第一篇：家長在幼兒園畢業典禮上的致辭
家長在幼兒園畢業典禮上的致辭
各位老師、各位家長、孩子們，大家好！
今天很榮幸能有機會在孩子們畢業典禮的時刻，作為家長代表講幾句話，表達一下我們做家長的感謝和感動的之情。我想説三句話。
第一句是孩子們長大了！許多家長應該還能記得第一天送孩子上學的場景，當時實在想像不到他們變化這麼快，進步這麼大。從前膽怯羞澀的現在變的活潑大方，從前任性、淘氣的現在變的知禮節、懂道理，這讓我們做家長的很欣慰、很自豪。孩子們不論從表達能力、動手能力還是生活自力能力都在不斷進步，稍微留意一下就會發現他們令人吃驚的變化。
第二句是老師們辛苦了！孩子們之所以進步這麼大，點滴的成長都凝結着老師們的愛心和辛勞。中國小老師主要保證教學質量就足夠了，而幼兒園的老師除了教授知識外，還要照顧孩子們的飲食起居，以及孩子們健康性格的塑造和良好習慣的養成，他們需要付出更多的時間和精力。
第三句是今天是新的起點！看到**班製作的留念光盤上，老師寫給孩子們的話，讓我十分感動，為這份朝夕相處的師生情、母子情，和小朋友們之間的純真情誼而感動。離別是讓人感懷的事情，所以我今天不講離別的話，其實每一個終點的到來都是另一個新起點的開始，孩子們今天畢業了，這既是他們求學、成長曆程中的新階段，也是孩子們與老師之間、孩子們之間感情發展的新階段。所以我希望這種純真的師生情、母子情、同學情能一直延續，歷久彌真，也希望我們家長能與老師成為朋友，共同關注、關心孩子們的成長。
最後，讓我們一起祝福，祝福我們的孩子健康、快樂的成長，祝福我們的老師工作順利、幸福安康。
再一次向老師們的辛勤工作表示感謝。謝謝大家。
第二篇：家長在畢業典禮上的發言
各位老師，各位家長，同學們：
大家好！我是九年級十班xx的家長，在此作為家長參加本次畢業典禮，深感榮幸。
在此謹代表本屆畢業生的家長，對二中的所有領導、老師和全體工作人員們表示誠摯的感謝，感謝你們用辛勤的汗水和努力工作，讓我們的子女在這三年裏無論身心都得到了很好的教誨。
一轉眼，三年即將過去。這三年裏，同學們從懵懂的國小生長成了初具人文素養的小大人，感謝二中這一方水土，在這難忘的三年裏養育了我們的子女，讓我們的孩子在這一方淨土上成長。
在這三年裏，各位老師陪伴着我們的孩子，比我們做父母的陪伴的時間還要多。你們辛苦了。再次謝謝你們。
同學們，三年的國中生活已經結束了，迎接你們的將是更大的挑戰，你們將步入新的學校進行深造，你們的人生才剛剛起步，迎接你們的是美好的將來。“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。每一個成功，無不是付出巨大的努力才能取得的。希望通過你們努力，讓二中以你們為驕傲。
也許各位同學還不能完全理解到爸爸媽媽送你們到二中來上學的一番深意，十年，二十年，三十年以後，你們也會像現在的父母一樣，有最真切的感受。這朝夕相處三年的同學中，以後將有你們終身兄弟姐妹一般的朋友，事業上的夥伴。二中生活的痕跡將伴隨你們終身。抓住現在的每一分每一秒，好好學習，向自己的父母師長，交出一份滿意的答卷。
最後，再次感謝二中，感謝二中的(本文來源本站)每一位老師和工作人員，你們辛苦了。
謝謝大家。
第三篇：幼兒園畢業典禮致辭
尊敬的各位老師、各位家長，可愛的大班全體小朋友們：
大家好.
今天，我非常榮幸地參加兒子的畢業典禮，並作為家長代表在此發言。我此刻的心情和所有其他家長朋友一樣，心中充滿感激。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝技校幼兒園的老師們3年來對我們孩子的關心與呵護，感謝你們長久以來的努力工作，正是你們的努力、你們的奉獻、你們的愛成就了孩子們的快樂和幸福。同時我還要向即將畢業的孩子們表示祝賀，祝賀你們就要成為一年級的國小生了.
