大型作品通過照片形式進行保存。語言區的資料按主題分袋存放，有順序張貼，便於幼兒查閲複習。結構遊戲幼兒搭建的大型主題通過錄像和照片進行保留。並創設大班主題活動資料庫，為日後的教育教學活動提供了依據。
(5)本學期注重自然角與種植角的創設與管理。在種植區的創設及種植種類方面教師將與幼兒一起討論確定。師幼共同種植大蒜，洋葱、鬱金香等，製作了種植區的標誌。一起根據季節播種、除草、施肥、收穫，讓幼兒體驗勞動的快樂，激發愛勞動的情感。我們充分挖掘自然角的三維空間，將自然角分為若干個試驗區：看看我們的根象什麼;從哪裏長出來;我們的葉子一樣嗎?那種材料好?種在哪裏長的快?誰先發芽?追太陽等，並讓每為幼兒建立了記錄本，同時鼓勵幼兒主動管理自己種植的植物，進行觀察記錄，並協助幼兒保留活動中的參與足跡。同時在日常生活中積極滲透環保教育，美化班級環境，成功地接待了青島市綠色幼兒園的檢查，為迎接期初視導做好準備。
3、深入的理解目標，不斷的拓寬活動的廣度與深度。
如：在進行'動物世界”活動時，我們認為開展這樣的主題，既是幼兒興趣所向，又為幼兒自主進行探索打下基礎。在探索中，我們嘗試減少教師單方面的強化，鼓勵幼兒通過蒐集的資料主動探索，幼兒對探索具有強烈的興趣，因此他們從探索水生動物、陸地動物、與人類的關係到動物的祕密等，於是，我們不僅把目標定位在探討動物的祕密，還定位在培養幼兒保護自然資源的意識上。
在主題活動'秋天”中，我們在一日活動中各環節豐富幼兒有關秋天的知識。點名時，我們請幼兒説出秋天都穿哪些服裝，秋天的大樹變成什麼樣子;進餐時給幼兒介紹秋季是豐收的季節，秋天的水果最好吃，多吃水果，鼓勵幼兒多吃蔬菜有營養等;外出散步時鼓勵幼兒感知秋天的祕密，比較冬天、夏天的風吹在身上有什麼不同;活動區活動時，組織幼兒玩季節拼圖，瞭解季節特徵;在語言區啟發幼兒講出秋季人們的主要活動;每天請早來的幼兒在氣象台記錄氣温，並和第一週氣温進行比較、統計;在科學區，組織幼兒觀察雨的形成，使幼兒瞭解水變成水蒸氣滴落下來變成雨;在户外活動前，請幼兒討論秋季自我保護的方法;對於每天按時來園的幼兒我們發給小粘貼予以獎勵，表揚他們不遲到，能堅持天天來園;在散步時，和小朋友一起觀察動、植物的變化……。使幼兒在不知不覺中完成教育目標。為了鞏固幼兒對知識的掌握，兩位教師在每天的離園前組織幼兒複習鞏固所學內容，並利用小紙條的形式把學習內容進行打印，讓家長配合幼兒園複習知識，減少教育的空白。
4、幼兒園、家庭、社區三位一體的教育方式。
(1)本學期，我們靈活運用了集體的、個別的、口頭的、書面、電話的等多種形式和方法與家長溝通。
(2)結合教育目標，邀請家長參與教育活動，如蒐集教材和材料，評估、記錄幼兒在家中的表現等。同時，以家長聯繫便條、家長會、焦點話題、面談的形式與家長交流、討論。
四、本班幼兒發展情況。
在共同生活方面。
(1)開學初期，我們運用家長問卷的形式瞭解家長的困惑，並通過《家長會》向家長介紹家長關心的問題，介紹幼小銜接關鍵所在，使家長深刻理解，入學前的準備並非是單純的知識灌輸，重要的是良好的習慣和能力的培養，從而使家長走出入學前準備的誤區，更好與幼兒園配合。
(2)增強幼兒對學校的感性認識。我們組織幼兒參觀學校，讓幼兒熟悉學校環境，瞭解學校生活，讓幼兒知道上課要認真聽講，不隨便出入教師，不隨便説話，發言先舉手，大膽回答老師提問。其次，瞭解學校與幼兒園的不同，使他們有思想準備，並且樂意接受一些入學前的準備和訓練。
(3)向幼兒進行愛學校、愛學習教育。利用講故事、圖書、幻燈、學習課件等形式，連續不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時代渴望上學，刻苦學習的故事，激發幼兒的學習慾望。
(4)對幼兒進行常規訓練。如訓練幼兒坐姿、握筆姿勢、整理學習用品，我們通過一日個環節及時糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢。在日常活動中及時提醒、指導幼兒用完活動用品及時整理，放到指定地方，並請家長在家中加強督促、配合教師，共同指導幼兒養成良好的習慣。
同時我們又利用隨機教育法，使幼兒的生活習慣落實到行為上，並逐漸內化為品質。如有一次，一個不愛喝水、不愛吃青菜的幼兒突然鼻子出血，我們發現後馬上帶這位幼兒到盥洗間沖洗，其他幼兒都跟在後面問怎麼回事。一個小朋友説：'我媽媽説，不吃青菜，鼻子就會出血。”我們意識到這是培養幼兒生活習慣的良好機會，便及時進行了引導，對他們説：'這個小朋友説的對，小朋友在吃飯時不光要愛吃青菜，還要不挑食、不偏食、多喝開水，這樣鼻子就不會流血。”孩子們聽完老師的話，都信服地點點頭。這樣的事情是孩子們親身經歷的，因此易於被孩子們理解和接受。本班幼兒生活的自理能力有了很大的提高。
在探索求知方面。
1、給幼兒充足的時間，開放的空間、寬鬆的氛圍，通過查閲資料、蒐集信息、觀看錄象、交流經驗、參觀社區等幼兒運用多種感官感知、有序的觀察，瞭解體驗大自然的美，理解自然與人們的依存關係，形成珍惜自然資源的意識。
2、能用多種方法進行探索、試驗、願意與同伴分享發現科學的快樂，科學的興趣。如雨後的彩虹、七彩世界、車牌的祕密、等。
3、在數學方面，幼兒較好的掌握了10以內數的組成、加減。認識了球體、圓柱體、鐘錶等知識。
在體驗表達方面。
1、本班幼兒的傾聽能力和大膽地講述能力有了進一步的提高。
2、能用較清楚連貫的語言將所見、所聞、所做、所想的是表達出來。
3、學會關注、理解生活中常見的符號、標誌、文字所表達的意思，嘗試用圖像、符號等形式進行表達，有創意。
4、能真切、自然的表達對音樂、舞蹈等作品的感受，大膽運用語言、動作、表情、進行表現。
5、個別能力較弱的幼兒逐步克服了口語中的語病，如能大膽地、用較完整的語言講述自己的想法和感受。
6、能嘗試運用各種材料、工具進行製作和繪畫，有初步的想象和創新的能力。合作能力有了進一步的提高。
五、牢固樹立安全意識，加強幼兒安全教育。
針對本班幼兒的年齡特點，我們從幼兒的周圍生活開始，開展情景表演、娃娃家、講故事、角色遊戲、參觀、演習等一系列活動，由近及遠、有淺入深，使幼兒瞭解家庭、幼兒園、社會中存在的不安全因素，增進幼兒團結友愛、互相幫助、遇事多動腦等的良好品質。其次，我們在一日活動中，仔細觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒的自我保護能力，增強安全意識。
其次，我們藉助一些偶發事件、偶發行為，對幼兒進行隨機教育，讓幼兒明白道理，逐步形成正確的態度，瞭解自我保護的意識。
幼兒園大班教師個人期末工作總結
時光匆匆，今年的幼師工作已不知不覺接近尾聲，為了以後更好的開展工作，現在對我這一年來的工作進行簡要總結：
我習慣籍由一種回驀的姿態來展露每學期中課改的成敗得失，宛如課改的輕舟之於我成長的時光洪流，不斷地向更加專業化的獲取方向推送，刻畫出永恆的價值軌跡。因此，輕省回望，帶着反思、感悟、收穫的思想煉錘鑿出課改的印記，對我具有深不可及的本質意義。
一、“小鬼當家”樂不思蜀
中班學期開展的主題活動“小鬼當自強”在期末的家長反饋意見單中得到了一致的好評。很多家長認為這個活動內容實際，定位準確，可以改變班上一些孩子普遍存在的不良習慣，對提高他們的獨立性、自主性有很大的幫助作用。但是總觀中班的活動開展，畢竟還是存在着“雷聲大雨點小”的情況。因此，開學初期繼續延展這個活動，並把整個活動範圍稍微縮小，以“小鬼當家”的主線貫穿這個活動。在其中，以“我們的秋遊活動”、“我們的生日計劃”以及“繽紛新年”這三方面的分枝來整合這個活動。
制定活動的計劃對班上的孩子來説是一個新的內容，不管是秋遊計劃、生日計劃還是新年計劃對孩子來説都有別於以往“聽而任之”的形式，完全以孩子為主體，引導孩子大膽地把自己的想法用圖示的方法表現在各類型的計劃書中。通過計劃書，我更接近了孩子的世界，聆聽了孩子的心聲，繼而關注着孩子的關注，快樂着孩子的快樂……但是，實而不華的課改真諦決定了計劃書的制定絕對不是“水中望月”，形同虛設。在“超市計劃購物”的社會實踐活動中，通過親身體會計劃購物，培養一種節約消費的購物理念。
雖然在這個過程中，孩子的表現並不像計劃書中的表現如此“理智”，但是卻真真實實地反映了孩子的內心世界，他們畢竟只是5、6歲的孩子，這些節約消費的觀念應該是慢慢地根植於他們的腦海中，而不是一朝一夕就可以形成的'，這就是為什麼我們這個“小鬼當家”的主題可以從中班延伸到大班，甚至等孩子背上書包進入國小的校門也一樣地受益無窮，因為孩子的成長是潛移默化，他們的進步是日新月異的……在“happy生日會”的派對中，在“多姿新年多彩週末”的新年會中，繼續進一步引導孩子要根據自己的計劃書去實施，真正意思上體現計劃的實質，培養做事的計劃性。但是，人多意見多，“眾口難調”的現象也隨之出現，最終如何才能形成統一的意見呢？孩子紛紛“出謀獻策”，以統計後，多數勝出的建議來統籌秋遊活動、生日會以及新年會的地點、形式等。可以説，制定計劃是一個嘗試的過程，相形之下計劃的合理與否已經不那麼重要了，重要的是孩子在這個活動過程中真正地初嚐到了“當家作主”的帶來樂不思蜀的成就感，它給孩子帶來的廣闊空間是無法比擬和替代的。
二、引航幼小銜接的軌道
孩子剛剛進入大班的時候，就已經有很多家長關注幼小銜接這一問題。如何更好地讓孩子從幼兒園的遊戲學習順利地過渡到國小的專業學習生活，也是本學期課改中重要內容
1、時間上的互相靠攏
