時光荏苒，歲月如梭。一學期的教育教學工作已經結束了，本學期我擔任五年級的語文教學工作和班主任工作。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出以下總結，以便在以後的工作中再接再厲。現將有關方面總結如下：
一、教學工作
身為教師，最重要的工作就是教書育人，為了能教好書、育好人，我在教學中認真遵從教學的各個基本環節，落實教學五認真。認真備課，閲讀各種教學參考書，並且結合自己已有的教學經驗和學生的學習情況，充分備課。在課堂教學中，我會根據學生的生成及時做出調整，力求面向全體學生，並且充分利用多媒體等現代化教學手段，激發學生語文學習興趣，提高課堂效果，促進學生語文素養得提高。為了幫助學生夯實基礎，我會用心佈置作業，並且認真落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”，幫助學生養成紅筆訂正的習慣。針對我班學生水平參差不齊的現狀，我會分層佈置作業，力求兼顧全體學生，堅持不放棄任何一個學生的原則，使每個學生都能得到發展。關於對學生的輔導，我堅持面向全體學生，並制定好培優補差的方案，循循善誘，有的放矢地做好對學生的輔導工作。
我記得李永勝校長説過：“一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當成公開課，這樣嚴格要求自己，然後再不斷反思、總結、提升，你就會進步得更快。”因此，在工作中，我堅持把工作做細，充分備課、認真上課、精選作業、用心批改、及時輔導、高效測驗，力求使學生的語文素養得以提升。除此之外，我還注重學生的學法指導，使學生會學習、愛學習，克服畏懼心理，激發學生對語文的興趣！
二、管理工作
身為班主任，每天接觸孩子最多的人，自己的一言一行都會影響到孩子。所以，在工作中，我始終嚴格要求自己，做學生的好榜樣！
教育孩子，首先你得愛孩子，尤其是那些缺愛的孩子。我們班的後進生特別多，在這些孩子中，部分是因為家庭原因造成的，面對這些孩子，教師必須走進他們的內心，温暖他們的心靈，和他們成為朋友，俗話説：親其師，信其道。所以，我選擇和他們成為朋友，幫助他們重拾信心，敞開心靈，樂於傾訴，從而收穫友誼，提高成績。
一個良好的班集體是提高學習成績的關鍵。因此，開學伊始，我培養了一批得力助手，充分發揮班幹部的帶頭作用。而且我還注重和任課教師的溝通與交流，通過和他們的密切配合，從而使班級建設工作有序開展。為了加強班級凝聚力，我會開展各種活動，強調團隊合作的重要性，增強學生的合作意識！
密切和家長的聯繫，從而使班級管理工作更加“温度”。最瞭解孩子的人是誰？一定是家長，所以，在對孩子進行教育前，我一定會和家長溝通，瞭解孩子的個性，從而“對症下藥”。通過和家長及時有效的溝通，取得了家長的信任，收穫了一批新朋友。有了家長朋友的幫助，我的教育教學工作變得越來越輕鬆！
三、其他工作
除此之外。我還積極參與學校組織的各種培訓活動，做好筆記，認真反思，爭取讓自身業務能力得到提升！
總而言之。這學期的工作既忙碌又温馨，雖然自己取得了一點微不足道的小成就，但是，仍然存在許多不足，比如：個人業務水平還有待提升；班集體建設還需完善；處理問題時還需要更多耐心；學生成績還有較大進步空間……面對以上問題，在接下來的教育教學中，我會繼續努力，多向有經驗的前輩請教，努力提高自身業務水平，力求改掉不足，揚長避短，爭取把工作幹得更出色！
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