領導講話主持詞結尾篇

主持詞是由主持人於節目進行過程中串聯節目的串聯詞。如今的各種演出活動和集會中，主持人往往成了主角，而主持人在台上所表演的主持詞，則是集會的靈魂之所在。這裏給大家分享一些關於領導講話主持詞結尾範文篇，供大家參考。

領導講話主持詞結尾範文篇1

恰到好處，深入關鍵，認清形勢，為我們今後的發展指明瞭方向。

感謝某領導熱情洋溢的講話，他的講話全面總結了上一階段工作，深刻剖析了當前我們工作中存在的問題，為我們下一階段的工作提出了具體要求。生動具體的為我們的工作提出了具體的指導性意見，是我們開展某工作的方針性部署，希望各單位嚴格貫徹講話精神，抓好落實。下面，我再談幾個方面的問題

領導講話:對領導講話後的總結詞

同志們，今天的大會開得很成功。剛才某領導(或市長、或縣長、或區長、或局長等)對前一段時間的工作(或某季度、或上半年、或全年)做了總結，對下一階段(或某季度、或下半年、或明年)的工作進行了佈置，我完全贊同。

下面我再補充三點意見，供同志們參考。

第一，要統一思想、提高認識。

要充分認識某某工作的重要性，同志們一定要把思想統一到某某工作當中來，要想某某所想、急某某所急。在某某工作方面，總體來説大家認識是到位的，態度是積極地，但是也有個別同志思想不端正，措施不落實，比如有的人。。。。，(不點名的舉例2―3個適當的批評一下)。所以只有認識充分到位了，才能把工作抓好。(時間5分鐘左右)

第二，要集中精力、狠抓落實。

思想認識到位以後，還要看工作成效，這就需要全體(或員工、或幹部、或職工等)要把精力真真切切的落實到工作當中去，要集中精力、狠抓落實，同志們圍繞着某某工作要集思廣益，不怕困難，要倒排(或時間、或工期)，掛圖作戰，要大戰(或50天、或80天或100天等)，把各項措施落到實處，比如某某(或部門、或單位)的某某同志在工作當中非常積極肯幹，(可以適當點名舉例2―3個表揚一下)。所以我們大家要向某某同志學習，任勞任怨、真抓實幹。只有這樣才能把某某工作切實抓好、幹出成效。(時間6分鐘左右)

第三，要環環緊扣、責任到人。

每一項工作都離不開具體的人去落實，要把工作責任和工作環節層層分解、責任到人，看看究竟是哪個環節幹得好、哪個環節出差錯，要對標比差;工作幹得好的要表彰、要獎勵，要讓幹得好的同志政治上有地位、經濟上落實惠!(聲音要激昂)。對於個別工作不努力的人，在哪個環節出的問題，就在哪個環節追究個人責任，嚴肅處理、絕不手軟!(語氣要嚴厲)

我相信，只要我們大家同心協力、積極努力，就一定能把某某工作任務出色完成，向上級交一份滿意的答卷。(結束，時間4分鐘左右)

(上述發言總計時間15分鐘左右，看領導興趣，還可把內容補充延長至30至40分鐘)

領導講話:對領導講話後的總結詞(2)

(會議結束之前3分鐘，主持人事先再逐個徵求主席台上其他領導意見，看有沒有再發言的，一般不會有)

主持人宣佈：會後各單位把這次會議精神迅速傳達，並將會議貫徹落實情況書面報辦公室(或縣委辦、或區委辦、或市委辦等)。散會!

領導講話主持詞結尾範文篇2

主持詞及領導致辭

“金秋起航，暢享財富幸福生活”理財沙龍主持稿

一、温馨提示

尊敬的各位來賓朋友，歡迎參加冀城商場營業所“金秋起航”的理財沙龍聯誼會，請已經到場的嘉賓朋友稍作休息，品嚐一下我們為您準備的水果，同時翻閲一下我們精心為您準備的理財摺頁，會議將在五分鐘後準時開始，晚會期間有任何需要，請諮詢我們現場的工作人員。謝謝您的支持與配合!

二、主持人開場白

尊敬的各位領導、各位朋友們大家晚上好!我是主持人張麗，歡迎各位參加“金秋起航，暢享財富幸福生活”主題理財沙龍，非常高興在今天這個開心的時刻和各位同事相聚在一起，在此祝大家在接下來的一個小時裏可以愉快的度過。

三、領導、嘉賓講話

1支局長講話

在此次會議正式開始之前讓我們伸出最熱情的掌聲有請網點負責人王淑芳女士講話，掌聲有請。

謝謝支局長，剛才支局長的講話真誠的表達了他對各位朋友的感謝之情。 附加內容：

局領導講話(同時此次活動的順利召開離不開局領導對此次活動的大力支持，在此讓我們以最熱烈的掌聲有請~~局長講話.謝謝~~!)