此時,看着孩子們那充滿自信,健康的小臉，不僅想起三年前我們把孩子送到校幼兒園，那時的孩子害羞、膽怯，説是一張白紙一點不為過。是啊，經過幼兒教育理念的澆灌、老師悉心的培育，在三年的幼兒學習和生活中，不僅使他們系統地完成了語言、科學、社會、健康、美工,英語,珠心算等課程的學習，而且在與老師和小朋友的朝夕相處中，他們更學會了互幫互助，團結友愛，樂觀上進。看着孩子們在幼兒園裏快樂的生活，健康的成長，養成了很好的生活和學習習慣，而且得到了最好的啟蒙教育，作為家長，我感到很慶幸，慶幸當初為孩子選擇了這所幼兒園。
幼兒園老師對本職工作，勤勤懇懇，有“責任心”；對孩子體貼關懷，有“愛心”；對家長能尊重理解，有“寬容之心”。説句心裏話，在孩子即將畢業之際，我們對幼兒園依依不捨,很大程度上是因為:長期以來,我們家長本身對班級老師產生的依賴心理，可以説，只要孩子在幼兒園裏我們就放心了、解放了。對此我作為家長深有感觸.衷心地感謝所有的老師！你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠記得！
可愛的孩子們，即將開始新的學習生活。我想，你們一定不會忘記像媽媽一樣呵護你們的最親愛的老師，不會忘記他們關愛你們的點點滴滴，更不會忘記朝夕相處的小夥伴們，希望你們永遠記住這裏的快樂時光，牢記幼兒園園長和老師們對你們的教導，把在幼兒園學到的優良品質帶到國小去，一個個成為最棒的國小生！祝願你們健康成長，永遠快樂！
最後，再次代表家長向園長，老師們説：謝謝你們！祝你們健康幸福，萬事如意。祝,技校幼兒園明天更美好！
謝謝大家！
幼兒園畢業典禮致辭（2）：
親愛的小朋友們：你們好！
尊敬的各位家長，各位來賓大家好！
今天，我們在這裏歡聚一堂，隆重慶祝**幼兒園第五屆大班小朋友畢業。我代表**幼兒園的全體老師，向在座的全體小朋友表達最熱烈的祝賀！
祝賀你們愉快度過了幼兒園的生活，即將邁進國小校的大門，從一名幼兒園的小朋友成長為一名國小生。
你們在幼兒園這短短的幾年，由一個入園時哭哭啼啼的小娃娃成長為今天的聰明、懂事的、即將入國小的準國小生，你們在幼兒園的活潑可愛的形象將永遠留在老師的記憶裏，你們那些童年趣事將是老師永遠説不完的話題。希望小朋友們到國小之後，尊敬老師，團結同學，努力爭當一名多才多藝、身心健康的好學生。
藉此機會，我代表**幼兒園的全體教職員工對在座的各位家長表示感謝，感謝各位家長對**幼兒園的信任與合作，感謝各位家長對**幼兒園各項工作的支持與配合，您們幾年來協助配合幼兒園工作是給予我們的最大鼓勵，感謝各位家長几年來關心幼兒園的進步與發展，您們給我們提出的建議與要求，是我們改進工作，不斷前進的巨大動力。
您的孩子雖然畢業了，我們希望您仍然是我們**幼兒園的合作者、支持者和幫助者，我們願意繼續與您保持聯繫，關注孩子的成長。
最後，祝小朋友永遠快樂健康！
謝謝！
幼兒園畢業典禮致辭（3）：
各位老師，各位家長，小朋友們：
大家好，我是楊宇宸的爸爸，我很高興今天能站在這個講台上，與大家共同分享我們孩子畢業的美麗時光。這是他們一生中第一個階梯，我們的孩子不但安全健康地走過來了，而且，收穫了幸福、快樂與美好。在此，我提議所有的家長和孩子都為我們的園丁——全體幼兒園老師和員工熱烈鼓掌，感謝他們的辛勤勞動和用心呵護，使我們每一個孩子都感受到了陽光般的温暖，使我們每一個家長都能放心地工作，使我們每一個家庭都幸福和快樂！