隨着孩子在幼兒園年齡的增長，有意注意時間的逐漸增長，到了大班，集中活動時間已經從小中班的15—20分鐘延續到了三十分鐘左右，並活動中更加註重動靜交替，注重幼兒活動參與的積極性。國小上課時間規定是四十分鐘，與幼兒園相比較靜多動少，並且要求遵守嚴格的課堂紀律。因此，從幼兒園進入國小，一下子要坐四十分鐘，對很多一年級國小生來講，無疑是一場嚴峻的考驗。許多孩子對國小生活的嚮往在這時變成美麗的泡影，心裏開始失望。為了使這種情況得到緩解，在集體活動時間的安排上做了適當延長，讓孩子在心理上、時間概念上有好的準備。
2、學習習慣和常規要求上互相銜接
更加註重培養良好的學習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。坐姿、寫姿、握筆姿勢一直是我在平時對孩子強調的事情，如果這些基本姿勢不正確，在高年級糾正往往收效甚微。因此，在幼兒園和國小一年級這樣的起始階段建立起上述幾個良好習慣尤為重要。培養良好的學習習慣，要在常規上有要求，如引導幼兒在集體活動時間裏逐漸保持注意的穩定和持久，儘量在活動後喝水、上洗手間；集體活動時能專心聽講，積極發言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生中，減少使用在小、中班時對幼兒常用物質獎勵法，注重激勵孩子發自內心的對事物的專注和興趣，培養他們內在的學習興趣和動力，使他們順利適應國小的學習生活。
3、生活能力上的重點培養
大班時，更加強生活能力的培養，如：整理書包，管理自己的物品，準時上幼兒園，按時入睡，在自由活動時會結伴玩耍，聽指令完成任務或聽老師口頭通知帶指定物品等，使用權幼兒在自理能力、時間概念、任務意識、責任感、解決問題的能力、獨立交往能力、以及建立良好的人際關係能力等方面打下良好的基礎，減少初上國小時丟三拉四，東拉西扯的現象，逐漸學會管理自己，進入國小後能開始忙而不亂、有條不紊的生活。
4、加強閲讀能力的培養
大班初期，堅持開展了閲讀活動，主要形式包括自由閲讀和老師指導下的閲讀活動兩種。這兩種活動，使孩子既有自由選擇閲讀內容的機會，又能得到老師的引導，在有目的、有計劃的閲讀中，閲讀方法、閲讀興趣、閲讀能力有了大幅度提高。這些能力又直接、有力地促進學習能力的發展。通常，班裏有這樣的情形，識字的小朋友喜歡讀書，讀書又能學到更多的字。
人與書產生互動，學習能力和學習興趣在互動中增長。擁有這樣的基礎進入國小，給國小的學習生活帶來很大的方便。如開學上課時，能聽老師的要求正確理解拿、取書，能看通知，喜歡識字活動，能順利地閲讀報紙，能正確理解題意。識字興趣、閲讀能力、理解能力明顯比不識字的小朋友強，學習的起點高。在這説明的是，我從來不專門設計活動教識字，幼兒識字活動都安排在分區活動裏，幼兒們利用老師提供的大環境和可操作的材料，按自己的興趣對學習內容和學習時間加以遷、選擇。要知道，在幼兒階段識字不是任務，而'利用環境、自然習得'則是取得成功的一條重要經驗。
三、繼續引進家長資源形成教育合力
家長觀念的更新，對幼兒園課改的瞭解，為其實參與課改提供了重要的前提，讓家長參與課改的全過程，做到真正瞭解課改的豐富內涵。本學期，班級主題活動《小鬼當家》的開展本着開放性、靈活性、全面性的原則，讓家長了解參與課程的全過程。首在主題活動構建之初，教師及時召開全體家長會，把這個活動的來源、開展網絡圖等一一向家長介紹，請家長提出改進建議。
其次，隨着活動的進展，教師們把每個活動的開展情況、活動目標、請家長配合的項目等都及時在家長專欄內公佈，讓家長多活動的開展心中有數，也請部分家長參與到我們的活動過程中，和孩子共成長。如：我們秋遊計劃中的社會實踐“超市計劃購物”的活動，請個別家長和孩子一齊來到“好又多”超市，共同體驗孩子“當家作主”的快樂；在“happy生日會”中，依據對孩子生日計劃書中的統計，邀請“小壽星”的家長在肯德基舉行開心生日會，讓爸爸媽媽享受自己“心肝寶貝”抱着他們傾訴心中的愛意，喂他們吃美味的生日蛋糕，
享受着親子間的交融碰撞；“繽紛新年”的新年會中邀請全部家長一起和孩子參與活動的計劃、並在“多姿新年多彩週末”的親子同樂會中共享孩子學習知識的碩果，在製作新年禮物送同伴的環節中，感受孩子和孩子間的珍貴情感交匯等。最後，在主題活動階段結束時，也邀請全體家長參與活動的展示彙報，活動中幼兒自由選組，以各自喜歡的形式向家長彙報學習的收穫。看到孩子們在活動中自主自信的樣子，看到孩子們無拘無束大膽新奇的表現，家長們心中充滿了無限的喜悦。
聆聽大自然，你可以享受到大自然的美妙和寧靜；聆聽課改的真諦，可以給你智慧的靈光和啟迪。在實施課改以來中有時候也會遇到難以把握的情況，經常有的活動似乎都是“雷聲大，雨點小”，完成得華而不實在，讓孩子在走馬觀花的形式中只把握到一些零星、不完整知識獲得的現象，“蜻蜓點水”般的霧水效應，使得其學不深，理不透。在用心感受、反思後，懂得去不斷地思考、不斷地學習、不斷地調整，在下學期我將繼續延展有班級特色的《小鬼當家》綜合實踐活動，體現實而不華的課改理念，把這個活動從校園內擴大到社區外，引導孩子關注周圍社區中一些特殊的人羣，如：獨居的老人、福利院裏的孩子等，且萌發出關愛、幫助他們的情感，把人與人之間的情感交匯推向又一波的高潮，同時也延展着實現一種實實在在觸課改，真真切切品真諦的境界。因此，讓我與課改繼續碰撞、持續交流、相互融洽；通過思考、實踐，讓我的思想飛揚，最大限度地展生命的獨特魁力，感懷課改，深化自我。
幼兒園大班教師個人學期末工作總結1
元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春孕的足跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx年，回顧一學期的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關於教育的火花。我還要感謝我們班的牛老師和鄧老師對我工作上的幫助和支持，是他們幫助我很快的融入了這個大集體。現將本學期的工作總結如下：
一、在教學方面
1、開學初，我是新老師到大二班所以對幼兒比較陌生，為了讓自己儘快熟悉幼兒，也讓幼兒能儘快地適應我，我一有時間就和幼兒談心，聊天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產生安全感、親切感。幼兒從中班升入大班，由於不同層次的要求，一切都要從頭開始，不着急，耐下心來進行教育、培養、訓練；再教育、再訓練，不斷進行着反覆的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，並且以幼兒為主體。
2、在針對大班幼兒心理情況，以發展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標，從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。
3、在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，儘量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。
4、在遊戲活動時，認真觀察孩子，瞭解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起遊戲，做孩子們敬愛的良師益友。
二、安全方面
安全是幼兒園的重中之重，一切事物都沒有孩子的安全重要。以前我對安全沒有太多的概念，經過時間的磨合，我在我力所能及的情況下
不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。比如：剪刀，小刀，帶有尖的東西等不放在孩子觸摸到的地方。確保孩子一天在園安安全全的，並安安全全的離園。
但有時候也會遺忘一些小的細節，以後我會更加註意，連一點細小的細節都不放過。
三、在家長工作方面
今天的幼兒是國家未來的棟樑之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。瞭解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，還可根據不同家長的特點，從實際出發，採用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。認真填寫按時發放《幼兒手冊》，如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況。
四、心得體會
回顧一學期的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負着教授知識的工作，更擔負着培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領導者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心，就好像對孩子要求，在對待學習接受慢的孩子多點耐心，多點關心，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理髮展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實踐中鍛鍊、成長。儘管他們有很多的不足，但我對於他們的每一點進步都有給予鼓勵，能力差的幼兒更要多給些温暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛。