四、主講理財理念人員講話

隨着社會保障制度的不斷深化改革，也隨着我們物質水平的不斷提高，人們的投資理財觀念發生了巨大的變化，已經有越來越多的朋友們認識到理財的重要性，那麼如何實現家庭資產的合理配置，從而滿足自身的金融需求，已成為人們十分關注的熱門話題。

親愛的嘉賓朋友們，現在讓我們以熱烈的掌聲有請我們優秀的理財經理楊麗君為我們帶來精彩的家庭資產配置規劃理財理念內容，掌聲有請!

感謝我們的理財經理楊麗君，現在讓我們再以熱烈的掌聲有請我們保險公司~老師為我們説説保險規劃在家庭資產配置中的作用，掌聲有請!

二位都在短短十幾分鍾內深入淺出的為我們介紹了我們可以在現實生活中使用的理財信息和方法，讓我們再一次把掌聲送給他們。

五、介紹金融理財產品

親愛的嘉賓朋友們，相信聽了我們理財經理和~~老師的理財理念以後我們對理財也有了一定的認識，下面我們會為大家留一定的時間，讓大家選擇一份屬於自己的一款好的理財產品。

六、簽單促成時間

接下來就是我們的諮詢時間，我們的工作人員已經來到大家的身邊，為了給您提供更加優質、更加全面的`服務，您可以在客户信息表中勾選出您有意向的金融產品，同時您可持手中的體驗卡到領取獎品處會有一份小禮品相送。

七、結束語

朋友們，時間在暖融融的氣氛中飛逝而過

感情在我們的溝通中越來越深

今天的活動是我們友情的開始

今後的歲月是我們友情的延續

在此我謹代表冀城商場營業所感謝各位嘉賓的光臨，我們將秉承全心全意服務的理念，一如既往的為各位提供更加便捷、更加優質的服務，衷心祝願各位來賓身體健康!萬事如意!閤家歡樂!今天的會議到此結束，謝謝大家!

領導講話主持詞結尾範文篇3

尊敬的各位領導，親愛的青年朋友們：

大家上午好!

“海上升明月，天涯共此時”，歡迎大家來到由青白江區人才工作領導小組辦公室主辦，區委組織部、團區委共同承辦，區工管委、區物商委、區糧管委、區鳳管委、區公安分局、區衞生局協辦的青白江區2014年“緣聚中秋奮勇爭鋒”青年人才聯誼活動現場。

本次人才聯誼活動不僅是我區青年人才精神風貌的一次充分展示，也是區委區政府為激勵青年在“五區”建設中奉獻青春、建功立業，促進青年人才間的學習、交流，為廣大青年展示自我搭建的平台。活動自啟動以來，得到各機關事業單位、各園區管委會和各企業的廣泛關注，受到廣大青年人才的積極響應，今天現場共有120名青年人才參加活動。本次活動按20人一組進行隨機組隊，各小組選出隊長、隊名、口號等小組標識;將採用小組積分的方式，評選出一等獎1組，並給予相應的獎勵，其他全程參與的小組隊員將獲得參與獎，從中抽取9名幸運大獎。

本次活動不僅得到了廣大青年的歡迎，更是得到了各級領導的高度重視，今天區委常委、組織部長鍾毅，組織部常務副部長江靜、團區委書記秦鴻美也蒞臨活動現場。

讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈地歡迎和衷心地感謝!近年來，青白江區大力實施“人才強區”戰略，吸引和聚集了一批優秀青年人才到青白江奉獻青春、揮灑汗水，為經濟社會建設添磚加瓦;

為積極推進青年人才工作，更好地服務青年人才發展，加大對青年人才的學習交流，豐富青年人才的業餘文化生活，搭建一個青年人才聚集、成長的活動陣地，今天，“人才沙龍”將在湖景壹號正式掛牌成立，下面，讓我們以熱烈的掌聲有請區委常委、組織部長鍾毅為“人才沙龍”陣地授牌，請湖景壹號總經理鄧凱中上台接牌。

