六年五班班主任個人工作總結

個人工作總結

匆忙間一學期很快又過去了，本學期我擔任六年五班班主任工作。工作中，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嚐過成功的甘甜。審視自己一年來的工作，總結一年的得失，感觸很多，現將一學期來的工作總結如下。

一、教學工作

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。作為一名教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鑽研新的教材。繼續開展“陽光課堂教學”，把學生的訓練就擺在了很重要的位置上，指導學生完成學案、指導學生進行板書、指導學生小組的交流、指導學生進行全班的展示，雖然學生們在課堂上還不能很好的展示，但已經能夠相對較好的進行完成。同時，在班級中還積極樹立學生正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。要求學生認真上好每一節課，要求學生認真完成每天的作業，並在班級中樹立學習的榜樣。

經過一學期的努力，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。孩子們的學習水平也有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，在今後的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

二、班級文化建設

建設好班級文化，就要從良好的班級風氣開始。開學伊始,班級就以“蜜蜂精神”為建設中心，開展了班級的“勤”文化建設。首先，從班級環境入手，綠化、美化、淨化班級，能夠在班級的牆壁上張貼了與“勤”相關的條幅，讓孩子在美麗、整潔、向上的教室環境裏快樂成長。其次，班級以“勤”文化為基礎，圍繞着“書香、文明、學習、快樂”四個方面開展了班級建設。讀書方面，在孩子們積極讀書的基礎上，班級開展了“讀書周”活動、和“讀書分享”活動，促進了學生讀書的積極性，讓書香浸潤學生的心扉，讓班級逐漸形成愛讀書的風氣。文明方面，以“做優秀的自己”為主題，以“勤”為手段，開展了“文明班級”的建設，向餐廳阿姨説聲“謝謝”等活動，促進了孩子們文明行為的養成。同時，在班級中開展各種活動，讓孩子們感受班級的快樂。最後，班級的誦讀活動也一直延續着。孩子們充分利用晨讀、課前誦讀經典，既養成了誦讀的習慣，也為孩子奠定了一定的底藴。

三、班級管理

在班級管理中，積極全面推進班級管理，落實班級管理全員化。首先班級繼續採取了小組長管理制度，將班級分為了六個小組， 並選出表現優秀的學生擔任小組長，在學習、紀律、衞生、就餐等各個方面實施小組的管理，讓孩子逐步地培養起小組、班級的集體意識。其次，本學期繼續實行部長管理制，成立學習部等六個管理部門，競選出部長，安排各部成員，讓學生們全員參與到班級管理中。再次，本學期成立了班級常委會，由班長和紀律、文明、衞生監督員組成，主要幫助教師和協助部長管理好班級。

一分耕耘，一分收穫；日復一日，年復一年，我默默耕耘，無私奉獻，對班級持久的愛匯成優美的激盪人心的交響曲，看着自己的學生在一天天健康成長，看着他們取得一次又一次的勝利，我感到無比欣慰。有什麼事業比造就人的事業更偉大？我願把我的青春和汗水獻給這春的事業，獻給這陽光的事業。