現在，讓時光倒流，讓我們共同回到三年前第一次把孩子送到幼兒園的那一天早晨：你是否因為你孩子的哭泣感到揪心？你是否為孩子在幼兒園的生活感到忐忑？你是否對幼兒園裏那些年輕的老師們感到一點點的不放心？你是否因為與孩子的別離戀戀不捨並牽腸掛肚？……三年，彈指一揮間，現在，回頭看看你們的孩子，他們還是三年前那個扯着你的衣服放聲大哭的小傢伙了嗎？你是否從他們的身上看到和感覺到了許多優秀的品質：善良、友愛、自信、勇敢、無私、體諒和多才多藝？這些優秀的品質，是誰給予他們的？當然是我們的老師，孩子們心目中的比蜻蜓更輕盈、比玫瑰更鮮豔、比月亮更皎潔、比糖果更甜蜜、比番茄更紅潤的老師們——他們最崇拜的偶像！攜帶着這些品質上路，我毫不懷疑，這個班裏坐的小朋友，有一天會成為奧巴馬、比爾·蓋茨、愛因斯坦、愛迪生、魯迅、貝多芬……就算他們長大以後是一個普通人，我相信他們也會有一個充實而快樂的人生！就為我們的孩子沒有輸在起跑線上，我建議家長們再為我們孩子的靈魂工程師——全體幼兒園老師和員工熱烈地再鼓一次掌。
在座的小朋友們，今天，是你們人生中非常特殊的一天。或許，你們現在未必能夠體驗到畢業典禮的重要性，在未來的日子裏，你也許會漸漸地忘記這一天，但是，我要對你們説：今天是你們人生的分界線，邁過了今天，你們將成為一個國小生，開始新的學習與生活。我希望你們能記住像媽媽一樣呵護你們的最親愛的老師，記住他們關愛你們的點點滴滴；也希望你們記住朝夕相處的小夥伴們，記住與他們的遊戲和友誼；還希望你們永遠記住這裏的快樂時光，牢記幼兒園園長和老師們對你們的叮嚀，把在幼兒園學到的優秀品質帶到國小去，一個個成為最棒的國小生！希望祝願你們健康成長，永遠快樂！
美國詩人惠特曼在《有一個孩子向前走去》的詩中寫道：“有個天天向前走的孩子/他只要觀看某一個東西，他就變成了那個東西”，光華路幼兒園，是我們的孩子最初看到的東西，因此，光華路幼兒園裏的每一部分，也成為我們孩子的每一部分——作為家長，我們幸運地看到，我們的孩子吸收的，都是閃光的東西，他們因此有了成為太陽、像太陽一樣發光的潛質！這是我們每一個人的幸運！
最後，我要再次代表家長向園長、老師和員工們説：謝謝你們！謝謝你們的辛苦勞動！祝你們健康幸福，心想事成。祝光華路幼兒園明天更美好！
謝謝大家！
第四篇：幼兒園畢業典禮致辭
幼兒園畢業典禮致辭
尊敬的各位領導、尊敬的各位老師、尊敬的各位家長：
今天我們在這裏隆重舉行2014屆畢業典禮。請允許我代表全體畢業生的家長，向所有關心和愛護我們孩子們的各位領導，各位老師以及其他工作人員表示最衷心的感謝！
三年中孩子的變化實在是太大了。剛進幼兒園的時，孩子緊緊拉着父母的手不願放開。沒過幾天，孩子們發現幼兒園的老師也象媽媽一樣關心自已。不會自已吃飯，沒關係老師會邊喂邊教；不會自已穿衣服，沒關係老師會來幫助。孩子很快就愛上了幼兒園這個新家。回民幼兒園的教學理念是先進的、是科學的。教師隊伍是高度敬業、富有朝氣的。園長和老師們對孩子們傾注了全部熱情和智慧。孩子們在無憂無慮中收穫了許多快樂，也收穫了許多知識。我們的孩子真的長大了，從一個個幼兒成長為一個個小小少年。他們變得愛學習、講文明、講衞生、懂禮貌。