“三人行必有我師”，在教研活動中，我認真學習，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持認真學、認真做，我才會更上一層樓。我在其她同事的幫助下學到了不少東西，但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以後的工作中不斷的鞭策自己多學，多想、多思、多試，為成為一名優秀的幼教工作者而不斷努力。
五、自身的進步
在本學期，跟其他班老師互相溝通之中讓我在學習娛樂的同時思想上也得到了昇華的體驗，同時也吸取了他們多年積累經驗之談。幼師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血，用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，我堅信，只要有責任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一羣聰明、積極向上的孩子，我們大二班這個大家庭下一學期會有更大的進步。
幼兒園大班教師個人學期末工作總結2
時間過得飛快，大班上學期的教學工作在我們四名教師的共同努下，已經畫上了一個圓滿的句號。本組教師針對實際情況，為提高教學業務水平，經常組織組內教師共同探討，尋求好的教學方法，開展實踐課、活動等，取長補短，共同提高。本學期我們大班年級組開展的工作總結以下：
一、班級工作管理方面。
本學期大班年段四個老師能嚴格遵守園裏的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業道德，紮紮實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃，轉變觀念、提高認識，認真參加園部組織的各項學習，關心時事、瞭解時政、養成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣，提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平，能以主人翁的態度來面對班級的各項事務，團結、學習、互助、樂於奉獻，彼此間經常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識，從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、早操比賽、秋遊活動、環保服裝製作、聖誕節親子活動、迎新年運動會等活動中，積極地參與，並積極投入節目的設計與排練中，以身作則，凡事想在前，做在前，努力協調與組織好各項工作，使得我們大班年級組的各項活動開展得有聲有色。在班級工作中充分發揮其自身的特點，在班級環境創設、幼兒園公共環境創設、幼兒開放性活動的編排、班級工作的實施上，都付出了辛勤的汗水。在各項工作中，四位老師經常溝通，達成班級管理中的各項共識，吃苦在前，樂於奉獻。
二、教育教學工作方面。
1、努力學習新知識，增強專業意識、提高科研水平。
通過看書、參觀、培訓等形式加強學習，並做到學以致用，不斷總結教育教學心得，認真學習新知識和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結合；操作和總結相結合。本學期，通過共同的努力，在教學有了很大的進步。
2、充分的課前準備工作
積極地準備好教學具，打好每週的計劃，經常上網查資料、為使教育效果更加明顯在於我們在前一週自制好教學具、寫好教案、備好課。而孩子們對每次的教學活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。
3、做好幼小銜接工作
這學期是大班幼兒在幼兒園生活的最後一個學年了，孩子從幼兒園到國小，是人生道路上的第一個轉折點。由於生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入國小後出現疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時着手來幫助孩子形成過渡。面臨即將入國小，我們有意識地多向孩子介紹一些國小裏的生活、學習情況，使他們對學習生活有一定的瞭解，並盼望自己做個國小生，從思想上做好入學準備。練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午自己整理書包，養成良好的學習習慣，培養自理能力。
通過一個學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行遊戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
三、家長工作方面。
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過每天一次的“親子作業”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時瞭解幼兒發展水平。
2、每一次的主題活動爭取家長都能夠積極參與，讓家長通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒專訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長彙報幼兒在園情況，瞭解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。
4、四個老師積極取得家長對年段各項活動的支持與配合。我們的早操比賽、聖誕節環保服裝製作親子活動、迎新年運動會取得了圓滿成功。
四、衞生保健工作方面。
1、本學期，嚴格按照園裏的要求做好了班級各項衞生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。
2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級幼兒的出勤率一直較高，無事故發生。
五、不足及努力方向：
1、班級衞生工作還需進一步細緻、到位。
2、班級教師在活動區材料製作、整理方面有待提高。
幼兒園大班教師個人學期末工作總結3
在緊張與忙碌之中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班老師都能認真遵守本園的規章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發展。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發展。逐漸養成了良好的衞生習慣、學習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規紀律，特別是在繪畫、音樂、英語等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也明顯有進步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況。
一、加強衞生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長
一學期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，並做好記錄，積極開展各項户外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培養，使幼兒學會了自己穿脱衣服、鞋襪，自己整理牀鋪，並通過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衞生知識，我與本班老師一起，堅持保證每週一節健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。
二、認真按計劃開展班務工作，保證完成教育教學任務
1、加強常規教育，建立良好的班級常規習
幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿於幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決於幼兒一日常規的建立。因此，作為班主任，我注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環節中都提出具體的要求，並不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師採取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。
2、認真按計劃組織活動，保證教學質量。
在教學上，我能認真制定各項教學計劃，並按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以遊戲為主，想方設法組織好幼兒每天各個環節的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上，我更多地採用直觀教學、啟發式教學，引導幼兒多看、多想、多説、多動手，調動幼兒的多種感觀參與活動，從而調動幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。