謝謝鍾部長、謝謝鄧經理。

下面，讓我們以熱烈的掌聲有請區委常委、組織部長鍾毅致辭，並宣佈活動正式開始。

……………(鍾部長致辭)

謝謝鍾部長對本次活動的關懷、支持和鼓勵。

接下來，請各位領導移步觀賽區，觀看各團隊展示。

……………(團隊展示環節)

頒獎環節

各位青年朋友們，今天的衝關活動已經圓滿完成，下面，我宣佈本次活動各小組積分和名次………………

那麼，獲得本次一等獎的是~~隊，讓我們以熱烈的掌聲有請區委常委、組織部長鍾毅為~~隊頒獎，請~~隊隊長上台領獎。

…………(頒獎、合影)

謝謝鍾部長。本次活動，我們還為大家提供了9名幸運獎，有請區委組織部常務副部長江靜為大家抽獎。

…………(抽獎、合影)

獲得幸運獎的朋友是………………，請9名獲得幸運獎的青年朋友上台領獎，有請江部長為大家頒獎。

…………(頒獎、合影)

謝謝江部長。還沒拿到獎品的朋友也不必擔心，今天，我們還為對全程參與活動的隊員準備了參與獎，謝謝大家的踴躍參與。

下面，請~~隊、~~隊隊長上台領獎，有請區委常委、組織部長鍾毅，區委組織部常務副部長江靜，團區委書記秦鴻美為大家頒獎。

…………(頒獎、合影)

謝謝各位領導。

最後請所有參與人員上台合影留念。

領導講話主持詞結尾範文篇4

各位老師、同志們：

大家下午好!

為了加強對青年教師教學能力的培養，我院第二屆青年教師講課比賽今天在這裏如期拉開了帷幕。剛才，七位選手進行了精彩的講演和風采展示，請允許我代表學院黨政領導對這次活動和七位選手取得的優異成績表示熱烈地祝賀，對前來指導我們工作的各位領導和專家表示熱烈地歡迎，對各位系室主任和全體老師的大力支持表示衷心的感謝。

學院對這次講課比賽活動非常重視，尤其是負責教學工作的~~副院長和工會主席~~~同志多次協商，做出了認真、細緻地安排和部署;學校督導團、學院督導組的老師和專家也義不容辭的承擔了指導和評委的任務;各系室負責人深入動員，青年教師踴躍報名、認真準備、積極參賽，使我院的這次講課比賽活動得以順利舉行。剛才，校督導團的兩位專家對七位選手的表現做了精彩的點評，使我們深受啟發。比賽開始前，我們還聆聽了省級青年教師講課比賽一等獎獲得者、陝西師範大學~~老師做的精彩示範課。在此，我代表學院黨政領導向他們表示衷心地感謝!

藉此機會，就課堂教學我想講三點意見和建議，供大家參考：

1、緊扣“一個主題”。

就是要緊扣培養計劃和教學大綱這個主題，較好地把握知識與技能、過程與方法、情感、態度和價值觀三維教學目標來編寫教案、設計教法和組織學法，力求做到思路清晰、理念清新、方法得當。

2、把握“兩個基本點”。

就是課堂教學教師主導、學生主體。教師要始終以學生為中心，體察學生變化，分析學生認知現狀，因勢利導、因材施教，做到圍繞學生、突出學生、服務學生、引導學生但不遷就學生，積極開展師生互動，培養和激發學生學習興趣。

3、全面體現“四化”。

一是教學手段的“現代化”，充分利用多媒體教學課件這一現代化教學工具，為學生提供真實的感性認識，寓教於樂，把抽象的知識變為直觀、生動、形象的形式呈現在學生面前，變“死”的教材為“活”的知識。二是教學內容的“時代化”，把教材知識與重大的國際國內時事、黨和政府的重要會議文件精神緊密結合，體現濃郁的時代氣息。三是教學活動的“生活化”，無論是從課本導入，還是引導學生具體探究、鞏固延伸，都要把學生在實際生活中常見的問題帶入課堂，讓課堂迴歸生活從而達到服務生活、高於生活、指導生活和提升生活的目的。四是教學方法的“多元化”，就是要不斷創新教育教學方法，倡導啟發式、探究式、討論式、參與式教學;倡導科研與教學的互動，及時把科研成果、學科前沿知識轉化為教學內容;改革考試方法，注重學習過程考查和學生能力評價。

説實話，當着大家講這些實感班門弄斧。其實，今天參加這個講課比賽活動對我也是一個極好的學習機會。這裏有個小小的建議，就是既然是講課比賽，而且限時20分鐘。那麼，我們就要按照這20分鐘的要求去設計、編寫教案和組織教學，以體現教學內容的相對完整性和課堂的嚴肅性。最後，祝大家工作愉快、身體健康、生活幸福。謝謝!