沒有你們全心全意付出就不可能有孩子們今天這樣巨大的進步，你們的教誨使孩子們明白了善惡與美醜，懂得了分享與關愛，你們所傳授的知識與品行將永遠銘刻在他們幼小的心靈上，雖然孩子們今天就要離開你們步入新的人生歷程，但我相信你們的言傳身教將會陪伴他們一生。
最後，再次向辛勤工作的領導和老師們表示衷心感謝，同時也預祝我們的孩子們在以後的日子裏同樣健康、快樂！
謝謝大家！
第五篇：幼兒園畢業典禮致辭
伴隨着畢業典禮上《老師再見了》的歌聲，大班一個學期的工作畫上了一個完整的句號。可愛的孩子們如同展翅的雛鷹將要飛離了我們，飛離了他們的母校。經過三年的孕育，他們從天真無知的孩童蜕變為聰明懂事的天使。在淚水與汗水交織的感慨中，我們每一個人心中的情感也得到了昇華。回想半年來的工作歷程，看到孩子們的成長與收穫，再一次驗證了大班年段老師的工作是科學有效的。一份耕耘，一份收穫，每一次的活動都是一個很好的起點和契機。
我們大班年段根據開學初制定的各項計劃，紮紮實實，創造性、快樂的完成了許多任務,在各種活動中留下了我們一串串腳印、一串串收穫。首先，讓我們一起來分享、回顧這學期所走過的路。
1、我們在學期初制訂了班級工作計劃、幼兒常規計劃以及符合本班幼兒特點的主題內容：大（1）班我要上國小了、大（2）班各種各樣的橋、大（3）班標誌、大（4）班交通工具、大（5）班動物世界。
2、組織年段老師進行園內互聽互評活動，就市公開觀摩活動設計進行了相關的研討。
3、各班根據自己的主題內容開展了形式多樣的“親子活動”，如：大（2）班的“橋樑設計大賽”、大（3）班“設計標誌”等，都能使家長有目的的參與到主題活動中來。
4、 “六一”節開展慶“六一”畫展及“家園聯歡活動”，讓孩子們在幼兒園度過最後一個難忘的“六一”。
5、參觀國小，幼小銜接。為使孩子們對國小有一個初步的認識，我們組織了參觀國小的活動。進入國小，孩子們睜大着一雙雙好奇的眼睛，到處張望。在此次活動中，孩子們看到了國小生是如何上課的，如何進行課間活動的等等。參觀活動後，都表示要爭做一名合格的國小生。
6、畢業典禮。準備前夕，我們大班年段的老師們分工準備。每個班派一名幼兒代表講話，通過在典禮上表演了各具班級特色的節目來表達自己的心情。看到在畢業典禮上，孩子們的情感表達，我們的心裏即高興又感動。
另外，年段老師認真完成了縣公開觀摩活動；多名幼兒參加了園“六一”繪畫大賽獲得好評。一學期來，通過各種豐富多彩的活動，使幼兒、老師各方面的能力有了明顯的提高，這些成績的取得來自與我們老師自身的努力，來自與團隊的力量，來自與豐富的活動。年段每一個教師在教育實踐中獲得了進步和提高。
1、在合作、學習中共同提高。
工作體現的是一個羣體的力量，年段老師團結協作，樂於奉獻，形成了良好的學習研究氛圍。幼兒園裏每一次有大活動或公開活動任務時，我們組的成員都會主動請戰，積極地獻計獻策承擔各項準備工作。在期末成功地舉行了畢業典禮活動。我們的組員也在這樣一種無私的奉獻中不斷地充實和提升着自我。更可貴的是我們的老師無論碰到什麼問題、困難都會自然地想到我們這個温暖的集體，每一個成員都在與組的同生共長中沐浴着陽光雨露，感受着來自於集體的支持和推動力量。
二、班級特色有成效。