3、注重加強個別教育，做好培優轉差工作。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個別教育。
4、積極參加教研活動，提高教研能力。本學期，我園進行了月末展示，老師之間互相學習，吸收好的經驗，通過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣。
三、密切聯繫家長，努力做好家園同步教育工作
在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯繫，通過多種途徑開展家長工作。由於春季各種傳染病電熱的到來，我園採取了家長送幼兒入園時不能入園措施，因此，老師與家長直接接觸的機會減少，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還常常通過電話進行聯繫。本學期，我們進行了一次家長會，一次家長學校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，並結合我班實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學內容、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班老師的發動下，家長非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動，讓家長更瞭解幼兒園、瞭解教師、瞭解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。
本學期，在老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今後我們將一如既往地繼續團結協作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。
幼兒園大班教師個人學期末工作總結4
日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，藉以促進提高。
一、加強學習，不斷提高專業素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能提高自身的素質。所以，一直以來我都積極學習利用課餘時間練習基本功（素描、色彩、國畫等）、積極參加學校組織的各項學習、區級的名師工作團和教院組織的綠色耕耘的培訓，每一次的學習和培訓都能給我帶來很大的幫助，從中受益匪淺。通過參加關鴻宇的講座，讓我對教育有了更新的認識，通過讀關鴻宇老師的書，學到了很多關於教育的方式方法，解決了很多我在教育工作中遇到的難解的問題，為自己指明瞭新的道路。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足學校的教研主題“讓課堂活起來，學生動起來”的基礎上，對學生習慣培養我做了認真的思考，通過上網查詢、學習各種教育理論，將它應用到自己的教學中，並且在學校做了一節習慣展示課，從中有收穫也有不足，使自己真的在成長了。
在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到當堂內容當堂完成，課後仔細批閲學生作業，不同類型的課，不同年級採用不同的批閲方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思，從短短几句到長長不等，目的是為以後的教學積累經驗。
本學期我仍參與學校的校本課程——名人進課堂活動，在上學期的基礎上，對本學期的名人課堂我有了自己更新的認識。對於我講的名人——徐悲鴻，為了更好的讓學生深刻的瞭解他，我利用自己的休息的時間，讀了徐悲鴻的傳記，同時上網蒐集關於他的最新資料來補充書中不足的內容，邊讀邊查找，將最具有代表性的知識展現給學生面前，我還請教了黃老師幫我補充，請教安老師做電腦技術指導，才使我在這學期的名人課堂中有了一個更新的飛躍。圓滿的完成了本學期的名人進課堂的活動，同時還通過聽其他老師的名人課堂，也使我對名人有了更多的.瞭解，同樣受到名人的薰陶，學習名人的精神和品質。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
本學期最讓我得到鍛鍊的應該是對校園文化牆的建設，從開學接到設計校園文化牆的任務之後，我就一有時間就去反覆思考，反覆推敲所設計的內容，想一想用哪些內容能夠達到對名人宣傳的作用，用什麼樣的畫面才能吸引孩子的眼球，通過我的設計形成我們學校的特色，給人以耳目一新的感覺。通過這次任務，使我在設計方面得到很大的進步，對利用電腦來設計效果圖也有了很大的提高，可以説是收穫多多，當然我的這些收穫和進步離不開其他老師的幫助和指點，才使我在每次的困惑中很快的走出來。現在才體會到人不但要有豐富的知識，同樣實踐也是非常重要的，我就是在實踐中學到了很多在書本中學不到的東西，真正使自己得到了鍛鍊。所以對於學校佈置下來的每一項任務，我都會以我最大的熱情把它完成好，做到“任勞任怨、優質高效”。
四、加強反思，及時總結得失
一學期的工作即將結束，反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。需要自己不斷的反思中找不足，在反思中實踐，在反思中成長。在下學期還要不斷提高自己的專業技能、研究教學，在自己的薄弱環節下功夫，爭取更大的進步，使自己成為真正合格的一名美術教師。不斷的學習、不斷的實踐，讓自己在學習中不斷的成熟起來。
在今後的教育教學工作中，爭取得到學校領導、老師的支持和教導搞好教學，使我的在各方面的工作做的更好，我會嚴格要求自己，努力工作，爭取突破自己，成為全面發展的優秀教師。
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幼兒園大班教師個人學期末工作總結5
一年來，我們的工作在上級主管部門的關心支持下，在全體教職工的共同努力下，我園的發展規模不斷壯大，保教質量更趨完善，社會聲譽穩步提高。我們不斷注重師資隊伍建設和幼兒園文化建設，不斷提高辦園水平，取得了一些成績。現將一年的工作總結如下：
一、隊伍建設
師德教育是幼兒園教師隊伍建設的一項重要內容，也是精神文明建設的重要組成部分。我們堅持開展每月兩次政治學習，以提升教師道德修養和人文素養為重點，繼續開展師德師風建設主題教育。同時還利用課餘時間開展教師讀書會活動，為教師們購買了一些書，組織教師開展讀書談體會交流活動。通過園內一些先進人物和事蹟的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表。其次，我們從優化教師個體素質入手，採用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力。通過這些活動，進一步提高廣大教師對職業道德教育的認識，弘揚了優秀教師的高尚師德風範，激發了教師的工作熱情，增強了責任感、使命感。
二、教研工作
1、我們將教育科研工作作為重點來抓，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養成科研的習慣。我園開展的《幼兒良好生活習慣的培養研究》已按實施方案開始實施。在課題研究過程中，我堅持從自身做起，帶動全體教師積極投身到教育科研的領域，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養成科學研究的習慣。同時，我們結合我園實際，不斷探索，大膽實踐初見成效。三個試點班的工作有序開展，教師們積累了經驗和資料。
2、我們結合地方特點，開始設置一些具有本園特色的活動課程，如愛家鄉系列教育、環保教育等，由教師自行設計，並將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學習、遊戲之中，使幼兒在潛移默化中學會做人、學會學習、學會生活，極大的促進了我園教育教學質量的提高。
3、我們將新《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動，開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，以培養幼兒創新精神和實踐動手能力為核心，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。
幼兒園大班教師個人學期末工作總結6
望着漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感回顧這過去的一年，我所帶班級能按照省示範園的一日常規要求，對照新的綱要的精神，在園領導的合理安排下，認真實施各項活動，豐富幼兒的生活，開闊幼兒的視野，使幼兒得到全面的發展。得到了很好的提高。
一、教育教學方面