領導講話主持詞結尾範文篇5

教學工作是學校的中心工作，主要靠管理和活動來促進。本期按照學校年度工作安排，我校20~~-20~~學年“希望之星”、“成就名師”、“彰顯魅力”系列課堂教學競賽活動經過兩個多月的緊張角逐，於上週末圓滿結束。這次活動共分為三個階段，有98 名教師參與了競賽，26名領導、部門負責人、教師擔任了評委工作，觀課98節次，並有1300多人次參與了集體觀課，整個活動安排到位、組織嚴密，公平公正、效果明顯，全體評委付出了艱辛努力。這次活動展示了我校課改工作的階段性成果，固化了課改標杆，培養了教學新秀，反映出新課程理念已被我校絕大多數教師所掌握，並在課堂中得到熟練運用，特別是絕大多數教師的課堂教學較以往有了很大進步，青年教師快速成長，湧現了欒雲飛、胡曉慶、程會琴、姜文風等一批希望之星，令人欣喜。總之，絕大多數教師理念更新、教法自如、進步明顯，但還有少量教師理念陳舊、教法倒退，不敢、不願甚至不屑於展示自己，這種現象既令人遺憾，更值得重視。

一、主要特點

1.教學理念新，學生主體地位突出。

絕大多數教師在思想方法上實現了由單純關注教師的“教”到更加關注學生“學”的轉變，傳統的以教師“講授”為主的教學方式變成了學生的“自主學習”，教師的教學正在由“教會學生知識”向“教會學生學習”轉變，學生主體作用得到了發揮。如袁銅老師的《金屬的電化學腐蝕與防護》一課，能有效利用課程資源，設計了四人一組的學生實驗，直觀性強、體驗深刻、教學效果好。

2.“兩案--三段--四步--五環節’’教學模式得到較為普遍堅持，並能在堅持中結合學科特點、教材內容特點進行創新。

以語文、數學兩個基礎學科為代表，60%以上的教師在堅持原有模式的基礎上，體現了由“入格”向“出格”的轉變。馬鵬程、劉永和、姚粉蓮、黃欣等老師遵循模式而不唯模式，立足教材而不照本宣科，活用教材、活化模式，遵循學科要求，體現了個性化特色。

3.教學設計精巧、精當，能抓住重點，突破難點，特別是在學法設計上有新的突破，問題優化上有新的突破，層次性處理上有新的突破。

電子學案輔助教學的作用得到有效發揮，任常成老師的《因地制宜發展農業》一課，課件精美、適用，運用了大量的校本課程資源，選取了董志原的農業、子午嶺的林業、環縣的牧業等圖片資料，增強了課程的趣味性。

4.教材處理靈活，適學、適用。

絕大多數教師都能在全面把握課標、考綱，認真研究教情學情的基礎上，找到課標與教學的最佳切合點，在課標統領下創設氛圍，尋找方法。王麗紅老師的《常用數列前n項和的求法》一課，滲透了本節課內容在大學聯考中的典型題例，體現了“一年大學聯考三年抓”的長效做法。

5.教學組織民主、開放，貫穿了“活動”的主線。

學生潛能不斷釋放，動腦、動眼、動耳、動手、動口，學生普遍“動”了起來，課堂上呈現的不再是“教”的孤景，而是“學”的熱情，任課教師收穫了前所未有的教育自信，學生綜合素質得到明顯提升。田嬌、李雅瑞、朱曉莉、張小雨等老師的課堂教學體現了學生主體、抓住了學生，留給學生探究、展示的時間較充裕，落實了新課程的關鍵要求;曹瑞琴、孫述剛等老師課堂教學中不僅注重了教師的形象化演示，而且發動學生動手操作、動口表述，課堂氣氛活躍，教學效果好。

6.學生學習方式實現了由以往的“個體勞動”向現在的“合力協作”轉變，合作熱情明顯增強，傳統的“學生靜聽”變成了現在的“動口動手”，“自主探究、互動交流”成了課堂的主旋律。