在特色中揚孩子的個性，我們一開學就根據老師自己的特長為孩子創設班級特色。這學期中我們大班的特色活動初見成效，大一班開展“上國小”主題，真正讓孩子學會了怎樣當一名國小生。大二班開展的“各種各樣的橋”讓孩子瞭解橋的種類，探索橋的結構，同時將音樂活動融入平時的各個環節，抓細抓實，在“六一”聯歡活動中，孩子們輕盈的動作、優美的舞姿也贏得了家長的好評。大三班一直以創設環境利用多種形式、多種渠道來激發幼兒提問，從不會問到願意問一直到現在有質量的問，使孩子從小有問題意識，培養孩子的探索能力打下了良好的基礎。大四班孩子有一雙靈巧的小手，班內交通工具的手工作品總是琳琅滿目、創意獨特，在手工活動中也培養孩子解決問題的能力。大五班一直在詩歌中感受語言美的同時讓
孩子們試着自己來創編，提高了孩子們的語言能力，引導孩子來大膽表現自己的感受，張揚了孩子的個性。經過老師和孩子的努力，本學期大（2）班和大（4）班被評為好班級。
三、在課程中與孩子一起成長。
這學期我們每班成功地開展了各具特色的主題活動。在主題活動中讓孩子們在動手操作、親身體驗、主動參與的活動過程中，充分運用了已有的生活及認知經驗，嘗試着從不同的途徑獲取相關信息與資料，孩子們在主題開展與逐步深入的過程中獲得了自主學習、主動建構的能力，煥發了極大的研究熱情。另外，我們努力創設優美的、由孩子參與的、與孩子相互作用的主題環境，提高孩子各方面的能力。我們的主題環境是我們展示資料的小天地，是孩子各種表現痕跡的搖籃，更是孩子交流討論的信息園。每當你走過我們大班哪個班，都能在環境中捕捉到孩子孩子活動的足跡。我們在注重整合性的同時還非常關注幼兒的生成活動，在我們教師所預設的主題開展過程中，我們更多的是觀察孩子的即時反應，及時關注他們的情感態度，當孩子生成了有價值的內容之後，我們就馬上進行調整。有時是將孩子生成的內容確立為小主題，有時是把生成的內容用來延伸和拓展原有的主題。
五、 家園互動，密切聯繫
幼兒教育是一個整體，需要家庭，社會共同來負責，擔起教育的責任，為此，《綱要》要求我們：“幼兒園應主動與家庭配合，幫助家長創設良好的家庭教育環境，向家長宣傳科學保育、教育幼兒的知識，共同擔起教育幼兒的任務。”注意收集家長對幼兒園教育的反饋意見和家庭教育的點滴經驗，並用科學育兒知識指導家長，使家長配合幼兒園做好教育工作，使“家園之窗”真正成為幼兒園和家庭之間聯繫的紐帶、橋樑以及家園一致的信息之窗。本學期，我們還是一如既往地做好家園互育工作，每班每月開展了形式多樣、內容豐富的各種活動：班主任和家長的正面交流；成長檔案的案例反饋；家長與孩子的合作製作等，這些活動，都深受廣大家長的歡迎和喜愛，他們都積極投入，踴躍參加，進一步溝通了幼兒園與家長之間的聯繫，形成了教育合力，促進了幼兒全面和諧的發展。同時，我們也充分挖掘家長資源，不僅了開拓幼兒的視野，增加知識，同時也增進了孩子與家長的感情。
我們送走了一批畢業生，相處是短暫的，記憶是永恆的。我們永遠都會記住這一羣可愛、聰明的孩子們。老師們也記住彼此的默契與互助精神，大家團結合作，共同進退，終於成功地送走了我們所用心教導過的學生，雖然帶有多少不捨和傷感，但我們很驕傲，因為我們深信所教導的孩子將會成為一名優秀的國小生！在新課程新理念引領下，讓我們每一個教師都重新回到了起跑線上，那麼誰多思考多實踐，誰就會離孩子更近一點，離成功教育更近一點。我們全組老師感到因工作而美麗着，因合作而快樂着，充分感到了大班年段的温暖。最後，我想在這裏説一句，我為有這麼多優秀的同事而感到自豪。
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