嚴格班級管理，抓緊“養成教育”：首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不苟，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業，敬業，積極向上的精神狀態。有的家長説：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那麼高興，如果換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，儘量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在遊戲活動時，認真觀察孩子，瞭解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起遊戲，做孩子們敬愛的良師益友。
二、家長工作方面
我隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發現問題及時糾正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利，記得有一位家長對我説：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，害怕大班老師厲害，但來到大一班後，老師對他很好，愛上了大一班”。幾個家長聽後一致同意説：“孩子們愛上大一班，説明這個集體對他們有一定的吸引力，是一個温暖的集體。
三、突出重點“幼小銜接”
本學期，我結合大班的年齡特點，在“幼小銜接”的工作上面。根據班級幼兒的實際發展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域，我重點對幼兒進行了規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養，經過一學期的努力，我認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行遊戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力。
四、提升自己
我珍惜每一次學習的機會，不管是自學、外出學習、小組或集體學習，還是聆聽同事的學習介紹和分享，我都堅持做到專心聽講，認真記錄，虛心求教，大膽實踐，及時反思，將先進的理念不斷真正內化為我自己的教育教學行為，從而不斷提高自身的業務理論、技能，更好地為我的工作服務。
由於時間和精力的原故，也許個別工作還存在着一些不足。但我通過全面細緻地學習《優秀員工必修的7堂課》一書後，深受教育。在以後的工作中，我一定會以優秀員工的熱情、敬業、責任、行動、忠誠、勤奮、自信來嚴格要求自己，努力實踐，把工作做得更加好，做一名優秀的幼兒園老師。
幼兒園大班教師個人學期末工作總結7
我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，轉眼間冬天來了，新年又到了。一年忙到頭，付出的是什麼，收穫的又是什麼呢？還是仔細地回顧一學期的工作吧！
一、認真反思，教學工作抓緊抓勤。
在新《綱要》的指引下，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的教師，雖説有很多教學經驗。但是，在實施新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑。什麼是整合？怎樣整合？等等。於是，我首先抓緊時間仔細閲讀新的教材。瞭解教材的綱領、結構、內容和形式。接着，加緊設計教學活動、佈置相應的區域活動環境。每當一次活動完了之後，我又對自己的教育行為進行認真的反思。找出適宜的行為，下次繼續實施；找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學過程中徹底改進。不僅如此，最重要的是勤學習、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學水平不斷提高。
二、加強學習，教研組工作抓實抓細。
作為教育工，想要在專業發展上有新的收穫，就必須不斷地學習。所以，在自身發展學習的同時，我也努力做好教研組的工作，帶領全體教研組教師一起學習新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時，大家都能根據自己的特點，互相幫助着設計教學形式，分析教材特點等。正是這樣的齊心協力，使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的家委會成員是在教研活動中評選產生的；我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產生的；還有我們年級的體育節項目、家訪信息反饋、家長會座談內容、郊遊注意事項及安排、區域環境的佈置等都是通過教研活動來完成的。特別是我們的家教園地設計版面清楚明快、內容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領導和老師的一致好評。可見，要想有成績，教研組的工作必須抓實抓細。
三、增進聯繫，興趣班工作抓頭抓尾。
園內的興趣班工作一直是我在負責的。今年，雖然我們的活動形式進行了改進，但是活動的實質並沒有改變。我們依舊本着為家長服務、為幼兒發展的精神來組織興趣班的工作的。新學期開始了，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢？我認為必須抓好宣傳，也就是抓好這個“頭”。所以，開學初我就給每位家長髮了興趣班活動的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動員，使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好“頭”。在興趣班活動的整個學期裏，我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學信息；和家長交談、瞭解他們的想法等。當然，每位教師在教學活動中有新的想法、設想我們都會交換意見，使我們的興趣班活動更有成效。最後，我們還要抓好興趣班教學的彙報工作，就是要抓好“尾”。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動，讓孩子在家長面前展示自己的本領，給予每位孩子表現的機會。這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個活動來進一步宣傳我們的興趣班教學活動，使得我們的興趣班活動更紅火！
四、互動交流，電教組工作抓好抓新。
本學期我們的網站版塊全面更新，分為家園互動、教壇花絮、紅幼風采、藝海拾貝四大項。為了使網站內容能不斷的更新，我們全體電教組成員都做了仔細分工，
幼兒園大班教師個人學期末工作總結8
在孩子們的歡聲笑語中新的一年降臨了，一個學期行將完畢。回想這學期的點點滴滴，頗感欣喜，孩子的每一點前進都傾瀉了老師的汗水，當然更離不開家長對咱們作業的支撐和協作。本學期，在兩個老師的一同盡力下，班級作業展開得有條有理。看着孩子們一張張生動，心愛的笑臉，我覺得自個的支付並沒有白搭。如今我就對這一學期的班級作業做如下總結：
一、政治思維方面
咱們活躍參與園內安排的各項政治事務學習，仔細記筆記，會後總結學習體會，盡力前進本身政治思維水平緩事務本質。教養員老師及時交流教育心得，仔細調查記載兒童的學習日子狀況，一同做好班級教育教育作業。
二、教育教育方面
大班兒童求知慾旺盛，常識面在不斷的開闊，吸收新的常識也快。在教育教育中，咱們選用探究在前，解説在後的教育辦法，大大激起了兒童學習的活躍性和自動性。
1、數學方面：我班最難的即是數學教育，因為兒童年紀個體差異大，教育中常呈現一半先懂一半後懂的局勢，常常花更多的時刻去教導不明白的孩子，大大添加的咱們的作業量，還不必定收到預期的作用。後來經過教研組的學習再向別的老師討教得出一些啟示，咱們運用各種生動風趣的遊戲活動，讓兒童從經過了解→瞭解→操作→穩固，兒童的數學思維才幹得到較大程度的展開。
2、言語方面：全言語教育是我園的教育特徵，咱們經過詩篇、兒歌、故事、看圖敍述等辦法培育兒童傾聽習氣，閲覽瞭解和敍述才幹，如今孩子們能依據圖像敍述完好的故事2—3個，可以有豪情的朗讀詩篇、散文，在測驗創編、續編上大都孩子思維活潑能完結較好。
3、音樂方面：咱們兒童經過學習，學會了9—10首歌曲，並會比畫動作2—3首。體育方面：咱們經過風趣的遊戲活動，使兒童在跑、跳、投、平衡等技術得到較大前進，把握了圈、沙包、球類的多種玩法。鼓舞不愛運動的孩子參與體育活動，培育孩子不怕困難、不怕累的精神。
4、社會方面：咱們運用教育教育活動和平常日子活動，經過故事、説話等辦法，讓孩子們瞭解日子慣例和社會慣例大大前進了安全性，日子中大部份孩子都能與夥伴友好共處、共享、有憐惜心。
三、慣例方面
本學期，為了十分好的迎候一級園檢驗作業，咱們班加強了對兒童進行自個的清潔教育。如學習準確的洗手辦法，嚴厲催促兒童用洗手液洗手。平常勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，堅持清潔的自個清潔。經過長期的操練，兒童的洗手辦法有了很大改善，並且自覺性也很高。因為甲流疫情嚴重，咱們協作保育員老師天天晨間查看時仔細做好晨檢作業，留意兒童當天的身體狀況，對一些身體不適的兒童及早發現、及時處理。