學生有了展示的舞台、競爭的平台，語言表達、粉筆字書寫等綜合素質有了較大幅度的提高。

二、問題不足

1.少部分教師課堂教學舊法重演、滿堂灌滿堂講回潮,“教”與“學”嚴重脱離,

只管“教”、不管“導”，學生沒有真正“動”起來。個別教師踞守講台、凌駕於學生之上，與學生“保持”距離，對學生不放心、不放手，滔滔不絕、一講到底;還有一些教師缺乏學科術語、表述不嚴謹，“哼”、“哈”等口頭禪較多。

2.個別教師專業基本功欠缺，對教材研磨深度不夠，特別是對新課標和考綱把握不足，戰士不明，課時目標設定不準確，語言表述模糊。

導學過程設計定位不準，針對性、層次性不強，問題設計欠精要，活動安排欠合理，教師講解太多，“121”時間分配模式得不到有效落實。

3.一些課堂教師留給學生獨立思考的時間嚴重不足，學生不假思索、倉促應答，展示效果大打折扣。

還有一些教師弱化了學習小組，學習任務不能分配到組、到人，課堂提問臨時點將，小組內一枝獨秀，扼殺了其他學生的自信，“夾生飯”只會越積越多。淡化了“合作探究”活動;另外課堂上滿堂灌，學生主體作用得不到有效發揮，小組參與程度不高，部分學生沒有真正動起來，課堂教學“單果”管理抓得不夠，“滿堂問”伴隨着“滿堂喊”，學困生不願展示或不敢的問題較為突出。

4.一些課堂學生缺乏自信，展示聲音偏小，語言欠準確、邏輯性不強，專業術語缺乏。

這類課堂教師調控失當、關注點不集中、教學過程無秩序，有亂吵、亂嚷、亂鼓掌現象。其次忽視學習習慣培養，學生預習欠充分，導學案不能全面完成。對學具準備、課堂筆記記寫等疏於要求，與本期開學初學校提出的課堂筆記記寫、學具準備等相關要求差距過大。

5.部分教師課堂評價弱化，過程性評價無記載，起不到督促作用。

課堂學生評價偏重內容的對與否，對語言、書寫、情態、互動合作等要素缺乏關注。面對新大學聯考、新要求，部分英語教師動勁不大，對學生的聽力訓練仍沒有納入常規教學之中，這種做法必然導致臨近大學聯考時學生“臨時抱佛腳”現象的發生。

6.一些教師電子白板、多面黑板特別是後面黑板使用弱化，起不到“擴容、省時”作用。

個別教師的課件缺乏整合、篩選，當節課無用的幻燈片仍然顯示在屏幕上，分散了學生注意力。

三、建議要求

1.鞏固課改成果，深化細節管理。

全面貫徹“全市基礎教育課程改革推進現場會”會議精神，認真研究新課標、新大學聯考，吃透目標導向和基本精神，要在“如何學、如何導”上下功夫，着力體現“導”的過程、方法和途徑，弱化“是什麼”，強化“為什麼”，加大思維過程訓練，突出書面知識、理論知識與生產、生活的聯繫，有效提升學生運用所學知識解決實際問題的能力。

2.導學案問題設計要合理精當，具有開放性、挑戰性和層次性，起到涵蓋知識點，強調知識點，鞏固知識點的作用。

要統一採用8k版式，並要以教研組為單位研究確定統一模板，科任教師在模板使用上不得各行其是。

3 .要在學生自主預習、小組學習、合作展示、檢測反饋、電子白板的運用等關鍵環節上狠下功夫，該講的講，不該講的堅決不講，不讓學生產生依賴心理，努力創造機會、提供平台，鼓勵學生“試一試、跳一跳、闖一闖”，激勵學生、激活課堂，全面提高課堂教學效率。

4.走下講台，融入學生，充滿激情，全身心投入，做快樂的教者、陽光的教者、愛的教者。

對學生能夠解決的問題，教師要放手，不做無意義的重複。相信學生潛力，激發學生潛能，只有自信的教師才能培養出自信的學生。

5.有效調控課堂，不斷提高課堂駕馭能力，以激勵為主，正確引導學生互動，要圍繞導學案設計的問題“動”，圍繞主講學生的講解“動”。

花氣力從預習檢查、合作分工、組織展示、評價方法等多個方面對各學習小組的組長開展系統培訓。“121”時間分配要從總體上去把握，操作上可以有適當彈性，但必須堅持一個原則“把一半以上時間還給學生”。

總而言之，今後的課堂要體現“三新”：理念新、教法新、教學手段新;要體現“五要”：師生要歸位、學生要真動、課堂要合作、小組要展示、鞏固要提高。