一同咱們對兒童也進行各種安全教育、清潔教育，讓兒童儘量少去人員密佈處，削減外出。經過教育，兒童整體的清潔習氣都有了很大的前進。在自個清潔教育作業的一同，對兒童別的方面的做法習氣教育我也沒有放鬆。如經過本學期的催促教育，兒童的坐姿神氣了很多，插話景象也顯着削減，但仍然需求鄙人學期持續監督辦理，加強兒童的自控才幹。
四、家鄉共育方面
家長作業也是咱們教育的一個主要有些。咱們運用多種辦法展開家鄉共育作業，如運用家鄉共育窗口，及時更新每週活動方案，便利家長了解班級平常日子作業，咱們運用天天接送時刻，隨時與家長交流，加強家鄉聯絡和交流，構成家鄉合力，一同推進兒童展開。當然在咱們的作業中還存在着缺少，所以我想在往後的作業中我會不斷實習和總結，爭奪將這份作業做得十分好。
五、缺少的地方
本學期，我是首次帶大班作業，我以為我的教育教育作業展開的還不是極好，應當多從家長的視點考慮為兒童擬定出契合家長請求的教育方案，兒童的水平良莠不齊，咱們應當更多的在注重整體的一同，注重單個差異。這些我將運用下學期做十分好的調整，以求推進孩子身心調和展開。
幼兒園大班教師個人學期末工作總結9
時光飛逝，轉眼一個學期已接近尾聲。回憶起與孩子們想處下來的點點滴滴。孩子們每天新奇的表現，古靈精怪的表情總是讓我無可奈何又捧腹大笑！做為一名新教師的我，剛開始接觸這份工作的時候，我是很害怕、很擔憂的。害怕自己不能勝任這份工作，擔憂自己不能和孩子們相處好。但是有一個同事對我説：無論什麼工作、什麼任務、如果連自己都懷疑自己，那有誰還會認可你。就是這番話給了我很大的鼓勵，相信有付出就會有收穫。我非常感謝老教師對我工作上的幫助和支持，是她們幫助我很快的融入了這個大集體。現將本學期的工作做一個總結：
一、教學方面
開學初，我是新教師到大一班擔任配班老師。對幼兒比較陌生，為了儘快熟悉幼兒，瞭解幼兒。也讓幼兒能儘快地適應我，我一有時間就和幼兒聊天、談心，拉進我和孩子之間的距離，同時也讓孩子對我產生親切感。很快我與孩子們成為了“好朋友”。大班升入國小是教育過渡的關鍵時期，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對國小教育質量影響很大。因此在這一學期裏的教學過程中，我積極做好提前備課，通過教案，認真鑽研教材、教具，向有經驗的老師學習、請教。為了上好一節課，我上網查找資料，集中老教師的優點，確定自己的教學思路。上課時，運用了幼兒易懂的教學方法，也結合了遊戲的方式去教學，讓幼兒在玩中學，學中玩。給幼兒營造一個輕鬆愉悦的學習環境。這一學期裏，我在學校開了一次公開課，非常感謝領導給我這樣一次機會，讓我在教學水平上得到了很大的提高，也意識到了自己在教學方面的不足之處，這是我需要好好學習的地方，今後努力提高自己的教學質量。
二、安全工作
安全是幼兒園的重中之重，沒有什麼事物比孩子的安全更重要。剛開始的時候我對安全沒有太多的概念。在班主任的指導下，懂得了如何去做好孩子的安全工作。在進行任何活動時，老師的視線不離開孩子。不讓孩子能接觸的地方存在安全隱患，如剪刀、小刀、危險物品等，應該放在孩子觸摸不到的地方。確保孩子在園的一天是安安全全的。但是有時候孩子與孩子間難免發生的一些磕磕碰碰，老師沒能顧周全，對於這點以後我會更加註意。
三、家園互動工作
每個孩子都是未來的希望，祖國的棟樑之才。是需要老師與家長共同教育的，使之成為有用之才。我利用晨接和放學的時間跟家長交流，讓家長知道孩子在園的情況和表現。通過家訪也瞭解到了孩子在家的一些情況。對於家長的意見也是虛心聽取。為了促進我們與家長的關係，讓家長更好的瞭解我們的工作。在教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長與孩子共同完成。還開展了家長開放日，讓家長能直觀到孩子在園的表現，也更好的瞭解到了我們的教學及一日的活動時間的安排。但是還是會有些不足之處，以後也會更加努力做好。
通過這一學期下來，我明白了幼師的職業是瑣碎的，細小的。在未踏入幼兒園之前，我所想的幼兒園裏的老師就是帶領着小朋友一起做遊戲，學習簡單知識就可以了。可是當我接觸了這份工作後才真正明白，做一個幼師是非常不容易的。不管什麼事都是要親力親為的，真所謂“幼兒園裏無小事，處處是大事。”與孩子相處下來的這一學期，有喜有憂，有時候孩子的調皮，不聽話讓我很苦惱，但孩子們給我更多的是歡樂。在今後我會更努力的去做好一名合格的幼師，能做到真正的用心去愛孩子。
幼兒園大班教師個人學期末工作總結10
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在各位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園裏佈置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。
一、思想品德
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園裏安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、本學期取得的成績
（一）教育工作
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手製作教學用圖和教學用具。瞭解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特徵，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特徵與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了新《綱要》精神。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的遊戲活動及户外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。
（二）保育工作
在日常生活中引導幼兒瞭解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯繫，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
2、做好了班級園舍的環境衞生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明几淨，被褥整潔舒適。
3、嚴格衞生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衞生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，並進行隨機教育。
6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室後，不吵鬧，儘快入睡，會整理牀鋪，衣服摺疊整齊放好。
7、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。
（三）安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
4、做好交接班工作，認真填寫交班內容。
（四）家長工作
1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯繫冊、電話多種形式進行訪問。這使我更瞭解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關係更密切。
3、讓家長參與到我的工作中。在主題教學活動中，我開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進我與家長的關係，而且還能讓家長更瞭解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯繫，使記錄得到較好的結果，真正的幫助到幼兒。
4、做好多數幼兒的家訪工作，隨時瞭解幼兒的發展狀況，並制定了適宜的教育措施，並記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學，提高了家長、社會對幼教工作的瞭解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學期非常忙也非常累，收穫當然也不小。在工作中我享受到收穫的喜悦，也在工作中發現一些存在的問題。在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。並與家長密切聯繫，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。並努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日後的工作做得更好！
幼兒園大班教師個人學期末工作總結11
雪花飛舞的時節，放飛的希望，收穫的是充實，看時光匆匆溜走，緊張、忙碌、充實而又愉快的20xx年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力，望着漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學年裏，在領導的關心，同事們的幫助下，較好的完成了各項教學工作，現將一學年來的工作總結如下，通過總結吸取經驗和教訓，在以後的工作中取長補短，爭取更大成績。
一、思想方面：
本人能認真遵守執行幼兒園的各項規章制度，團結同志，做到愛園如家，全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。我熱愛幼教事業，立足於本職工作，愛崗敬業。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加各種培訓與觀摩。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展，所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本上吸取營養，認真學習仔細體會新形式下怎樣做一名好教師。
二、班級工作：
愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
為了瞭解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做遊戲，中午休息時和他們説説話，在閒談過程中瞭解他們的基本情況。經過長時間的瞭解，知道了許多。在平時能主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯繫。在生活中，我儘可能地關心每一個孩子的健康成長。在教學中我儘可能採用了許多孩子們易於接受的方法進行教學。
三、教育教學方面：
現在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺得我已經戰勝了自己。這學期，每次開會都聽到梅老師安排着其他老師的教研課，久久都沒有聽到我的名字，終於按捺不住向領導提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機會永遠留給有準備的人！我認真、反覆的分析了教材，為上課做了充分的準備，一節音樂活動《搖籃》得到了領導的好評和肯定，同時領導也對了提出了建議和更高的要求，課後我再次對教材進行了分析和反思，還分別對其他兩個班進行了二研和三研，也得到了領導和王蘭老師的表揚和肯定。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，看着孩子們一天天成長起來，做為教師的我感到無比的欣慰。孩子年齡小對新事物充滿着好奇心和求知慾，這就要求我擁有更多的知識能夠滿足幼兒的好奇心和求知慾。我就利用休息時間認真閲讀大量的書籍，遇到孩子的提問不能當時回答的，就通過書籍、上網查資料，告訴幼兒最準確的答案。在教學工作中，我課前認真的書寫教學計劃，認真備課，力求做到傳授知識的準確性和教學方法的藝術性、靈活性。課堂上，積極採用多種形式的教學手段、運用生動、簡練的語言吸引幼兒的注意力，給幼兒充足的空間讓幼兒發揮想象。堅持面向全體幼兒，根據本班幼兒特點注重個別差異，使孩子們在玩中學，學中玩，輕鬆愉快的掌握知識。我一直堅持重能力培養，輕知識的灌輸，注重培養幼兒的學習興趣，教給幼兒好的學習方法，使幼兒在實際運用中能夠靈活運用，舉一反三。
大班的孩子，即將面臨升入國小，我要成為他們的朋友，多和他們溝通，使他們消除入學前的緊張情緒。在日常的教育活動中，我主要注重對幼兒常規和良好學習習慣的培養。並經常在班級論壇裏發一些關於幼小銜接的文章，讓家長和孩子們能對上國小有一個正確的理解，使孩子能夠輕鬆、愉快的升入國小。
作為教師關心、熱愛每一個孩子是我們必須做到的，特別是要平等對待每個孩子。每個人都希望得到別人的尊重和理解，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時都是蹲下來和他們説話，握握他的手，摸摸他的頭，或者抱一抱，這使孩子很樂意接受，也很高興。我把孩子們當成朋友，他們也把我當成了朋友。
四、個人學習：
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，珍惜園所給我外出學習的機會，我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體，上網查找資料，進一步為教學服務等等。
五、在總結同時我也為自己確立了努力方向：
1、加強自身的訓練，注重對孩子能力的培養，提高自身隨機教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。
4、記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。在以後的工作中，我會不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，朝着這個目標奮進。
社會在發展，時代在前進。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
一個忙碌的學期即將結束了，現在要靜下心來回顧一下本學期自己的工作，上學期教師個人工作總結。本次總結我準備以本學期我參與的各項活動為主線進行總結……
一、參加九、十月份舉辦的學校羽毛球比賽。
開學伊始，美術組為了參加學校工會組織的教工羽毛球比賽，幾位美術教師在完成本職的工作外，利用閒暇時間去校運動館練習羽毛球。其中：張xx老師為了美術組的集體榮譽，克服困難，壓縮送奶時間早到校練球；同樣，商務區的張xx老師為了美術組在本次比賽中獲得較好成績，自費往返打車來往總校區練球…… 在姐妹們的共同努力下，美術組最終蟬聯了學校教工羽毛球比賽第二名的好成績！
二、參加十一月份的校優秀教研年組的評比。
剛剛參加完學校教工羽毛球比賽，美術組教師又開始為學校優秀教研年組評比活動做準備了。為了帶領組員在同行教師面前更好的展示我們美術學科的教學魅力，作為美術組的教研組長的我連續好幾日加班到深夜，構思、改稿、整理材料……而且作為本次年組教研的中心發言人，我除了要完成自己分內那塊內容外，還要對組員的稿件內容進行全面瞭解，做到對每個美術組成員的發言稿做細緻研讀，提領了每個人的發言內容綱要，因為只有對每個組內成員的發言內容做到心中有數，才能從整體上穿聚成串，形成一個有思想、有見解、有內容的完整的教研內容體系，達到最後的年組教研的完美呈現！
由於時間緊，我一個人的經歷有限，於是我又發動大家各盡其能為本次美術組活動盡力，孟xx老師家中也有一個國中生孩子，可以説在家的壓力也很大，可是她通常在孩子睡覺後開始她的課件製作，讓我感動致深！有付出就有收穫，雖然活動其中有過付出、有過波折、……功夫不負有心人！最後，在多數美術組教師共同努力下，美術組獲得了優秀教研組評比二等獎的好成績！
三、參加省美術學科帶頭人在xx省東莞市的培訓。
在xx年11月23日——12月4日我參加了遼寧省美術學科帶頭人在廣東省東莞市的培訓活動。
培訓授課安排是有計劃的，七天的學習生活，我們全體成員全情投入，虛心學習，勤奮實踐，受益匪淺。研修的頭幾天，是理論研修。此次理論研修主要以請來的幾位專學者的講學為主，我們聆聽了廣州體育學院教授饒xx主講《學高為師，身正為範》，xx美術學院美術教育研究所研究員陳xx主講《地方文化資源美術課程開發》，清華大學美術學院博士後吳曉懿主講《漢字書法的源流及其筆法系統》，xx外語外貿大學藝術學院院長李xx主講《視覺的意義——美術課程的視覺性》，華南師大附中、xx省工藝美術大師鄭xx主講《工藝美術及陶藝製作》xx市xx區美術教研員湯xx主講《美術新課程修訂後中國小美術教學指導》，深圳中學正高級教師、特級教師房尚昆主講《美術教師的自我發展與創新課堂》等專題講學。而且非常幸運有機會代表遼寧省國小美術學科帶頭人在東莞松山湖國小執教了一節美術課《形形色色的人》，得到鍛鍊的同時也開闊了教育的視野！
通過和這些專家學者們面對面的學習與交流，不僅讓我領略到了大師的風采、拓寬了自己的視野，同時也讓我深深地認識到自己的不足，體會到“高度不同，眼界自然不同”的深刻含義，更激發我產生一種要學習的慾望。
四、參加學校每年一次的新年元旦聯歡活動。
每年學校元旦聯歡美術組都要下大力度參與其中，而且也都得到了領導和同行們的'認同！今年在12月中旬我還在家病休，本想我本人沒有經歷和體力再組織大家排練大型的教工聯歡了節目了，放手讓兩個年輕人代表表演一個小型節目吧！可是，看到身邊的各個年組都在積極準備，同組的姐妹們好像很失落……於是爭求了大家意見，由我構思，美術組開始籌備學校慶元旦聯歡的節目了！通過幾次元旦節目排練，讓我深悟出：最後的結果不是最重要，重要的享受活動的過程！在本次活動過程中，由於時間緊，而且參與人員眾多，所以大家真的是忙得手忙腳亂！除了每個老師都固定完成兩件服裝的設計、製作之外，課件製作的重任又落在孟xx老師身上！記得那幾日正是孟琪血糖偏高不穩定的時候，我瞭解到她總是在忙完家裏活後，在丈夫和孩子入睡後的夜深人靜時候才開始製作課件，真的是於心不忍，可是對於課件製作這塊真的是技不如孟琪老師，所以也只能是在她的後方盡我所能為她分擔……由她分擔的學生服裝由我擔當過來！孟琪老師很感動我幫了她個大忙！而我則更感動她不計較個人得失為集團的付出、對我組長工作的支持！本次活動中組織20多個學生走台這塊工作很累，中途我曾因為腰疾未全愈手捏腰部強忍，善良的姐妹蔣靜老師主動擔當接過我的耳麥，一遍一遍指揮全體師生排練，到最後成型時，她已是聲音沙啞，也累得手扶後腰強撐着站在台前！活動雖然已經結束了，但孟xx、蔣xx等老師的一個個光輝形象深深的印入我的腦海！通過一次次的年組活動，增近了讓我與同組的兄弟姐妹間的彼此感情，大家的心靠的更攏。
幼兒園大班教師學期末總結
元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春孕的足跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的一年，回顧一學期的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關於教育的火花。我還要感謝我們班的牛老師和鄧老師對我工作上的幫助和支持，是他們幫助我很快的融入了這個大集體，看着自己所帶的幼兒們一天天成長，心裏充滿了喜悦和成就感。為了在以後的工作中做得更好，現將本學期的工作總結如下：
一、在教學方面
(1)、開學初，我是新老師到大二班所以對幼兒比較陌生，為了讓自己儘快熟悉幼兒，也讓幼兒能儘快地適應我，我一有時間就和幼兒談心，聊天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產生安全感、親切感。 幼兒從中班升入大班，由於不同層次的要求，一切都要從頭開始，不着急，耐下心來進行教育、培養、訓練;再教育、再訓練，不斷進行着反覆的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，並且以幼兒為主體。
(2)、在針對大班幼兒心理情況，以發展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標，從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的'學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。
(3)、在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，儘量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。
(4)、在遊戲活動時，認真觀察孩子，瞭解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起遊戲，做孩子們敬愛的良師益友。
二。安全方面
安全是幼兒園的重中之重 ，一切事物都沒有孩子的安全重要。以前我對安全沒有太多的概念，經過時間的磨合，我在我力所能及的情況下
不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。比如：剪刀，小刀，帶有尖的東西等 不放在孩子觸摸到的地方。確保孩子一天在園安安全全的，並安安全全的離園。
但有時候也會遺忘一些小的細節，以後我會更加註意，連一點細小的細節都不放過。
三、在家長工作方面
今天的幼兒是國家未來的棟樑之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。瞭解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，還可根據不同家長的特點，從實際出發，採用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。認真填寫按時發放《幼兒手冊》，如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況。
四、心得體會
回顧一學期的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負着教授知識的工作，更擔負着培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領導者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心，就好像對孩子要求，在對待學習接受慢的孩子多點耐心，多點關心，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理髮展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實踐中鍛鍊、成長。儘管他們有很多的不足,但我對於他們的每一點進步都有給予鼓勵,能力差的幼兒更要多給些温暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的 愛.
“三人行必有我師”，在教研活動中，我認真學習，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持認真學、認真做，我才會更上一層樓。我在其她同事的幫助下學到了不少東西，但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以後的工作中不斷的鞭策自己多學，多想、多思、多試，為成為一名優秀的幼教工作者而不斷努力。
五、自身的進步
在本學期，跟其他班老師互相溝通之中讓我在學習娛樂的同時思想上也得到了昇華的體驗，同時也吸取了他們多年積累經驗之談。幼師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血，用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，我堅信，只要有責任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一羣聰明、積極向上的孩子，我們大二班這個大家庭下一學期會有更大的進步。
幼兒園大班教師期末工作總結參考
我愛幼教這一行，因為這個職業是純真的、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的，看着一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會立即消失。孩子愛我，我愛他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛着微笑，快樂而忙碌的工作着。以下是我在一學期的工作的幾點總結：
一、政治思想方面
我熱愛自己的.工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規章制度；積極參加園裏組織的各項活動；履行教師職責，協助班裏老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。
在教學中，我尊重幼兒，營造平等、和諧温暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發兒童的興趣。我還注重學四、家長工作
二、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
我及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯繫，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣説過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。為了家長更瞭解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現的情況，請家長注意配合。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，瞭解孩子在各方面的能力表現。[
三、心得體會
回顧一學期的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負着教授知識的工作，更擔負着培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領導者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心，就好像對孩子要求，在對待學習接受慢的孩子多點耐心，多點關心，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理髮展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實踐中鍛鍊、成長。儘管他們有些缺點和不足，但我對於他們的每一點進步都有給予鼓勵，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些温暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛。
在今後的工作和生活中，我還將繼續向各位同事學習，以不斷提高自己。一番耕耘一番收穫，在新的一年裏我會更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛填滿石塔湖國小幼兒園這個快樂團結的大家庭！
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